BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Virtuelle PH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Vienna BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20220327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20221030T010000 END:STANDARD TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20160327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20161030T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20170326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20171029T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20180325T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20181028T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20190331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20191027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20200329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20201025T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20210328T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20211031T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20220516T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20220516T180000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20220502T092746Z LAST-MODIFIED:20220518T072911Z UID:10004041-1652720400-1652724000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:micro:bit eLecture 3 - Einfache Beispiele aus dem Schulbuch DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n \n\n Der neue BBC micro:bit v2 gibt Anlass und Gelegenheit das OER-Schulbuch zu Computational Thinking (CT) mit dem BBC micro:bit in einer überarbeiteten und erweiterten Version vorzustellen. Unterstützend zur Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Sekundarstufe 1 wurde das vorhandene OER-Schulbuch von einem Autor_innenteam überarbeitet und erweitert. \nEs werden der praktische Einstieg und einfache Beispiele mit Hilfe des OER Schulbuches bzw. Wikis gezeigt und erklärt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind zum Mitmachen eingeladen\, idealerweise ist auch ein BBC micro:bit v2 griffbereit. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie in das integrative unterrichten mit Computational Thinking und dem BBC micro:bit einsteigen wollen und ausgearbeitete Beispiele dafür suchen und verwenden wollen. \n\nDiese eLecture ist Teil der eLecture-Reihe zum Thema micro:bit. Die Aufzeichnungen weitere Infos und alle Termine dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/microbit \nCoModeration: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Harald Meyer \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Den praktischen Einstieg in das Unterrichten mit BBC kennen lernen. \n# 2-3 Beispiele einfache Beispiele für den eigenen Unterricht auswählen und anwenden können. \n# Das OER Schulbuch den Aufgabenstellungen entsprechend geeignet einsetzen können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/microbit-electure-3-einfache-beispiele-aus-dem-schulbuch/ CATEGORIES:eLecture,Reihe microbit2022 END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20210203T133000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20210203T150000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20210112T130852Z LAST-MODIFIED:20210204T092429Z UID:10003813-1612359000-1612364400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH4 Hop on Hop off: Arbeitsalltag & Arbeitsplatz on- und offline DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n In diesem Format können Sie flexibel auf- und abspringen\, wie schon der Name sagt!\nMehrere Expert_innen geben einen kurzen Input und stehen dann jeweils in einem eigenen Raum (Breakoutroom) zum Vertiefen und Nachfragen bereit: \nMaria Hinnerth (be fit – be fast Physiotherapiepraxis) hilft Ihnen\, eine entspannte Arbeitsposition zu finden und zeigt Ihnen\, wie Sie mit aktiver Pausengestaltung frisch und munter durch den Arbeitsalltag kommen. \nAnastasia Sfiri (FH Joanneum) verrät Ihnen\, wie Sie für Videokonferenzen perfekt vorbereitet sind: vom Schutz Ihrer Privatsphäre im Home-Office bis zu den wichtigsten Do’s und Dont’s. Kurzum: Wir erfahren\, wie eine Etikette des virtuellen Arbeitsplatzes aussehen könnte! \nStefanie Mimra gibt Einblick\, wie Sie Ihre Work-Life-Balance in Krisenzeiten (und darüber hinaus!) halten können: Resilienz statt Burnout ist die Devise! \nDie Referent_innen stehen im Anschluss in Breakout Rooms für Vertiefung und Fragen zur Verfügung – Sie können zwischen den Räumen hin und herspringen und sich die Infos holen\, die für Sie am relevantesten sind! \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Harald MeyerStefanie MimraMaria HinnerthAnastasia Sfiri \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n 1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure3 \n 2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n „Einem Meeting Beitreten“. \n 3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Gesundheitliche Maßnahmen für das Arbeiten im Homeoffice treffen \n# Grundlagen für die professionelle Videokonferenzgestaltung erarbeiten \n# Resilienzfaktoren kennenlernen und sich der eigenen Work-Life-Balance bewusstwerden\n \n \n Headset/Mikrofon aktivieren\, wenn Sie mitreden möchten! \nNur für Hochschullehrende! URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph4-hop-on-hop-off-arbeitsalltag-arbeitsplatz-on-und-offline/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH4 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20201126T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20201126T203000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20201020T095258Z LAST-MODIFIED:20201124T165415Z UID:10003808-1606417200-1606422600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: PH-Praxis-Plausch mit Wolfgang Kolleritsch: Radioigel und IgelTV DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\nZum virtuellen Lernraum \n\n\nAudiovisuelle Medienproduktion von Studierenden und Lehrenden als didaktische Möglichkeit im Bereich von Wissenserwerb und -vermittlung\, Dokumentation und Praxistransfer. \nSie sind interessiert an einem Erfahrungsaustausch oder haben vor\, an Ihrer Hochschule audiovisuelle Medienproduktion zu professionalisieren\, dann laden wir Sie herzlich zu unserem Praxisplausch live in das IgelTV Studio an der PH Steiermark ein. \nWolfgang Kolleritsch ist Professor für Mediendidaktik an der PH Steiermark und hat die Lernform Radio- und TV initiiert und seit 2010 kontinuierlich auf- und ausgebaut. Derzeit gibt es zwölf Radioigel und IgelTV-Studios mit dem Zentrum an der PH Steiermark. