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SUMMARY:eLecture: Lernen als berührende Begegnung – auf der Grundlage des Menschenbildes der Existenzanalyse
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						– Kernelemente der Existenziellen Pädagogik\n– Das existenzielle Verständnis von Person\n– Die sich daraus ergebenden Konsequenzen für den Unterricht\n– Personalisierung statt Individualisierung\n– Lernen statt Lehren\n– Fehlerfreundlichkeit\n– Das Verhältnis von Person und Gemeinschaft\n– Grundpfeiler der Person: Freiheit\, Verantwortung\, Selbstdistanzierung\, Selbsttranszendenz\n– Offene Fragen \n\nExpert_in: Eva Maria Waibel \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– Die Pädagog*innen erhalten in dieser Einheit einen Überblick über die Kernelemente der Existenziellen Pädagogik.\n– Sie lernen in dieser E-Lecture das existenzielle Menschenbild und dessen Bedeutung für den Unterricht kennen.\n– Die Pädagog*innen können zwischen Individualisierung und Personalisierung differenzieren.\n– Sie werden „Lernen“ aus existenzieller Sicht erkennen sowie die Bedeutung einer fehlerfreundlichen Lernumgebung schätzen.\n– Außerdem wird den Teilnehmer*innen bewusst\, dass Personsein mit Freiheit\, Verantwortung\, Selbstdistanzierung sowie Selbsttranszendenz einhergeht.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-lernen-als-beruehrende-begegnung-auf-der-grundlage-des-menschenbildes-der-existenzanalyse-2/
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SUMMARY:eLecture: Lernen als berührende Begegnung – auf der Grundlage des Menschenbildes der Existenzanalyse
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						– Kernelemente der Existenziellen Pädagogik\n– Das existenzielle Verständnis von Person\n– Die sich daraus ergebenden Konsequenzen für den Unterricht\n– Personalisierung statt Individualisierung\n– Lernen statt Lehren\n– Fehlerfreundlichkeit\n– Das Verhältnis von Person und Gemeinschaft\n– Grundpfeiler der Person: Freiheit\, Verantwortung\, Selbstdistanzierung\, Selbsttranszendenz\n– Offene Fragen \n\nExpert_in: Eva Maria Waibel \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– Die Pädagog*innen erhalten in dieser Einheit einen Überblick über die Kernelemente der Existenziellen Pädagogik.\n– Sie lernen in dieser E-Lecture das existenzielle Menschenbild und dessen Bedeutung für den Unterricht kennen.\n– Die Pädagog*innen können zwischen Individualisierung und Personalisierung differenzieren.\n– Sie werden „Lernen“ aus existenzieller Sicht erkennen sowie die Bedeutung einer fehlerfreundlichen Lernumgebung schätzen.\n– Außerdem wird den Teilnehmer*innen bewusst\, dass Personsein mit Freiheit\, Verantwortung\, Selbstdistanzierung sowie Selbsttranszendenz einhergeht.
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SUMMARY:eLecture: Existenzielle Pädagogik und ihre pädagogische Umsetzung: der existenzielle Dialog
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Erfahren Sie in dieser eLecture\, wie in Bildung und Erziehung eine kraftvolle Antworthaltung den Weg von der zu einem tiefen Verstehen ebnet. Tauchen Sie ein in die Personale Existenzanalyse (PEA) und entdecken Sie\, wie Akzeptanz und Verstehen Hand in Hand gehen. Erkunden Sie\, welche Auswirkungen Erziehungsmittel und Wertklarheit haben. Begleiten Sie uns auf einer Reise\, die zeigt\, wie Werteerziehung den Grundstein für ein erfülltes Leben legt. \nFolgende Themen werden in dieser eLecture behandelt:\n– Das Leben als Anfrage – zwischen Wunschhaltung und Antworthaltung\n– Die Antworthaltung in der Erziehung\n– Die Bedeutung der „Anfrage“ in der Schule\n– PEA (Personale Existenzanalyse)\n– Von der Akzeptanz zum Verstehen\n– Erziehungsmittel (Lob\, Belohnung\, Ratschläge\, Gebote\, Anweisungen\, Befehle\, Strafe\, logische Konsequenzen)\n– Wertklarheit\n– Werteerziehung (Allgemeine Werte\, Personale Werte) \n\nExpert_in: Thomas Happ\, Eva Maria Waibel \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– Die Pädagog*innen lernen den Unterschied zwischen einer Wunsch- und Antworthaltung auf das Leben kennen.\n– Die Pädagog*innen versuchen\, die Wichtigkeit des Anfragens im schulischen Kontext anhand ihrer eigenen Person zu begreifen und zu verstehen.\n– Die Pädagog*innen lernen die Methode der Personalen Existenzanalyse kennen.\n– Die Pädagog*innen setzen sich existenzanalytisch mit den Vor- und Nachtteilen sowie den Auswirkungen verschiedener Erziehungsmittel auseinander.\n– Die Pädagog*innen können zwischen Allgemeinen sowie Personalen Werten differenzieren.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-existenzielle-paedagogik-und-ihre-paedagogische-umsetzung-der-existenzielle-dialog-2/
