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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiFD: Mobile Reporting – Smartphones und Tablets im Deutschunterricht
DESCRIPTION:CoModeration: Robert Schrenk \nSmartphones begleiten die SchülerInnen Tag und Nacht\, sind sie doch zugleich Buch\, Fernseher\, Konsole\, Wecker\, Radio und Fenster in die sozialen Netzwerke. Im Unterricht müssen sie jedoch meist in der Schultasche bleiben. \nAllerdings eignen sich gerade diese mobilen Geräten besonders gut\, um Kompetenzen im Bereich Sprechen und Zuhören zu fördern. In dieser eLecture wird gezeigt\, wie mit Tablet und Smartphone Vor-Ort-Reportagen und andere kurze Radio-Beiträge erstellt und dabei Sprech- und Hörkompetenzen der Schüler_innen verbessert werden können. \nMarlies Pöschl unterrichtet seit 2014 am GRG21 Bildnerische Erziehung und Deutsch und ist als Bildende Künstlerin und Filmemacherin tätig.  \nAnhand der von ihr realisierten Radioprojekte wird sie in dieser eLecture einige Apps und Workflows für die Arbeit mit Tablets und Smartphones im Deutsch-Unterricht vorstellen.  \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n \nSie einen Überblick über verschiedene Formate und deren didaktischen Einsatz in Projekten im Bereich Radio bekommen möchten\n \nSie Möglichkeiten zur Aufnahme und zum Schnitt von Audio-Beiträgen mit mobilen Geräten kennenlernen möchten\n \nWorkflows kennenlernen möchten\, die sowohl für Apple\, als auch für Android-Geräte praktikabel sind\n\n\n[Reihe: Smartphone im Sprachunterricht] \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Verschiedene Formate im Bereich Radio kennenlernen\n# Verstehen\, wie die kritische Rezeption und selbständige Gestaltung von Radiobeiträgen Sprech- und Hörkompetenzen der Schüler_innen fördern kann\n# Projektideen für den Einsatz von Smartphones für die Realisierung von Radiobeiträgen im Unterricht kennenlernen\n# Die technische Umsetzung der Projekte von verschiedenen Seiten her bedenken\n# Die abschließende Präsentation der Projekte planen
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiFD: mobile magic – Smartphones und Tablets im BE-Unterricht
DESCRIPTION:CoModeration: Walter Fikisz \nSmartphones begleiten die Schüler_innen Tag und Nacht\, sind sie doch zugleich Buch\, Fernseher\, Konsole\, Wecker\, Radio und Fenster in die sozialen Netzwerke. Im Unterricht müssen sie jedoch meist in der Schultasche bleiben. \nAllerdings stecken diese mobilen Geräte voller Potenzial: Jedes Smartphone verfügt über eine Kamera mit beachtlicher Auflösung und eine Vielzahl von Apps ist kostenlos erhältlich. Gerade angesichts der Tatsache\, dass die meisten Schulen eben nicht über mehrere eigene Kameras verfügen\, bergen mobile Geräte wie Smartphones oder Tablets großartige Möglichkeiten für die Realisierung von Video- und Foto-Projekten im BE-Unterricht.  \nMarlies Pöschl unterrichtet seit 2014 am GRG21 Bildnerische Erziehung und Deutsch und ist als Bildende Künstlerin und Filmemacherin tätig.  \nAnhand der von ihr realisierten Medienprojekte wird sie in dieser E-Lecture einige Apps und Workflows für die Arbeit mit Tablets und Smartphones im BE-Unterricht vorstellen.  \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n \nSie didaktischen Input und Ideen für Video-Projekte bekommen möchten\n \nSie einen Überblick bekommen möchten\, wie Schüler_innen mit mobilen Geräten Stop-Motion Filme\, animierte Gifs und digitale Collagen erstellen können\n \nSie Workflows kennen lernen möchten\, die sowohl für Apple\, als auch für Android-Geräte praktikabel sind\n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Projektideen für den Einsatz von Smartphones im Unterricht kennen lernen\n# Die technische Umsetzung der Projekte von verschiedenen Seiten her bedenken\n# Die abschließende Präsentation der Projekte planen
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