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SUMMARY:#digiPH eLecture | kompakt: Einführung in die Vielfalt des Gaming für Hochschullehrende
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n						Spielerische Pädagogik umfasst Spielbasiertes Lernen\, Gamification\, Game-Enhanced Learning usw. Alles Schlagworte rund um das Spielen in der Lehre\, aber wo liegt der Mehrwert und was bedeutet das alles? Antworten auf diese Fragen verspricht unsere eLecture zur Vielfalt des Gamings in der Hochschullehre. \nGeplante Inhalten behandeln die Feinheiten der verschiedenen Möglichkeiten beim Einsatz von Spielen und spielen in der Lehre. Anhand von Fallbeispielen aus der Hochschullehre sehen Sie\, wie Spiele Ihre eigene Hochschullehre bereichern können. \n\nAlexander Schmölz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrender am Institut für Bildungswissenschaft und am Zentrum für Lehrer_innenbildung der Universität Wien. Er untersucht der Einsatz von analogen und digitalen Spielen im Unterricht. Sein Schwerpunkt liegt auf der Förderung von digitaler Kompetenz\, Ko-Kreativität und sozialer Inklusion. \n\nDaniel Pfeiffer forscht zu Spielerischer Pädagogik (Fakultät für Informatik\, Institut Bildungswissenschaft\, Zentrum für Lehrer_innenbildung\, VPH) und hat gemeinsam mit dem BMB das Projekt PAC++ umgesetzt. Durch den Kurs 3D Druck Akademie und Lehren und Lernen an der Universität Wien hat er wertvolle Erfahrungen und Erkenntnisse im\n Bereich der Spielerischen Pädagogik gesammelt. \nGeplante Inhalte der eLecture sind: \n\n\nSpielerische Pädagogik. Begriffsabklärung.\n\nGame Based Dialogues. Definition.\n\nGamification. Definition und Fallbeispiel.\n\nGame-Enhanced Learning. Definition und Fallbeispiel.\n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie Spielerische Pädagogik in Ihrer Hochschullehre einsetzen wollen um Ihre Lehre um eine Facette umfangreicher zu machen. \n\nCoModeration: Walter Fikisz \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Möglichkeiten zum Einsatz von Spielen in der eigenen Lehre benennen können.\n# den Unterschied zwischen unterschiedlichen Gaming Strategien erklären können.\n# richtige Gaming Strategien für die eigene Lehre auswählen können.
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SUMMARY:eLecture: Spielerische Pädagogik: Die Vielfalt des Gamings im Unterricht
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n						Spielbasiertes Lernen. Digital Game Based Learning. Gamifikation. Game Based Dialogues. Serious Games. Game-Enhanced Learning. Spielerische Pädagogik. Alles Schlagworte rund um das Spielen im Unterricht\, aber wo liegt der Mehrwert und was bedeutet das alles?  \nWas ist Spielerische Pädagogik? Die Feinheiten der verschiedenen Möglichkeiten beim Einsatz von Spielen im Unterricht sollen hier herausgearbeitet werden. Anhand von Fallbeispielen sehen Sie\, wie Spiele Ihren Unterricht bereichern könnten.  \nAlexander Schmölz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrender am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien. Er untersucht der Einsatz von analogen und digitalen Spielen im Unterricht. Sein Schwerpunkt liegt auf der Förderung von digitaler Kompetenz\, Ko-Kreativität und sozialer Inklusion. \nDaniel Pfeiffer forscht an der Universität Wien zu Spielerischer Pädagogik und hat gemeinsam mit dem BMB das Projekt PAC++ umgesetzt. Durch den Kurs 3D Druck Akademie und Lehren und Lernen an der Universität Wien hat er wertvolle Erfahrungen und Erkenntnisse im Bereich der Spielerischen Pädagogik gesammelt. \nDiese eLecture ist für Sie interessant wenn: \n# Sie via Einsatz von Spielen Ihren Unterricht gamifizieren wollen  \n# Sie Ihre Schüler_innen durch spielerische Elemente zum Lernen und Entdecken motivieren möchten\n# Sie mehr zu den unterschiedlichen Gamingbegriffen erfahren wollen. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# den Unterschied zwischen Game Based Learning\, Gamifikation\,Game Based Dialogues und Serious Games erklären können.\n# Gaming Strategien effektiv im Unterricht einsetzen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-spielerische-paedagogik-die-vielfalt-des-gamings-im-unterricht-2/
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