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Harald MeyerWolfgang Kolleritsch \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf. Der link zum virtuellen Lernraum wird Ihnen rechtzeitig vor der Lehveranstaltung per Mail zugesendet. \n2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n„Dem Webinar beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Einblick in die audiovisuelle Medienproduktion an der PH Steiermark \n# Kennenlernen von Vor- und Nachteilen unterschiedlicher Settings \n# Vernetzung URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/ph-praxis-plausch-mit-wolfgang-kolleritsch-radioigel-und-igeltv/ CATEGORIES:eLecture,Reihe PHPraxisPlausch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20201124T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20201124T190000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20201019T134527Z LAST-MODIFIED:20201125T084455Z UID:10003400-1606240800-1606244400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Webinardidaktik V: Hybride Lehrveranstaltungen didaktisch sinnvoll umsetzen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nLehr- und Lernformen befinden sich aktuell stark im Wandel. Situationsbedingt\, durch Fernlehre-Angebot und nicht zuletzt durch COVID-19 erleben Hochschulen eine stille Reform im Bereich der Lehrveranstaltungsformate. Bewährter Präsenzunterricht wird zunehmend durch E-Learning und Online-Lehre ersetzt – nicht überall ist das allerdings möglich oder sinnvoll. \nBei Blended-Learning Settings hingegen werden Präsenzveranstaltungen mit Onlinenphasen gemischt. Unter Berücksichtigung der aktuell geltenden Rahmenbedingungen kann dies in unterschiedlichen Ausprägungen stattfinden. An Hochschulen in Österreich findet eine Form derzeit besonderen Anklang: \nMit der so bezeichneten hybriden Lehre befinden sich einige Studierende vor Ort und andere zeitgleich virtuell zugeschalten in einem Lernraum. Dieses Format hilft\, alle Studierenden bestmöglich einzubeziehen und soziale Präsenz zu fördern\, stellt aber auch höchste Ansprüche an die Organisation\, Lehrende und auch die Technik. \nHarald Meyer spricht in dieser eLecture über Chancen und Risiken\, didaktische Do’s und Don’ts und informiert über notwendige Ressourcen und organisatorische Rahmenbedingungen.\n_____________ \n[Reihe: Speziell für Hochschullehrende geeignet] \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Harald Meyer \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n„Dem Webinar beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n #Einblick in das Format Hybride Lehre \n#Anforderungen für die Implementierung in den Lehrbetrieb kennen lernen \n#Diskussion der Rahmenbedingungen bzw. Chancen und Risiken URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-webinardidaktik-v-hybride-lehrveranstaltungen-didaktisch-sinnvoll-umsetzen/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Webinardidaktik END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200312T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200312T183000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20200210T102220Z LAST-MODIFIED:20200313T094506Z UID:10003506-1584036000-1584037800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture digiPH3: Präsenz meets virtuell: Erfahrungen beim Einsatz von Hybrid Meetings in Blended Learning Szenarien DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n E-Learning und Online-Formate und deren Einsatz sind an den Pädagogischen Hochschulen in Österreich bereits immer mehr ein Bestandteil in der Aus- Fort- und Weiterbildung. Für eine nachhaltige Implementierung und Anwendung bedarf es aber auch digital-innovativer Lehr- und Lernkonzepte. So gibt es viele unterschiedliche Möglichkeiten und Formen für einen zeitgemäßen Knowhow-Transfer. Die Vermischung von Präsenz Lehre und E-Learning stellt sich beim praktischen Einsatz mit großem Potential dar. Beim so genannten Blended-Learning werden Face-To-Face Veranstaltungen mit Onlinenphasen vermischt – was bedeutet es aber \, wenn Präsenzphasen mit Studierenden vor Ort mit virtuellen Teilnehmerinnen und Teilnehmern vermischt werden? \n\nDiese Frage\, notwendigen Ressourcen und organisatorische Rahmenbedingungen für ein Gelingen werden wir am Beispiel der Umsetzung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark veranschaulichen. \n\nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n #Live-Online-Settings in den Ausbildungsbetrieb implementieren \n#Blended Learning Szenarien an Pädagogischen Hochschulen kennen lernen \n#organisatorische Rahmenbedingungen diskutieren URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-praesenz-meets-virtuell-erfahrungen-beim-einsatz-von-hybrid-meetings-in-blended-learning-szenarien/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/meyerblasge-digiph3-fb.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200304T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200304T200000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20200128T093423Z LAST-MODIFIED:20200305T074538Z UID:10003238-1583348400-1583352000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Computational Thinking mit micro:bit - praktische Beispiele und Tipps zum OER Schulbuch und DLPL Sek 1 (Beispiele 4\, 10\, 19) DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Unterstützend zur Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Sekundarstufe 1 wurde von einem Autor_innenteam das OER-Schulbuch zu Computational Thinking (CT) mit dem BBC micro:bit \n erstellt. Das Konzept des Buches fordert die Lernenden und Lehrenden dazu auf\, selbst auf die Suche nach Lösungen zu gehen und CT durch Anfassen\, Angreifen und Ausprobieren zu erfahren. In dieser eLecture werden drei von 22 Unterrichtsbeispielen genauer besprochen und die Hintergründe beleuchtet. \nDer kleine programmierbare Computer BBC micro:bit leistet im Unterricht seinen Beitrag im Zuge der Digitalisierungsstrategie „Schule 4.0. In dieser eLecture werden die angeführten Beispiele vorgestellt. Außerdem sind alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer herzlich dazu eingeladen die Beispiele während der eLecture selbst und praktisch mit auszuprobieren. Sprechen wir darüber\, wie im das Computational Thinking mit BBC micro:bit seinen Platz Unterricht finden kann. \nWir bearbeiten die Beispiele:\nSmile! (4) Pflanzenwächter (10) Reaktionszeit-Messgerät (19) \nHinweis:\nFür die Beispiele 10 und 19 sind weitere Materialen notwendig. Für die Anwendung während der eLecture wird das Zubehör aus zeitlichen Gründen im Vorhinein angefertigt und vorbereitet. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n \nBBC micro:bit im Unterrichtseinsatz kennen und anwenden lernen\npraktische Anwendung des Schulbuches Computational Thinking (CT) mit dem BBC micro:bit \n hands On und praktsiches Arbeiten mit Schulbuch und micro:bit während der eLecture URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-computational-thinking-mit-microbit-praktische-beispiele-und-tipps-zum-oer-schulbuch-und-dlpl-sek-1-beispiel-4-10-19/ CATEGORIES:eLecture,Reihe microbit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190605T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190605T180000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20190508T091548Z LAST-MODIFIED:20200311T154358Z UID:10003310-1559754000-1559757600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Videokonferenzwerkzeuge für die Fortbildung und Vernetzung 2 DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nDie Werkzeuge und Methoden für die berufliche und private Kommunikation haben sich in den letzten Jahren stark verändert. Wo wir vor nicht all zu langer Zeit die Wählscheibe betätigten und wir danach jemanden an der Gegenstelle hören konnten\, ist heute ein Touchdisplay zum Nachrichten schreiben oder Videotelefonieren. Auch für die persönliche Fortbildung und Vernetzung\, aber auch für die Aus- und Weiterbildung ergeben sich dadurch viele neue Wege und Möglichkeiten. Je nach Form von eLeaning bzw. Blended Learning und je nach