BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20170326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20171029T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20180325T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20181028T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180111T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180111T200000 DTSTAMP:20260421T011850 CREATED:20171123T130036Z LAST-MODIFIED:20180112T100749Z UID:10002716-1515697200-1515700800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Mikrofortbildungen braucht das Land! DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nIn dieser transnationalen eLecture präsentieren vier Lehrpersonen aus Deutschland und Österreich ihre Erfahrungen mit Mikrofortbildungen an ihren Schulen. Fortbildungskonzepte passen sich den veränderten Rahmenbedingungen und Strukturen der digitalisierten Gesellschaft an. Mikrofortbildungen bieten eine pragmatische Lösung an: Lehrpersonen erwerben digitale Kompetenzen\, individualisiert auf ihren Bedürfnissen zugeschnitten\, in einem kleinen gemütlichen Rahmen. \nIn dieser eLecture werden Ihnen von vier Vortragenden individuelle Fortbildungsansätze vorgestellt und gezeigt\, wie so ein Mikrofortbildungs-Konzept entwickelt und umgesetzt werden kann. \nAlicia Bankhofer ist Native Speaker Teacher und Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. Sie leitet ebenfalls Fortbildungen für Lehrpersonen im Bereich eLearning und agiert als Bildungsreferentin für die Schwerpunkte Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning. \nSonja Hennig ist Deutsch- und Geschichtslehrerin an einem Gymnasium in Olpe. Als  Medienbeauftragte gestaltet sie Mikrofortbildungen im eigenen Kollegium. Als Medienberaterin ist sie in der Lehrerfortbildung tätig und berät Schulen bei der Entwicklung von Medienkonzepten. \nLars Reitze ist Lehrer für Physik und Chemie sowie Mitglied der Steuergruppe „Medien“ an einer Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen. Als Medienberater in Mönchengladbach bildet er Lehrer/-innen zum Einsatz digitaler Medien fort und unterstützt Schulen und Schulträger bei der Entwicklung von Medienkonzepten. \nElke Noah ist Lehrerin für Mathematik\, Physik und Astronomie an einer Gemeinschaftsschule (Sek.I) in Magdeburg. Seit über 30 Jahren begleitet sie als Klassenlehrerin Jugendliche beim Erwachsenwerden. Sie ist stets auf der Suche nach Ideen zur Entwicklung digitaler Kompetenzen bei Schülern und Kollegen. In Microfortbildungen versucht sie im eigenen Kollegium Mut zu machen und Lust auf den Einsatz digitaler Medien im Unterricht zu wecken. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese electure ist für Sie interessant\, wenn Sie\n\n\n\nIhren Kolleginnen und Kollegen dabei helfen wollen\, digitale Kompetenzen zu erwerben\nvon Best-Practice-Beispielen lernen wollen\nAnregungen für die eigene Schule gewinnen möchten URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-mikrofortbildungen-braucht-das-land/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170925T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170925T190000 DTSTAMP:20260421T011850 CREATED:20170626T111756Z LAST-MODIFIED:20170926T053830Z UID:10002581-1506362400-1506366000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Arbeiten mit QR-Codes DESCRIPTION:QR-Codes sind überall in der modernen digitalisierten Gesellschaft zu finden! Auf Quittungen\, in Museen\, auf Schildern und Plakaten. Der Grund liegt auf der Hand: sie bieten einen raschen Zugang zu weiteren Informationen.\n\n\nAber\, wie genau funktioniert das\, und können QR-Codes beim Lernen und Lehren unterstützen? Diese Referentin meint ja: \nAlicia Bankhofer ist Native Speaker Teacher und Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. In ihrer Rolle als eLearning-Koordinatorin an der Schule RGORG Anton-Krieger-Gasse ist sie auf Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning spezialisiert\, wo sie besonders an der Förderung von Kreativität\, Kollaboration\, Kommunikation und Kritisches Denken in personalisierten Lernszenarien arbeitet. An der Praxismittelschule der Pädagogische Hochschule Wien unterrichtet sie Musik und Biologie\, im CLIL-Kontext. Seit September 2016 ist sie im Projektteam „Ö1 macht Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Wien und arbeitet in Zusammenhang mit Radiosendungen des österreichischen Senders an der