BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Vienna BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20210328T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20211031T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20220327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20221030T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20230326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20231029T010000 END:STANDARD TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20180325T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20181028T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20190331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20191027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20200329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20201025T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20210328T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20211031T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20230119T130000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20230119T134500 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20221114T124401Z LAST-MODIFIED:20230127T220641Z UID:10004092-1674133200-1674135900@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH 6 Methodenwerkstatt: Social Media in der Hochschullehre DESCRIPTION:Aufzeichnung \n\n\n In dieser #digiPH6 Methodenwerkstatt dreht sich alles um Social Media und dessen Einsatz in der Hochschullehre. \nSusanne Aichinger (HAUP) und Gerlinde Schwabl (PHT): Stories\, Reels & Co – Social Media in die Hochschullehre integrieren \nEin wichtiger Grundsatz für zeitgemäße Hochschullehre lautet: Arbeite mit den Medien der Studierenden! Der Jugend Internet Monitor gibt uns jährlich Aufschluss darüber\, wo und wie unsere Jugendlichen kommunizieren und welche Kanäle sie bespielen. Social Media bietet eine hervorragende Möglichkeit die Lernenden in den vier Kernkompetenzen unserer heutigen Gesellschaft stark zu machen: Kommunikation\, Kollaboration\, Kreativität und kritisches Denken. Nutzen wir diese Kenntnisse auch für die Gestaltung von Lehre und arbeiten methodisch mit Social Media Aktivitäten\, damit zukünftige Lehrpersonen an den Schulen dieses NowHow in ihren eigenen Unterricht anwenden können. Dabei geht es nicht nur um den Spaßfaktor von Social Media\, sondern auch um kritische Zugänge\, kollaborative Methoden und vor allem um die Lebenswelt der Lernenden und zukünftigen Schüler*innen. \nWenn Sie nach Beispielen suchen\, wie Sie das Thema Social Media in Ihren Seminaren oder Übungen integrieren können\, geben Ihnen Susanne Aichinger und Gerlinde Schwabl kreative Ideen und hilfreiche Tipps\, wie z.B. audiovisuelle Dokumentation von Lernergebnissen\, mit auf den Weg. \nCo-Moderation: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Susanne Aichinger\, Gerlinde Schwabl \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5-10 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie dann auch den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen Veranstaltungen der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Orientierung bezüglich aktueller Hochschulbildungsthemen mit Fokus auf Social Media in der Hochschullehre gewinnen\n# Trends in der digitalen Hochschullehre kennenlernen\n# In Austausch und Vernetzung mit Hochschulkolleg_innen kommen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph-6-methodenwerkstatt-social-media-in-der-hochschullehre/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH6 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221003T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221003T183000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20220912T152424Z LAST-MODIFIED:20221003T202012Z UID:10004039-1664816400-1664821800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Kick-off zu eLecture Reihe: "Freudvoll und gelassen durchs Schuljahr" DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nAls Lehrer*in von heute sind Sie engagiert. \nSie wollen das Beste für Ihre Schützlinge und geraten dabei häufig zwischen die Fronten.\nSie suchen das Gespräch mit den Eltern\, aber stoßen dabei nur auf Unverständnis und Desinteresse. \nDie Kinder/Jugendlichen selbst verschließen sich oder nehmen Sie nicht ernst.\nKein Wunder\, dass Sie sich manchmal ausgebrannt fühlen. \nIn Ihrer Rolle als Lehrer*in sind Sie vieles: Wissensvermittler*in\, Therapeut*in\, Erzieher*in\, Moderator*in. Sie jonglieren so viele Bälle gleichzeitig und stoßen dabei irgendwann an die Grenze Ihrer Kompetenzen. \nKommt Ihnen das bekannt vor? \nInes Berger ist ehemalige AHS-Lehrerin (Mathematik\, Latein\, Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen) und seit 2014 in freier Praxis als psychosoziale Beraterin und Referentin tägig. Sie brennt dafür\, mit Lehrer*innen ihren reichen Erfahrungsschatz aus fast zwei Jahrzehnten Unterrichtstätigkeit zu teilen. Sie hat einen eigenen Weg kreiert\, wie sie zu ihren Schüler*innen eine gelungene Beziehung aufbauen konnte. \nIndem sie viele Erkenntnisse aus der Gehirn-\, Lern-\, Beziehungs-\, Resilienz- Glücksforschung ausprobiert und weiterentwickelt hat\, ist sie sich selbst und ihren Glaubenssätzen auf die Spur gekommen und hat neue Wege für einen freudvollen und erfolgreichen Unterrichtsalltag kreiert. Dieses Wissen und ihre Erfahrungen gibt sie in dieser eLecture-Serie an Sie weiter. \nAnhand einer kleinen Themenauswahl (z.B. Gesprächsführung\, Konflikte\, Achtsamkeit\, Beziehung\, Feedback\, Gehirn-\, Glücksforschung\, …) erhalten die Teilnehmer*innen einen groben Überblick über die Inhalte der VL-Reihe und ein Gefühl dafür\, wie in der LV gearbeitet werden wird. \nHier schon vorab eine kurze Übersicht der 10-teiligen eLecture-Reihe:\n20. Oktober 2022: Mir selbst als Lehrer*in auf der Spur\n1. Dezember 2022: Hilfe die Eltern kommen: gelingende Elterngespräche\n12. Jänner 2023: Einladung zum Perspektivenwechsel im Umgang mit verhaltensauffälligen Schüler*innen\n31. Jänner 2023: Hausübungslust statt Hausübungsfrust\n9. März 2023: Konfliktmoderation: Einladung zum Perspektivenwechsel im Umgang mit Konflikten\n23. März 2023: Krisen im Klassenzimmer: Wie begleite ich Kinder\, die mit Trauer\, Verlust\, Trennung/Scheidung konfrontiert sind?“\n13. April 2023: „Beziehung macht Schule – Beziehungskompetenz als Basis für Lehrer*innengesundheit“\n11. Mai 2023: Kollegiale Beratung\n25. Mai 2023: Ruhe und Präsenz im Klassenzimmer \nDiese eLecture-Reihe ist für Sie geeignet\, wenn …\n* Sie sich als Lehrer*in weiterentwickeln möchten.