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SUMMARY:eLecture: Spielend lesen! Leseförderung mit Game-based learning und narrativen Computerspielen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Computerspiele beherbergen ein großes und bisher weitgehend ungenutztes didaktisches Potenzial für quasi alle Unterrichtsfächer\, auch im Bereich Leseförderung. \n\nAndreas Schuch ist Englisch- und Informatiklehrer und forscht an der Universität Graz zu narrativen und digitalen Unterrichtsmethoden  im Rahmen der Forschungsgruppe Narrative Didactics. \n\nDieser Workshop bietet Impulse\, wie mithilfe von Computerspielen im und außerhalb des Unterrichts die Lesekompetenz (und viele weitere Kompetenzen) von Schüler*Innen gefördert werden können. Nach einer Einführung in das Konzept des Game-Based Learnings werden mehrere Spiele probegespielt\, diskutiert und Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht ausgelotet.  \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie Interesse haben\, Computerspiele in Ihren Unterricht zu integrieren (Game-Based Learning) und nach Impulsen zur Förderung der Lesekompetenz mithilfe von Computerspielen suchen.  \n\nCoModeration: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Andreas Schuch \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– Eine einfache Beschreibung von Begriffen wie „(Computer-)Spiel“ und „Game-based learning“ geben können \n– Für den Unterricht geeignete Spielegenres nennen können \n– Positive Effekte von Game-Based Learning nennen können \n– 1-2 Spiele evaluieren\, ob und wie sie in den eigenen Unterrichtskontext integriert werden können
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SUMMARY:eLecture: Digitales Storytelling
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nDigitales Storytelling fördert und entwickelt auf authentische und motivierende Weise digitale\, interkulturelle und weitere Kompetenzen. Die Methode eignet sich für den Einsatz in allen Bildungsbereichen (von Volksschule bis Hochschule) sowie in verschiedensten Unterrichtsfächern. \nAndreas Schuch hat digitales Storytelling in verschiedenen Bildungskontexten (z.B. AHS\, BHS\, PH Steiermark\, Uni Graz\, TU Graz) angewandt und vorgestellt. Als Projektassistent an der Universität Graz hat er zudem am Erasmus+ Projekt „MYSTY“ mitgewirkt (http://mysty.eu/). \nAm Ende dieser eLecture haben Teilnehmende einen groben Überblick\, was eine digitale Story ist und wie ein Storytelling-Projekt abläuft. Es werden verschiedene methodische und digitale Tools\, das „MYSTY“-Handbuch für Lehrkräfte sowie Beispielvideos vorgestellt. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n\n\n\nwissen wollen\, was eine digitale Story ist\n\n\n\n  \n\n\n\nein unvergessliches Projekt durchführen wollen\n\n\n\n  \n\n\n\neinfache und effektive digitale Technologien für Ihren Unterricht kennenlernen wollen\n\n\n\n  \nCoModeration: Daniel-Handle-Pfeiffer \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			\nSie können beschreiben\, was eine digitale Story ist\nSie können mehrere Apps aufzählen\, mit denen man eine digitale Story erstellen und exportieren kann\nSie können beurteilen\, wie sie ein „digitales Storytelling“-Projekt in ihren Unterrichtskontext integrieren können\nSie können sich selbständig tiefgehender mit den erwähnten Methoden und Apps so weit auseinandersetzen\, um ein „digitales Storytelling“-Projekt erfolgreich durchzuführen
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SUMMARY:digiPH2 eLecture: Digitales Storytelling
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Neue gesellschaftliche Entwicklungen stellen uns heute vor zahlreiche digitale und kulturelle Herausforderungen. Nicht umsonst sind sowohl die Förderung digitaler wie auch interkultureller Kompetenzen als Kernziele im österreichischen Lehrplan verankert. Diese eLecture stellt die moderne Lehr- und Lernmethode des digitalen Storytellings vor\, die die Förderung dieser und anderer Kompetenzen von SchülerInnen auf authentische Weise unterstützt. Die Methode ist extrem flexibel und eignet sich für den Einsatz im primären\, sekundären und tertiären Bildungsbereich.Andreas Schuch hat als Mitarbeiter des Anglistik-Instituts der Universität Graz am Erasmus+ Projekt „MYSTY“ mitgewirkt\, welches zum Ziel hatte\, die digitalen und interkulturellen Kompetenzen von SchülerInnen zu fördern. Weitere Informationen diesbezüglich finden Sie unter mysty.eu/ Er hat digitales Storytelling in verschiedensten Bildungskontexten (z.B. AHS\, BHS\, PH Steiermark\, Uni Graz\, TU Graz) in Präsentationen und Workshops vorgestellt.Am Ende dieser eLecture haben Teilnehmende einen groben Überblick erhalten\, was eine digitale Story ist\, wie ein Storytelling-Projekt abläuft\, Vorteile der Methode und es werden verschiedene Tools zur Durchführung\, das „MYSTY“-Handbuch für Lehrkräfte sowie Beispielvideos vorgestellt.  \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie\n•	wissen wollen\, was eine digitale Story ist\n•	ein für die SchülerInnen unvergessliches Projekt durchführen wollen\n•	einfache und effektive digitale Technologien für Ihren Unterricht kennenlernen wollen                       \nCoModeration: Elke Höfler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Teilnehmende können am Ende der eLecture beurteilen\, wie sie ein „digitales Storytelling“-Projekt in ihrem beruflichen Kontext integrieren könnten. \n# Teilnehmende sind nach der eLecture in der Lage\, sich mithilfe der vorgestellten und weiterführenden Informationen tiefergehender und selbständig mit dem Projektablauf (inklusive der erwähnten Methoden und Tools) so weit auseinanderzusetzen\, dass sie ein „digitales Storytelling“-Projekt in ihrem Unterricht erfolgreich durchführen können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-digitales-storytelling/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL
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