Bedarf und Verfügbarkeit von passenden Kommunikationskanälen können wir inzwischen aus vielen verschiedenen Werkzeugen. Aber auch die Methodik und Didaktik sind speziell. Prinzipiell sind wir unabhängiger von Ort und Zeit\, können vieles Erreichen und Kollaborieren ohne ständig Face-To-Face-Treffen organisieren zu müssen. An allen pädagogischen Hochschulen Österreichs kann und soll dieses Format seinen fixen Platz finden. \nzu Harald Meyer: Ich bin an der PH Steiermark am Institut für digitale Medienbildung unter anderem für die Planung und Organisation des Fortbildungsangebotes im Bereich der Sekundarstufe 1 zuständig. Wir bieten nun auch schon seit mehreren Jahren Blended Learning Formate für die Fortbildung an. Natürlich lehre ich auch selbst und bin wie auch meine Teilnehmerinnen und Teilnehmer vom gemeinsamen Tun mit dem Kommunikationskanal Videokonferenz begeistert. \nIn dieser eLecture wollen wir uns ansehen\, wie wir solche Prozesse umsetzen können\, welche Einsatzmöglichkeiten sich ergeben und mit Tipps und Tricks aus der Praxis das Ausprobieren schmackhaft machen. Anhand von Best Practice Beispielen und den Erfahrungen mit der Einbindung in Lehrveranstaltungen an der PH Steiermark wird die Umsetzung aus der Organisationsrolle und aus der Rolle des Lehrenden dargestellt. \nEs sind alle Interessierten\, egal ob hochschullehrend oder nicht \, auf diese Reise in den virtuellen Lernraum eingeladen! \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n #Übersicht über Videokonferenzwerkzeuge für die Fortbildung und Vernetzung \n#Einsatzmöglichkeiten durch praktische Beispiele kennen lernen und diskutieren \n#ansprechende und aktivierende digitale Lernräume mit Fokus auf die Didaktik kennen lernen und selbst ausprobieren URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-videokonferenzwerkzeuge-fuer-die-fortbildung-und-vernetzung-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190404T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190404T193000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20190211T100709Z LAST-MODIFIED:20190405T072411Z UID:10003186-1554404400-1554406200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Wissensmanagement ist mehr als EIN Tool! DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Jede Lehrveranstaltung hat ein Wissensziel\, dass wir als Lehrende vorgeben. Dieses Wissensziel bildet sich in der Ausgestaltung des Curriculums\, in Aufgaben\, Abgaben und insbesondere in der inhaltlichen und didaktischen Aufbereitung einer Lehrveranstaltung ab. Für eine nachhaltige und moderne Wissensvermittlung werden gerne Blended-Learning Settings konzipiert. Die Wahl der (digitalen) Tools\, die ein solches Setting\, eine Präsenz- oder Onlinelehrveranstaltung unterstützen\, muss auch zum Wissensziel passen. Die Verknüpfung zwischen diesen Ebenen kann durch Modelle des Wissensmanagements sowie durch verschiedene digitale Tools gestaltet werden. Zugleich bieten digital unterstützte Lernsettings auch die Möglichkeit jederzeit Wissen zu sammeln und über eine Lehrveranstaltung hinaus zu nutzen. \nIn dieser eLecture stellen wir Verknüpfungen zwischen Wissensmanagement und digitalem Lehren her. Wir geben Überblick in Methoden und Tools aus dem und für das persönliche Wissensmanagement. Dazu werden die wichtigsten Grundlagen des Wissensmanagements\, Methoden zur Zielformulierung\, Teilung und Weiterentwicklung vorgestellt sowie passende Wissensmodelle thematisiert. Zur Abrundung und praktischen Anwendung werden als digitale Wissensmanagement-Tools das Arbeiten in der Cloud thematisiert und Microsoft OneNote als Best Practise Beispiel vorgestellt. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n In dieser eLecture inspirieren wir Sie: \n• Ihr Wissensziel im Rahmen einer Lehrveranstaltung klar zu formulieren\n• Ihren Studierenden Wissen strukturiert näher zu bringen\n• für digitales Wissensmanagement\n• Wissen über Lehrveranstaltungen hinaus zu nutzen oder zur Verfügung zu stellen\n• passende digitale Tools und Möglichkeiten zu nutzen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-wissensmanagement-ist-mehr-als-ein-tool/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190319T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190319T183000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20190211T100637Z LAST-MODIFIED:20200311T154549Z UID:10003108-1553018400-1553020200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Videokonferenzwerkzeuge für die Fortbildung und Vernetzung DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nDie Werkzeuge und Methoden für die berufliche und private Kommunikation haben sich in den letzten Jahren stark verändert. Wo wir vor nicht all zu langer Zeit die Wählscheibe betätigten und wir danach jemanden an der Gegenstelle hören konnten\, ist heute ein Touchdisplay zum Nachrichten schreiben oder Videotelefonieren. \nAuch für die Fortbildung und Vernetzung ergeben sich dadurch viele neue Wege und Möglichkeiten. Je nach Form von E-Leaning und je nach Bedarf von passenden Kommunikationskanälen können wir inzwischen aus vielen verschiedenen Werkzeugen wählen. Prinzipiell sind wir unabhängiger von Ort und Zeit\, können vieles Erreichen und Kollaborieren ohne ständig Face-To-Face-Treffen organisieren zu müssen. \nWie wir solche Prozesse umsetzen können\, welche Tools und Einsatzmöglichkeiten wir zur Verfügung haben\, wollen wir uns in dieser eLecture ansehen und auch kurz ausprobieren. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph2/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n #Übersicht über aktuelle Kommunikationskanäle mit Fokus auf Videokonferenzwerkzeuge \n#Einsatzmöglichkeiten kennen lernen und diskutieren#ansprechende und aktivierende digitale Lernräume kennen lernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-videokonferenzwerkzeuge-fuer-die-fortbildung-und-vernetzung/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170601T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170601T190000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20170516T154410Z LAST-MODIFIED:20170601T033326Z UID:10002556-1496340000-1496343600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Interaktive Tafelsysteme im Unterrichtsalltag nutzen DESCRIPTION:CoModeration: Elisabeth Eder-Janca \nInteraktive Tafeln in all ihren Ausprägungen sind immer mehr ein fixer Bestandteil im Klassenzimmer. Die Entwicklung dieser Informations- und Kommunikationstechnologie ist sehr schnell und ohne Basiswissen verliert man vielleicht schnell den Überblick: was ist damit im Unterricht alles möglich? \nIn dieser eLecture wird den Teilnehmerinnen und Teilnehmern ein erster Überblick über verschiedene Interaktive Tafelsysteme gegeben. Am Beispiel SMART Board werden Best Practise Beispiele vorgestellt\, die zum Großteil auch auf andere Systeme umgelegt werden können. Begleitet von Tipps und Tricks zur Methodik und Didaktik wird gezeigt\, wie eigene interaktive Unterrichtsmaterialien hergestellt werden können. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Basiswissen zum Einsatz von interaktiven Tafeln erwerben \n# Das Arbeiten mit interaktiven Tafeln am Beispiel SMART Board kennen lernen \n# Didaktische Überlegungen für die interaktive Tafel kennenlernen \n# Methodik und Didaktik für die interaktive Tafel im Unterricht erlernen und verfeinern URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-interaktive-tafelsysteme-im-unterrichtsalltag-nutzen-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170427T200000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170427T210000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20170328T080609Z LAST-MODIFIED:20170427T033526Z UID:10002509-1493323200-1493326800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Webinar-Reihe digi4alltag: Videokonferenz-Tools für die persönliche Fortbildung und Vernetzung DESCRIPTION:Co-Moderation: David Röthler \nDie Werkzeuge und Methoden für die berufliche und private Kommunikation haben sich in den letzten Jahren stark verändert. Wo wir vor nicht allzu langer Zeit die Wählscheibe betätigten und danach jemanden an der Gegenstelle hören konnten\, ist heute ein Touchdisplay zum Nachrichten schreiben oder Videotelefonieren. \nAuch für die persönliche Fortbildung und Vernetzung ergeben sich dadurch viele neue Möglichkeiten. Ortsunabhängig können wir effizient kommunizieren. Wie wir solche Prozesse gestalten können\, und welche Einsatzmöglichkeiten sich ergeben\, wollen wir uns in dieser eLecture ansehen und auch gemeinsam ausprobieren. Wir starten in Adobe Connect\, wechseln dann Cisco Spark und ZOOM.us \nHarald Meyer ist Medienpädagoge und leidenschaftlicher Lehrer an der pädagogische Hochschule Steiermark. Darüber hinaus ist er auch als Landwirt tätig. Sein Motto: „Nature & IT 4 Life & Education”. Derzeit unterricht Harald Meyer als Werklehrer an der Praxisschule – Neue Mittelschule\, ist Mitarbeiter am Institut für digitale Kompetenz und Medienpädagogik und darüber hinaus auch Referent und Moderator von/bei eLectures an der Virtuellen PH sowie Gastreferent an Pädagogischen Hochschulen in Österreich. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nHINWEIS: dieses Webinar findet auf einer anderen Plattform als der gewohnten der VPH statt. So treten Sie dem virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nproj.adobeconnect.com/werdedigital/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Übersicht über aktuelle Videokonferenzsysteme für den familiären und schulischen Einsatz URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/webinar-reihe-digi4alltag-videokonferenz-tools-fuer-die-persoenliche-fortbildung-und-vernetzung/ CATEGORIES:eLecture,Reihe digi4alltag END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170208T200000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170208T210000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20161218T174806Z LAST-MODIFIED:20170208T125350Z UID:10002396-1486584000-1486587600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Office 365 in der Schule nutzen DESCRIPTION:Microsoft Office 365 wird an immer mehr Schulen eingeführt. Das ergibt viele Möglichkeiten\, ganz abgesehen von der Nutzung der Office Suite! Doch welche sind das\, wie können Sie die O365-Umgebung als LehrerIn in der Schule und im Unterricht sinnvoll nutzen? \nKurt Söser ist Mathematik- und Sportlehrer an der BHAK Steyr. Sein Engagement gilt den neuesten Trends aus dem IKT-Bereich und er versucht ständig diese gewinnbringend in seinen Unterricht einfließen zu lassen. Als Microsoft Expert Educator und Microsoft Innovative Educator gibt er seine Visionen und KnowHow auf vielen Fortbildungen und Tagungen als Vortragender weiter. \nIn dieser eLecture sieht er sich mit Ihnen an\, was Office 365 kann und wie Sie es sich „untertan“ machen können. Sie bekommen zudem konkrete Unterrichtsideen vermittelt. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn\n#Sie einen ersten Einblick in Office 365 erhalten möchten\n# Sie einen Zugang zu Office 365 haben\, diesen aber noch nicht optimal nutzen\n# Sie die Funktionalitäten von O365 in Ihrem Unterricht oder zur Kollaboration mit Kolleg_innen nutzen wollen. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=tf30d96b208a9f98e2296dd126ce419cd \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n \n \n # Einblick bzw. Grundkenntnisse in Office 365 erarbeiten\n# Ideen für den Unterrichtseinsatz bekommen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-office-365-in-der-schule-nutzen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170208T150000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170208T160000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20161218T174813Z LAST-MODIFIED:20170208T125359Z UID:10002404-1486566000-1486569600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture der PH OÖ: Digitale Infrastruktur am Schulstandort mit Google Apps for Education DESCRIPTION:Immer mehr Dienste und Applikationen werden in der „Cloud“ angeboten und stehen zeit- und ortsunabhängig zur Verfügung. „Google Apps for Education“ bietet kostenlose Tools für Kommunikation und Zusammenarbeit für Bildungseinrichtungen. Diese Tools für die Erstellung und Speicherung von Dokumenten bieten kollaboratives Arbeiten in Echtzeit\, Dateifreigabe und vielfältige Kompatibilität. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:\nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t53285f1da37c27614c9ea47f18357860\n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n \n \n Google Apps for Education kennenlernen;\nOnline-Kollaborationsmöglichkeiten kennen und einsetzen lernen; URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-der-ph-ooe-digitale-infrastruktur-am-schulstandort-mit-google-apps-for-education/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170201T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170201T200000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20161218T174801Z LAST-MODIFIED:20170201T142002Z UID:10002419-1485975600-1485979200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Werkzeugkasten kollaboratives Lernen DESCRIPTION:Expertin: Elisabeth Eder-Janca\nCoModeration: Harald Meyer \nZunehmend sollen Schüler_innen wie auch Lehrerende gemeinsam an Dateien oder Projekten arbeiten. Gerade bei letzteren auch\, obwohl sie nur an unterschiedlichen Orten oder zu unterschiedlichen Zeiten arbeiten können. Lernplattformen wie Moodle oder LMS sind im Schulbereich schon ziemlich bekannt\, werden aber oft eher als Dateiablage als zur Kollaboration genutzt. Manche Schulen haben zudem keine Lernplattform. \nWie also kann auch ohne diese Plattformen unkompliziert kollaborativ gearbeitet oder gelernt werden? Wie können solche Möglichkeiten auch mit Schüler_innen genutzt werden? Das Internet bietet eine Fülle an Werkzeugen\, die genau solche Vorhaben ermöglichen und Ihren Unterricht bereichern können: von gemeinsamen Mindmaps über Pinnwände bis zum Tool Edmodo\, das die Kommunikation zwischen Eltern\, Lehrenden und Schüler_innen erleichtern soll\, und vieles mehr! \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und seit Jahren in der Fortbildung von PädagogInnen tätig\, u.a. in Form von zahlreichen eLectures zu Medienthemen an der Virtuellen PH. Begeben Sie sich mit ihr gemeinsam auf eine Entdeckungsreise zu erprobten Tools! \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t3dab3971a7f4f1a06d728b8358e6256d \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n \n \n Werkzeuge für das gemeinsame\, gleichzeitige online Arbeiten kennenlernen\nWerkzeuge für das