Entwicklung von digitalen Lernszenarien für die Schule. \nIn dieser eLecture werden Sie von ihr erfahren\, warum QR-Codes eine ideale Ergänzung für den Unterricht mit Mobilgeräten sind. Sie erfahren\, wie eine didaktisch sinnvolle Nutzung von QR-Codes zur Bereicherung und Erleichterung Ihrer Unterrichtspraxis beitragen könnte und wie vielfältig die Einsatzmöglichkeiten sind. \n\n\nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie\n·      gerne Webtools und Online-Plattformen einsetzen\n·      sich das Eintippen von langen Links ersparen möchten\n·      gerne neue Tools zur Förderung der didaktischen Vielfalt einsetzen möchten\n\n\nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Das didaktische Potenzial von QR-Codes im Unterricht kennenlernen\n# Anregungen und konkrete Einsatzszenarien für den eigenen Unterricht erhalten\n# Vielfältige Kompetenzen im Unterricht fördern\n \n \n Dieser Kurs richtet sich vor allem an alle Lehrerinnen und Lehrer\, insbesondere der Primarstufe und der Sekundarstufe\, sowie an Lehramts-Studierende in Österreich\, Deutschland und Luxemburg\, welche das Internet im Unterricht einsetzen und mit digitalen Medien unterrichten wollen. Vorkenntnisse sind hilfreich\, aber nicht notwendig. \nGrundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-arbeiten-mit-qr-codes/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170703T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170703T200000 DTSTAMP:20260421T011850 CREATED:20170524T121627Z LAST-MODIFIED:20170703T033349Z UID:10002564-1499108400-1499112000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Twitter im Unterricht nutzen DESCRIPTION:Sie haben noch nie verstanden\, was die Welt an Twitter findet und wozu das ganze gut sein soll? Oder Sie nutzen Twitter privat\, aber fragen sich\, was es im Unterricht verloren haben soll? Dann sind Sie in dieser eLecture richtig\, denn hier wird Ihnen Twitter als soziale Kommunikationsplattform vorgestellt und gezeigt\, wie sie in interaktiven Lernszenarien einsetzbar ist. Sie erfahren\, wie eine didaktisch sinnvolle Nutzung der Plattform zur Bereicherung Ihrer Unterrichtspraxis beitragen könnte. \n\nAlicia Bankhofer ist Native Speaker Teacher und Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. In ihrer Rolle als eLearning-Koordinatorin an der Schule RGORG Anton-Krieger-Gasse ist sie auf Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning spezialisiert\, wo sie besonders an der Förderung von Kreativität\, Kollaboration\, Kommunikation und Kritisches Denken in personalisierten Lernszenarien arbeitet. An der Praxismittelschule der Pädagogische Hochschule Wien unterrichtet sie Musik und Biologie\, im CLIL-Kontext. Seit September 2016 ist sie im Projektteam „Ö1 macht Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Wien und arbeitet in Zusammenhang mit Radiosendungen des österreichischen Senders an der Entwicklung von digitalen Lernszenarien für die Schule.\n\n\n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet wenn Sie\n\n·      die Kommunikations- und Medienkompetenzen von Lernenden fördern wollen\n\n·      eine spannende und vielseitige Plattform für den Unterricht suchen\n\n·      gerne neue Tools zur Förderung der didaktischen Vielfalt einsetzen\n\n\nCoModeration: Robert Schrenk \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Twitter als Plattform für den Unterricht kennenlernen\n# Anregungen für konkrete Einsatzszenarien in diversen Fächern bzw. fachunabhängig/übergreifend erhalten\n# Medienkompetenz und Kommunikationskompetenz von Lernenden durch Twitter fördern URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-twitter-im-unterricht-nutzen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170619T173000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170619T183000 DTSTAMP:20260421T011850 CREATED:20170518T123605Z LAST-MODIFIED:20170619T082253Z UID:10002592-1497893400-1497897000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Unterrichten mit iPads – wie beginnen? DESCRIPTION:Seit der Einführung des iPad 2010 setzen bereits Millionen von Lehrerinnen und Lehrer das mobile Endgerät regelmäßig im Unterricht ein. Sie gehören noch nicht dazu und sind neugierig? Machen Sie einen Anfang mit dieser eLecture. \nAlicia Bankhofer ist Native Speaker Teacher und Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. In ihrer Rolle als eLearning-Koordinatorin an der Schule RGORG