\n* sich Ihr Beruf (wieder) mehr nach Berufung anfühlen soll.\n* Sie sich mehr Verständnis und einen größeren Handlungsspielraum im Umgang mit Ihren Schüler*innen wünschen.\n* Sie sich sicher und ermutigt neuen Herausforderungen stellen wollen.\n* Sie sich aktiv für Veränderung an Ihrer Schule einsetzen möchten. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Gerlinde Schwabl\, Ines Berger \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer*innen \n* wissen\, was sie in der eLecture-Reihe; Freudvoll und gelassen durchs Schuljahr erwartet. \n* sind bereit\, ihr professionelles Selbstverständnis zu reflektieren . \n* werden bestärkt darin\, dass sie selbst ihren Schulalltag freudvoll gestalten können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-kick-off-zu-electure-reihe-freudvoll-und-gelassen-durchs-schuljahr/ CATEGORIES:eLecture,Reihe freudvoll END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20220404T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20220404T183000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20211011T114835Z LAST-MODIFIED:20220405T062514Z UID:10003954-1649091600-1649097000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Webinardidaktik-Workshop Teil 2 DESCRIPTION:Keine Aufzeichnung verfügbar\n \n\n Webinare und Videokonferenzen haben eine besondere Rolle im aktuellen Bildungsgeschehen bekommen. \nIn diesem zweiten Webinardidaktik-Workshop liegt ein spezieller Fokus auf der Herangehensweise „Ziel – Methode – Tool“\, die die Planung von synchronen Settings erleichtern soll. Basierend auf einem neuen didaktischen Modell der Live-Online-Lehre können die Lernenden selbst aktiv mitmachen und ihre Lieblingsmethoden für das eigene Webinar mitnehmen. \nHier spielt die Didaktik die erste Geige\, die Technik sorgt für den harmonischen Orchesterklang! \nSusanne Aichinger ist Webinarexpertin und koordiniert u.a. synchrone Live-Fortbildungsangebote an der Virtuellen PH. Gemeinsam mit Co-Autorin Lene Kieberl hat sie für die Virtuelle PH das „Webinardidaktik-Package“ geschnürt. \nGerlinde Schwabl ist Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Tirol im Institut für Digitalisierung\, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Qualitätsentwicklung und lehrt im Bereich Medienpädagogik. E-Didaktik und insbesondere die Gestaltung von lernförderlichen Online-Settings beschäftigen sie in der hochschulischen Praxis ebenso wie in der Forschung: 2021 hat sie ihren Master mit dem Thema „Webinare in der Hochschullehre: Aktives Online-Lehren und -Lernen mit Webkonferenzsystemen an der Pädagogischen Hochschule Tirol“ abgeschlossen und unser Webinardidaktik-Package während seiner Entstehung mit Feedback und Tipps maßgeblich bereichert. \nMöglichkeiten zur Umsetzung der Ideen werden aufgezeigt und ausprobiert. \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn \n* Sie die Herangehensweisen „Ziel-Methode-Tool“ kennenlernen möchten. \n*Sie kennengelernte Methoden und Tools auf Ihre Veranstaltung umlegen möchten. \n* Sie sich Tipps und Tricks für Live-Online-Lehre holen möchten. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Gerlinde Schwabl\, Susanne Aichinger \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * Modelle zur Planung anwenden können. \n* Methoden für die Live-Online-Lehre auf die eigenen Praxis umlegen können. \n* Tipps und Tricks für die eigenen Online-Lehrpraxis holen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-webinardidaktik-workshop-teil-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen,Reihe Webinardidaktik END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20220314T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20220314T183000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20211011T114241Z LAST-MODIFIED:20220315T074505Z UID:10003588-1647277200-1647282600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Webinardidaktik-Workshop Teil 1 DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n \n\n Webinare und Videokonferenzen haben eine besondere Rolle im aktuellen Bildungsgeschehen bekommen. \nIn diesem ersten Webinardidaktik-Workshop werden bewährte und neu interpretierte Methoden für die synchrone Lehrpraxis via Videokonferenzwerkzeugen wie Zoom\, MS Teams\, BigBlueButton und ähnlichen vorgestellt. Basierend auf einem neuen didaktischen Modell der Live-Online-Lehre können die Lernenden selbst aktiv mitmachen und ihre Lieblingsmethoden für das eigene Webinar mitnehmen. \nHier spielt die Didaktik die erste Geige\, die Technik sorgt für den harmonischen Orchesterklang! \nSusanne Aichinger ist Webinarexpertin und koordiniert u.a. synchrone Live-Fortbildungsangebote an der Virtuellen PH. Gemeinsam mit Co-Autorin Lene Kieberl hat sie für die Virtuelle PH das „Webinardidaktik-Package“ geschnürt. \nGerlinde Schwabl ist Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Tirol im Institut für Digitalisierung\, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Qualitätsentwicklung und lehrt im Bereich Medienpädagogik. E-Didaktik und insbesondere die Gestaltung von lernförderlichen Online-Settings beschäftigen sie in der hochschulischen Praxis ebenso wie in der Forschung: 2021 hat sie ihren Master mit dem Thema „Webinare in der Hochschullehre: Aktives Online-Lehren und -Lernen mit Webkonferenzsystemen an der Pädagogischen Hochschule Tirol“ abgeschlossen und unser Webinardidaktik-Package während seiner Entstehung mit Feedback und Tipps maßgeblich bereichert. \nDas Duo bietet in diesen Workshops Einblicke in diese hilfreiche Publikation! Möglichkeiten zur Umsetzung der Ideen werden aufgezeigt und ausprobiert. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn \n* Sie neue Herangehensweisen an synchrone Lehr-Lernsettings kennenlernen möchten. \n*Sie neue Methoden und Tools für Ihre Veranstaltung in Form eines Webinars erlernen möchten. \n* Sie sich Tipps und Tricks für Ihre Präsenz vor dem Bildschirm holen möchten. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Gerlinde Schwabl\, Susanne Aichinger \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * Modelle zur Planung von synchronen Settings kennenlernen \n* Methoden für die Live-Online-Lehre ausprobieren können \n* Tipps und Tricks für die eigenen Online-Lehrpraxis holen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-webinardidaktik-workshop-teil-1/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen,Reihe Webinardidaktik END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20220203T161500 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20220203T170000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20211116T142149Z LAST-MODIFIED:20211118T093506Z UID:10003997-1643904900-1643907600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH5: Informeller Ausklang via gather.town DESCRIPTION:Zum virtuellen Lernraum \n\n\nAlles hat ein Ende – auch die digiPH5! Schauen Sie vorbei und vernetzen Sie sich bundesweit und international mit anderen Teilnehmenden\, Mitwirkenden und den Organisator_innen der Tagung! Gleichzeitig können Sie ja für die eigene Lehre ausprobieren\, wie sich ein Online-Tool wie gather.town für diese Zwecke eignet und einsetzen lässt.\nFür diese Veranstaltung ist keine Anmeldung via PH-Online vorgesehen. Sie können einfach via Klick auf den Button „Zum Virtuellen Lernraum“ teilnehmen und werden von dort in unseren gather.town Space weitergeleitet. Dort können Sie Ihren Avatar nach Ihren Vorlieben gestalten und mithilfe der Pfeiltasten Ihrer Tastatur virtuell durch unseren Tagungsraum wandern – für Support ist natürlich gesorgt. Wir freuen uns darauf\, mit Ihnen zu plaudern! \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5-10 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie dann auch den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n \n \n \n Nur für Hochschullehrende! URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph5-informeller-ausklang-via-gather-town/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH5 EL ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/11/013-Ausklang-gathertown.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20220202T130000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20220202T143000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20211115T153410Z LAST-MODIFIED:20220203T091208Z UID:10003974-1643806800-1643812200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH5 Virtuelles Kamingespräch: OER in der Hochschule DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n \n\n In diesem moderierten Kamingespräch diskutieren Expert_innen Claudia Hackl & Daniel Handle-Pfeiffer\, Elisabeth Scherer\, Sabine Kober & André Urban sowie Elke Schlote mit Moderatorin Gerlinde Schwabl in lockerer Runde zum Thema "OER in der Hochschullehre". Sie als Teilnehmende können darüber hinaus Fragen stellen und sich miteinbringen! Die Gäste der Runde bringen unter anderem folgenden Themen mit: \nWie kann der Weg von einer Idee zur Produktion einer nachhaltig nutzbaren freien Bildungsressource institutionell begleitet werden?\nWie kann eine OER zur gemeinsamen Reflexion von Videos aussehen?\nWie kann eine OER-Community funktionieren? \nDiskutieren Sie mit und vernetzen Sie sich bundesweit und international! \nCoModeration: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Elke Schlote\, Claudia Hackl\, Daniel Handle-Pfeiffer\, Gerlinde Schwabl\, André Urban\, Sabine Kober\, Elisabeth Scherer \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5-10 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie dann auch den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen Veranstaltungen der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Orientierung bezüglich aktueller Hochschulbildungsthemen mit Fokus auf OER gewinnen \n# Trends in der digitalen Hochschullehre kennenlernen \n# Austausch und Vernetzung mit Hochschulkolleg_innen aus dem DACH-Raum URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph5-virtuelles-kamingespraech-oer-in-der-hochschule/ CATEGORIES:eLecture,NonSync Ref,Online-Tagung digiPH5 EL ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/11/06-VirtKamin-OER.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20220201T150000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20220201T163000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20211115T153409Z LAST-MODIFIED:20220202T101613Z UID:10003960-1643727600-1643733000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH5 Hop on\, Hop off: Lernraumarchitektur on- und offline DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n \n\n In diesem Format können Sie flexibel „auf- und abspringen“! Mehrere Expert_innen geben einen kurzen Input und stehen dann jeweils in einem eigenen Breakoutroom zum Vertiefen und Nachfragen bereit! Diese Vortragenden geben Input rund ums Überthema Lernraumarchitektur on- und offline und stehen im Anschluss in Breakout Rooms für Vertiefung und Fragen zur Verfügung: \nKatrin Schillinger (HAW Hamburg): Räume der Zukunft: Anforderungen und Perspektiven für eine strategische Ausrichtung \nZukunftsfähige Lernraumarchitekturen spielen an Hochschulen noch keine flächendeckende strategische Rolle. Als eine der ersten Hochschulen haben wir an der HAW Hamburg eine Lernraumstrategie entwickelt\, um das Thema strategisch zu verankern. Dynamik und Flexibilität sind mit eingebaut: Die Strategie ist als Beta-Version konzipiert\, die in weiteren Partizipationsprozessen rollierend weiterentwickelt wird. Im Beitrag geht es um die 6 Anforderungen\, die die Lernraumstrategie prägen – natürlich auch beeinflusst durch Erfahrungen aus der Corona-Zeit. Darauf aufbauend werden die vier Dimensionen der HAW-Lernraumstrategie skizziert. \nElke Szalai (Planung & Vielfalt): Vielfältige Räume zum Lehren \nRäume sind eine relevante Kategorie um Lehre anregend für unterschiedliche soziale Grupen (Alter\, Herkunft\, Geschlecht\, Zugang zu digitalen Räumen\, …) zu gestalten. Die Verschränkung von digitalen und analogen Räumen ermöglicht die Vielfalt an Lernräumen zu erhöhen und damit für unterschiedliche Lernmöglichkeiten zu sorgen. Welche Erfolgsfaktoren sind speziell bei hybriden Veranstaltungen zu beachten? Es sollen Erkenntnisse der eigenen Lehre in Bezug zu Forschungsergebnissen vorgestellt werden und eigene erfolgreiche räumliche Settings in Bezug auf Themen und Methoden/Toolwahl diskutiert und auch ausprobiert werden. Die räumliche Dimension im Rahmen der Tagung fließt ebenso in den Beitrag ein\, die alle Teilnehmenden mitgestalten werden. \nMario Vötsch & Gerlinde Schwabl (PH Tirol): Kooperatives Lernen im virtuellen Raum: Welche Potentiale haben studentische Gruppenarbeiten in Breakout-Rooms? \nDer vorliegende