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SUMMARY:eLecture: Existenzielle Pädagogik und ihre pädagogische Umsetzung: der existenzielle Dialog
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Erfahren Sie in dieser eLecture\, wie in Bildung und Erziehung eine kraftvolle Antworthaltung den Weg von der zu einem tiefen Verstehen ebnet. Tauchen Sie ein in die Personale Existenzanalyse (PEA) und entdecken Sie\, wie Akzeptanz und Verstehen Hand in Hand gehen. Erkunden Sie\, welche Auswirkungen Erziehungsmittel und Wertklarheit haben. Begleiten Sie uns auf einer Reise\, die zeigt\, wie Werteerziehung den Grundstein für ein erfülltes Leben legt. \nFolgende Themen werden in dieser eLecture behandelt:\n– Das Leben als Anfrage – zwischen Wunschhaltung und Antworthaltung\n– Die Antworthaltung in der Erziehung\n– Die Bedeutung der „Anfrage“ in der Schule\n– PEA (Personale Existenzanalyse)\n– Von der Akzeptanz zum Verstehen\n– Erziehungsmittel (Lob\, Belohnung\, Ratschläge\, Gebote\, Anweisungen\, Befehle\, Strafe\, logische Konsequenzen)\n– Wertklarheit\n– Werteerziehung (Allgemeine Werte\, Personale Werte) \n\nExpert_in: Thomas Happ\, Eva Maria Waibel \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– Die Pädagog*innen lernen den Unterschied zwischen einer Wunsch- und Antworthaltung auf das Leben kennen.\n– Die Pädagog*innen versuchen\, die Wichtigkeit des Anfragens im schulischen Kontext anhand ihrer eigenen Person zu begreifen und zu verstehen.\n– Die Pädagog*innen lernen die Methode der Personalen Existenzanalyse kennen.\n– Die Pädagog*innen setzen sich existenzanalytisch mit den Vor- und Nachtteilen sowie den Auswirkungen verschiedener Erziehungsmittel auseinander.\n– Die Pädagog*innen können zwischen Allgemeinen sowie Personalen Werten differenzieren.
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SUMMARY:eLecture: Einführung in die Grundlagen der Existenziellen Pädagogik
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						In der ersten eLecture der insgesamt 7-teiligen Reihe werden wir der Frage nachgehen\, was man unter Existenzielle Pädagogik versteht und einen kurzen Überblick über die Grundmotivationen geben. Die Gemeinsamkeiten und Abgrenzungen der Existenziellen Pädagogik zu anderen Pädagogiken werden genauso Thema sein\, wie das zugrunde liegende Menschenbild. Ebendo werden wir beleuchten\, warum die Haltung und phänomenologische Offenheit entscheidender ist als die Anwendung diverses Tools und wo es Einsatzmöglichkeiten der Existenziellen Pädagogik gibt. \n\nExpert_in: Eva Maria Waibel \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– Grundlagen der Existenziellen Pädagogik kennen\n– Eigenwert der Existenzielle Pädagogik erkennen und die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu anderen Pädagogiken herausarbeiten können\n– Das dreidimensionale Menschenbild der Existenziellen Pädagogik kennen\n– Unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten und Anwendungsfelder der Existenziellen Pädagogik kennen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-einfuehrung-in-die-grundlagen-der-existenziellen-paedagogik-2/
CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell
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DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						In der ersten eLecture der insgesamt 7-teiligen Reihe werden wir der Frage nachgehen\, was man unter Existenzielle Pädagogik versteht und einen kurzen Überblick über die Grundmotivationen geben. Die Gemeinsamkeiten und Abgrenzungen der Existenziellen Pädagogik zu anderen Pädagogiken werden genauso Thema sein\, wie das zugrunde liegende Menschenbild. Ebendo werden wir beleuchten\, warum die Haltung und phänomenologische Offenheit entscheidender ist als die Anwendung diverses Tools und wo es Einsatzmöglichkeiten der Existenziellen Pädagogik gibt. \n\nExpert_in: Eva Maria Waibel \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– Grundlagen der Existenziellen Pädagogik kennen\n– Eigenwert der Existenzielle Pädagogik erkennen und die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu anderen Pädagogiken herausarbeiten können\n– Das dreidimensionale Menschenbild der Existenziellen Pädagogik kennen\n– Unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten und Anwendungsfelder der Existenziellen Pädagogik kennen
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