gemeinsame\, gleichzeitige online Arbeiten sinnvoll einsetzen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-werkzeugkasten-kollaboratives-lernen-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170125T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170125T190000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20161218T174803Z LAST-MODIFIED:20170125T033540Z UID:10002422-1485367200-1485370800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: iPads fit für den Schulalltag machen DESCRIPTION:Experte: Ingo Stein\nCoModeration: Harald Meyer \nIn dieser eLecture werden von Praktiker Ingo Stein die wichtigen ersten Schritte mit einem neuen iPad behandelt – von der Registrierung über die Anbindung an Internet-Dienste\, die wichtigsten Einstellungen\, die Durchführung von Updates bis zur Installation von Apps. Offene Fragen dazu sollen in diesem Rahmen beantwortet werden. \nIngo Stein ist Lerndesigner und eLearning Beauftragter der NMS Wien 16\, Koppstraße 110/2 sowie Apple Professional Development Trainer. Er unterrichtet Mathematik\, Physik und Chemie\, Geographie\, Bewegung und Sport und Informatik. \nFolgende Themen werden in der eLecture behandelt: \n– Einrichtung des iPads: Was muss ich beim Anlegen der Apple ID beachten?\n– Einstellungen für den Schulalltag: Wie schütze ich die iPads gegen ungewollte Veränderungen?\n– Tipps und Tricks: Welche weniger bekannten Funktionen helfen im Unterricht?\n– Apps für die Schule: Welche wichtigsten Apps haben sich bewährt? \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:\nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t204a6be50017557b7fcf65a631961e36 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \n5. Akzeptieren Sie unbedingt mit „Ja“ das Popup zum Beitreten der Sprachkonferenz\, um Ton hören zu können! Ihr MIkrofon wird dadurch nicht aktiviert. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n (schuleigene) iPads einrichten und optimieren lernen\npraxiserprobte Apps kennenlernen\nFehlerquellen vermeiden lernen\n \n \n Verwendung von/interesse an iPads (Android-eLectures gibt es u.a. im Jänner 2017!) URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-ipads-fit-fuer-den-schulalltag-machen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170118T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170118T190000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20161218T174811Z LAST-MODIFIED:20170118T033601Z UID:10002412-1484762400-1484766000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Tablets im Mathematikunterricht DESCRIPTION:Der Einsatz von Tablets im Unterricht – das steht für modernes Lernen und zeitgemäßen Unterricht. Tablets alleine bewirken allerdings noch nichts. Die Vorstellung davon\, wie das Gerät eingesetzt werden kann\, ist häufig unklar. Welchen Mehrwert verspricht man sich von dieser Technik\, um Mathematik besser zu verstehen? \nDie Mathematik mit ihrer klaren Strukturierung bietet sich für intelligente Tools in besonderer Weise an. Vor allem die vielfältigen Möglichkeiten stiftorientierter Anwendungen sind beeindruckend. \nKlaus Astl ist IT-Kustos an mehreren Schulen\, Koordinator an einer Expert Cluster Schule (Tablet-Projekt) und berät Tiroler NMSen in Sachen eLearning. \nAndrea Prock ist seit dem Jahr 1995 Kustodin für EDV an der Neuen Mittelschule Jenbach. Seit 2009 ist sie zudem beim Landesschulrat als eLearning-Koordinatorin für die NMS in Tirol tätig. Außerdem ist sie in der LehrerInnen-Fortbildung an der PH Tirol aktiv und arbeitet in mehreren Arbeitsgruppen zum Thema eLearning mit\, wie etwa in der ARGE Digikomp\, bei den Projekten KidZ und eLSA und in der eLearning-Steuergruppe für NMS. \nIm Rahmen dieser eLecture wird gezeigt\, wie durch den Einsatz von Tablets digitale Kompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 erworben werden können. Neben Apps und Tools werden vor allem auch didaktische Konzepte und didaktisch erprobte Beispiele aus dem eigenen Unterricht vorgestellt. Gearbeitet wird dort an Tablets mit dem Betriebssystem Android der Marke Samsung Galaxy Note 2 10.1. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=tcd1dc4d42ffd4a555204dba7e0c7362c \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Einsatzszenarien für den Mathematikunterricht kennen lernen.\n# Differenzieren und Individualisieren mit Hilfe von Tablets. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-tablets-im-mathematikunterricht/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160616T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160616T180000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160418T185537Z LAST-MODIFIED:20160616T033211Z UID:10002108-1466096400-1466100000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit: Ein kurzer Blick muss reichen: Schulplakate\, die ansprechen! DESCRIPTION:Expertin: Walter Fikisz\nCo-Moderator: Harald Meyer \nEs stimmt: über Geschmack lässt sich streiten. Dennoch gibt es einige Grundregeln zur Gestaltung von Druckwerken\, die sie ästhetisch ansprechender und übersichtlicher erscheinen lassen. Professionelle Grafiker/innen sind teuer\, daher werden im Schulalltag Drucksachen wie Plakate\, Flugblätter und Prospekte oft selbst „gebastelt“. Das kann auch gut gelingen\, wenn einige Grundregeln der visuellen Gestaltung und Typographie befolgt werden. Anhand von positiven und negativen Beispielen werden wir in dieser eLecture die Grundregeln für die visuelle und textliche Gestaltung eines Plakates erarbeiten. Am Ende erhalten Sie ein kleines Regelwerk mit den wichtigsten „Do’s & Dont’s“ zum Download. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmenden lernen die Grundregeln für die Gestaltung eines Plakats kennen.\nDie Teilnehmenden lernen die Grundregeln der Typographie kennen.\nDie Teilnehmenden entwickeln eigene Ideen für die Gestaltung von Plakaten. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-schulische-oeffentlichkeitsarbeit-ein-kurzer-blick-muss-reichen-schulplakate-die-ansprechen/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160614T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160614T190000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160418T185416Z LAST-MODIFIED:20160614T033207Z UID:10002105-1465927200-1465930800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit: Ideen sind für alle da! Creative Commons und Open Design DESCRIPTION:Expertin: Nina Schwarz\nCo-Moderation: Harald Meyer \nIn dieser eLecture beschäftigen wir uns mit Phänomenen rund um Kulturen der Offenheit im Netz\, Open Design und was das für Sie bedeutet: \nMittels Open Design werden die digitale und die offline Welt geschickt miteinander verbunden. Kreative Menschen teilen ihre Ideen\, Entwürfe\, Programme\, Schnittmuster und Baupläne im Internet mit der ganzen Welt und freuen sich darüber wenn jemand ihr Produkt nachbaut oder sogar verändert. \nBewegungen wie DIY (do it yourself: also Amateur/innen\, die am liebsten Dinge selber machen und dem „Basteln“ neuen Wert zuweisen oder die „Maker“\, sozusagen die Techniker/innen unter diesen) erfreuen sich immer größerer Beliebtheit. \nCreative Commons (CC) ist eine Non-Profit-Organisation\, die in Form vorgefertigter Lizenzverträge eine Hilfestellung für die Veröffentlichung und Verbreitung digitaler Medieninhalte anbietet und ist somit ebenso ein