Beitrag untersucht die Potentiale und Probleme des kooperativen Lernens in virtuellen Räumen anhand des Instruments der Breakout-Rooms. Er stellt die Ergebnisse einer qualitativen Erhebung vor\, in der Studierende und Dozierende eines berufspädagogischen Masterstudiengangs über ihre virtuellen Lern- und Lehrerfahrungen befragt werden. Die zentrale Fragestellung lautet\, wie sich Breakout-Rooms auf die Motivation der Teilnehmenden auswirken und ob die Nutzung verteilter Ressourcen ihre Effizienz und Problemlösungskapazität erhöht… \nThomas Schöftner & Petra Traxler (PHDL): Nationaler Hochschullehrgang – blended virtuell \nDie Rahmenbedingungen rund um die CORONA-Pandemie erforderten auch in der Weiterbildung neue Strukturen und didaktische Methoden. So wurde der Hochschullehrgang „“Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden““ mit einem „blended virtuellen“ Konzept versehen. Dabei wechselten sich virtuelle synchrone Lehrveranstaltungsblockungen mit asynchron begleiteten Lehrveranstaltungsteilen ab. Der Kurzinput soll einen Einblick darüber geben\, wie ein Hochschullehrgang für Lehrende und Studierende der Weiterbildung gewinnbringend konzipiert werden kann. \nCoModeration: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Mario Vötsch\, Elke Szalai\, Thomas Schöftner\, Petra Traxler\, Katrin Schillinger\, Gerlinde Schwabl \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5-10 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie dann auch den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen Veranstaltungen der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Orientierung bezüglich aktueller Hochschulbildungsthemen mit Fokus auf die Lernraumarchitektur on/offline gewinnen \n# Trends in der digitalen Hochschullehre kennenlernen \n# In Austausch und Vernetzung mit Hochschulkolleg_innen kommen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph5-hop-on-hop-off-lernraumarchitektur-on-und-offline/ CATEGORIES:eLecture,NonSync Ref,Online-Tagung digiPH5 EL ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/11/04-hoponoff-lernraumarchitektur.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20220201T133000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20220201T144500 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20211115T153412Z LAST-MODIFIED:20220202T102507Z UID:10003988-1643722200-1643726700@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH5 Hybrider kooperativer Workshop: Tipps & Tools für die hybride Hochschullehre DESCRIPTION:Keine Aufzeichung verfügbar\n \n\n Hier können Sie spannende medienpädagogische Beispiele mit Tablet\, Smartphones und Co selbst ausprobieren und erleben! Anhand von ausgewählten Best-Practice-Beispielen werden hybride Lehr- und Lernszenarien gezeigt und selbst ausprobiert. Es wird gezeigt\, wie mit wenig Aufwand aber großer Wirkung Studierende vor Ort und zuhause in verschiedenen interaktiven Settings kooperativ und kollaborativ Lernerfahrungen und Erkenntnisse sammeln können. Erleben Sie online verschiedene Hybrid-Settings mit Teilnehmenden\, die Vorort mitmachen. Gemeinsam werden wir beispielsweise mit Smartscopes mikroskopieren\, erleben wie in einem hybriden Setting gemeinsam ein Hörfeature gestaltet werden kann oder einfach kooperative Arbeitsphasen hybrid realisieren. Für das Gelingen dieses Workshops sind aktive Teilnehmende ohne Berührungsängste gefragt. Wer hat Mut dieses Experiment zu wagen? \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Gerlinde Schwabl\, Clemens Löcker\, Reinhold Madritsch \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5-10 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie dann auch den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen Veranstaltungen der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Berührungsängste in Bezug auf die hybride Lehre abbauen \n# Didaktische und technischen Aspekte der hybriden Lehre kennenlernen \n# Ideen für die eigene Lehre entwickeln URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph5-hybrider-kooperativer-workshop-tipps-tools-fuer-die-hybride-hochschullehre/ CATEGORIES:eLecture,NonSync Ref,Online-Tagung digiPH5 EL ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/11/03-hybrider-workshoppht.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20220201T093000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20220201T110000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20211115T153411Z LAST-MODIFIED:20220202T101303Z UID:10003984-1643707800-1643713200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH5 Auftaktveranstaltung | Lehre 2022: Was geht? Was bleibt? DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n \n\n Unsere Auftaktveranstaltung zur Online-Tagung Hochschule digital.innovativ | #digiPH5 ist der Startschuss für 12x Innovation in der Hochschullehren. Unter dem Titel „Lehre 2022: Was geht? Was bleibt?“ spüren wir gemeinsam mit Vortragenden aus dem DACH-Raum dem nach\, was für die Hochschullehre wichtig ist\, bleibt und es noch werden könnte. \nWir starten mit einer Keynote von Daniela Freudenthaler-Mayrhofer und Gerold Wagner (FH Oberösterreich): \nLehre & Lernen in turbulenten Zeiten – ein Plädoyer für mehr Mut zur Gestaltung \nHochschullehrende sind zugleich Zukunftsgestaltende. Die Lehre\, die wir unseren Studierenden bieten\, entscheidet auch darüber\, ob sie sich in der Welt von morgen wohl fühlen. Wir meinen\, dass es für mutige Studierende auch mutige Lehrende braucht\, die sich der Verantwortung von zukunftsorientierter Lehre stellen und mit gutem Beispiel vorangehen. Die Lehre wird dabei zum Experimentierraum\, das Ergebnis sind Prototypen\, die die Lehre und das Lernen von morgen definieren. \nWie gelebte Innovation in der Lehre aussehen kann und wie wir durch mutiges Experimentieren unserer Lehre verbessern können\, darüber möchten die Vortragenden mit Ihnen diskutieren! \nDann führen Sie unsere Moderator_innen Walter Fikisz und Gerlinde Schwabl kurz durch unser buntes Tagungsprogramm. \nTagungszeitraum: 01.02.2022 – 03.02.2022 \nAlle Infos zur Tagung und zur Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digiPH \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Gerold Wagner\, Gerlinde Schwabl\, Daniela Freudenthaler-Mayrhofer\, Walter Fikisz \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5-10 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie dann auch den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen Veranstaltungen der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Orientierung bezüglich aktueller Hochschulbildungsthemen mit Fokus auf Digitalisierung und Innovation gewinnen\nTrends in der digitalen Hochschullehre kennenlernen\nIn Austausch und Vernetzung mit Hochschulkolleg_innen kommen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph5-auftaktveranstaltung-lehre-2022-was-geht-was-bleibt/ CATEGORIES:eLecture,NonSync Ref,Online-Tagung digiPH5 AT ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/11/01-Auftakt-digiPH5.