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SUMMARY:#digiPH eLecture: Mach deine Arbeit sichtbar – (digitales) Selbstmarketing für Hochschullehrende
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n						Um als Lehrende in Hochschulen und in der Wirtschaft erfolgreich tätig zu werden ist nicht nur ein entsprechender Kompetenzerwerb notwendig sondern vor allem auch das Sichtbar machen der eigenen Arbeit und damit verbunden der eigenen Person. In dieser eLecture lernen Sie wie Sie diesen Prozess gestalten können. \nBarbara Geyer-Hayden leitet den Masterstudiengang „Angewandtes Wissensmanagement“ mit einem E-Learning Schwerpunkt an der Fachhochschule Burgenland. Im Rahmen dieses Studiums erarbeitet Sie jedes Jahr mit Ihren Studierenden (50% davon sind Lehrende) zu Beginn des Studiums ein individuelles Konzept für das persönliche Wissensmanagement mit einer Strategie um die eigene Arbeit sichtbar zu \nmachen. \nGeplante Inhalte der eLecture sind:  \n\nMeine Ziele erkennen: Mit einer Synergy Map die eigenen Ziele visualisieren und optimieren\n\nMeine Arbeit sichtbar machen: Was bringt mir das? Wie mache ich das?\n\nMeine Inhalte sammeln\, verarbeiten und teilen: Der Kreislauf der Umsetzung inkl. Tools\n\n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie an einer offene\, freigiebige und vernetzte Arbeitseinstellung interessiert sind und als Lehrende an Hochschulen oder in der Wirtschaft tätig werden möchten. \nCoModeration: Elke Höfler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph3/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Eine Synergy Map zur Visualisierung der eigenen Ziele entwerfen\n# Das Modell des „mach deine Arbeit sichtbar“ (Working out Loud – WOL) und dessen Anwendbarkeit für Lehrende beurteilen\n# Das Sammeln\, Verarbeiten und Teilen Modell (Seek-Sense-Share Framework) kennen lernen sowie Tools zur Umsetzung vergleichen
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit: Endlich Ordnung ins Chaos: Selbstorganisation und persönliches Wissensmanagement
DESCRIPTION:Expertin: Barbara Geyer-Hayden\nCo-Moderator: Josef Buchner \nDie Gute Nachricht: Sollten Sie auf Knopfdruck immer sogleich alle Ihre Unterlagen finden\, brauchen Sie diese eLecture sicher nicht zu besuchen! 😉 Alle anderen lernen in dieser eLecture nützliche Methoden und Tools kennen\, um der Informationsflut des Alltags besser beizukommen. Auch bei vielleicht nicht ganz optimaler Infrastruktur am eigenen Standort und sich laufend ändernden Herausforderungen gibt es viele Möglichkeiten und Tricks\, den eigenen Berufsalltag besser zu organisieren und sich und anderen Zeit zu sparen. Eine gute Selbstorganisation der Verantwortlichen und Involvierten ist zudem die Basis für eine gelungene Öffentlichkeitsarbeit an Ihrer Schule. Wo sammeln Sie interessante Beiträge für die Website\, wie behalten Sie den Überblick und wie teilen Sie Ihre Inhalte mit den zuständigen KollegInnen? Sie erhalten Tipps\, Tricks und Werkzeuge sowie eine Vorlage\, anhand derer Sie Ihr persönliches Wissensmanagement visualisieren und optimieren können. Ein Tipp: Diese Inhalte lassen sich übrigens auch gut mit Schüler/innen im eigenen Unterricht bearbeiten! \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			* Die Teilnehmenden lernen\, wie sie Inhalte organisieren und wiederfinden können.\n* die Teilnehmenden lernen Tipps und Tricks kennen um sich selbst besser zu organisieren und dies auch ihren Schüler/innen zu vermitteln.
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit: Social Media-Auftritt meiner Schule – worauf muss ich achten?
DESCRIPTION:Expertin: Barbara Geyer-Hayden\nCo-Moderator: Josef Buchner \nSocial Media kommt zunehmend auch in Österreichs Schulen an\, ob es allen Beteiligten gefällt oder nicht: Eltern und SchülerInnen\, sowie auch viele Lehrende verwenden sie privat. Auch die Schule als Institution muss sich mit ihrer Außenwirkung zunehmend auseinandersetzen. In dieser eLecture werden folgende Themen behandelt: in welchen sozialen Netzwerken bewege ich mich selbst\, und in welchen bewegen sich meine SchülerInnen? Wie könnte eine Social Media Strategie (Ziele abklären\, Ressourcen einschätzen und erheben\, Chancen und eventuelle Problematiken durchdenken) für meine Schule aussehen\, und welche Netzwerke sind für den Schulauftritt überhaupt sinnvoll? Sie erhalten eine Vorlage\, Materialien und Linktipps sowie Hilfestellungen für die Social Media Strategie Ihrer Schule\, die realistische Einschätzung benötigter Ressourcen ermöglicht\, um diese zwischen Direktion und allen Involvierten abklären und auch bereitstellen zu können. Sie lernen also\, Social Media für die Öffentlichkeitsarbeit der Schule effizient nutzen zu können. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			* Die Teilnehmenden lernen einzuschätzen\, ob und welche Social Media-Kanäle für den Schulstandort sinnvoll zu verwenden sind.\n* Die Teilnehmenden lernen verschiedene Konzepte sowie Strategien zur Erstellung einer Social Media-Strategie kennen.
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Im Konferenzzimmer vom Flipped Classroom überzeugen: eine Argumentationshilfe
DESCRIPTION:Lehrende\, die Flipped Classroom bereits einsetzen oder sich mit dem Gedanken tragen\, sind oft im Konferenzzimmer mit Ablehnung und großer Skepsis konfrontiert. „Die Arbeit tust du dir an – wofür?“ – „Wem soll das was bringen?“ – „Ich sitze so schon lange genug bei der Vorbereitung“ – „…die SchülerInnen schauen sich das zuhause eh nie an!“ – „Du willst dich wohl profilieren…?“  \nSolche und ähnliche Aussagen kommen auf so manche/n zu. Wie dem begegnen\, und wie die vielen Vorteile auch für Lehrende greifbar machen\, die damit noch keine Erfahrungen haben? Wie können Kolleg/innen motiviert werden\, sich auf das Abenteuer FC einzulassen und für alle gewinnbringend an einem gemeinsamen FC-Konzept für den Schulstandort zu arbeiten? Im Rahmen dieser eLecture werden bestehende Erfahrungen gesammelt und an einer Argumentationshilfe gearbeitet. Am Schluss erhalten Sie ein fix-fertiges Argumentarium\, wertvolle Tipps und einen Einschulungsleitfaden\, der Sie bei Ihrer „Überzeugungsarbeit“ unterstützen wird! \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_spfc/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden lernen\, sich mit den Vorteilen des FC-Konzepts bewusst auseinanderzusetzen\nDie Teilnehmenden lernen Gegenargumente kennen und wie sie diese entkräften können\nDie Teilnehmenden können sich mit anderen FC-Anwender/innen vernetzen
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