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SUMMARY:Einstieg in die Cloud – Gemeinsam online arbeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
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DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
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DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
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DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
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SUMMARY:MiniMOOC Deutsch digital
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Der MiniMOOC Deutsch digital wurde vom Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht initiiert. Dieses Angebot unterstützt die Initiative Digitales Lernen des BMBWF\, die von OeAD – Agentur für Bildung und Internationalisierung im Auftrag des Ministeriums abgewickelt wird. Die MiniMOOCs wurden von inhaltlichen Expertinnen und Experten unter Federführung der Virtuellen PH entwickelt und richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I\, die ihren Unterricht im Kontext der Digitalisierung weiterentwickeln wollen.  \nDer 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht des BMBWF lässt die Digitale Schule Realität werden. Mit der Ausstattung mit digitalen Endgeräten erfolgt die Implementierung des IT-gestützten Unterrichts an Österreichs Schulen. Doch dieser Schritt stellt Lehrkräfte vor die Herausforderung\, wie sie die zur Verfügung gestellten Endgeräte von der Fachdidaktik her sinnvoll für das Lehren und Lernen einsetzen sollen.  \nDaher soll mit diesem Online-Fortbildungsangebot für verschiedene Fächer\, das durch die Virtuelle PH koordiniert\, entwickelt und über eine Lernplattform angeboten wird\, den Lehrer_innen der Weg zum didaktisch sinnvollen Einsatz der mobilen Endgeräte in ihrem Fachunterricht geebnet werden.  \nDer MiniMOOC ist als sogenannter Self-paced-MOOC über eine Dauer von 2 Wochen konzipiert. Das heißt\, er kann jederzeit\, im eigenen Tempo und ortsunabhängig absolviert werden. Gerne auch in kürzerer Zeit\, wenn Sie geblockt arbeiten und den Kurs schneller durcharbeiten möchten!  \nDer MiniMOOC steht allen Lehrkräften\, die ihren Unterricht im Kontext der Digitalisierung weiterentwickeln wollen\, offen. Er richtet sich insbesondere an Lehrkräfte\, die in der Sekundarstufe I tätig sind. Die Anmeldung ist jederzeit möglich.  \nDer Einstieg in den MiniMOOC ist unter www.virtuelle-ph.at/minimooc möglich. Die Dokumentation der Teilnahme am MiniMOOC ist über PH Online als bundesweite Fort- und Weiterbildungsveranstaltung möglich und entspricht 14 Fortbildungsstunden. Diesen Nachweis erhalten Sie bei positivem Abschluss mit dem automatisch generierten und personalisierten Zertifikat nach PH-Online-Anmeldung.  \nNach positivem Abschluss kann direkt im Kursraum ein Zertifikat heruntergeladen werden. Optional kann man auch eine Teilnahmebestätigung über das PH-Online-System der PPH Burgenland erhalten. Nähere Informationen dazu finden Sie nach erfolgreicher Absolvierung am Ende von Modul 7 im Kursraum des MiniMOOCs. \n\nExpert_in: Martin Erian \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme > im PH-Online-System der PPH Burgenland als Studierende/r der Fortbildung identifizieren.\nAnmerkung: Teilnahme ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende & Studierende eines Lehramts kostenlos. Organisatorische Fragen: info@virtuelle-ph.at\nSIE SIND BEREITS AN EINER PH REGISTRIERT?\nMelden Sie sich mit Kennwort & Benutzernamen bei jener PH in PH-Online an\, bei der Sie registriert sind. Rechts oben muss neben dem Namen Stud. der Fortbildung stehen. Falls nicht\, bei den bunten Figuren Profil umschalten.\nIn Ihrer Visitenkarte Immatrikulation an weiteren PHs wählen\, bei Private Pädagogische Hochschule Burgenland auf Aktivieren klicken.\nFür das Aktivieren folgende 2 Hakerl setzen:\n– Ja\, ich bin damit einverstanden\, dass diese Daten bei der Accountierung FÜR DIE FORTBILDUNG übernommen werden\n– Ja\, meine Daten sind richtig\nKlick auf Account aktivieren.\n		 \n		\n			– aus einem Repertoire an unterschiedlichsten Methoden und Aktivitäten\, mobile Endgeräte für den eigenen Fachunterricht einsetzen.\n– eigene Unterrichtssequenzen planen\, in welche mobile Endgeräte zielführend und fachdidaktisch sinnvoll zum Einsatz kommen.\n– anhand von Impuls- & Reflexionsfragen den eigenen Fachunterricht im Hinblick auf den Einsatz von mobilen Endgeräten reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer
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SUMMARY:In the Cloud – Gemeinsam online arbeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian\, Angelika Zupan \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/in-the-cloud-gemeinsam-online-arbeiten-18/
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SUMMARY:digi.konzept MOOC