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20211216T190000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20211216T203000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20210705T095351Z LAST-MODIFIED:20220210T123807Z UID:10003539-1639681200-1639686600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:PHP extended Praxisplausch: Digitale Kompetenzen von Hochschullehrenden DESCRIPTION:Keine Aufzeichnung \n\n\n​​ \n\nDigitale Kompetenzen gewinnen auch für Hochschullehrende immer mehr an Bedeutung – nicht erst seit den Covid-19-Restriktionen. Daher ist es im Sinne einer hochschulweiten Digitalisierungsstrategie wichtig\, sich mit dieser Thematik auseinanderzusetzen. \nMichaela Liebhart-Gundacker beschäftigt sich mit diesen Themen im Rahmen der Fort- und Weiterbildung sowie hochschulinternen Fortbildung an der KPH Wien/Krems und ist Expertin für die Gestaltung digitaler Lehr- und Lernsettings. \nSonja Gabriel ist Hochschulprofessorin für Mediendidaktik und Medienpädagogik an der KPH Wien/Krems und widmet sich diesen Themen sowohl vom Forschungsstandpunkt als auch von der hochschulinternen Fortbildung. \nIm Rahmen des Praxisplausch-Formates geben die beiden Vortragenden Einblick in eine hochschulinterne Fortbildungsmaßnahme der KPH Wien/Krems\, die zum Ziel hat\, die digitalen Kompetenzen der Hochschullehrenden zu stärken. Anschließend sollen im Austausch Good-Practice-Beispiele anderer Hochschulen eingebracht\, vorgestellt und diskutiert werden. Außerdem soll der Fokus auf wünschenswerte Unterstützungsmaßnahmen im Professionalisierungsprozess der Hochschullehrenden gelegt werden. \nDieser Workshop ist Teil der Reihe PH-Praxisplausch extended im WS 2021/22. Es folgt ein Plausch zum selben Thema. \nAchtung: Die Teilnehmendenzahl ist mit 30 begrenzt\, es gibt keine Aufzeichnung. Alle Infos hier: www.virtuelle-ph.at/online-angebot/electures/reihen-und-schwerpunkte/praxisplausch/ \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Gerlinde Schwabl\, Michaela Liebhart-Gundacker\, Sonja Gabriel \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nDer link zum virtuellen Lernraum wird Ihnen rechtzeitig vor der Lehveranstaltung per Mail zugesendet. \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese eLecture ist geeignet für Sie\, wenn … \nSie sich mit Hochschullehrenden über gelungene Beispiele im Bereich der digitalen Kompetenzentwicklung austauschen möchten. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/php-extended-praxisplausch-digitale-kompetenzen-von-hochschullehrenden/ CATEGORIES:eLecture,Reihe PHPraxisPlauschextended,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20210204T130000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20210204T143000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20210112T130853Z LAST-MODIFIED:20210205T085029Z UID:10003818-1612443600-1612449000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH4 MethodenWerkstatt: Soziale Präsenz & Webinardidaktik DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Die Krise der letzten Monate hat uns Lehrende an Pädagogischen Hochschulen sicherlich gezeigt\, dass wir mit den bisher bewährten Lehrmethoden und vielleicht auch Tools an unsere Grenzen im Rahmen von Webinaren und asynchronen Online-Lehrformaten stießen. Besonders die Beteiligung von Teilnehmenden im Sinne der sozialen Präsenz konnte nicht immer mit der aus Präsenzzeiten verglichen werden. Zur Förderung der Online-Kooperation und -Kollaboration im Rahmen der Online-Lehre (in Aus-\, Fort- und Weiterbildung) stellen wir Ihnen das Online-Tool Miro vor. \nPatrick Pallhuber ist Dozierender an der Pädagogischen Hochschule Tirol und Lehrbeauftragter am Management Center Innsbruck. E-Learning und Webinare begleiten Ihn schon seit vielen Jahren und dabei legt er großen Wert auf die Beteilung der Teilnehmenden und die bewusste Aktivierung dieser. Gerlinde Schwabl ist Dozierender an der Pädagogischen Hochschule Tirol und Co-Moderatorin an der Virtuellen Pädagogischen Hochschule. E-Didaktik und insbesondere die Gestaltung von lernförderlichen Online-Settings beschäftigen Sie sowohl in der hochschulischen Praxis\, als auch in der Forschung. Beide sind an der PH-Tirol im Institut für Digitalisierung\, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Qualitätsentwicklung tätig. \nMiro ist ein digitales Whiteboard für die visuelle (Echtzeit)Zusammenarbeit im Team oder in anderen Worten ein digitaler Moderationskoffer\, der hilft Veranstaltungen und Meetings jeglicher Art (Lehrveranstaltungen\, Schulentwicklungsworkshops\, Projektarbeiten\, Protokolle von Besprechungen\, etc.) zu visualisieren. Das Tool steht Nutzenden aus dem Bildungsbereich kostenlos zur Verfügung. \nWir zeigen Ihnen wie Sie die Visualisierungsmöglichkeiten von Miro nutzen können. Dabei werden bekannte und vielleicht unbekannte Methoden im Rahmen von Seminaren\, die visuelle Darstellung von Ergebnissen von Gruppenarbeiten und bekannte Kreativitätstechniken (Bsp. Brainstorming\, Storyboard\, etc.) vorgestellt. \nDas oberste Ziel dieses Online-Workshops ist es\, den Austausch aller beteiligten Personen zu ermöglichen. Daher werden neben den Break-Out-Rooms in Zoom\, die Option zur Nutzung eines alternativen und dem Zweck des Austauschs förderlichen Videokonferenztools (wonder.me) geboten. Hands on – let‘s talk! \n—————– \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Patrick PallhuberGerlinde Schwabl \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n 1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n 2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n „Einem Meeting Beitreten“. \n 3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die eLecture ist für Sie geeignet\, wenn … \n# Sie Miro als Tool zur Online-Kooperation und -Kollaboration (für synchrone und asynchrone E-Learning-Szenarien) kennenlernen möchten. \n# Sie über die konkreten Einsatzszenarien von Miro im hochschulischen Kontext gemeinsam reflektieren wollen (Stichwort: Crowd Learning) \n# Sie Methoden zur Aktivierung von Teilnehmenden kennenlernen und ausprobieren wollen. \n# Sie wonder.me als alternatives Videokonferenztool kennenlernen möchten.