BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at
X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Vienna
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
TZID:Europe/Berlin
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20200329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20201025T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20220117T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20220117T180000
DTSTAMP:20260622T175846
CREATED:20211021T100843Z
LAST-MODIFIED:20220119T074827Z
UID:10003957-1642438800-1642442400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Augmented Reality in der Pflichtschule - Mehr als nur ein technischer Trend?
DESCRIPTION:Zur Aufzeichnung \n\n ​​  \n\n						Welche zukünftigen technologischen Trends Einzug ins Klassenzimmer finden\, ist schwierig einzuschätzen. Seit einigen Jahren wird angenommen\, dass dies mit hoher Wahrscheinlichkeit unter anderem „Augmented Reality (AR)“ sein wird. Unter diesem Begriff wird eine Erweiterung der realen Umgebung der Anwenderin oder des Anwenders um virtuelle Elemente verstanden. So kommt es bei einer Verschmelzung der realen Umgebung und virtuell erzeugten Informationen zu einem Bild.  \nMatthias Hütthaler ist Lehrender im Bereich Mediendidaktik und -erziehung an der KPH Wien/Krems in der Aus-\, Fort- und Weiterbildung. Somit ist er laufend mit der Frage konfrontiert\, wie und welche (digitalen) Medien sinnvoll in der Pflichtschule eingesetzt werden können. \nIn dieser eLecture wird ein Überblick gegeben werden\, was unter AR verstanden wird und wo diese Technik außerhalb des Bildungssystems eingesetzt wird. Außerdem wird den Fragen nachgegangen\, was es für einen erfolgreichen Einsatz dieser Technik im Unterricht braucht und welche Chancen und Herausforderungen dabei verbunden sind.  Abschließend werden exemplarisch Anwendungsbeispiele für die Schule gezeigt. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Matthias Hütthaler \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			* den Begriff AR kennen \n*Gelingensbedingungen für den Einsatz der Technik kennen \n*Anwendungsbeispiele von AR kennen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-augmented-reality-in-der-pflichtschule-mehr-als-nur-ein-technischer-trend/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200610T190000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200610T200000
DTSTAMP:20260622T175846
CREATED:20200128T093424Z
LAST-MODIFIED:20200612T080400Z
UID:10003523-1591815600-1591819200@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Computational Thinking mit micro:bit - praktische Beispiele und Tipps zum OER Schulbuch und DLPL Sek 1 (Beispiele 12\, 21)
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Unterstützend zur Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Sekundarstufe 1 wurde von einem Autor_innenteam das OER-Schulbuch zu Computational Thinking (CT) mit dem BBC micro:bit \n erstellt.  Das Konzept des Buches fordert die Lernenden und Lehrenden dazu auf\, selbst auf die Suche nach Lösungen zu gehen und CT durch Anfassen\, Angreifen und Ausprobieren zu erfahren. \nIn dieser eLecture werden die Kapitel „Animiertes Micro-Buch“ und „Sprechender Hut“ aus dem Schulbuch „Computational Thinking mit BBC micro:bit“ näher erklärt. Gemeinsam wird versucht\, diese Beispiele und deren Weiterentwicklungen zu lösen. Dabei können Sie Ihr fachliches Wissen zum Thema Coding vertiefen und bekommen Tipps für die Umsetzung im Unterricht. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\nExpert_in: Matthias Hütthaler \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			\nLösen der beiden Beispiele und deren Weiterentwicklung\nVertiefen der eigene Kompetenz zum Thema Coding insbesondere zu den Blöcken „call function“ und zu Arays
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-computational-thinking-mit-microbit-praktische-beispiele-und-tipps-zum-oer-schulbuch-und-dlpl-sek-1-beispiel-12-21/
CATEGORIES:eLecture,Reihe microbit
END:VEVENT
END:VCALENDAR