BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Vienna BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20220327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20221030T010000 END:STANDARD TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20180325T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20181028T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20190331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20191027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20200329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20201025T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20220509T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20220509T180000 DTSTAMP:20260420T120954 CREATED:20220502T092746Z LAST-MODIFIED:20220511T123434Z UID:10004042-1652115600-1652119200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:micro:bit eLecture 2 - Erweiterte Beispiele aus dem Schulbuch DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n \n\n Der neue BBC micro:bit v2 gibt Anlass und Gelegenheit das OER-Schulbuch zu Computational Thinking (CT) mit dem BBC micro:bit in einer überarbeiteten und erweiterten Version vorzustellen. Unterstützend zur Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Sekundarstufe 1 wurde das vorhande OER-Schulbuch von einem Autor_innenteam überarbeitet und erweitert. \nEs werden einige erweiterte Beispiele mit Hilfe des OER Wikis erklärt\, die Verwendung und das Konzept des Schulbuchs vorgestellt. Dabei sind Lernende und Lehrende dazu aufgefordert selbst auf die Suche nach Lösungen zu gehen und CT durch Anfassen\, Angreifen und Ausprobieren zu erfahren. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie CT mit dem micro:bit integrativ unterrichten wollen und ausgearbeitete Beispiele dafür suchen und verwenden wollen. \nDiese eLecture ist Teil der eLecture-Reihe zum Thema micro:bit. Die Aufzeichnungen weitere Infos und alle Termine dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/microbit \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Oliver Kastner-Hauler \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # 2-3 Beispiele mit Erweiterungen für den eigenen Unterricht auswählen können \n# Erweiterungen (Krokoklemmen\, elektronische Bauteile\, etc.) mit dem micro:bit verwenden können \n# das OER Schulbuch den Aufgabenstellungen entsprechend geeignet einsetzen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/microbit-electure-2-erweiterte-beispiele-aus-dem-schulbuch/ CATEGORIES:eLecture,Reihe microbit2022 END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200219T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200219T200000 DTSTAMP:20260420T120954 CREATED:20200128T093423Z LAST-MODIFIED:20200220T083330Z UID:10003237-1582138800-1582142400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Computational Thinking mit micro:bit - praktische Beispiele und Tipps zum OER Schulbuch und DLPL Sek 1 (Beispiele 6\, 9\, 17) DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Unterstützend zur Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Sekundarstufe 1 wurde von einem Autor_innenteam das OER-Schulbuch zu Computational Thinking (CT) mit dem BBC micro:bit erstellt. Das Konzept des Buches fordert die Lernenden und Lehrenden dazu auf\, selbst auf die Suche nach Lösungen zu gehen und CT durch Anfassen\, Angreifen und Ausprobieren zu erfahren. Für einen schnellen Einstieg in die Materie können sie die vorangehende 3-teilige „hands-on“ eLecture-Reihe zu micro:bit bei Bedarf nachzulesen. \nOliver Kastner-Hauler ist Informatiker und Erwachsenenbildner und hält seit 1996 mehrere Zertifizierungen aufrecht u.a. ist er Microsoft Certified Trainer (MCT). Er arbeitet und forscht an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich\, sowie an der Universität Wien und in der Privatwirtschaft.\nMit dem Education Innovation Studio (EIS) der PH NÖ bearbeitet er die Schwerpunkte Coding\, Making und Robotik\, BBC micro:bit\, Programmieren kann jeder und Algorithmisches Denken. \nDiese eLecture bietet eine ausführliche Erklärung einzelner Beispiele aus dem OER-Schulbuch von den Autor*innen selbst. Die Fragen „Wie ist das Beipeisl angelegt\, wie sind die Ausgangslage und Anforderung des Beispiels?" und „Welche praktischen und ergänzenden Informationen zur Durchführung und Lösung gibt es dazu?