Anton-Krieger-Gasse ist sie auf Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning spezialisiert\, wo sie besonders an der Förderung von Kreativität\, Kollaboration\, Kommunikation und Kritisches Denken in personalisierten \nLernszenarien arbeitet. An der Praxismittelschule der Pädagogische Hochschule Wien unterrichtet sie Musik und Biologie\, im CLIL-Kontext. Seit September 2016 ist sie im Projektteam „Ö1 macht Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Wien und arbeitet in Zusammenhang mit Radiosendungen des österreichischen Senders an der Entwicklung von digitalen Lernszenarien für die Schule. \nIn ihrer eLecture beschäftigen Sie sich gemeinsam mit folgenden Fragen: Welche Vorbereitungen Ihrerseits sind nötig\, um mit iPads im Unterricht zu arbeiten? Welche Apps sind wirklich nützlich und erprobt? Wie sollte genau vorgegangen werden\, um nicht unnötige Zeit in Anspruch zu nehmen? Und welche Vorteile haben Sie und Ihre Lernenden davon überhaupt zu erwarten?\n\n\n\nDiese eLecture ist für Sie interessant wenn Sie\n\n·      iPads (Tablets) im Unterricht einsetzen wollen\n·      praxisorientierte Empfehlungen für den Einsatz von iPads im Unterricht möchten \n·      gerne Mobiles Lernen zur vielseitigen Förderung von Kompetenzen einsetzen\n\n\n\nCoModeration: Elisabeth Eder-Janca \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Grundlegendes über den Einsatz von Tablets im Unterricht kennenlernen\n# Anregungen und Empfehlungen für die ersten Stunden erhalten\n# Unterrichtsideen für diversen Fächern kennenlernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-unterrichten-mit-ipads-wie-beginnen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170123T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170123T190000 DTSTAMP:20260421T011850 CREATED:20161218T174758Z LAST-MODIFIED:20170123T121227Z UID:10002416-1485194400-1485198000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Ö1 macht Schule DESCRIPTION:Expertin: Alicia Bankhofer\nCoModeration: Robert Schrenk \nIn einer zunehmend digitalisierten Gesellschaft lernen Jugendliche immer öfter mit digitalen Medien. Viele Lehrende setzen Online-Tools und virtuelle Lernplattformen ein\, um vernetztes und mobiles Lernen zu ermöglichen\, damit flexibel\, individuell und jederzeit gelernt werden kann. Mit dem Angebot von Ö1 macht Schule haben Lehrpersonen ein einzigartiges Ressourcenpaket zur Verfügung! Ausgewählte Radiosendungen von Ö1 wurden mit E-Learning-Aktivitäten angereichert und kostenlos auf einer Online-Plattform zur Verfügung gestellt. Lehrpersonen erhalten Unterrichtsvorschläge mit vielfältigen Tools und Methoden\, angepasst an fächerspezifische und fächerübergreifende Lernzielerfordernisse für Jugendliche der Sekundarstufe II. \nAlicia Bankhofer ist Native Speaker Teacher und Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. Sie leitet ebenfalls Fortbildungen für Lehrpersonen im Bereich eLearning und agiert als Bildungsreferentin für die Schwerpunkte Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning. Ihr spezieller Fokus ist die Förderung von Kreativität\, Kollaboration\, Kommunikation und Kritischem Denken in personalisierten Lernszenarien. Im Projektteam „Ö1 macht Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Wien arbeitet sie an der Entwicklung von digitalen Lernszenarien in Zusammenhang mit Radiosendungen des österreichischen Senders. \nIn dieser eLecture wird sie Ihnen das Konzept Ö1 macht Schule kurz vorstellen und zeigt\, wie die Unterrichtsmaterialien von Ö1 macht Schule in digitalen Lernszenarien einsetzbar sind. Sie erfahren\, wie eine didaktisch sinnvolle Nutzung des Angebots zur Bereicherung und Erleichterung Ihrer Unterrichtspraxis beitragen könnte.\nWebseite: www.oe1macht.schule \nDiese eLecture ist für Sie interessant wenn Sie\n· die Hörkompetenzen von Lernenden fördern wollen\n· spannende und fächerübergreifende Inhalte für den Unterricht suchen\n· gerne neue Tools zur Förderung der didaktischen Vielfalt einsetzen \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t4354c0d30f215d62b94c018c2ec3905c \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Angebot Ö1 macht Schule kennenlernen\n# Anregungen und Materialien für den eigenen Unterricht erhalten\n# Hörkompetenzen von Lernenden fördern können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-oe1-macht-schule/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT END:VCALENDAR