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Hinweis: Programmpause vom 4.4.2020 -14.04.2020!

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Dagmar Archan

FH-Prof. MMag. Dr. Dagmar Archan

Dagmar Archan

Copyright: C02/Gossmann

FH-Prof. MMag. Dr. Dagmar Archan schloss ihr Studium der Betriebswirtschaftslehre im Jahr 2003 und die ÜbersetzerInnenausbildung (Erstsprache Englisch, Zweitsprache Französisch) im Jahr 2004 an der Karl-Franzens-Universität Graz ab. Sie dissertierte zum Thema Blended Learning im Englischunterricht an der Karl-Franzens-Universität Graz. Von 2007 bis 2019 war sie an der FH CAMPUS 02 als Fremdsprachenkoordinatorin und Lektorin tätig. Seit 2019 leitet sie das Zentrum für Hochschuldidaktik der FH CAMPUS 02 und ist weiterhin in der Lehre tätig. Von 2008 bis 2011 absolvierte sie erfolgreich das hochschuldidaktische Studienprogramm der FH CAMPUS 02, Academic Didactics, und ist seitdem akademisch geprüfte Hochschuldidaktikerin. Im Oktober 2016 war sie eine der ersten Absolventinnen des Programms eDidactics, eines Fortbildungsprogramms der Steirischen Hochschulkonferenz für den Einsatz von Technologien in der Hochschullehre. Im Jahr 2016 wurde sie mit dem ersten Lehrpreis der Fachhochschule CAMPUS 02 und im Jahr 2017 mit dem Ars Docendi in der Kategorie »Digitale Lehr- und Lernelemente in Verbindung mit traditionellen Vermittlungsformen« ausgezeichnet.

März 2020

eLecture digiPH3: Moodle-Quizzes neu gedacht – eine kritische Vorstellung des PlugIns Achieved

17. März @ 18:30 - 19:00
Expert_in: Lisa Grobelscheg
Expert_in: Dagmar Archan

Einleitung: Blended Learning-Szenarios spielen in der Lehre eine besondere Rolle, um Studierende zu entlasten und Flexibilität zu schaffen. Das Moodle-PlugIn Achieved (Firma Gries) bietet hier Unterstützung. Mit Hilfe dieses PlugIns kann Wissen durch eine Vielzahl an Übungsfragen generiert und überprüft werden. Moodle PlugIns wie Achieved bieten vielfältige Möglichkeiten der Anreicherung der Lehre, sollen jedoch unbedingt nach didaktischen Gesichtspunkten eingesetzt werden. Die Lernplattform Moodle bietet zudem die Möglichkeit, Informationen über das Lernverhalten und den Kenntnisstand der…

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