BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20160327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20161030T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20170326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20171029T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20180325T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20181028T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20190331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20191027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20200329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20201025T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200504T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200504T190000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20190927T075326Z LAST-MODIFIED:20200506T091426Z UID:10003485-1588615200-1588618800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture #digiGruBi: Technik im Unterricht - auch mit Plan B\, wenn gar nichts geht DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Schule goes digital. Eine tolle Idee mit digtalen Werkzeugen Kinder und Jugendliche auf eine digtale Welt vorzubereiten. NUR … manchmal funktioniert die Technik nicht und was mache ich dann? \nElisabeth Eder-Janca ist als zertifizierte Medienpädagogin häufig selbst mit dem Problem der fehlenden\, mangelnden oder just im Augenblick nicht funktionierenden Technik konfrontiert. Sie versucht dann die geplanten Umsetzungen mittels Plan B\, C\, D\, … anders umzusetzen und trotzdem effektiv mit Schüler*innen zu arbeiten. \nEs gibt dafür: \nTipps zur Vorbereitung\nHandy / Tablets und Vision / Ziele für meinen Unterricht\nTipps zur Implementierung im Unterricht\nTechn. Vernetzung (WLan\, Beamer\, …. oder doch anderes?)\nWir besprechen das an konkreten Beispielen für den Einsatz im Unterricht. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n Sie sind richtig in dieser electure\, wenn Sie: \n\ndigitale Medien im Unterricht einsetzen wollen\nvielleicht noch nicht sicher sind wie\noder sich Sorgen um die Technik machen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-technik-im-unterricht-auch-mit-plan-b-wenn-gar-nichts-geht/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200423T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200423T180000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20200115T154222Z LAST-MODIFIED:20200424T050050Z UID:10003224-1587661200-1587664800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture SI: Mein digitaler Zwilling - oder bin ich mehr? DESCRIPTION: URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-si-mein-digitaler-zwilling-oder-bin-ich-mehr/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200129T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200129T200000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20200108T170957Z LAST-MODIFIED:20200130T103644Z UID:10003540-1580324400-1580328000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Expert_in im Netz! Videos für den Einstieg. DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Safer Internet-Themen wie Passwörter\, Cybermobbing\, Missbrauch persönlicher Daten etc. betreffen alle SchülerInnen. \nDiese Inhalte altersgerecht zu vermitteln ist oftmals eine Herausforderung. Denn es soll aufgeklärt und nicht verschreckt werden. \nAltersgerechte Videos für SEK 1 können dabei ein hilfreiches Tool für den Einstieg\, das Anregen von Diskussionen und Basis für Gruppenarbeiten sein. \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Lektorin an der FH und an unterschiedlichen PH´s. Sie arbeitet darüber hinaus mit Kindern\, \nJugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nIn dieser eLecture sind Sie richtig\, wenn Sie Videos als Einstiegshilfe in den Themenbereich „Umgang mit Internet“ nutzen wollen. Dazu gibt es konkrete Umsetzungsvorschläge für den \npraktischen Einsatz. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # altersadäquate Videos für den Unterricht im SEK 1-Bereich kennen lernen\n# Grundidee und Umsetzungsmöglichkeit verstehen und im Unterricht anwenden lernen\n# Mehrwert von Videos für den Unterricht erkennen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-expert_in-im-netz-videos-fuer-den-einstieg/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191212T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191212T200000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20191126T082344Z LAST-MODIFIED:20191213T090127Z UID:10003509-1576177200-1576180800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Ich muss nichts erfinden! Es gibt genug Material im Netz DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Bereits in der Volksschule haben die Handys Einzug gehalten. Deshalb ist es wichtig\, sich auch in diesem Alter bereits mit Safer Internet-Themen auseinanderzusetzen und die Schüler_innen auf ihrem Weg in die Digitalität zu begleiten. \nGenau diese Inhalte altersgerecht zu vermitteln ist oftmals eine Herausforderung\, weil der Wissenstand bzw. Aufklärungsgrad meist in der Klasse nicht homogen ist. Es aufgeklärt und nicht verschreckt werden. \nWo bekomme ich Unterstützung? Wo gibt es Materialien\, sodass ich nichts neu erfinden muss\, sondern auf bewährten Systemen aufsetzen kann? \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Lektorin an der FH und an unterschiedlichen Pädagogischen Hochschulen. Sie arbeitet darüber hinaus mit Kindern\, Jugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nIn dieser eLecture sind Sie richtig\, wenn Sie sich einen Überblick über „fertige“ Materialien im Netz im Themenbereich „Umgang mit Internet“ verschaffen wollen. Dazu gibt es konkrete Umsetzungsvorschläge für den praktischen Einsatz. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # altersadäquate Materilien zu Saferinternet-Themen für den Volksschulunterricht kennen lernen\n# Grundidee und Umsetzungsmöglichkeit verstehen und im Unterricht anwenden lernen\n# Mehrwert von Übungen für den Unterricht erkennen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-ich-muss-nichts-erfinden-es-gibt-genug-material-im-netz-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191022T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191022T200000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20190828T033014Z LAST-MODIFIED:20191023T080515Z UID:10003381-1571770800-1571774400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture #wdmk19: Sheeplive ... damit du kein Schaf im Netz bist! DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Safer Internet-Themen wie Passwörter\, Cybermobbing\, Missbrauch persönlicher Daten etc. betreffen bereits Volksschüler_innen. \nDiese Inhalte altersgerecht zu vermitteln ist oftmals eine Herausforderung. Denn es aufgeklärt un nicht verschreckt werden. Altersgerechte Videos können dabei ein hilfreiches Tool sein. Im Speziellen wurden in einem gemeinsamen europäischen Projekt Kurzfilme zu den relevanten Themen erstellt. \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Lektorin an der FH und an unterschiedlichen PH´s. Sie arbeitet darüber hinaus mit Kindern\, Jugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nIn dieser eLecture sind Sie richtig\, wenn Sie Videos als Einstiegshilfe in den Themenbereich „Umgang mit Internet“ nutzen wollen. Dazu gibt es konkrete Umsetzungsvorschläge für den praktischen Einsatz. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # altersadäquate Videos für den Volksschulunterricht kennen lernen\n# Grundidee und Umsetzungsmöglichkeit verstehen und im Unterricht anwenden lernen\n# Mehrwert von Videos für den Unterricht erkennen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-wdmk19-sheeplive-damit-du-kein-schaf-im-netz-bist/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191016T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191016T190000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20190617T113803Z LAST-MODIFIED:20191017T052548Z UID:10003349-1571248800-1571252400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Instagram im Unterricht DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Instagram ist bei Jugendlichen mittlerweile für die Selbstpräsentation sehr beliebt. Die Plattform mutiert mittlerweile zum neuen Lexikon. Viele SchülerInnen suchen zuerst auf Instagram\, dann erst in einer Suchmaschine – speziell\, wenn es um kreative Ideen geht. \nElisabeth Eder-Janca\, Zentrum für Medienbildung\, ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Lektorin an der FH und an unterschiedlichen PH´s. Sie arbeitet auch praktisch mit Kindern\, Jugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nFolgende Themen werden behandelt: \n· Instagram-Vorstellung (soweit notwendig) \n· # – die Suche auf Instagram \n· Instagram als Werkzeug für den Unterricht in praktischen Beispielen \n· Dokumentationstool \n· Erklärvideos/-bilder – selbst Lexikon erstellen \n· Lerntagebücher – Lernhilfen \n· Virtuelle Schnitzeljagd \n· Instagram-Stories \n· u.m. \n· Rechtliche Rahmenbedingungen\, die zu beachten sind \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n · Die Teilnehmenden sollen am Ende des Seminars: \n· Funktionsweise von Instagram kennen \n· Instagram als Tool für den schulischen Einsatz erkennen und für den Unterricht adaptieren können \n· wissen\, wie Pädagog_innen Schüler_innen gezielt und effektiv im Einsatz von Instagram anleiten können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-instagram-im-unterricht-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190508T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190508T200000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20190227T130630Z LAST-MODIFIED:20190508T154726Z UID:10003128-1557342000-1557345600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture: Instagram in der Lehre DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Instagram ist bei Jugendlichen mittlerweile für die Selbstpräsentation sehr beliebt. Die Plattform mutiert mittlerweile zum neuen Lexikon. Viele SchülerInnen suchen zuerst auf Instagram\, dann erst in einer Suchmaschine – speziell\, wenn es um kreative Ideen geht. \nElisabeth Eder-Janca\, Zentrum für Medienbildung\, ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Lektorin an der FH und an unterschiedlichen PH´s. Sie arbeitet auch praktisch mit Kindern\, Jugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nFolgende Themen werden behandelt: \n· Instagram-Vorstellung (soweit notwendig) \n· # – die Suche auf Instagram \n· Instagram als Werkzeug für den Unterricht in praktischen Beispielen \n· Dokumentationstool \n· Erklärvideos/-bilder – selbst Lexikon erstellen \n· Lerntagebücher – Lernhilfen \n· Virtuelle Schnitzeljagd \n· Instagram-Stories \n· u.m. \n· Rechtliche Rahmenbedingungen\, die zu beachten sind \n\nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n · Die Teilnehmenden sollen am Ende des Seminars: \n· Funktionsweise von Instagram kennen \n· Instagram als Tool für den schulischen Einsatz erkennen und für den Unterricht adaptieren können \n· wissen\, wie Pädagog_innen Schüler_innen gezielt und effektiv im Einsatz von Instagram anleiten können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-instagram-in-der-lehre/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190411T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190411T200000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20190207T131738Z LAST-MODIFIED:20190412T061720Z UID:10003127-1555009200-1555012800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Webtools und APPS im Unterricht der VS/Sek1 TEIL 2 DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Digitale Tools nutzen um Unterricht spannend zu gestalten! Aber wie mache ich das bei der riesigen Auswahl? \nGenau darum geht es! Diesmal geht es um den gezielten\, praktischen Einsatz von WEBSEITEN. \nElisabeth Eder-Janca\, Zentrum für Medienbildung\, ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Lektorin an der FH und an unterschiedlichen PH´s. Sie arbeitet auch praktisch mit Kindern\, Jugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nIn dieser eLecture werden einige Tools und deren praktische Anwendung im Unterricht der VS und Sek1 für unterschiedliche Fächer vorgestellt. \nDie Themenbereiche: \n# VR (virtual reality) \n# AR (augmented reality) \n# 3D-Ansichten \n# interaktive Aufgaben \n# Unterrichtsfilme und Aufgaben \nDazu gibt es praktische Ideen und Einsatzmöglichkeiten. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Sie sind richtig in dieser eLecture\, wenn Sie: \n# neue digitale Tools für den Unterricht kennenlernen wollen \n# Nutzen und Einsatzmöglichkeiten der Tools erfahren wollen \n# diese Tools praktisch im Unterricht einsetzen wollen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/webtools-und-apps-im-unterricht-der-vs-sek1-teil-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190307T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190307T200000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20190207T131738Z LAST-MODIFIED:20190308T083258Z UID:10003124-1551985200-1551988800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Webtools und APPS im Unterricht der VS/Sek1 TEIL 1 DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Digitale Tools nutzen um Unterricht spannend zu gestalten! Aber wie mache ich das bei der riesigen Auswahl? \nGenau darum geht es! Diesmal geht es um den gezielten\, praktischen Einsatz von Apps. \nElisabeth Eder-Janca\, Zentrum für Medienbildung\, ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Lektorin an der FH und an unterschiedlichen PH´s. Sie arbeitet auch praktisch mit Kindern\, Jugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nIn dieser eLecture werden einige Tools und deren praktische Anwendung im Unterricht der VS und Sek1 für unterschiedliche Fächer vorgestellt. \nDie Themenbereiche: \n# VR (virtual reality) \n# AR (augmented reality) \n# 3D-Ansichten \n# interaktive Aufgaben \n# Unterrichtsfilme und Aufgaben \nDazu gibt es praktische Ideen und Einsatzmöglichkeiten. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Sie sind richtig in dieser eLecture\, wenn Sie: \n# neue digitale Tools für den Unterricht kennenlernen wollen \n# Nutzen und Einsatzmöglichkeiten der Tools erfahren wollen \n# diese Tools praktisch im Unterricht einsetzen wollen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-webtools-und-apps-im-unterricht-der-vs-sek1-teil-1/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190220T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190220T200000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20180913T033339Z LAST-MODIFIED:20190226T125558Z UID:10003012-1550689200-1550692800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture #DigiGrubi: Informations-\, Daten- und Medienkompetenz DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n\n\nUm mit der Informationsflut gut und sinnvoll umzugehen\, ist es wichtig\, sich geeignete Grundfertigkeiten anzueignen. Es ist für Schüler_innen wichtig zu wissen\, wie sie an geeignete Informationen kommen\, sie kritisch hinterfragen und dann auch sinnvoll teilen können. \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Lektorin an der FH und an unterschiedlichen PH´s. Sie arbeitet auch praktisch mit Kindern\, Jugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nIn dieser eLecture liegt der Schwerpunkt auf den Informationen.\nWir gehen an Hand von praktischen Beispielen der Frage nach\, wie Schüler_innen gezielt nach Informationen im Netz suchen können. Welche Methoden bzw. Strategien es dazu gibt.\nWeiteres werden Methoden und Quellen vorgestellt\, Informationen auf ihren Wahrheitsgehalt hin zu bewerten bzw. zu überprüfen. Dazu zählen neben dem Sensibilisieren gegenüber Fakenews auch das Erkennen von Klischees und Zuschreibungen. \nDa unsere Schüler_innen Informationen nicht nur konsumieren sondern auch produzieren und teilen\, ist es wichtig für sie zu wissen\, was und wie man das tut. Speziell auf Privatsphäre und rechltich relevante Aspekte werden wir hier eingehen. Worauf ist beim Teilen von Informationen zu achten: z.B. Urheberrecht\, Privatsphäre\, wie funktionieren die Algorithmen und wie schnell verbreiten sich Informationen. \nSie sind richtig in dieser eLecture\, wenn Sie mehr über geeignete Strategien und Methoden\, passende Werkzeuge bzw. nützliche Quellen zur Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz erhalten wollen. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte das (nur im Falle einer Anmeldung via PH-Online) per Email erhaltene Passwort für diese Veranstaltung ein\, sowie wenn aufgefordert Ihren Vor- und Nachnamen. „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Ziel dieser eLecture ist es\, SchülerInnen in der gezielten Suche nach Informationen unterstützen zu können. \nDiese Informationen sollen danach kritisch überprüft werden und so „wahr“ von „falsch/fake“ unterschieden werden können. Darüber hinaus sollen die Informationen in einer sinnvollen Art und Weise gespeichert werden können. \nDaten und Informationen sollen in einer sinnvollen\, dem gültigen Recht entsprechenden Art geteilt werden können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-informations-daten-und-medienkompetenz/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20181004T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20181004T180000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20180625T034054Z LAST-MODIFIED:20181130T104424Z UID:10002982-1538672400-1538676000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Sheeplive ... damit du kein Schaf im Netz bist! DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Safer Internet-Themen wie Passwörter\, Cybermobbing\, Missbrauch persönlicher Daten etc. betreffen bereits Volksschüler_innen. \nDiese Inhalte altersgerecht zu vermitteln ist oftmals eine Herausforderung. Denn es aufgeklärt un nicht verschreckt werden. Altersgerechte Videos können dabei ein hilfreiches Tool sein. Im Speziellen wurden in einem gemeinsamen europäischen Projekt Kurzfilme zu den relevanten Themen erstellt. \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als  Lektorin an der FH und an unterschiedlichen PH´s. Sie arbeitet darüber hinaus mit Kindern\, Jugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nIn dieser eLecture sind Sie richtig\, wenn Sie Videos als Einstiegshilfe in den Themenbereich „Umgang mit Internet“ nutzen wollen. Dazu gibt es konkrete Umsetzungsvorschläge für den praktischen Einsatz. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # altersadäquate Videos für den Volksschulunterricht kennen lernen\n# Grundidee und Umsetzungsmöglichkeit verstehen und im Unterricht anwenden lernen\n# Mehrwert von Videos für den Unterricht erkennen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-sheeplive-damit-du-kein-schaf-im-netz-bist/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180524T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180524T203000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20180418T103100Z LAST-MODIFIED:20180525T061255Z UID:10002906-1527190200-1527193800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Arbeitsblätter und Materialien einfach erstellt DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Arbeitsblätter erfreuen sich noch immer großer Beliebtheit. \n\nWie aber ist\n es möglich\, selbst und vor allem schnell individuelle\, interaktive Arbeitsmaterialien\n zu erstellen? \nElisabeth Eder-Janca\n ist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von \nPädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereiches tätig. Sie \nführt Projekte an Schulen durch und versucht Lehrenden den Medieneinsatz\n im Unterricht „schmackhaft“ zu machen und Tipps aus der eigenen \nErfahrung weiter zu geben. \nIn dieser eLecture zeigt sie praktische Tools für die Umsetzung speziell für den Primarbereich (in Abwandlungen auch im Sekundar 1-Bereich verwendbar): Von interaktiven Karten über Zuordenspiele\, Puzzles usw. \n\nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Digitale Werkzeuge für das Erstellen von interaktiven und offline Arbeitsblättern kennen- und einsetzen