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Der digi.konzept MOOC (Massive Open Online Course) wurde vom Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht initiiert. Es unterstützt die Initiative Digitales Lernen des BMBWF\, die von OeAD – Agentur für Bildung und Internationalisierung im Auftrag des Ministeriums abgewickelt wird und zum Ziel hat\, ab dem Schuljahr 2021/22 die 5. und im ersten Umsetzungsjahr einmalig auch die 6. Schulstufe mit digitalen Endgeräten auszustatten. Der MOOC wurde von inhaltlichen Expertinnen und Experten verschiedener Pädagogischer Hochschulen unter Federführung der Virtuellen PH entwickelt und richtet sich an Schulleitungen sowie Lehrkräfte\, die ihren Unterricht im Kontext der Digitalisierung weiterentwickeln wollen. \nDer 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht des BMBWF lässt die Digitale Schule Realität werden. Mit der Ausstattung mit digitalen Endgeräten erfolgt die Implementierung des IT-gestützten Unterrichts an Österreichs Schulen. Doch dieser Schritt stellt Schulleitungen und Lehrkräfte vor große Herausforderungen.\nUm diese in den Bereichen Unterrichts-\, Personal- und Organisationsentwicklung erfolgreich in Angriff nehmen zu können\, benötigt es kompetentes Change Management. Dabei unterstützt dieser MOOC\, der neben theoretischen Grundlagen auch praxisnahe Tipps zu Facetten der Schulentwicklung bietet – vom Skizzieren von Visionen über die Formulierung SMARTer Ziele bis hin zur konkreten Umsetzung. \nDer digi.konzept MOOC ist als sogenannter Self-paced-MOOC über eine Richtdauer von vier Wochen konzipiert. Das heißt\, er kann jederzeit\, im eigenen Tempo und ortsunabhängig absolviert werden. Gerne auch in kürzerer Zeit\, wenn Sie geblockt arbeiten und den Kurs schneller durcharbeiten möchten! \nDer digi.konzept MOOC steht allen Schulleitungen sowie Lehrkräften\, die ihren Unterricht im Kontext der Digitalisierung weiterentwickeln wollen\, offen. Er richtet sich insbesondere an Schulleitungen und Lehrkräfte\, die in der Sekundarstufe I tätig sind. Die Anmeldung ist jederzeit möglich. Empfohlen wird\, zunächst den Distance Learning MOOC zu absolvieren – mehr dazu hier: www.virtuelle-ph.at/dlm. \nDer Einstieg in den digi.konzept MOOC ist unter www.virtuelle-ph.at/dkm möglich. Die Dokumentation der Teilnahme am MOOC ist über PH Online als bundesweite Fort- und Weiterbildungsveranstaltung möglich und entspricht 15 Fortbildungsstunden. Der Nachweis erfolgt bei positivem Abschluss mit dem automatisch generierten und personalisierten Zertifikat nach PH-Online-Anmeldung. Nähere Informationen dazu finden Sie nach erfolgreicher Absolvierung am Ende von Modul 4 im Kursraum des MOOCs. \n\nExpert_in: Martin Erian\, Julia Prohaska \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r der Fortbildung identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende & Studierende eines Lehramts kostenlos. Für organisatorische Fragen: info@virtuelle-ph.at \nSIE SIND BEREITS AN EINER PH REGISTRIERT? \nMelden Sie sich mit Kennwort & Benutzernamen bei jener PH in PH-Online an\, bei der Sie registriert sind. Rechts oben muss neben Ihrem Namen „Stud. der Fortbildung“ stehen. Falls nicht\, bei den bunten Figuren Profil umschalten. \nIn Ihrer Visitenkarte „Immatrikulation an weiteren PHs“ wählen\, bei „Private Pädagogische Hochschule Burgenland“ auf „Aktivieren“ klicken. \nFür das Aktivieren folgende 2 Hakerl setzen: \n– Ja\, ich bin damit einverstanden\, dass diese Daten bei der Accountierung FÜR DIE FORTBILDUNG übernommen werden \n– Ja\, meine Daten sind richtig \nKlick auf „Account aktivieren“.\n		 \n		\n			Nach Absolvierung des MOOCs können Schulleitungen und Lehrkräfte… \n– die Geräteinitiative „Digitales Lernen“ und deren Integration in den Schulentwicklungsplan im Rahmen von „Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht“ beschreiben. \n– einen „digitalen” Schulentwicklungsprozess skizzieren\, die drei Säulen der Schulentwicklung benennen und die eigene Rolle im Schulentwicklungsprozess einordnen. \n– mit Hilfe der Ist-Stand-Analyse und dessen Instrumente Visionsbilder von einer digitalen Schule entwickeln und auf die Rahmenbedingungen am Schulstandort\, die eigene Unterrichtsarbeit und die persönliche Weiterentwicklung beziehen. \n– die entwickelten Visionen mithilfe von SMARTen Zielformulierungen (insbesondere in Bezug auf die Ausstattung mit digitalen Endgeräten) in konkrete Zielbilder für den Schulstandort übersetzen und sowohl die Umsetzung als auch Evaluierung strukturiert und organisiert planen. \n– je nach Kontext und Rolle ein Digitalisierungskonzept für den eigenen Schulstandort (z. B. über eEducation) oder für die Unterrichtsarbeit erstellen. \n– unterschiedliche Schul- und Personalentwicklungsinstrumente bzw. Instrumente zur Weiterbildung (z.B.: digi.folio) benennen und nutzen.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\,\nsowie Aufgeschlossenheit für Neues\, Absolvierung des Distance Learning MOOCs (siehe: www.virtuelle-ph.at/dlm)
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