BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20170326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20171029T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20180325T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20181028T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20181105 DTEND;VALUE=DATE:20181126 DTSTAMP:20260424T134211 CREATED:20180611T135855Z LAST-MODIFIED:20181113T070959Z UID:10002938-1541376000-1543190399@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Flexible Differenzierung in den Unterricht einbauen - So erreichen Sie alle Schüler/innen DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Flexible Differenzierung ist die zentrale Säule des Hauses der NMS. Es ist ein Ansatz bei dem die Lehrpersonen ihre Inhalte und die Umsetzung im Unterricht anpassen um das Lernen aller Schüler_innen zu maximieren. Es handelt sich dabei nicht um eine einzelne Strategie\, sondern eine Art zu denken und zu handeln\, die einen Rahmen bietet\, innerhalb dessen die Lehrkraft eine Vielzahl von Strategien anwenden kann. \nIn diesem Kurs erfahren Sie:\n– WAS flexible Differenzierung ist\n– WIE Sie flexible Differenzierung in ihrer Praxis einsetzen können\n– WARUM flexible Differenzierung wirksam ist \nBei diesem kooperativen Online-Seminar handelt es sich um eine Kooperation mit dem ZLS! Alternativ steht zu dieser Thematik auch ein Selbstlernkurs unter www.lernende-schulen.at/course/view.php?id=11 zur Verfügung. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Besonders wirksame Lehrkräfte haben u.a. gemeinsam\, dass sie strategisch differenzieren\, indem sie systematisch Informationen über den Lernstand ihrer Schüler/innen einholen und in Bezug zu den Zielen und Kriterien sich entscheiden\, ob und was als Differenzierungsmaßnahme förderlich wäre. Daher ist es das Ziel dieses kooperativen Online-Seminars\, dass Sie als Lehrkraft Differenzierungskompetenz für eine systematische\, evidenz-informierte Praxis aufbauen. \nLernziele\nDie Ziele – ganz im Sinne des rückwärtigen Lerndesigns – sind:\nVerstehen\, dass …\n· Differenzierung ein klares Curriculum (Lernziele + Kriterien) voraussetzt.\n· gleich nicht gerecht ist.\n· Differenzierung strategisch auf Basis von Informationen gestaltet wird.\n Sie werden Ihr Wissen mit folgenden Kenntnisse erweitern:\n· Begriffe: Differenzierungsmatrix\, Schülerfaktoren\, Lehrerfaktoren\n· Unterschiedliche Differenzierungsmöglichkeiten\n· Tools für die Erhebung der Schülerfaktoren\nUnd am Ende werden Sie folgendes tun können:\n· Differenzierte Unterrichtsplanung (anhand der Differenzierungsmatrix)\n· die Qualität einer differenzierten Einheit bewerten\n· einfache und komplexe Differenzierungsstrategien einsetzen\nSie bekommen hier die Möglichkeit\, Ihre Differenzierungskompetenz eigenständig bzw. gemeinsam mit der Online-Gruppe zu entwickeln sowie ihre Praxis zu reflektieren. Der zentrale Treffpunkt in diesem Online-Seminar ist der Kurstreffpunkt.\n \n \n Grundlegende Internet-Kenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/flexible-differenzierung-in-den-unterricht-einbauen-so-erreichen-sie-alle-schueler-innen-3/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180604T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180604T200000 DTSTAMP:20260424T134211 CREATED:20180508T081440Z LAST-MODIFIED:20180605T070421Z UID:10002915-1528138800-1528142400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Kompetenzbereiche Hören und Sprechen im Sprachunterricht individuell fördern DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Zunehmend heterogene Lernergruppen erfordern ein Höchstmaß an Differenzierung im Sprachunterricht\, sowohl in der Muttersprache als auch in der Fremdsprache. Die individuelle Förderung stellt dabei besonders in den Kompetenzbereichen Hören und Sprechen eine große Herausforderung für viele Lehrende dar. Diese eLecture stellt zwei Anwendungen vor\, die es ermöglichen\, die beiden Kompetenzen gezielt individuell zu fördern und dabei die Lehrenden im Unterricht zu entlasten. \nBettina Dauphin ist Lehrerin für Deutsch\, Französisch und Informatik. Sie studierte an der Karl-Franzens-Universiät Graz und der Universität Trier. Sie war jahrelang als Mitarbeiterin und Beraterin für führende deutschsprachige E-Learning-Unternehmen tätig. \nIn