“ werden hier erläutert und erarbeitet. \nFolgende Beispiele werden behandelt: \nAudioalarm https://microbit.eeducation.at/wiki/Audioalarm \n\nNachrichten Senden und Empfangen https://microbit.eeducation.at/wiki/Nachrichten_senden_und_empfangen \n\nFang das Ei https://microbit.eeducation.at/wiki/Fang_das_Ei \n\nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie \n# das OER Schulbuch Computational Thinking mit dem BBC micro:bit kennen lernen und im Unterricht einsetzen wollen. \n# Beispiele des OER Schulbuchs abwandeln\, erweitern und an eigene Anforderungen anpassen wollen. \n# die Digitale Grundbildung mit einfachen Mitteln motivierend und begeisternd aufbereitet für Lernende und Lehrende umsetzen wollen. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n \ndas OER Schulbuch kennen lernen und für den Unterricht einsetzen können\nBeispiele des OER Schulbuchs abwandeln\, erweitern und an eigene Anforderungen anpassen können\npraktischen Unterricht der Digitalen Grundbildung erfolgreich planen\, gestalten und umsetzen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-computational-thinking-mit-microbit-praktische-beispiele-und-tipps-zum-oer-schulbuch-und-dlpl-sek-1-beispiel-6-9-17/ CATEGORIES:eLecture,Reihe microbit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190613T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190613T190000 DTSTAMP:20260420T120954 CREATED:20190227T123940Z LAST-MODIFIED:20190614T084202Z UID:10003125-1560448800-1560452400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:micro:bit eLecture 3: Das OER Schulbuch und weitere Unterrichtsbeispiele und -ideen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nNach dem Einstieg mit dem BBC micro:bit (siehe micro:bit eLecture 1) und dem Einstieg in Computational Thinking (siehe micro:bit eLecture 2) wird hier der Inhalt des OER Schulbuchs zu Computational Thinking (CT) mit dem BBC micro:bit vorgestellt und erläutert. Das Konzept des Buches fordert die Lernenden dazu auf selbst auf die Suche nach Lösungen zu gehen und CT durch Anfassen\, Angreifen und Ausprobieren zu erfahren. \nOliver Kastner-Hauler ist Informatiker und Erwachsenenbildner und hält seit 1996 mehrere Zertifizierungen aufrecht u.a. ist er Microsoft Certified Trainer (MCT). Er arbeitet und forscht an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich\, sowie an der Universität Wien und in der Privatwirtschaft.\nMit dem Education Innovation Studio (EIS) der PH NÖ bearbeitet er die Schwerpunkte Coding\, Making & Robotik\, BBC micro:bit\, Programmieren kann jeder und Algorithmisches Denken. \nDiese eLecture bietet die Überleitung wie Computational Thinking\, das OER Schulbuch und der micro:bit ineinander greifen und zusammen angewendet werden können. Die Fragen „Was ist in dem OER Schulbuch vorhanden\, was nicht?“ und „Wo und wie sind wichtige und ergänzende Informationen zu finden?“ werden hier erläutert und erarbeitet. Es wird eine Planung und mögliche Umsetzung für den eigenen Unterricht an Hand von Beispielen vorgestellt. Weitere Anregungen und Erweiterungen des OER Schulbuchs führen zu einer Aufgabe\, die die Teilnehmer/-innen selbständig lösen und reflektieren (können). \nDas heißt: Sie als Teilnehmer_in entscheiden\, wenn ein Gong ertönt\, ob Sie die Aufgabenstellung live gelöst sehen möchten oder zuerst selbst zur Tat schreiten und sich später überprüfen wollen: \nDie Auflösung der Aufgabenstellung wird in Form der Aufzeichnung 1-2 Werktage nach Abhaltung hier via Button „Zur Aufzeichnung“ allen Interessierten zugänglich gemacht. Sie können über das Inhaltsverzeichnis links in der Aufzeichnung direkt zur Auflösung springen \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie\n# das OER Schulbuch Computational Thinking mit dem BBC micro:bit kennen lernen und im Unterricht einsetzen wollen. \n# Beispiele des OER Schulbuchs abwandeln\, erweitern und an eigene Anforderungen anpassen wollen \n# die Digitale Grundbildung mit einfachen Mitteln motivierend und begeisternd auf bereit für Lernende und Lehrende umsetzen wollen \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # das OER Schulbuch kennen lernen und für den Unterricht einsetzen können \n# Beispiele des OER Schulbuchs abwandeln\, erweitern und an eigene