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Sonja Flachhofer

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Copyright: Sonja Flachhofer

Seit meinen Studien an der Universtität Wien, Universität für Musik und darstellende Kunst und am Real Conservatorio Superior de Música „Victoria Eugenia“ Granada/Spanien unterrichte ich am Wiedner Gymnasium und an der Sir Karl Popper Schule (Oberstufengymnasium für Hochbegabte) in 1040 Wien.
Ich interessiere ich mich besonders für unterschiedlichste Begabungsförderungsmodelle, welche natürlich im eLearning ihre Fortsetzung finden.

Meine private Zeit widme ich gerne der Kunst – egal ob musikalisch oder bildnerisch.

Januar 2019

20 Tage, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten!

7. Januar 2019 - 27. Januar 2019
Expert_in: Sonja Flachhofer

Auf die Lehrkräfte kommt es an! Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. Im Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: • Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht? • Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren? • Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen? • Wie kann sich…

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20 Tage, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten!

7. Januar 2019 - 27. Januar 2019
Expert_in: Sonja Flachhofer

Auf die Lehrkräfte kommt es an! Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. Im Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: • Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht? • Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren? • Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen? • Wie kann sich…

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7. Januar 2019 - 27. Januar 2019
Expert_in: Sonja Flachhofer

Auf die Lehrkräfte kommt es an! Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. Im Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: • Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht? • Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren? • Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen? • Wie kann sich…

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7. Januar 2019 - 27. Januar 2019
Expert_in: Sonja Flachhofer

Auf die Lehrkräfte kommt es an! Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. Im Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: • Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht? • Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren? • Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen? • Wie kann sich…

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