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SUMMARY:eLecture: Finanzbildung in der 1. und 2. Klasse der Mittelschule und des Gymnasiums
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Finanzbildung ist ein Ziel verschiedener Unterrichtsfächer und steht im Fokus der PISA-Studien. Sie ist eine wesentliche Aufgabe des Faches GW – Geographie und wirtschaftliche Bildung – in der Sekundarstufe I\, insbesondere bei den 10-12-Jährigen (1. und 2. Klasse MS und AHS). \nDie Referierenden\, Johanna Anich\, Kirstin Stuppacher und Alfons Koller\, stellen erprobte Unterrichtsbeispiele zur Finanzbildung vor\, welche im Laufe der letzten fünf Jahre im Rahmen des Projektes INSERT von aktiven GW-Lehrpersonen und GW-Fachdidaktiker:innen entwickelt wurden und über die Webseite insert.schule.at der Education Group verbreitet werden. In einen fachdidaktischen Rahmen eingepasst\, geben sie einen guten Überblick\, was in dieser Altersstufe bereits möglich und für die aktuellen Lebenswelten der Lernenden notwendig ist. \nDiese eLecture ist insbesondere für Lehrende im Fach GW in der Sekundarstufe I (Mittelschule oder Unterstufe des Gymnasiums) oder für interessierte Pädagog:innen aller Fächer geeignet. Auf Wunsch kann für das Lehrer:innenteam an der eigenen Schule oder in der Bildungsregion eine Fortsetzung und vertiefende Auseinandersetzung erfolgen. \n\nExpert_in: Alfons Koller\, Kirstin Stuppacher\, Johanna Anich \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Lehrpersonen …\n* beschreiben neue Möglichkeiten und Schwerpunkte in ihrem GW-Unterricht.\n* wenden verschiedene INSERT-Unterrichtsbeispiele im eigenen Unterricht an.\n* reflektieren und entwickeln ihre Unterrichtserfahrungen zur Finanzbildung.\n* setzen Impulse für weitere Fortbildungen zur Finanzbildung in ihrem Kolleg:innenkreis.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-finanzbildung-in-der-1-und-2-klasse-der-mittelschule-und-des-gymnasiums-2/
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SUMMARY:eLecture: Finanzbildung in der 1. und 2. Klasse der Mittelschule und des Gymnasiums
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Finanzbildung ist ein Ziel verschiedener Unterrichtsfächer und steht im Fokus der PISA-Studien. Sie ist eine wesentliche Aufgabe des Faches GW – Geographie und wirtschaftliche Bildung – in der Sekundarstufe I\, insbesondere bei den 10-12-Jährigen (1. und 2. Klasse MS und AHS). \nDie Referierenden\, Johanna Anich\, Kirstin Stuppacher und Alfons Koller\, stellen erprobte Unterrichtsbeispiele zur Finanzbildung vor\, welche im Laufe der letzten fünf Jahre im Rahmen des Projektes INSERT von aktiven GW-Lehrpersonen und GW-Fachdidaktiker:innen entwickelt wurden und über die Webseite insert.schule.at der Education Group verbreitet werden. In einen fachdidaktischen Rahmen eingepasst\, geben sie einen guten Überblick\, was in dieser Altersstufe bereits möglich und für die aktuellen Lebenswelten der Lernenden notwendig ist. \nDiese eLecture ist insbesondere für Lehrende im Fach GW in der Sekundarstufe I (Mittelschule oder Unterstufe des Gymnasiums) oder für interessierte Pädagog:innen aller Fächer geeignet. Auf Wunsch kann für das Lehrer:innenteam an der eigenen Schule oder in der Bildungsregion eine Fortsetzung und vertiefende Auseinandersetzung erfolgen. \n\nExpert_in: Alfons Koller\, Kirstin Stuppacher\, Johanna Anich \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Lehrpersonen …\n* beschreiben neue Möglichkeiten und Schwerpunkte in ihrem GW-Unterricht.\n* wenden verschiedene INSERT-Unterrichtsbeispiele im eigenen Unterricht an.\n* reflektieren und entwickeln ihre Unterrichtserfahrungen zur Finanzbildung.\n* setzen Impulse für weitere Fortbildungen zur Finanzbildung in ihrem Kolleg:innenkreis.