Anforderungen anpassen können \n# praktischen Unterricht der Digitalen Grundbildung erfolgreich planen\, gestalten und umsetzen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/microbit-electure-3-das-oer-schulbuch-und-weitere-unterrichtsbeispiele-und-ideen/ CATEGORIES:eLecture,Reihe microbit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190523T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190523T190000 DTSTAMP:20260420T120954 CREATED:20190227T121855Z LAST-MODIFIED:20190524T070402Z UID:10003122-1558634400-1558638000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:micro:bit eLecture 2: Wie funktioniert Computional Thinking? DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nNach dem ersten Einstieg mit dem BBC micro:bit (siehe micro:bit eLecture 1) und der Programmieroberfläche makecode wird hier das grundlegende Konzept von Computational Thinking (CT) erläutert und dessen Wesenszüge erarbeitet. Um Informatisches Denken (engl. CT) zu erlernen und anzuwenden ist nicht immer ein Computer notwendig. Es ist vielmehr wichtiger die Funktionsweise von automatisierten Abläufen (Algorithmen)\, die Computer bei ihrer Arbeit ausführen\, zu verstehen und selbst im Denken dadurch anwenden zu können. \nOliver Kastner-Hauler ist Informatiker und Erwachsenenbildner und hält seit 1996 mehrere Zertifizierungen aufrecht u.a. ist er Microsoft Certified Trainer (MCT). Er arbeitet und forscht an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich\, sowie an der Universität Wien und in der Privatwirtschaft.\nMit dem Education Innovation Studio (EIS) der PH NÖ bearbeitet er die Schwerpunkte Coding\, Making & Robotik\, BBC micro:bit\, Programmieren kann jeder und Algorithmisches Denken. \nDiese eLecture bietet einen Einstieg zum Thema Computational Thinking. Die Fragen „Wozu und wie wird Computational Thinking angewendet?“ und „Warum ist dieser Zugang zur Informatik wichtig?“ werden hier erläutert und erarbeitet. Es werden Konzepte von Computer Science (CS) unplugged (dt. Informatik ohne Stecker) vorgestellt und für den möglichen Unterrichtseinsatz aufbereitet. Weitere Anregungen zum CS unplugged führen zu einer Aufgabe\, die die Teilnehmer/-innen selbständig lösen und reflektieren (können). \nDas heißt: Sie als Teilnehmer_in entscheiden\, wenn ein Gong ertönt\, ob Sie die Aufgabenstellung live gelöst sehen möchten oder zuerst selbst zur Tat schreiten und sich später überprüfen wollen: \nDie Auflösung der Aufgabenstellung wird in Form der Aufzeichnung 1-2 Werktage nach Abhaltung hier via Button „Zur Aufzeichnung“ allen Interessierten zugänglich gemacht. Sie können über das Inhaltsverzeichnis links in der Aufzeichnung direkt zur Auflösung springen! \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Computational Thinking selbst erklären und anwenden können \n# einfache Beispiele von Computer Science unplugged erklären\, selbst lösen und mit Informatik ohne Stecker nachspielen können \n# CS unplugged Beispiele für den Unterricht vorbereiten und umsetzen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/microbit-electure-2-wie-funktioniert-computional-thinking/ CATEGORIES:eLecture,Reihe microbit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190425T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190425T203000 DTSTAMP:20260420T120954 CREATED:20190227T121128Z LAST-MODIFIED:20190426T060254Z UID:10003119-1556220600-1556224200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:micro:bit eLecture 1: Was ist ein micro:bit? DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nUm Jugendliche für Computertechnik und Coding begeistern zu können\, ist eine frühe Kontaktaufnahme mit der Materie notwendig. Speziell im Alter von 10-14 Jahren\, wo die spätere Berufswahl schon geprägt wird. Um einen Beruf der nur irgendwie\, auch ansatzweise Coding erfordert nicht grundsätzlich von vorn herein auszuschließen\, ist Hands-on Erfahrung immens wichtig – z.B. mit dem BBC micro:bit. \nOliver Kastner-Hauler ist Informatiker und Erwachsenenbildner und hält seit 1996 mehrere Zertifizierungen aufrecht u.a. ist er Microsoft Certified Trainer (MCT). Er arbeitet und forscht an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich\, sowie an der Universität Wien und in der Privatwirtschaft.