dieser eLecture zeigt sie anhand von konkretem Beispielmaterial aus dem Schulalltag und Schritt-für Schritt-Anleitungen\, wie der Einsatz der beiden Tools „Plickers“ und „Flipgrid“ die Differenzierung und förderliche Leistungsrückmeldung im Unterricht erleichtern. \nDiese eLecture ist interessant für Sie\, wenn \nSie eine Sprache unterrichten \nIhren SchülerInnen regelmäßig die Gelegenheit zum Sprechen geben wollen\ndas Hörverständnis Ihrer Schülerinnen fördern\nformative Leistungsrückmeldungen geben wollen \nBei dieser eLecture handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n \n\ndas Tool „Flipgrid“ für die Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit einsetzen\n\n\ndas Audience Response System „Plickers“ als Methode für das Üben und die Rückmeldung im Kompetenzbereich Hören einsetzen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-kompetenzbereiche-hoeren-und-sprechen-im-sprachunterricht-individuell-foerdern/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20180409 DTEND;VALUE=DATE:20180430 DTSTAMP:20260424T134211 CREATED:20180214T153403Z LAST-MODIFIED:20180408T033752Z UID:10002797-1523232000-1525046399@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Flexible Differenzierung in den Unterricht einbauen - So erreichen Sie alle Schüler/innen DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Flexible Differenzierung ist die zentrale Säule des Hauses der NMS. Es ist ein Ansatz bei dem die Lehrpersonen ihre Inhalte und die Umsetzung im Unterricht anpassen um das Lernen aller Schüler_innen zu maximieren. Es handelt sich dabei nicht um eine einzelne Strategie\, sondern eine Art zu denken und zu handeln\, die einen Rahmen bietet\, innerhalb dessen die Lehrkraft eine Vielzahl von Strategien anwenden kann. \nIn diesem Kurs erfahren Sie:\n– WAS flexible Differenzierung ist\n– WIE Sie flexible Differenzierung in ihrer Praxis einsetzen können\n– WARUM flexible Differenzierung wirksam ist \nEine Kooperation mit dem ZLS! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Besonders wirksame Lehrkräfte haben u.a. gemeinsam\, dass sie strategisch differenzieren\, indem sie systematisch Informationen über den Lernstand ihrer Schüler/innen einholen und in Bezug zu den Zielen und Kriterien sich entscheiden\, ob und was als Differenzierungsmaßnahme förderlich wäre. Daher ist es das Ziel dieses kooperativen Online-Seminars\, dass Sie als Lehrkraft Differenzierungskompetenz für eine systematische\, evidenz-informierte Praxis aufbauen. \nLernziele\nDie Ziele – ganz im Sinne des rückwärtigen Lerndesigns – sind:\nVerstehen\, dass …\n· Differenzierung ein klares Curriculum (Lernziele + Kriterien) voraussetzt.\n· gleich nicht gerecht ist.\n· Differenzierung strategisch auf Basis von Informationen gestaltet wird.\n Sie werden Ihr Wissen mit folgenden Kenntnisse erweitern:\n· Begriffe: Differenzierungsmatrix\, Schülerfaktoren\, Lehrerfaktoren\n· Unterschiedliche Differenzierungsmöglichkeiten\n· Tools für die Erhebung der Schülerfaktoren\nUnd am Ende werden Sie folgendes tun können:\n· Differenzierte Unterrichtsplanung (anhand der Differenzierungsmatrix)\n· die Qualität einer differenzierten Einheit bewerten\n· einfache und komplexe Differenzierungsstrategien einsetzen\nSie bekommen hier die Möglichkeit\, Ihre Differenzierungskompetenz eigenständig bzw. gemeinsam mit der Online-Gruppe zu entwickeln sowie ihre Praxis zu reflektieren. Der zentrale Treffpunkt in diesem Online-Seminar ist der Kurstreffpunkt.\n \n \n Grundlegende Internet-Kenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/flexible-differenzierung-in-den-unterricht-einbauen-so-erreichen-sie-alle-schueler-innen-2/ CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20180409 DTEND;VALUE=DATE:20180430 DTSTAMP:20260424T134211 CREATED:20180214T153358Z LAST-MODIFIED:20180408T033746Z UID:10002786-1523232000-1525046399@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Flexible Differenzierung in den Unterricht einbauen - So erreichen Sie alle Schüler/innen DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Flexible Differenzierung ist die zentrale Säule des Hauses der NMS. Es ist ein Ansatz bei dem die Lehrpersonen ihre Inhalte und die Umsetzung im Unterricht anpassen um das Lernen aller Schüler_innen zu maximieren. Es handelt sich dabei nicht um eine einzelne Strategie\, sondern eine Art zu denken und zu handeln\, die einen Rahmen bietet\, innerhalb dessen die Lehrkraft eine Vielzahl von Strategien anwenden kann. \nIn diesem Kurs erfahren Sie:\n– WAS flexible Differenzierung ist\n– WIE Sie flexible Differenzierung in ihrer Praxis einsetzen können\n– WARUM flexible Differenzierung wirksam ist \nEine Kooperation mit dem ZLS! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Besonders wirksame Lehrkräfte haben u.a. gemeinsam\, dass sie strategisch differenzieren\, indem sie systematisch Informationen über den Lernstand ihrer Schüler/innen einholen und in Bezug zu den Zielen und Kriterien sich entscheiden\, ob und was als Differenzierungsmaßnahme förderlich wäre. Daher ist es das Ziel dieses kooperativen Online-Seminars\, dass Sie als Lehrkraft Differenzierungskompetenz für eine systematische\, evidenz-informierte Praxis aufbauen. \nLernziele\nDie Ziele – ganz im Sinne des rückwärtigen Lerndesigns – sind:\nVerstehen\, dass …\n· Differenzierung ein klares Curriculum (Lernziele + Kriterien) voraussetzt.\n· gleich nicht gerecht ist.\n· Differenzierung strategisch auf Basis von Informationen gestaltet wird.\n Sie werden Ihr Wissen mit folgenden Kenntnisse erweitern:\n· Begriffe: Differenzierungsmatrix\, Schülerfaktoren\, Lehrerfaktoren\n· Unterschiedliche Differenzierungsmöglichkeiten\n· Tools für die Erhebung der Schülerfaktoren\nUnd am Ende werden Sie folgendes tun können:\n· Differenzierte Unterrichtsplanung (anhand der Differenzierungsmatrix)\n· die Qualität einer differenzierten Einheit bewerten\n· einfache und komplexe Differenzierungsstrategien einsetzen\nSie bekommen hier die Möglichkeit\, Ihre Differenzierungskompetenz eigenständig bzw. gemeinsam mit der Online-Gruppe zu entwickeln sowie ihre Praxis zu reflektieren. 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Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Besonders wirksame Lehrkräfte haben u.a. gemeinsam\, dass sie strategisch differenzieren\, indem sie systematisch Informationen über den Lernstand ihrer Schüler/innen einholen und in Bezug zu den Zielen und Kriterien sich entscheiden\, ob und was als Differenzierungsmaßnahme förderlich wäre. 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Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Besonders wirksame Lehrkräfte haben u.a. gemeinsam\, dass sie strategisch differenzieren\, indem sie systematisch Informationen über den Lernstand ihrer Schüler/innen einholen und in Bezug zu den Zielen und Kriterien sich entscheiden\, ob und was als Differenzierungsmaßnahme förderlich wäre. 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Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Besonders wirksame Lehrkräfte haben u.a. gemeinsam\, dass sie strategisch differenzieren\, indem sie systematisch Informationen über den Lernstand ihrer Schüler/innen einholen und in Bezug zu den Zielen und Kriterien sich entscheiden\, ob und was als Differenzierungsmaßnahme förderlich wäre. 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Der zentrale Treffpunkt in diesem Online-Seminar ist der Kurstreffpunkt. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/flexible-differenzierung-in-den-unterricht-einbauen-so-erreichen-sie-alle-schuelerinnen-5/ CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20170424 DTEND;VALUE=DATE:20170515 DTSTAMP:20260424T134211 CREATED:20170322T033029Z LAST-MODIFIED:20170423T033052Z UID:10002507-1492992000-1494806399@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Flexible Differenzierung in den Unterricht einbauen – So erreichen Sie alle Schüler/innen DESCRIPTION:Flexible Differenzierung ist die zentrale Säule des Hauses der NMS. Es ist ein Ansatz bei dem die Lehrpersonen ihre Inhalte und die Umsetzung im Unterricht anpassen um das Lernen aller Schüler zu maximieren. Es handelt sich dabei nicht um eine einzelne Strategie\, sondern eine Art zu denken und zu handeln\, die einen Rahmen bietet\, innerhalb dessen die Lehrkraft eine Vielzahl von Strategien anwenden kann. \nIn diesem Kurs erfahren Sie:\n– WAS flexible Differenzierung ist\n– WIE Sie flexible Differenzierung in ihrer Praxis einsetzen können\n– WARUM flexible Differenzierung wirksam ist \nEine Kooperation mit dem ZLS! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Besonders wirksame Lehrkräfte haben u.a. gemeinsam\, dass sie strategisch differenzieren\, indem sie systematisch Informationen über den Lernstand ihrer Schüler/innen einholen und in Bezug zu den Zielen und Kriterien sich entscheiden\, ob und was als Differenzierungsmaßnahme förderlich wäre. Daher ist es das Ziel dieses kooperativen Online-Seminars\, dass Sie als Lehrkraft Differenzierungskompetenz für eine systematische\, evidenz-informierte Praxis aufbauen. \nLernziele\nDie Ziele – ganz im Sinne des rückwärtigen Lerndesigns – sind:\nVerstehen\, dass …\n· Differenzierung ein klares Curriculum (Lernziele + Kriterien) voraussetzt.\n· gleich nicht gerecht ist.\n· Differenzierung strategisch auf Basis von Informationen gestaltet wird.\n Sie werden Ihr Wissen mit folgenden Kenntnisse erweitern:\n· Begriffe: Differenzierungsmatrix\, Schülerfaktoren\, Lehrerfaktoren\n· Unterschiedliche Differenzierungsmöglichkeiten\n· Tools für die Erhebung der Schülerfaktoren\nUnd am Ende werden Sie folgendes tun können:\n· Differenzierte Unterrichtsplanung (anhand der Differenzierungsmatrix)\n· die Qualität einer differenzierten Einheit bewerten\n· einfache und komplexe Differenzierungsstrategien einsetzen\nSie bekommen hier die Möglichkeit\, Ihre Differenzierungskompetenz eigenständig bzw. gemeinsam mit der Online-Gruppe zu entwickeln sowie ihre Praxis zu reflektieren. Der zentrale Treffpunkt in diesem Online-Seminar ist der Kurstreffpunkt. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/flexible-differenzierung-in-den-unterricht-einbauen-so-erreichen-sie-alle-schuelerinnen-4/ CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20170424 DTEND;VALUE=DATE:20170515 DTSTAMP:20260424T134211 CREATED:20170227T152613Z LAST-MODIFIED:20170423T033231Z UID:10002459-1492992000-1494806399@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Flexible Differenzierung in den Unterricht einbauen – So erreichen Sie alle Schüler/innen DESCRIPTION:Flexible Differenzierung ist die zentrale Säule des Hauses der NMS. Es ist ein Ansatz bei dem die Lehrpersonen ihre Inhalte und die Umsetzung im Unterricht anpassen um das Lernen aller Schüler zu maximieren. Es handelt sich dabei nicht um eine einzelne Strategie\, sondern eine Art zu denken und zu handeln\, die einen Rahmen bietet\, innerhalb dessen die Lehrkraft eine Vielzahl von Strategien anwenden kann. \nIn diesem Kurs erfahren Sie:\n– WAS flexible Differenzierung ist\n– WIE Sie flexible Differenzierung in ihrer Praxis einsetzen können\n– WARUM flexible Differenzierung wirksam ist \nEine Kooperation mit dem ZLS! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Besonders wirksame Lehrkräfte haben u.a. gemeinsam\, dass sie strategisch differenzieren\, indem sie systematisch Informationen über den Lernstand ihrer Schüler/innen einholen und in Bezug zu den Zielen und Kriterien sich entscheiden\, ob und was als Differenzierungsmaßnahme förderlich wäre. Daher ist es das Ziel dieses kooperativen Online-Seminars\, dass Sie als Lehrkraft Differenzierungskompetenz für eine systematische\, evidenz-informierte Praxis aufbauen. \nLernziele\nDie Ziele – ganz im Sinne des rückwärtigen Lerndesigns – sind:\nVerstehen\, dass …\n· Differenzierung ein klares Curriculum (Lernziele + Kriterien) voraussetzt.\n· gleich nicht gerecht ist.\n· Differenzierung strategisch auf Basis von Informationen gestaltet wird.\n Sie werden Ihr Wissen mit folgenden Kenntnisse erweitern:\n· Begriffe: Differenzierungsmatrix\, Schülerfaktoren\, Lehrerfaktoren\n· Unterschiedliche Differenzierungsmöglichkeiten\n· Tools für die Erhebung der Schülerfaktoren\nUnd am Ende werden Sie folgendes tun können:\n· Differenzierte Unterrichtsplanung (anhand der Differenzierungsmatrix)\n· die Qualität einer differenzierten Einheit bewerten\n· einfache und komplexe Differenzierungsstrategien einsetzen\nSie bekommen hier die Möglichkeit\, Ihre Differenzierungskompetenz eigenständig bzw. gemeinsam mit der Online-Gruppe zu entwickeln sowie ihre Praxis zu reflektieren. Der zentrale Treffpunkt in diesem Online-Seminar ist der Kurstreffpunkt. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/flexible-differenzierung-in-den-unterricht-einbauen-so-erreichen-sie-alle-schuelerinnen-3/ CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar END:VEVENT END:VCALENDAR