\n \n \n Nur für Hochschullehrende! URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph4-methodenwerkstatt-soziale-praesenz-webinardidaktik/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH4 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20210202T130000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20210202T143000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20210112T130851Z LAST-MODIFIED:20210203T090742Z UID:10003839-1612270800-1612276200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH4 Moderiertes Kamingespräch: So funktioniert Distanzlehre-Support an unserer Hochschule DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Im moderierten Kamingespräch diskutieren Expert_innen in lockerer Runde zum Thema Distanzlehre-Support an Hochschulen. Sie als Teilnehmende können Fragen stellen\, die in einer Abschlussrunde beantwortet werden! \nKarl Peböck (PH Vorarlberg)\, Gertrude Daurach (Hochschule f. Agrar- und Umweltpädagogik)\, Wolf Hilzensauer (PH Salzburg) und weitere Kolleg_innen geben Einblick und tauschen sich aus\, wie der Support an ihrer Hochschule jeweils gehandhabt wird. Aha-Erlebnisse sind somit vorprogrammiert! \nDie Kamingäste stehen für Austausch und Fragen zur Verfügung.\nDiskutieren Sie mit! \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Peter HarrichGertrude DaurachKarl PeböckWolf HilzensauerGerlinde Schwabl \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n 1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n 2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n „Einem Meeting Beitreten“. \n 3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Anregungen für den Support von Distanzlehre an Ihrer Hochschule erhalten \n# Austausch und Vernetzung mit anderen Hochschulen vertiefen\n \n \n Nur für Hochschullehrende!\nWenn Sie mitreden möchten: Headset/Mikrofon aktivieren! URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph4-moderiertes-kamingespraech-so-funktioniert-distanzlehre-support-an-unserer-hochschule/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH4 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20210202T100000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20210202T104500 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20210112T130851Z LAST-MODIFIED:20210203T090915Z UID:10003835-1612260000-1612262700@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH4 Eröffnung | Krise als Katalysator?! DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Wir laden zur Eröffnung dieser brandneuen\, kompakten digiPH4!\nNach einer Begrüßung durch das BMBWF führen Sie die Moderator_innen Walter Fikisz und Gerlinde Schwabl virtuell durch die Tagung: in Form von kurzen Pitchsessions werden die Tagungsbeiträge angeteasert\, um Ihnen bei der Qual der Wahl zu helfen. Außerdem freuen wir uns auf eine interaktive und kreative Einstimmung auf die Tagung mit Anna Weghuber (PHDL). Mehr wird noch nicht verraten\, wenn Sie neugierig geworden sind\, schauen Sie jedenfalls vorbei! \nCoModeration: Walter Fikisz\, Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Anna WeghuberWalter FikiszGerlinde Schwabl \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n 1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n 2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n „Einem Meeting Beitreten“. \n 3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Überblick über Tagungsangebote erhalten \n# Live-Online lernen interaktiv erleben\n \n \n Bitte Webcam aktivieren\, wenn Sie bei der Kreativeinlage am Schluss aktiv mitmachen möchten! 🙂 \nNur für Hochschullehrende! URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph4-eroeffnung-krise-als-katalysator/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH4 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20201104T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20201104T203000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20201001T153119Z LAST-MODIFIED:20220210T152727Z UID:10003801-1604516400-1604521800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:PH-Praxisplausch mit Anja Steiner: Interaktive Webinardidaktik oder wie ich meine Studierenden in Webinar-Szenarien fesseln kann DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Die Virtuelle PH lädt Sie herzlich zum PH PraxisPlausch ein! Das bedeutet: ein Online-Plausch in exklusiv aus PH-Lehrenden bestehender Runde. Ein_e PH-Kolleg/in führt moderierend durch den Abend und befragt für Sie und mit Ihnen eine_n Expert_in! Wie\, an welchen Terminen und wozu können Sie hier nachlesen! \nwww.virtuelle-ph.at/praxisplausch \nDarum geht es im PraxisPlausch mit Anja Steiner (PH Tirol): \n„Aktuelle Entwicklungen in der Hochschullehre erfordern zeitgemäße und gelingende Online-Settings. \nIn meinen Webinaren lege ich großen Wert auf eine kompetenzorientierte Didaktik\, die Lernende motiviert und aktiviert. Meiner Planung liegen kompetenzorientierte\, lernförderliche Lehr-/Lernmodelle zugrunde. Eine zentrale Rolle nehmen dabei gut getaktete Phasen ein. Ein durchdachter Methodenmix in Kombination mit wechselnden Sozialformen und Medien tragen ergänzend mit spannenden Inhalten zum Erfolg eines Webinars bei.“ \nAnja Steiner ist Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Tirol und an der Universität Innsbruck. Insbesondere die aktuellen Herausforderungen an die virtuelle Hochschuldidaktik prägen die Planung und Durchführung ihrer Lehrveranstaltungen. Die positiven Rückmeldungen der Lernenden während der intensiven zum Teil ausufernden Webkonferenz-Einheiten (Webinare) motivieren sie diesen Weg enthusiastisch fortzusetzen und diesbezügliche Erfahrungen zu teilen. \nCoModeration: Harald Meyer \n\nExpert_in: Gerlinde SchwablAnja Steiner \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n 1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf. Der link zum virtuellen Lernraum wird Ihnen rechtzeitig vor der Lehveranstaltung per Mail zugesendet. \n 2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n „Dem Webinar beitreten“. \n 3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n# Sie erfahren möchten\, wie Webinare aktivierend und motivierend geplant und durchgeführt werden können.