fester Bestandteil der Open Design Bewegung. \nKonkret behandelt wird dieses Thema z.B. im digikomp-Beispiel 2-11: „Bilderrätsel“\naufgabensammlung4.digikomp.at/course/view.php?id=76 \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * einen Einblick in die Welt des Open Designs erhalten und Nutzen für den eigenen Unterricht erkennen\n* Informationen zum Thema Urheberrecht erhalten\n* Umgang mit Creative Commons-Gütern thematisieren/lernen\n* erkennen\, wo Anleitungen\, Baupläne\, Schnittmuster usw. auffindbar sind und wie diese zu verwenden sind\n* eigene Werke lizensieren lernen\, um diese mit anderen zu teilen und zu dieser Open Design Kultur beizutragen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-schulische-oeffentlichkeitsarbeit-ideen-sind-fuer-alle-da-creative-commons-und-open-design/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160610T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160610T180000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160527T102511Z LAST-MODIFIED:20160610T033422Z UID:10002287-1465578000-1465581600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: digi.komp-msr - Erste Schritte für digitale Kompetenzen im Bereich Messen-Steuern-Regeln-Robotik DESCRIPTION:Computer übernehmen in unserer heutigen Welt immer häufiger einfache und komplexe Steuerungsaufgaben. Deshalb wird es zunehmend unverzichtbar\, dass Schülerinnen und Schüler bereits in der Schule Grundkenntnisse im Bereich Messen-Steuern-Regeln-Robotik erwerben können. Syntax basierte Programmiersprachen und aufwendige Schaltungen erschweren oft die inhaltliche Erarbeitung\, sind fehleranfällig und rauben die Motivation.\nEin fertiges und erprobtes Konzept mit visuellen Programmiersprachen für Kinder wie z.B. Scratch\, dem Micro Controller Arduino und selbst gebauten Steckmodulen erleichtern den Kompetenzerwerb im Bereich Messen-Steuern-Regeln und Robotik. \nDas Institut für digitale Kompetenz und Medienpädagogik der Pädagogischen Hochschule Steiermark bietet im Schuljahr 2016/17 verstärkt Fortbildungen zum Thema „Digitale Kompetenzen im Bereich Messen-Steuern-Regeln“ an. Ziel ist es\, viele Lehrerinnen und Lehrer mit unserem Konzept für die Vermittlung von Grundkenntnissen im Bereich Messen-Steuern-Regeln-Robotik zu motivieren und sie bestmöglich zu unterstützen für ihre Schülerinnen und Schüler aktive Lernprozesse zu gestalten. \nInfoseite zum Projekt: moodle.phst.at/course/view.php?id=1452 \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.webex.com/meet/hmeyer \nTechnische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * Einführungs-eLecture / Impulsreferat\n* Erste Einblicke in den Kompetenzbereich Bereich Messen-Steuern-Regeln\n* Vermittlung von Grundkompetenzen\n* fachliche und fachdidaktische Inputs URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digi-komp-msr-erste-schritte-fuer-digitale-kompetenzen-im-bereich-messen-steuern-regeln-robotik/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160609T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160609T180000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160418T185817Z LAST-MODIFIED:20160609T033448Z UID:10002149-1465491600-1465495200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit: mit SWAY Ihre Schule modern und neuartig präsentieren!  DESCRIPTION:Experte: Stefan Schmid\nCo-Moderation: Harald Meyer \nPräsentationen und Themen neuartig\, modern und flexibel darstellen! \nSway ist ein kostenloses Online-Tool von Microsoft mit dem man sehr einfach Inhalte darstellen kann. Egal\, ob Sie für eine Präsentation ein spannendes Design suchen oder ein Thema (z. B. einen Lerninhalt) optisch ansprechend mit Texten\, Bildern\, Videos\, uvw. als (Selbst-)Lernressource darstellen und den Lernenden zur Verfügung stellen wollen\, Sway ist eine einfach zu bedienende Alternative zu gängigen Präsentationsmethoden. Das integrierte Entwurfsmodell macht die Erstellung von Sways und deren optisch ansprechende Darstellung kinderleicht! \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Präsentationen und Themen mit Sway in wenigen Minuten aufbereiten lernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-schulische-oeffentlichkeitsarbeit-mit-sway-ihre-schule-modern-und-neuartig-praesentieren/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160607T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160607T190000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160418T185831Z LAST-MODIFIED:20160607T033435Z UID:10002101-1465322400-1465326000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit: Webtour: Legale Materialien DESCRIPTION:Expertin: Angelika Güttl-Strahlhofer\nCo-Moderation: Harald Meyer \nImmer wieder hört man\, dass „nicht alles\, was im Internet verfügbar ist\, auch frei nutzbar ist“ und das Urheberrecht berücksichtigt werden muss. Schön und gut\, aber wie kommt man dann zu Bildern\, Grafiken\, Musik\, die man im selbst erstellten Arbeitsblatt nutzen kann? Diese Webtour zeigt\, ausgehend von einigen grundsätzlichen Hinweisen zu Urheberrecht und Creative Commons\, wo und wie man am besten nach legalen Materialien sucht und zeigt einige der „verborgenen Schätze“ im Netz. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Legal nutzbare Materialien erkennen können (Lizenzierung\, rechtl. Hintergrund) Startpunkte für die Suche nach legalen Materialien kennenlernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-schulische-oeffentlichkeitsarbeit-webtour-legale-materialien/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160523T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160523T180000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160418T185537Z LAST-MODIFIED:20160523T091558Z UID:10002107-1464022800-1464026400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit: Wie aus trockenen Pressetexten spannendes Kopfkino wird DESCRIPTION:Experte: Walter Fikisz\nCo-Moderator: Harald Meyer \nDer Kampf um (positive) öffentliche Aufmerksamkeit ist in Zeiten des Informations-Overflow kein leichter. Oft sind es Kleinigkeiten\, die entscheiden\, ob Ihre Presseaussendung aus der Masse hervor sticht und dadurch von Journalist/innen aufgegriffen\, oder doch ungelesen entsorgt wird. Anhand mitgebrachter Texte erarbeiten wir\, wie Aussendungen ansprechender werden können und dadurch eher die gewünschte Aufmerksamkeit erreichen. Darüber hinaus bietet diese eLecture einfache Tipps und Tricks für den persönlichen Umgang mit Journalist/innen. Denn: Öffentlichkeitsarbeit ist Beziehungsarbeit. Ein kleiner Exkurs widmet sich auch der Frage: Was tun\, wenn’s brennt? Wie Sie im Krisenfall am besten (re)agieren. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmenden lernen die Methoden klassischer Pressearbeit kennen.\nDie Teilnehmenden analysieren Pressetexte hinsichtlich ihres Inhalts und ihrer Lesbarkeit.