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SUMMARY:#digiPH eLecture: 360° – Lernen zwischen Realität und Virtualität
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n						Lebenswelt- sowie praxisnahes Lernen gewinnen im Hochschulkontext an Bedeutung. Durch die Methode des 360°-Lernens entsteht die Möglichkeit\, die  Trennung von Lebens-\, Lern- und Arbeitsumfeld aufzuheben und somit Motivation als auch aktives Aneignen im Lernraum zu fördern.   \nTheres Augsten und Marie Troike arbeiten als Mediendidaktikerinnen am Multimediazentrum der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg (BTU) und beraten Lehrende zum Einsatz digitaler Lehr-/Lernelemente. Linda Häßlich ist Referentin für wissenschaftliche Weiterbildung und  E-Education am Weiterbildungszentrum der BTU. Erstmalig hat sich Theres Augsten durch ein Studienprojekt mit 360°-Lernen auseinandergesetzt. Die Dozentinnen leiteten einen Workshop zum Thema beim WEL 2017 an der HTWK in Leipzig.\n\nIn der eLecture wird der Einsatz von 360°-Lernumgebungen in der Hochschulbildung reflektiert.  \n \nEinem ca. 30-minütigen Impulsvortrag schließt sich eine Live-Abstimmung und eine Eigenaktivität der Teilnehmenden an. Abschließend werden die zentralen Ergebnisse zusammengefasst und Potenziale in der Anwendung \naufgezeigt.\nCoModeration: Thomas Winkler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph2/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			·         Einordnen von 360°-Lernumgebungen im „reality virtuality continuum“\n·         Kennenlernen aktueller Bildungsforschung zu Lerneffekten sowie verschiedener Einsatzszenarien\n·         Ableiten von Nutzungsvoraussetzungen und Motivationen zur Nutzung virtueller Lernumgebungen\n·         Meinungsbild und Möglichkeiten für didaktische Szenarios\n·         Ergebniszusammenfassung und Aufzeigen von Potenzialen in der Anwendung
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