\nMit dem Education Innovation Studio (EIS) der PH NÖ bearbeitet er die Schwerpunkte Coding\, Making & Robotik\, BBC micro:bit\, Programmieren kann jeder und Algorithmisches Denken. \nDiese eLecture bietet einen Einstieg zum Thema BBC micro:bit. Die Fragen „Was kann der Einplatinencomputer micro:bit?“ und „Wie wird er bedient?“ werden hier erklärt und praktisch erarbeitet! Es werden erste Programme mit der grafischen\, blockbasierenden Programmierumgebung makecode erstellt. Weitere Anregungen zum Coding führen zu einer Aufgabe\, die die Teilnehmer/-innen selbständig lösen und reflektieren (können). Das heißt: Sie als Teilnehmer_in entscheiden\, wenn ein Gong ertönt\, ob Sie die Aufgabenstellung live gelöst sehen möchten oder zuerst selbst zur Tat schreiten und sich später überprüfen wollen: \nDie Auflösung der Aufgabenstellung wird in Form der Aufzeichnung 1-2 Werktage nach Abhaltung hier via Button „Zur Aufzeichnung“ allen Interessierten zugänglich gemacht. Sie können über das Inhaltsverzeichnis links in der Aufzeichnung direkt zur Auflösung springen! \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie \n# erste Schritte zu Coding und Programmieren ohne Vorkenntnisse lernen möchten \n# in grafische\, blockbasierende Programmierumgebungen einsteigen wollen\, diese selbst kennen lernen und ausprobieren möchten \n# lernen möchten\, wie der BBC micro:bit funktioniert und bedient wird \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # ein einfaches Programm mit makecode für den BBC micro:bit erstellen können \n# die Funktionen und Möglichkeiten des micro:bit identifizieren und selbst anwenden können \n# eine einfache Aufgabe durch Coding mit der grafischen\, blockbasierenden Programmierumgebung selbständig lösen zu können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/microbit-electure-1-was-ist-ein-microbit/ CATEGORIES:eLecture,Reihe microbit END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180426T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180426T193000 DTSTAMP:20260420T120954 CREATED:20180306T033831Z LAST-MODIFIED:20180427T054121Z UID:10002850-1524767400-1524771000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:#digiPH eLecture: Praxiseinsatz von Blended Learning bei einer LV am Beispiel von Moodle und Adobe Connect DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Teile einer Lehrveranstaltung unabhängig von Zeit\, Ort und Raum stattfinden lassen können? Welcher Lehrende hat nicht schon einmal daran gedacht? Aber wie geht das jetzt genau\, und wie kann ich das in die Praxis umsetzten? Wie baut man solche Unterrichtssequenzen in eine bestehende oder neue LV ein. Hier soll ein kurzer aber feiner Austausch an Hand einer realen Lehrveranstaltung und dessen Umsetzung  stattfinden. Es werden Gliederung und einzelne Teile vorgestellt\, analysiert und anschließend im Diskurs gemeinsam beraten\, was gängige und vor allem funktionierende Umsetzung von Blended Learning bedeutet. \n\n—\nOliver Kastner-Hauler ist Informatiker und Erwachsenenbildner seit 1996. Seit den frühen Anfängen lehrt und lernt er mit Hilfe von Internettechnologien. Lehrgänge mit Blended Learning wie die Ausbildung zum Microsoft Certified Systems Engineer (MCSE) in der Privatwirtschaft oder zum Zertifkat für IT-Systembetreuung in Schulen an der Hochschule/Uni sind sein Spezialgebiet. \nOliver Kastner-H. studierte Informatikmanagement\, Wissensmanagement und hält mehrere Zertifizierungen seit 1996 aufrecht u.a. ist er Microsoft Certified Trainer (MCT).\n— \nInhalte/Ablauf: \n\nAnalyse und Erläuterung der einzelnen Unterrichtsteile einer LV eines Lehrgangs\nAbwicklung der einzelnen Teile der LV\, inkl. Vor- und Nachbereitung \nGesamtabwicklung der LV inkl. Benotung\nDiskurs und Best Practice\n\n\nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Eine LV nach möglicher Blended Learning Umsetzung analysieren.\n# Eine LV an Blended Learning Anforderungen anpassen.\n# Vor- und Nachbereitung von Unterrichtssequenzen mit Blended Learning konzipieren.\n# Best-Practice für die Umsetzung einer Blended Learning LV kennen lernen und evaluieren. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph-electure-praxiseinsatz-von-blended-learning-bei-einer-lv-am-beispiel-von-moodle-und-adobe-connect/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH EL END:VEVENT END:VCALENDAR