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SUMMARY:eLecture: Wirtschaftliche Bildung in der 1. und 2. Klasse der Mittelschule und des Gymnasiums
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Wirtschaftliche Bildung ist ein Ziel verschiedener Unterrichtsfächer und steht im Fokus der medialen Öffentlichkeit. Sie ist eine wesentliche Aufgabe des Faches GW – Geographie und wirtschaftliche Bildung – in der Sekundarstufe I\, insbesondere bei den 10-12-Jährigen (1. und 2. Klasse MS und AHS).\nDie Referierenden\, Johanna Anich\, Kirstin Stuppacher und Alfons Koller\, stellen erprobte Unterrichtsbeispiele vor\, welche im Laufe der letzten fünf Jahre im Rahmen des Projektes INSERT von aktiven GW-Lehrpersonen und GW-Fachdidaktiker:innen entwickelt wurden und über die Webseite insert.schule.at der Education Group verbreitet werden. . In einen fachdidaktischen Rahmen eingepasst\, geben sie einen guten Überblick\, was in dieser Altersstufe bereits möglich ist\, für die aktuellen und späteren Lebenswelten der Lernenden notwendig ist und worauf in späteren Schulstufen aufgebaut werden kann.\nDiese eLecture ist insbesondere für Lehrende im Fach GW in der Sekundarstufe I (Mittelschule oder Unterstufe des Gymasiums) oder für interessierte Pädagog:innen aller Fächer geeignet. Auf Wunsch kann für das Lehrer:innenteam an der eigenen Schule oder in der Bildungsregion eine Fortsetzung und vertiefende Auseinandersetzung erfolgen. \n\nExpert_in: Johanna Anich\, Kirstin Stuppacher\, Alfons Koller \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Lehrpersonen …\n* beschreiben neue Möglichkeiten und Schwerpunkte in ihrem GW-Unterricht.\n* wenden verschiedene INSERT-Unterrichtsbeispiele im eigenen Unterricht an.\n* reflektieren ihre Unterrichtserfahrungen in wirtschaftliche Bildung.\n* geben den Stellenwert und die Möglichkeiten für wirtschaftliche Bildung bis hin zur Fortbildung in ihrem Kolleg:innenumfeld weiter.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-wirtschaftliche-bildung-in-der-1-und-2-klasse-der-mittelschule-und-des-gymnasiums-2/
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SUMMARY:eLecture: Wirtschaftliche Bildung in der 1. und 2. Klasse der Mittelschule und des Gymnasiums
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Wirtschaftliche Bildung ist ein Ziel verschiedener Unterrichtsfächer und steht im Fokus der medialen Öffentlichkeit. Sie ist eine wesentliche Aufgabe des Faches GW – Geographie und wirtschaftliche Bildung – in der Sekundarstufe I\, insbesondere bei den 10-12-Jährigen (1. und 2. Klasse MS und AHS).\nDie Referierenden\, Johanna Anich\, Kirstin Stuppacher und Alfons Koller\, stellen erprobte Unterrichtsbeispiele vor\, welche im Laufe der letzten fünf Jahre im Rahmen des Projektes INSERT von aktiven GW-Lehrpersonen und GW-Fachdidaktiker:innen entwickelt wurden und über die Webseite insert.schule.at der Education Group verbreitet werden. . In einen fachdidaktischen Rahmen eingepasst\, geben sie einen guten Überblick\, was in dieser Altersstufe bereits möglich ist\, für die aktuellen und späteren Lebenswelten der Lernenden notwendig ist und worauf in späteren Schulstufen aufgebaut werden kann.\nDiese eLecture ist insbesondere für Lehrende im Fach GW in der Sekundarstufe I (Mittelschule oder Unterstufe des Gymasiums) oder für interessierte Pädagog:innen aller Fächer geeignet. Auf Wunsch kann für das Lehrer:innenteam an der eigenen Schule oder in der Bildungsregion eine Fortsetzung und vertiefende Auseinandersetzung erfolgen. \n\nExpert_in: Johanna Anich\, Kirstin Stuppacher\, Alfons Koller \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Lehrpersonen …\n* beschreiben neue Möglichkeiten und Schwerpunkte in ihrem GW-Unterricht.\n* wenden verschiedene INSERT-Unterrichtsbeispiele im eigenen Unterricht an.\n* reflektieren ihre Unterrichtserfahrungen in wirtschaftliche Bildung.\n* geben den Stellenwert und die Möglichkeiten für wirtschaftliche Bildung bis hin zur Fortbildung in ihrem Kolleg:innenumfeld weiter.
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