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SUMMARY:ZLS eLecture: Lesen in allen Fächern – eine äußerst effektive Form der Leseförderung Teil 3:  Didaktische Erläuterungen
DESCRIPTION:Exemplarische Beispiele für verschiedene Unterrichtsgegenstände sollen zeigen\, wie Lesestrategien\, Recherchetechniken oder die Arbeit mit Sachtexten im Unterricht geübt und praktisch eingesetzt  werden können. \n# erLESENes 1-4 ( Vorstellen der Unterlagen und  Erläuterung des didaktischen Konzepts)\n# Lernszenarien\n# Lesebuffets \nCoModeration: Harald Meyer \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Einsatz der Unterlagen im Rahmen von „Lesen in allen Fächern“.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-lesen-in-allen-faechern-eine-aeusserst-effektive-form-der-lesefoerderung-teil-3-didaktische-erlaeuterungen/
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SUMMARY:ZLS eLecture: Lesen in allen Fächern – eine äußerst effektive Form der Leseförderung  Teil 2:  Konzept für eine praktische Umsetzung
DESCRIPTION:CoModeration: Josef Buchner \nLesen in allen Fächern ist eine jahrzehntealte Forderung\, zu der auch im neuen „Leseerlass“ alle Lehrerinnen und Lehrer verpflichtet werden. In der Praxis wird aber leider diese höchst effektive Form der Leseförderung viel zu wenig umgesetzt.  \nVor allem wenn eine ganze Schule sich auf ein gemeinsames Konzept einlässt\, wird Leseförderung für LehreInnen und SchülerInnen zu einem Erfolgserlebnis. \n# Was bringt ein Konzept: Lesen in allen Fächern\n# (Lese-)Fertigkeiten\, die in allen Fächern gefragt sind\n# Praktische Beispiele\, Materialien\, Unterlagen\n# Beispiel für ein Konzept \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Erkennen\, dass bei einer gemeinsamen\, nachhaltigen und konzeptionellen Umsetzung der Förder- und Übungsangebote\, die Schülerinnen und Schüler in ihrer Lesekompetenz gestärkt werden und durch den Übungseffekt Lesestrategien selbstständig anwenden können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-lesen-in-allen-faechern-eine-aeusserst-effektive-form-der-lesefoerderung-teil-2-konzept-fuer-eine-praktische-umsetzung/
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SUMMARY:ZLS eLecture: Lesen in allen Fächern – eine äußerst effektive Form der Leseförderung Teil 1:  Grundsätzliches zur Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz
DESCRIPTION:CoModeration: Josef Buchner \nLeseförderung ist Aufgabe aller Lehrerinnen und Lehrer. Für eine praktische Umsetzung im Unterricht ist es wichtig\, einen Überblick über die Entwicklung von Lesekompetenz zu bekommen. \n# Ohne Sprachkompetenz keine Lesekompetenz\n# Vom Lesen Lernen zum Lesen Können\n# Möglichkeiten und Probleme der Leseförderung \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Kennenlernen wichtiger und notwendiger Schritte bei der Entwicklung einer guten Lesekompetenz.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-lesen-in-allen-faechern-eine-aeusserst-effektive-form-der-lesefoerderung-teil-1-grundsaetzliches-zur-entwicklung-und-foerderung-der-lesekompetenz/
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