lernen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-arbeitsblaetter-und-materialien-einfach-erstellt/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180523T200000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180523T210000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20180831T122839Z LAST-MODIFIED:20181203T130126Z UID:10002975-1527105600-1527109200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Gerüchteweise – Wie bewerten Jugendliche Informationen im Netz? DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nAbgefragt wurde\, wie Jugendliche Informationen bewerten. Brisant gerade jetzt\, wo viele Menschen durch zahlreiche Fake-News und die Debatte darüber verunsichert sind: Was sind Bots? Wie werden Informationen erzeugt\, verbreitet und gesteuert? \nElisabeth Eder-Jancaist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von PädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereichs tätig. Sie führt Projekte an Schulen durch und versucht Lehrenden den Medieneinsatz im Unterricht „schmackhaft“ zu machen und Tipps aus der eigenen Erfahrung weiter zu geben. \nLernen Sie als Teilnehmer_in die Hintergründe dieser Studie kennen und beschäftigen Sie sich mit der Erfahrungswelt Ihrer Schüler_innen. Lernen Sie dabei\, wie Sie Jugendliche bei der Bewertung von Informationen im Netz unterstützen können. Dazu gibt es Links\, Tipps und Ideen für die \nUmsetzung im Unterricht. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n \nSie setzen sich mit dem Jugend-Internet-Monitor 2018 auseinander.\nSie eignen sich Wissen über das Verhalten Jugendlicher bei der Informationssuche im Internet an.\n\nSie können Jugendliche bei Lernprozessen rund um die Bewertung von Informationen im Netz unterstützen.\n\nSie können Übungen zur Sensibilisierung bzw. Aufklärung anwenden. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-geruechteweise-wie-bewerten-jugendliche-informationen-im-netz-94/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20171127T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20171127T200000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20171102T120519Z LAST-MODIFIED:20171127T033529Z UID:10002718-1511809200-1511812800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Digital... auch ohne viel Ausstattung! DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n So gern würden Sie Online-Tools einsetzen – aber leider ist das Internet extrem langsam. Die Seite lädt Ewigkeiten\, und dann bricht das Netz überhaupt zusammen. Was tun? \nNicht nur\, aber besonders Volksschulen kämpfen mit dem Problem mangelnder Ausstattung und Infrastruktur. Das bedeutet aber nicht\, dass einfach auf die Nutzung digitaler Medien verzichtet werden muss! \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. in Form von zahlreichen eLectures zu Medienthemen an der Virtuellen PH. Derzeit führt sie vorrangig Projekte an Volksschulen durch. \nIn Ihrer eLecture zeigt sie Ihnen die Möglichkeiten von Tools und Software wie PowerPoint\, HotPotatoes und vielen anderen\, die es ermöglichen\, mit dem Computer oder Mobilgeräten zu arbeiten\, aber nicht (immer) online sein zu müssen. Denn auch mit einfachsten Mitteln lassen sich Spiele und andere kreative Methoden z.B. am Klassencomputer umsetzen. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Lösungsmöglichkeiten für IT-Einsatz bei mangelnder IT-Ausstattung kennen lernen \n# Konkrete Möglichkeiten entdecken\, welche Software/Tools trotz schlechter Ausstattung kompetenzfördernd einsetzbar sind URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digital-auch-ohne-viel-ausstattung/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20171031T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20171031T193000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20170829T063825Z LAST-MODIFIED:20171102T070639Z UID:10002605-1509474600-1509478200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Arbeitsblätter - schnell\, individuell\, selbst erstellen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nArbeitsblätter erfreuen sich noch immer großer Beliebtheit. Wie aber ist es möglich\, selbst und vor allem schnell individuelle Arbeitsmaterialen zu erstellen? Schon einmal eine interaktive Variante ausprobiert? \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von PädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereiches tätig. Sie führt Projekte an Schulen durch und versucht Lehrenden den Medieneinsatz im Unterricht „schmackhaft“ zu machen und Tipps aus der eigenen Erfahrung weiter zu geben. \nIn dieser eLecture zeigt sie praktisch vor\, welche Werkzeuge es für die Erstellung unterschiedlicher Arten von Arbeitsblättern und -behelfen gibt\, denn: interaktive Arbeitsblätter können off- wie online erstellt und genutzt werden! Dazu lernen sie unterschiedliche Werkzeuge wie Suchsel oder Arbeitsblattgeneratoren (für z.b. Mathematik) kennen. Thematisiert werden aber auch offline-Versionen die z.B. mit Office-(artigen) Programmen erstellt werden können kennen. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Digitale Werkzeuge für das Erstellen von interaktiven und offline Arbeitsblättern kennen- und einsetzen lernen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-arbeitsblaetter-schnell-individuell-selbst-erstellen-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20171024T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20171024T180000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20171003T074319Z LAST-MODIFIED:20171025T093006Z UID:10002659-1508864400-1508868000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Instagram im Unterricht DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nWie das Jugendmonitoring der letzten Jahre gezeigt hat\, ist Instagram eine der beliebtesten Bilderplattformen bzw. -apps. Was macht die Faszination für Kinder/Jugendliche aus? Und wie können Pädagog_innen genau diese Faszination produktiv im Unterricht nutzen? \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Referent_in und CoModeratorin von zahlreichen eLectures zu Medienthemen an der Virtuellen PH. \nIn dieser eLecture betrachten wir die Funktionsweise und die Einsatzmöglichkeiten von Instagram. Es gibt Tipps für das Erstellen und Umsetzen eigener Profile. Worauf müssen Lehrende zum Beispiel im schulischen Umfeld achten? Wie kann ein „Takeover“ durch Schüler_innen Pepp in die Öffentlichkeitsarbeit der Schule bringen? Instagram als Lexikon – wie soll das funktionieren? Das und welche anderen Möglichkeiten Instagram noch für den schulischen Einsatz bietet\, erfahren Sie in dieser eLecture. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n \nFunktionsweise von Instagram kennen\nInstagram als Tool für den schulischen Einsatz erkennen und für den Unterricht adaptieren können\nwissen\, wie Pädagog_innen Schüler_innen gezielt und effektiv im Einsatz von Instagram anleiten können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-instagram-im-unterricht/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20171005T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20171005T180000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20170905T072916Z LAST-MODIFIED:20171006T065400Z UID:10002638-1507222800-1507226400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: On- und offline Spiele für den Unterricht selbst erstellen DESCRIPTION:Spielerisch lernen erhöht die Lernmotivation der Schüler_innen und macht Spaß!  Doch wie gelingt es\, schnell und einfach selbst Spiele zu erstellen\, und das am besten zugeschnitten auf das eigene \nFach? \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und seit Jahren in der Fortbildung von PädagogInnen tätig\, u.a. als Referent_in und CoModeratorin von zahlreichen eLectures zu Medienthemen an der Virtuellen PH. \nIn dieser eLecture betrachten Sie gemeinsam spielerische Umsetzungen von Inhalten mit unterschiedlichsten Tools und Programmen: Vom thematisch abgestimmten Brettspiel über Kartenspiele bis \nhin zu interaktiven Suchspielen bzw. Krimis wird sich die Bandbreite ziehen! Darüber hinaus gibt es noch eine Menge an online wie auch offline Ideen zum selber ausprobieren\, die bereits praktisch \nausgetestet wurden. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Selbst on- und offline Spiele erstellen bzw. Arbeitsaufträge für solche\nan SchülerInnen vorgeben können \nSpiele als pädagogisches Tool einsetzen\n können und Motivationssteigerung durch Gamification für den Unterricht nutzen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-on-und-offline-spiele-fuer-den-unterricht-selbst-erstellen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170626T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170626T190000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20170516T154420Z LAST-MODIFIED:20170626T111754Z UID:10002549-1498500000-1498503600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Werkzeugkasten für kollaboratives Arbeiten im Netz DESCRIPTION:CoModeration: Robert Schrenk \nManchmal ist es notwendig\, gemeinsam (eventuell auch gleichzeitig) Dateien für Projekte zu bearbeiten. Das ist schon manchmal mühsam\, wenn die Gruppe aus mehr als zwei Leuten besteht. Sie kennen das: Dateien hin- und herschicken. Und dann die Frage: was war jetzt noch die aktuellste Variante? \nIn dieser eLecture besprechen wir\, welche Werkzeuge es für genau diesen Fall gibt. Damit Sie anschließend sofort in der Praxis solche Tools online nutzen können\, probieren wir live aus\, wie diese genutzt werden können. Z.B. Pinnwände\, die für Brainstorming praktisch sind\, oder solche\, mit denen an gemeinsamen Texten gefeilt werden kann. Landkarten oder Abstimmungen mit Pro und Contra? Auch das ist möglich und wird getestet! \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von PädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereichs tätig. Sie führt Projekte an Schulen durch und versucht Lehrenden den Medieneinsatz im Unterricht „schmackhaft“ zu machen und Tipps aus der eigenen Erfahrung weiter zu geben. \nDas Internet bietet eine Fülle an Werkzeugen\, die Sie bei Ihren verschiedensten (kollaborativen) Vorhaben unterstützen. Entdecken Sie mit ihrer Hilfe gleich ein paar davon! \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Werkzeuge für das gemeinsame\, gleichzeitige online Arbeiten kennenlernen.\n# Werkzeuge für das gemeinsame\, gleichzeitige online Arbeiten sinnvoll einsetzen können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-werkzeugkasten-fuer-kollaboratives-arbeiten-im-netz/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170307T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170307T200000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20170113T151214Z LAST-MODIFIED:20170307T125717Z UID:10002440-1488913200-1488916800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Extrem lässig bis extrem rassistisch. Jugendliche Gefühlsäußerungen im Netz  DESCRIPTION:Das Wort „Extremismus“ geistert aktuell sehr häufig durch die Medien und somit auch durch diverse Social Media Plattformen. Der Begriff Hasspostings drängt sich auf. Viele haben dazu sofort das Bild von vermummten\, gewalttätigen Terroristen im Kopf. Gleichzeitig ist das Wort „extrem“ aber auch stark im Sprachgebrauch der Jugend zu finden: Von extrem lässig über extrem schön bis extrem rassistisch gibt es dabei viele Facetten. Die Konnotationen dazu und wie extrem sie selbst auf andere wirken könnten\, ist vielen Jugendlichen vielleicht nicht immer ganz bewusst. Gesellschaftliche Spaltung zeigt sich nicht zuletzt in Sozialen Medien in Form von immer extremeren (politischen) Lagern\, und Meinungen kommen zum Teil sehr ungefiltert hervor. Nicht nur\, aber gerade Jugendliche schießen oft über das Ziel hinaus\, wenn sie ihren Gefühlen Ausdruck verleihen. Sie posten\, ohne mögliches Publikum und Konsequenzen mitzubedenken. Diese eLecture betrachtet das Phänomen „Extremismus“ daher aus medienpädagogischer Sicht in seinen unterschiedlichen Ausprägungen. \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von PädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereiches tätig. Sie führt Projekte an Schulen durch und versucht Lehrenden den Medieneinsatz im Unterricht „schmackhaft“ zu machen und Tipps aus der eigenen Erfahrung weiter zu geben. \nExtrem im Netz – das kann vieles sein! Im Mittelpunkt dieser eLecture wird die Frage stehen\, wie Sie als Lehrer_in Jugendliche sensibilisieren und dabei helfen können\, den Selbstausdruck im Netz nicht zu ihrem eigenen späteren Schaden und/oder dem anderer Personen und Gruppen zu betreiben. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen\, Linktipps und andere Hilfsmittel\, um die Jugendlichen bei der Suche nach den persönlichen Grenzen zwischen privat und öffentlich zu unterstützen. Darüber hinaus geht es darum\, Extrempositionen anderer Personen und Gruppen als solche zu erkennen und Informationen kritisch zu bewerten. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Problematiken des medialen Selbstausdrucks von Jugendlichen formulieren\, verstehen und beurteilen\n# Selbst Informationen kritisch bewerten und diesen Umgang an Jugendliche vermitteln können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-extrem-laessig-bis-extrem-rassistisch-jugendliche-gefuehlsaeusserungen-im-netz/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170228T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170228T190000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20170126T083038Z LAST-MODIFIED:20170228T163334Z UID:10002438-1488304800-1488308400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Stimmt das? Die Themen Flucht und Asyl in den sozialen Medien DESCRIPTION:Der Umgang mit Medien und Information ist mittlerweile fester Bestandteil unseres Alltags. In der Früh ist der erste Griff meist zum Handy\, viele beginnen den Tag mit einem Blick auf Facebook und Twitter. Beiträge und Meinungen werden geteilt\, verschiedene Themen zum Teil hitzig diskutiert. Die Themen Flucht und Asyl zählen dabei zu den besonders kontrovers diskutierten Themen\, Extrempositionen stehen an der Tagesordnung. Doch der Wahrheitsgehalt der geteilten „Informationen“ ist nicht immer einfach zu bewerten. \nAls Einstieg in eine aktuelle electure-Reihe zum Thema der „digitalen Kompetenz als Gegenmittel zu Extremismus“ möchte soll in dieser eLecture das Thema Flucht und Asyl unter diesem Aspekt beleuchtet werden. Extremismus wird hier im Kontext der Extrempositionen verstanden\, die in Diskussionen eingenommen werden und vielfach aufgrund falscher oder fehlender Information entstehen. \nMarie-Claire Sowinetz arbeitet bei der UNO-Flüchtlingsorganisation UNHCR in Österreich und ist dort im Bereich Bildungs- und Jugendarbeit tätig. Seit 2012 hält sie regelmäßig Fortbildungsveranstaltungen zu den Themen Flucht und Asyl für Pädagog_innen und Lehramtsstudierende und entwickelt Informations-und Bildungsmaterialien\, um Lehrende zu unterstützen\, die Themen in ihrer Arbeit aufzugreifen. \nEin Fokus der electure liegt auf der Auseinandersetzung mit Falschmeldungen über Asylsuchende und Flüchtlinge in den sozialen Netzwerken. Anhand von Methoden aus dem UNHCR-Bildungsmaterial „Aufbrechen-Ankommen-Bleiben“ befassen wir uns unter anderem mit Möglichkeiten\, Meldungen kritisch zu hinterfragen und zu überprüfen. \nDazu sollen Sie einen Überblick über Zahlen und Begrifflichkeiten bekommen\, die in diesem Kontext häufig verwendet werden und dabei zu Missverständnissen führen können. Asylsuchende_r\, Migrant_in\, Flüchtling\, Wirtschaftsmigrant_in – wer hat Zugang zum Arbeitsmarkt\, zu Sozialleistungen oder kann die Familie nachholen? \nWoher müssen Menschen flüchten und welche Länder nehmen die meisten Flüchtlinge auf? Flüchtet tatsächlich die halbe Welt in die EU? In dieser eLecture werden verschiedene Datenportale sowie Möglichkeiten vorgestellt\, Statistiken zu den Themen Flucht und Asyl zu prüfen und zu bewerten. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Überblick über Begrifflichkeiten sowie die Datenlage zu Flucht im globalen und österreichischen Kontext bekommen und Informationen dazu kritisch bewerten\n# Didaktische und methodische Angebote über die Themen Flucht und Asyl für eigene Lehrprojekte kennen und nutzen lernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-stimmt-das-die-themen-flucht-und-asyl-in-den-sozialen-medien/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170207T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170207T180000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20161218T174800Z LAST-MODIFIED:20170207T124615Z UID:10002418-1486486800-1486490400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Von Abzocke bis Datenschutz – Stolpersteine und Fallen im Internet vermeiden DESCRIPTION:Es gibt im Internet viele Stolpersteine und Fallen: welche sind das\, und wie kann vermieden werden\, in sie zu tappen?\nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und SaferInternet-Trainerin. Sie führt live Workshops an Volksschulen wie auch höheren Schulen durch\, in denen es konkret um sinnvollen Umgang mit dem Internet geht\, und bietet zudem immer wieder eLectures zu ähnlichen Themen an. \nIn dieser eLecture werden mögliche Problemstellungen\, rechtliche Hintergründe und mögliche Lösungen behandelt. Kritische Bereiche wie Datenschutz\, Privatsphäre-Einstellungen\, Urheberrechtsfragen\, „Abzockfallen“ werden anhand von konkreten Beispielen thematisiert. Zudem gibt es viele Tipps und Tricks rund um die aktive Sensibilisierung und Prävention in der Schule. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=tbbca08dab5360751eb65b7bf0b591a0d \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen!\n \n \n Sich mit möglichen Gefahren im Internet auseinandersetzen\nRechtliche Hintergründe kennenlernen\nMöglichkeiten der Sensibilisierung und Prävention in der Schule kennenlernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-von-abzocke-bis-datenschutz-stolpersteine-und-fallen-im-internet-vermeiden/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170201T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170201T200000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20161218T174801Z LAST-MODIFIED:20170201T142002Z UID:10002419-1485975600-1485979200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Werkzeugkasten kollaboratives Lernen DESCRIPTION:Expertin: Elisabeth Eder-Janca\nCoModeration: Harald Meyer \nZunehmend sollen Schüler_innen wie auch Lehrerende gemeinsam an Dateien oder Projekten arbeiten. Gerade bei letzteren auch\, obwohl sie nur an unterschiedlichen Orten oder zu unterschiedlichen Zeiten arbeiten können. Lernplattformen wie Moodle oder LMS sind im Schulbereich schon ziemlich bekannt\, werden aber oft eher als Dateiablage als zur Kollaboration genutzt. Manche Schulen haben zudem keine Lernplattform. \nWie also kann auch ohne diese Plattformen unkompliziert kollaborativ gearbeitet oder gelernt werden? Wie können solche Möglichkeiten auch mit Schüler_innen genutzt werden? Das Internet bietet eine Fülle an Werkzeugen\, die genau solche Vorhaben ermöglichen und Ihren Unterricht bereichern können: von gemeinsamen Mindmaps über Pinnwände bis zum Tool Edmodo\, das die Kommunikation zwischen Eltern\, Lehrenden und Schüler_innen erleichtern soll\, und vieles mehr! \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und seit Jahren in der Fortbildung von PädagogInnen tätig\, u.a. in Form von zahlreichen eLectures zu Medienthemen an der Virtuellen PH. Begeben Sie sich mit ihr gemeinsam auf eine Entdeckungsreise zu erprobten Tools! \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t3dab3971a7f4f1a06d728b8358e6256d \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n \n \n Werkzeuge für das gemeinsame\, gleichzeitige online Arbeiten kennenlernen\nWerkzeuge für das gemeinsame\, gleichzeitige online Arbeiten sinnvoll einsetzen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-werkzeugkasten-kollaboratives-lernen-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170130T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170130T180000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20161218T174810Z LAST-MODIFIED:20170130T080551Z UID:10002400-1485795600-1485799200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture: Wissensmanagement - Beispiele und Methoden DESCRIPTION:Aufbauend auf die eLecture „Wissensmanagement kompakt“ wird in dieser Folge-eLecture dem Wunsch nach Praxisbeispielen und einem Austausch zur Wissensmanagementpraxis in Schulen Folge geleistet. Die eLecture wiederholt kurz Grundbegriffe des Wissensmanagements und stellt Praxisbezüge an Hand von Beispielen her. \nElke Szalai ist in Bildungsforschung\, Umweltbildung sowie eLearning vielfältig tätig und beschäftigt sich seit Jahren intensiv mit Wissensmanagement. \nIn ihrer eLecture stellt Sie Ihnen Beispiele von Kollegen/innen vor\, die mit diesen in Präsenzseminaren erarbeitet wurden\, wie bspw.