\n# Sie ein Rahmenmodell für Ihre Lehrveranstaltungen kennen lernen möchten.\n# Sie Interesse an erprobten Webinar-Szenarien haben. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/ph-praxisplausch-mit-anja-steiner-interaktive-webinardidaktik-oder-wie-ich-meine-studierenden-in-webinar-szenarien-fesseln-kann/ CATEGORIES:eLecture,Reihe PHPraxisPlausch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200318T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200318T183000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20200210T102237Z LAST-MODIFIED:20200319T072056Z UID:10003543-1584554400-1584556200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture digiPH3: Als Buddy-Team zum gemeinsamen Webinar – ein Erfahrungsbericht DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Mittels Webinaren lassen sich vielfältige didaktische E-Learning-Szenarien realisieren\, wie beispielsweise interaktive Online-Seminare\, Online-Vorlesungen oder Online-Sprechstunden. Webinare in der eigenen Lehre professionell einzusetzen\, erfordert von den Dozierenden Wissen im Umgang mit einer Videokonferenzsoftware\, Wissen über die Besonderheiten dieses Online-Lehr-/Lernsettings und der daraus resultierenden e-didaktischen Aufbereitung der Inhalte\, sowie Wissen rund um studienorganisatorischen Herausforderungen. Dies ist sehr herausfordernd. \nAn der PH Tirol werden Dozierende bei ihren Webinaren aktiv begleitet und unterstützt. Durch ein gezieltes E-Learning-Coaching in Form einer Webinar-Buddy-Begleitung lernen die Dozierenden Webinare in der eigenen Lehre selbständig und nach den E-Learning-Standards der Hochschule erfolgreich einzusetzen. \nSabrina Gerth ist Dozierende an der PH Tirol und beschäftigt sich mit Digitalisierung im Deutschunterricht. Sie wurde von Gerlinde Schwabl (Buddy)\, E-Didaktikerin an der PH Tirol\, bei ihrem ersten Webinar begleitet. \nIn der eLecture wird der Ablauf des Webinar-Buddy-Konzeptes und die gemachten Erfahrungen des Buddy-Teams anhand einer Roadmap erklärt. \nDiese eLecture ist Teil des Panels „PH Tirol: Digitalisierungsdynamiken zwischen Anspruch und Wirklichkeit – Praxisbericht einer PH“ \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/113418631 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren! \nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n – wissen möchten\, warum es wichtig ist mit einem Webinar-Buddy das erste Webinar durchzuführen. \n – wissen möchten\, wie das Webinar-Buddy-Konzept an der PH Tirol funktioniert. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-als-buddy-team-zum-gemeinsamen-webinar-ein-erfahrungsbericht/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL,Panel Panel 2 ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/03/gerthschwabl-digiph3-fb.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200318T173000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200318T180000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20200210T102221Z LAST-MODIFIED:20200319T070844Z UID:10003522-1584552600-1584554400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture digiPH3: Interdisziplinäre Partnerschaften zur Implementierung von qualitätsvollen E-Learning-Maßnahmen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Bei der Implementierung von E-Learning-Maßnahmen wie z. B. Online-Seminaren und Webinaren an einer Hochschule sind begleitende Change-Management Aktionen essenziell für den nachhaltigen Erfolg. Das Leading-Change Modell von John P. Kotter bietet dafür eine sehr gute Grundlage und muss gleichzeitig auf die Gegebenheiten einer digitalisierten Arbeitswelt angepasst werden. Welche Rolle spielen dabei interdisziplinäre Partnerschaften? Wer kann für eine solche Partnerschaft geeignet sein? Wie können diese die Qualität von E-Learning-Maßnahmen fördern und warum ist das wichtig? \n\nPatrick Pallhuber und Gerlinde Schwabl sind Dozierende an der PH Tirol und leiten dort die interne Fortbildung. Sie beschäftigen sich in Lehre und Forschung mit eDidaktik\, sowie der Entwicklung von eStandards und digitalen Innovationen. \n\nIn dieser eLecture wird anhand des 8-Phasen-Modells von John P. Kotter die Implementierung von qualitätsvollen E-Learning-Maßnahmen näher erläutert. Dabei werden konkrete Beispiele der PH-Tirol genannt und deren vermeintlicher Erfolg und Misserfolg näher geschildert. \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n\n– auf der Suche sind\, wie Sie E-Learning-Maßnahmen in Ihrer (Hoch)Schule implementieren können. \n\n– schon immer mal wissen wollten\, wie Sie bei der Implementierung scheitern können. \nDiese eLecture ist Teil des Panels „PH Tirol: Digitalisierungsdynamiken zwischen Anspruch und Wirklichkeit – Praxisbericht einer PH“ \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/113418631 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren! \nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n Die Teilnehmer/innen erkennen die Notwendigkeit von interdisziplinären Partnerschaften bei der Implementierung von E-Learning-Maßnahmen (Bsp. Online-Tutoring-Ausbildung). \nDie Teilnehmer/innen erkennen die Herausforderungen bei der Implementierung von E-Learning-Maßnahmen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-interdisziplinaere-partnerschaften-zur-implementierung-von-qualitaetsvollen-e-learning-massnahmen/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL,Panel Panel 2 ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/03/pallhuberschwabl-digiph3-fb.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190313T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190313T183000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20190211T100708Z LAST-MODIFIED:20190314T072131Z UID:10003199-1552500000-1552501800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: STARTklar: Onboarding digital fördern am Beispiel eines online Startpakets der PH Tirol DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Kooperative Online-Seminare sind ein effektives Format zur Umsetzung von distance learning. Warum dieses erprobte Format der Online-Seminare nicht auch für das Onboarding von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern an Hochschulen nutzen und kann dabei das digitale Ankommen im System Hochschule\, im Sinne eines schnellen und reibungslosen Arbeitsbeginns\, gefördert werden? Welchen weiteren Nutzen hat ein derartiges digitales Startprogramm für die Hochschule und für die/den Mitarbeiterin/Mitarbeiter? \nPatrick Pallhuber und Gerlinde Schwabl sind Dozierende an der PH Tirol und leiten dort die interne Fortbildung. Sie beschäftigen sich in Lehre und Forschung mit eDidaktik\, sowie der Entwicklung von eStandards und digitalen Innovationen.