\nDie Teilnehmenden erhalten Tipps und Tricks für den persönlichen Umgang mit Journalist/innen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-schulische-oeffentlichkeitsarbeit-wie-aus-trockenen-pressetexten-spannendes-kopfkino-wird/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Schulische Öffentlichkeitsarbeit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160509T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160509T190000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160418T185822Z LAST-MODIFIED:20160509T124407Z UID:10002096-1462816800-1462820400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt SQA: Evaluation & Feedback – ein neues Angebot DESCRIPTION:Feedback & Evaluation sind in allen Phasen von Qualitätsentwicklungsprozessen unerlässlich und somit ein Grundelement von SQA\, das in verschiedenen Formen und Ausprägungen zum Tragen kommt. Ob Bestandsaufnahme zu Beginn eines Vorhabens\, punktuelle Rück­meldungen im Verlauf des gesamten Prozesses oder abschließende Evaluation der Wirksamkeit von Maßnahmen – ohne das Sammeln und Analysieren von Daten und Rückmeldungen gibt es keine seriöse Qualitätsentwicklung. Selbstvergewisserung ist ein Merkmal von Professionalität\, das gilt für Personen wie für Organisationen.\nNEU gestaltet auf www.sqa.at ist mit Frühjahr 2016 der Bereich Feedback&Evaluation – die Autorin selbst wird in dieses Onlineangebot einführen. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sqa_netzwerk/ \nTechnische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * Kennenlernen der Evaluations- und Feedbackmethoden\, die bei SQA im Zentrum stehen: Selbstevaluation | periodisches Individualfeedback | schriftlich dokumentierte Bilanz- und Zielvereinbarungsgespräche zwischen den Führungsebenen | Fremdevaluation (etwa durch die Schulaufsicht) in begründeten Einzelfällen.\n* Einen Überblick über das entsprechende Online-Angebot von www.sqa.at bekommen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-sqa-evaluation-feedback-ein-neues-angebot/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160428T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160428T190000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160418T185710Z LAST-MODIFIED:20160428T033343Z UID:10002161-1461866400-1461870000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture zum Schwerpunkt Flüchtlingskinder: Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge: Angekommen. Und jetzt? Herausforderungen der Identitätsfindung DESCRIPTION:Fachexperte: Michael Schrotter\nCo-Moderator: Harald Meyer \nDie besonderen Bedürfnisse und Situationen unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge erfordert von Lehrenden einen besonders sensiblen Umgang.\nDas Verstehen ihrer Situation und der innerpsychischen Vorgänge kann eine solche Sensibilität schaffen\, um entsprechend auf die Jugendlichen eingehen zu können und einen wertschätzenden Umgang miteinander zu finden\, der für das erfolgreiche Einleben der UMF von großer Bedeutung ist.\nIm Rahmen dieses Vortrages werden Themen behandelt\, von denen die betroffenen Jugendlichen und Kinder vielfach begleitet sind: die Kriterien für Traumata kurz angerissen\, das verbreitete Störungsbild der Anpassungsstörung wird eingeführt und von der Posttraumatischen Belastungsstörung abgegrenzt.\nInformationen aus dem Themengebiet der Entwicklungspsychologie werden vermittelt\, wobei der Fokus auf der Entwicklung des Selbstkonzepts liegen wird. In Verbindung damit wird es speziell um die Identitätsfindung in der sensiblen Zeit der Adoleszenz gehen. \nMit anschaulichen Fallbeispielen verknüpft werden nach dieser Einführung die speziellen Herausforderungen\, aber auch Fähigkeiten der unbegleiteten Minderjährigen thematisiert. Die Teilnehmenden sollen auf diesem Weg Ideen und Anregungen für den eigenen Umgang mit unbegleiteten Minderjährigen erhalten. Sie erhalten weiterführende Infos und eine Linkliste zum Download. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_flucht \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Aneignung von grundlegendem Wissen über Trauma\, Anpassungsstörung und Posttraumatische Belastungsstörung (Wiederholung); Bewusstsein für den Prozess der Identitätsfindung in der Adoleszenz nach und während schwerer Belastungen schärfen; Ideen für den sensiblen Umgang mit unbegleiteten Minderjährigen bekommen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-zum-schwerpunkt-fluechtlingskinder-unbegleitete-minderjaehrige-fluechtlinge-angekommen-und-jetzt-herausforderungen-der-identitaetsfindung/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Flüchtlingskinder END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160420T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160420T200000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160418T185710Z LAST-MODIFIED:20160420T033435Z UID:10002162-1461178800-1461182400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture zum Schwerpunkt Flüchtlingskinder: Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge: Basisinformationen\, Hintergrundwissen und Alltag in Österreich DESCRIPTION:Fachexpertin: Eva Eckhard\nCo-Moderator: Harald Meyer \nDiese eLecture von Eva Eckhard (Interkulturelles Beratungs- und Therapiezentrum ZEBRA\, www.zebra.or.at) bietet Ihnen eine Einführung in das Thema „unbegleitete minderjährige Flüchtlinge“ in Österreich. Neben aktuellen Zahlen und Fakten rund um das Thema „UMF“ werden auch die speziellen Fluchthintergründe von minderjährigen Flüchtlingen und ihre Lebenssituation in Österreich behandelt. Wen genau betrifft diese Definition\, und was bringt sie mit sich? Welche Rechtsgrundlagen gibt es dazu? Wieviele UMF leben derzeit in Österreich\, und was sind die Hintergründe ihrer Flucht? \nDes weiteren wird die Alltagssituation der UMF in Österreich thematisiert: welche organisatorischen Herausforderungen gilt es zu bewältigen? Neben Asylantrag und Altersfeststellung spielen natürlich Unterbringung und Obsorge zunächst eine große Rolle. Aber wie sieht es längerfristig auch mit dem Zugang zu Bildung oder den Möglichkeiten der Familienzusammenführung aus – und was ist zu beachten\, wenn diese Jugendlichen in Österreich die Volljährigkeit erreichen? Am Ende erhalten die Teilnehmenden eine Linkliste/weiterführende Informationen zum Download. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_flucht \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Grundlagenwissen zur Situation von UMF erwerben\nSich und andere\, insbesondere auch Mitschüler/innen\, für die speziellen Umstände und Bedürfnisse von UMF sensibilisieren\, um diese bestmöglich unterstützen zu können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-zum-schwerpunkt-fluechtlingskinder-unbegleitete-minderjaehrige-fluechtlinge-basisinformationen-hintergrundwissen-und-alltag-in-oesterreich/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Flüchtlingskinder END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160419T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160419T180000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160418T185821Z LAST-MODIFIED:20160419T120556Z UID:10002095-1461085200-1461088800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt SQA:  Pädagogische Diagnostik DESCRIPTION:Die Initiative „SQA – Schulqualität Allgemeinbildung“ sieht das Lernen und Lehren im Zentrum jeglicher pädagogischen Qualitätsentwicklung. Um Schülerinnen und Schüler wirksam beim Lernen unterstützen zu können\, müssen sich Lehrende ein Bild davon machen\, wo ihre Schüler/innen im Lernprozess stehen und wie ihr Unterricht wirkt. Dabei helfen ihnen die Werkzeuge der pädagogischen Diagnostik. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sqa_netzwerk/ \nTechnische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * verschiedene Zugangsmöglichkeiten zur pädagogischen Diagnostik kennen und deren Bedeutung in Lehr-/Lernprozessen verstehen lernen \n* über das Online-Angebot von www.sqa.at in Bezug auf pädagogische Diagnostik Bescheid wissen\nMit freundlichen Grüßen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-sqa-paedagogische-diagnostik/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160413T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160413T180000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160419T102258Z LAST-MODIFIED:20160419T102258Z UID:10002246-1460566800-1460570400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture zum Schwerpunkt Flüchtlingskinder: Zuflucht gesucht. Animationsfilme zur medienpädagogischen Aufarbeitung nutzen DESCRIPTION:Fachexpertin: Elisabeth Eder-Janca \nUnter dem Titel “Zuflucht gesucht” wurden von Planet Schule 5 Clips produziert\, die Flucht aus Sicht der betroffenen Kinder darstellen. In dieser eLecture erarbeiten wir\, wie man diese Clips sinnvoll im Unterricht verwenden kann. Zusätzlich gibt es konkrete Arbeitsblätter\, Arbeitsanleitungen für die Clips und darüber hinausgehende Tipps für Projekte\, die darauf aufbauen – sie sollen mit den SchülerInnen sofort umsetzbar sein. \n[Themenschwerpunkt: Flüchtlingskinder] \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_flucht/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * Vorhandene Videos zum Thema Flucht in Projekten einsetzen lernen\n* SuS im eigenen Unterricht sensibilisieren und beim Verarbeiten des Themas Flucht unterstützen\n* Verständnis für die Wichtigkeit/Herausforderungen von Integration fördern URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-zum-schwerpunkt-fluechtlingskinder-zuflucht-gesucht-animationsfilme-zur-medienpaedagogischen-aufarbeitung-nutzen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160408T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160408T180000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160419T102450Z LAST-MODIFIED:20160419T102450Z UID:10002169-1460134800-1460138400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt SQA: Prinzipien\, Instrumente\, Angebote DESCRIPTION:SQA ist die gesetzlich verankerte\, pädagogische Qualitätsinitiative des allgemeinbildenden Schulwesens in Österreich. Sie zielt darauf ab\, die Qualität des Lehrens und der Lernbedingungen zu sichern bzw. (weiter) zu entwickeln. Die eLecture skizziert die zentralen Orientierungspunkte auf dem Weg zur Erreichung dieses Ziels: Haltung und Instrumente. Im Sinne eines Rundgangs führt sie die Zuhörer/innen zu den unterschiedlichen Unterstützungsangeboten auf der Website www.sqa.at und macht auf aktuelle und wissenswerte Entwicklungen im Kontext von SQA aufmerksam.\nDiese eLecture wendet sich speziell an Personen\, die rasch einen SQA-Gesamtüberblick und Top-Informationen zu aktuellen Entwicklungen bekommen möchten. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sqa_netzwerk/ \nTechnische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n SQA-Prinzipien und zentrale Instrumente wie EP (Entwicklungsplan) und BZG (Bilanz- und Zielvereinbarungsgespräch) kennenlernen und über das Online-Angebot von www.sqa.at und aktuelle Entwicklungen Bescheid wissen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-sqa-prinzipien-instrumente-angebote/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160317T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160317T180000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160419T102145Z LAST-MODIFIED:20160419T102145Z UID:10002132-1458234000-1458237600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Flipped / inverted classroom – Wege zur intensiveren Umsetzung in der Schule DESCRIPTION:Im Nachgang zur Konferenz Inverted Classroom and beyond (23. & 24. 2.\, FH St. Pölten\, bit.ly/icmbeyond16) wird ein Überblick zu Ergebnissen vermittelt. Davon ausgehend geht es um Strategien für einzelne LehrerInnen und auch Schulleitungen\, wie flipped learning Schritt für Schritt implementiert werden kann und was dabei zu beachten ist. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_spfc/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Die wichtigsten Ergebnisse der Konferenz\n#icmbeyond16 kennenlernen\n# Schritte definieren können für die Umsetzung von flipped learning in der eigenen Klasse\, im eigenen Fach\, in der Schule\n# Do’s und don’ts zu flipped learning erfahren und gemeinsam weiter entwickeln URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-flipped-classroom-flipped-inverted-classroom-wege-zur-intensiveren-umsetzung-in-der-schule/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Flipped Classroom END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160302T160000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160302T170000 DTSTAMP:20260420T001140 CREATED:20160419T102143Z LAST-MODIFIED:20160419T102143Z UID:10002128-1456934400-1456938000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: www.flippedmathe.de – Mein Flipped Classroom DESCRIPTION:Sebastian Schmidt von www.flippedmathe.de stellt Ihnen seinen persönlichen Flipped Classroom vor! \nFlipped Classroom stellt den Unterricht wortwörtlich auf den Kopf: Hausaufgaben werden in der Schule angefertigt und das was Lehrende ihren Schüler/innen erklären müssen\, wird mit Hilfe eines so genannten Screencast-Videos auf die nachmittägliche Vor- bzw. Nachbereitung verlegt. \nOhne zu wissen\, dass es dieses Konzept gibt\, wollte ich vor über drei Jahren Erklärvideos in meinem Unterricht einsetzen. Bei meiner Unterrichtsvorbereitung hatte ich bereits häufiger Beispiele bei YouTube entdeckt\, mit denen mathematische Sachverhalte toll dargestellt worden sind. Gleichzeitig erfuhr ich von meinen Schüler/innen\, dass auch sie heute schon Erklärvideos auf YouTube suchen und finden. Allerdings hatten viele Erklärungen erhebliche Mängel und Fehler. Also beschloss ich\, selbst Videos zu erstellen. \nIn dieser eLecture will ich Ihnen von meinen Erfahrungen aus den letzten drei Jahren berichten. Ich habe nämlich beim Einsatz von Erklärvideos sehr viele Anfangsfehler gemacht – und trotzdem war das Lernen und Unterrichten von Beginn an erfolgreicher und auch entspannter. Gleichzeitig habe ich immer wieder versucht\, meine Arbeit zu reflektieren und zu evaluieren. Auch diese Ergebnisse möchte ich Ihnen präsentieren. \nFlippen Sie doch auch mit uns diese eLecture\, indem Sie sich als Vorbereitung dieses kurze Video ansehen: youtu.be/BS1XCjWpnww \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_spfc/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die TeilnehmerInnen lernen Flipped Classroom als Unterrichtskonzept kennen. Die TeilnehmerInnen erfahren\, welche Vor- und Nachteile der Flipped Classroom mit sich bringt. Die TeilnehmerInnen erfahren\, dass Videos nicht im Zentrum des Unterrichtkonzeptes stehen und an welchen Punkten einer Sequenz sie sinnvoll eingesetzt werden können.\n \n \n Flippen Sie mit und sehen Sie sich vorab dieses Video an\, bevor Sie die eLecture besuchen: youtu.be/BS1XCjWpnww URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-flipped-classroom-www-flippedmathe-de-mein-flipped-classroom/ CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt Flipped Classroom END:VEVENT END:VCALENDAR