\n* Synergie Map zur Vorbereitung eines Berufsorientierungsjahres\n*Führen von Lerntagebüchern im Kollegium zur Entwicklung der Zentralmaturainhalte\n*Einführung von Konferenzen auf Basis einer „community of pratice“\nuvm.\nSie werden erkennen\, Wissensmanagement klingt komplizierter\, als es sich in der Realität darstellt!\nIn der zweiten Hälfte bleibt Raum für die Vorstellung eigener Wissensmanagementerfahrungen und Reflexion von gelungenen und weniger guten Umsetzungsprozessen: bei Elke Szalai jene aus ihrem Studium des Wissensmanagements sowie als Unternehmerin. Wissensmanagement zeigt sich in How-to Listen\, Übergabeprozessen und dem Handling von gut angelegten gemeinsamen digitalen Daten\, die wirklich alle gut finden\, oder auch in effizienter Projektkommunikation! Lernen Sie einige der wichtigsten Methoden kennen – und lernen Sie aus den Beispielen\, die Fehler anderer zu vermeiden. Und nicht zuletzt: Bringen SIE Ihre eigenen Beispiele und Erfahrungen mit! \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t8c09a82c46744c76a317e43c43208890 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Methoden kennenlernen\, um das persönliche Wissensmanagement gestalten zu können\n# Das eigene Wissensmanagement und Optimierungsmöglichkeiten reflektieren URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-wissensmanagement-beispiele-und-methoden/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170124T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170124T180000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20161218T174808Z LAST-MODIFIED:20170124T110842Z UID:10002398-1485277200-1485280800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Die 10 beliebtesten Apps für den Unterricht in der VS DESCRIPTION:Gegen Ende der Volksschulzeit verdichtet sich die Durchdringung des Lebens der Kinder mit mobilen Endgeräten auf nahezu 100%. Die Begeisterung der Schüler_innen für mobile Geräte und Anwendungen kann und sollte unbedingt für die Schule genutzt werden! \nWalter Fikisz arbeitet an der PH Niederösterreich in den Bereichen Social Media und E-Learning und hat sich in den letzten Jahren wissenschaftlich vor allem mit dem Einsatz von Sozialen Medien in der Schule beschäftigt. \nIn seiner eLecture gibt er einen Überblick über 10 häufig genutzte und beliebte Apps\, die im Unterricht der Volksschule didaktisch sinn- und lustvoll eingesetzt werden (können). \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=te46d31737ffa88409c38eea60986ca08 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen!\n \n \n # 10 Apps für den Schulunterricht kennen lernen\n# Funktionsweise dieser Apps verstehen und im Unterricht anwenden lernen\n# Mehrwert von Apps für die Motivationslage im Unterricht erkennen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-die-10-beliebtesten-apps-fuer-den-unterricht-in-der-vs/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170117T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170117T190000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20161218T174759Z LAST-MODIFIED:20170117T033343Z UID:10002417-1484676000-1484679600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Ansprechende Diagramme und Infografiken: Alternativen zur Excel-Torte!  DESCRIPTION:Expertin: Susanne Hosek\nCoModeration: Elisabeth Eder-Janca \nImmer noch sind die altgewohnten Excel- oder OpenOffice-Torten- und Balken-Diagramme zur Visualisierung von Daten bei Vortragenden und Lehrenden sehr häufig anzutreffen.\nEs gibt jedoch auch viele andere – kostenlose – Tools\, die Diagramme und auch komplexere Infografiken wirkungsvoll und vor allem: einfach und ansprechender gestalten helfen. Es lohnt sich also\, einen Blick darauf zu werfen! In dieser eLecture werden Ihnen verschiedene Tools direkt an mit diesen erstellten Beispielen vorgestellt. Am Schluss gibt es ein Voting zum beliebtesten Alternativ-Tool! \nSusanne Hosek ist diplomierte Sozialarbeiterin\, war in diesem Bereich und auch als Consultant im IT-Bereich tätig. Von 2005 bis 2012 hat sie in der Organisation einer NPO gearbeitet. Sie nutzt zudem vielfältige praktische Online-Tools aus Leidenschaft! (Anm: dieser Abschnitt soll überleiten zum Rest und klarmachen\, warum du geeignet bist diese eLecture zum Thema zu halten! :)) \nIn ihrer eLecture wird sie Ihnen verschiedene Tools direkt anhand von (mit diesen Tools erstellten) Beispielen vorstellen und diese kommentieren sowie auf Fragen dazu eingehen. Welche Tools das sein werden\, bestimmt die Gruppe zu Beginn interaktiv! Sie erfahren\, welche Vor- und Nachteile diese Alternativen haben und worauf zu achten ist. Kurzum: Sie erhalten Anregungen\, auch einmal abseits der bekannten Balken und Torten für Aha-Effekte zu sorgen! Am Schluss können Sie per Voting das beliebteste Alternativ-Tool mitbestimmen. \nDiese eLecture ist für Sie interessant wenn Sie\n# nach Abwechslung beim Visualisieren von Daten und Zusammenhängen suchen\n# gerne neue Tools kennenlernen und nutzen\n# Ihren Schüler_innen eine breite Auswahl (frei) nutzbarer Tools vermitteln wollen können \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=tfb78127e1d4faebe74a9e8cee86bb285 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Einen Überblick über Alternativen zu diversen Office-Programmen für die Visualisierung erhalten.\n# Zum Ausprobieren neuer Visualisierungsmöglichkeiten anregen lassen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-ansprechende-diagramme-und-infografiken-alternativen-zur-excel-torte/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170116T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170116T203000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20170110T083244Z LAST-MODIFIED:20170116T034142Z UID:10002411-1484595000-1484598600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Arbeitsblätter - schnell\, individuell\, selbst erstellen DESCRIPTION:Expertin: Elisabeth Eder-Janca\nCoModeration: Robert Schrenk \nArbeitsblätter erfreuen sich noch immer großer Beliebtheit. Wie aber ist es möglich\, selbst und vor allem schnell individuelle Arbeitsmaterialen zu erstellen? Schon einmal eine interaktive Variante ausprobiert? \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von PädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereiches tätig. Sie führt Projekte an Schulen durch und versucht Lehrenden den Medieneinsatz im Unterricht „schmackhaft“ zu machen und Tipps aus der eigenen Erfahrung weiter zu geben. \nIn dieser eLecture zeigt sie praktisch vor\, welche Werkzeuge es für die Erstellung unterschiedlicher Arten von Arbeitsblättern und -behelfen gibt\, denn: interaktive Arbeitsblätter können off- wie online erstellt und genutzt werden! Dazu lernen sie unterschiedliche Werkzeuge wie Suchsel oder Arbeitsblattgeneratoren (für z.b. Mathematik) kennen. Thematisiert werden aber auch offline-Versionen die z.B. mit Office-(artigen) Programmen erstellt werden können kennen. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t131f4ec9ceb24888f604098684793886 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen!\n \n \n Digitale Werkzeuge für das Erstellen von interaktiven und offline Arbeitsblättern kennen- und einsetzen lernen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-arbeitsblaetter-schnell-individuell-selbst-erstellen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160616T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160616T193000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20160418T185820Z LAST-MODIFIED:20160616T033405Z UID:10002094-1466101800-1466105400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit: Schulen machen von sich Hören! Radio und Podcasts für die Öffentlichkeitsarbeit nutzen DESCRIPTION:Experte: Stefan Meller\nCo-Moderatorin: Elisabeth Eder-Janca \nViele Lehrende arbeiten im Unterricht mit Radiobeiträgen und Podcasts. Aber auch die Schule als Institution kann von Hörbeiträgen profitieren und buchstäblich von sich Hören machen! Diese eLecture von Stefan Meller (PH Burgenland) beschäftigt sich mit dem Potential solcher Beiträge für die schulische Öffentlichkeitsarbeit. Welche Möglichkeiten der Produktion gibt es\, worauf muss geachtet werden\, wie werden sie verbreitet\, und wer hört eigentlich zu? Last but not least: welche erfolgreichen Beispiele von Schulen\, die Hörbeiträge nutzen um ihre gute Arbeit auch an die Öffentlichkeit zu bringen\, gibt es bereits\n— und was kann von ihnen gelernt werden? \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Wissenswertes über die Produktion eigener Hörbeiträge und deren Verbreitung erfahren\,\n# Anregungen für die eigene Schulöffentlichkeitsarbeit erhalten URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-schulische-oeffentlichkeitsarbeit-schulen-machen-von-sich-hoeren-radio-und-podcasts-fuer-die-oeffentlichkeitsarbeit-nutzen/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160608T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160608T180000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20160418T185820Z LAST-MODIFIED:20160608T033627Z UID:10002196-1465405200-1465408800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit: Schulische Imagevideos. Das Bild Ihrer Schule gestalten und pflegen DESCRIPTION:Experte: Stefan Meller\nCo-Moderation: Elisabeth Eder-Janca \nManche Schulen sind scheinbar präsenter als andere: wie machen sie das? Das Image einer Schule wird häufig mit viel personellem Aufwand und Ressourcen gepflegt: Tage der offenen Tür\, Plakate und Aussendungen sind häufige Mittel dazu. Aber hat Ihre Schule das Medium Video auch bereits für sich entdeckt? Sowohl im eigenen Unterricht\, als auch für die Repräsentation einer Schule nach außen sind kurze Videos ein modernes und schnelles Mittel\, um Eindrücke zu vermitteln. Der Aufwand lohnt sich bestimmt\, denn über Videos\, die z.B. auch auf der Schulwebsite oder via Youtube online gestellt werden\, können breitere und vor allem andere Zielgruppen angesprochen werden als bisher. Schüler/innen können in die Herstellung miteingebunden werden und identifizieren sich dadurch vielleicht mehr mit der eigenen Schule.\nLernen Sie in dieser eLecture Wissenswertes zur Produktion solcher Imagevideos. Wie und aus welchen Elementen sind sie aufgebaut\, was benötige ich an Technik\, worauf muss ich achten\, um ein Video in passender Qualität für welchen Kanal zu produzieren — und welche Anfänger_innenfehler sind vermeidbar…? Antworten auf diese Fragen werden in dieser eLecture von Stefan Meller erarbeitet. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Wissenswertes über Aufbau und Produktion schulischer Imagevideos erfahren\, Anregungen für die eigene Schulöffentlichkeitsarbeit erhalten URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-schulische-oeffentlichkeitsarbeit-schulische-imagevideos-das-bild-ihrer-schule-gestalten-und-pflegen/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160603T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160603T183000 DTSTAMP:20260425T135440 CREATED:20160531T073737Z LAST-MODIFIED:20160603T133845Z UID:10002301-1464973200-1464978600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Minecraft im Unterricht nutzen. Medienbildung einmal anders! DESCRIPTION:Minecraft … alle kennen es und lieben es. Es kann auch mehr als „nur“ ein Spiel sein. Mit bestimmten Vorgaben und der Möglichkeit auch programmieren zu lernen\, kann es auch im Unterricht sinnvoll eingesetzt werden. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_eder_janca/ \nTechnische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Minecraft (edu)\, seine Funktionen und vor allem sinnvolle Einsatzmöglichkeiten kennenlernen.\n \n \n für alle InteressentInnen offen\, jedoch aufbauend auf die erste eLecture zu Minecraft vom 5.4.2016 URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-minecraft-im-unterricht-nutzen-medienbildung-einmal-anders/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160602T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160602T190000 DTSTAMP:20260425T135441 CREATED:20160418T185822Z LAST-MODIFIED:20160602T033418Z UID:10002097-1464890400-1464894000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit: Schulwebsites - was muss rechtlich beachtet werden? DESCRIPTION:Expertin: Elisabeth Eder-Janca\nCo-Moderator: Stefan Schmid \nImpressum? Was muss darin stehen? Wer ist wofür verantwortlich? Datenschutz. Wo gibt es Fallen? Urheberrecht. Recht am eigenen Bild\, Video mit Musik auf Youtube … was darf ich\, was darf ich nicht? Wie lange muss ich Einverständniserklärungen aufbewahren und wer unterschreibt die denn überhaupt? Wir gehen die Fragen\, die beim Erstellen einer Schulsite auftauchen können praktisch durch und versuchen die gängige rechtliche Klärung der Fragen. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Gefühl für die rechtliche Situation beim Erstellen einer Schule-site bekommen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-schulische-oeffentlichkeitsarbeit-schulwebsites-was-muss-rechtlich-beachtet-werden/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit END:VEVENT END:VCALENDAR