\nSeit Frühjahr 2018 sind beide auch zertifizierte Absolvent_innen der Online-Tutoring Ausbildung (OTA). \nIn dieser eLecture wird anhand des digitalen Onboarding-Prozesses der PH Tirol ein konkretes Beispiel zur Implementierung von eLearning-Formaten im tertiären Bildungsbereich präsentiert. Dabei liegt der Fokus auf der methodisch-didaktischen Umsetzung eines kooperativen Online-Seminars und des Aufzeigen von Potenzialen des eLearnings für Hochschuldozierende. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie\n– auf der Suche sind\, wie Sie am besten Kolleginnen und Kollegen beim Ankommen im System (Hoch)Schule (online) unterstützen könnten.\n– schon immer mal wissen wollten\, wie distance learning-Formate implementieren kann. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph3/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer/innen wissen über den alternativen Einsatz von kooperativen Online-Seminaren bescheid. Die Teilnehmer/innen erkennen die vielschichtigen Potenziale eines Online-Startpakets im Rahmen eines Onboarding-Prozesses. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-startklar-onboarding-digital-foerdern-am-beispiel-eines-online-startpakets-der-ph-tirol/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20180521 DTEND;VALUE=DATE:20180611 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20180417T033655Z LAST-MODIFIED:20180519T033457Z UID:10002872-1526860800-1528675199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:PowerPoint - verzaubern Sie Ihr Publikum! DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n PowerPoint ist ein gängiges\, leicht zu erlernendes Programm zum Erstellen von Präsentationen. In diesem Online-Seminar lernen Sie mit Hilfe von PowerPoint Präsentationen für Ihren Privatgebrauch\, aber auch für den Einsatz im Unterricht zu erstellen. Neben vielen technischen Tipps und Tricks\, werden im Seminar auch Präsentationstechniken vermittelt. Der didaktische Einsatz von PowerPoint im Unterricht steht vor allem im Zentrum der letzten Seminarwoche. Sie brauchen keine Vorkenntnisse in PowerPoint\, um an diesem Online-Seminar teilnehmen zu können. Ihr/e Trainer/in führen Sie Schritt für Schritt durch PowerPoint. Im Nu haben Sie den Dreh heraus und schon ist eine eindrucksvolle Präsentation fertig! \nIn diesem Online-Seminar ist Ihre aktive Mitarbeit gefragt. Jede Woche gibt es verschiedene Übungen zu erledigen – so lernen Sie Schritt für Schritt den Umgang mit PowerPoint. Durch die kleinen Übungen zwischendurch gibt es zum Schluss keine große Abschlussarbeit! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Lernen Sie das Office Programm Powerpoint\, das standardmaßig an vielen Computern zu finden ist\, von einer neuen Seite – nämlich für den optimalen Einsatz in Ihrem Unterricht – kennen. Sammeln Sie dazu selbst Erfahrungen\, entwickeln Sie eigene Ideen und reflektieren Sie Ihre Einfälle mit Kolleginnen und Kollegen.\n \n \n Grundlegende Internet-Kenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/powerpoint-verzaubern-sie-ihr-publikum-8/ CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180502T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180502T193000 DTSTAMP:20260425T104429 CREATED:20180306T033827Z LAST-MODIFIED:20180503T064209Z UID:10002862-1525285800-1525289400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:#digiPH eLecture: Interne Kommunikation und Kooperation an Hochschulen am Beispiel Sharepoint DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Die Herausforderungen für Hochschulen bzgl. interner Kommunikation haben sich verändert. Digitalisierung ist kein Selbstläufer. Es braucht Mut\, Hochschule anders zu denken (vgl. Barthelmeß\, 2015). Die neuen Kommunikationsmöglichkeiten bieten Chancen\, interne Abläufe transparent zu machen. Aber\, ist das immer gewünscht? Das Potenzial von SharePoint birgt auch die Gefahr\, Mitarbeiter_innen zu überfordern. An der PH Tirol wurden und werden immer mehr Prozessabläufe neu strukturiert und in teils bereits ausschließlich digitale Abläufe umgewandelt. Dabei ergeben sich viele neue Herausforderung\, z. B. begleitende Schulungsprozesse zu entwickeln und umzusetzen\, die Supportstrukturen zu verbessen und Datensicherungskonzepte zu erstellen\, sowie datenschutzrechtliche Vorgaben einzuhalten. \nRobert Mader ist Leiter der Servicestelle Medien und Technik an der Pädagogischen Hochschule Tirol. \nGerlinde Schwabl ist Dozierende am Institut für Berufspädagogik (Studiengang Information und Kommunikation) und Mitverantwortlich für das Professionals`Lab\, eine interne Fortbildungsschiene der PHT. \nIn dieser eLecture soll gezeigt werden\, wie digitale Kommunikation und Kooperation an Hochschulen gelebt werden kann.Einige\n konkrete Umsetzungsbeispiele werden gezeigt und können als \nDiskussionsgrundlage für die Möglichkeiten in der eigenen Organisations \ndienen. \nGeplante Inhalte der eLecture sind:\n– Kurzbeschreibung der Ausgangslage an der PHT\n– Warum sind Standardisierungen der Abläufe in den verschiedenen Organisationseinheiten erforderlich?\n– Gründe für die Entscheidung\, SharePoint als technische Basis zu verwenden\n– Konkrete Umsetzungsbeispiele einzelner Prozesse \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie Interesse an der internen Kooperation und Kommunikation für Hochschulen haben und gerade an der digitalen Umsetzung von Prozessabläufen arbeiten bzw. diese planen. \nCoModeration: Elke Höfler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph3/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Einen Überblick über eine praxiserprobte Intranetlösung gewinnen.\n# Einblicke in digital unterstützte Arbeitsabläufe erhalten.\n# Standardisierungsmöglichkeiten trotz unterschiedlicher Kernprozesse kennen lernen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph-electure-interne-kommunikation-und-kooperation-an-hochschulen-am-beispiel-sharepoint/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH EL END:VEVENT END:VCALENDAR