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SUMMARY:iPad in der Primarstufe für Einsteigerinnen und Einsteiger
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
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DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
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SUMMARY:iPad in der Primarstufe für Einsteigerinnen und Einsteiger
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
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DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
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SUMMARY:iPad in der Primarstufe für Einsteigerinnen und Einsteiger
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
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SUMMARY:#DigiPH9 - Learn.Innovate.Transform. Digitale Werkzeuge und Methodenvielfalt Tag2
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Unter dem Motto „Learn. Innovate. Transform.“ lädt die Tagung Lehrende\, Forschende\, Bildungsdesigner:innen und Studierende ein\, sich in einem transdisziplinären Dialog über die Zukunft der Hochschullehre zu vernetzen. Im Mittelpunkt stehen die Themen digitale Transformation\, didaktische Vielfalt und Diversität. \nDie Tagung bietet eine Plattform für wissenschaftlichen Austausch und praxisnahe Impulse. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer*innen können: \n– digitale Werkzeuge kennenlernen und reflektiert in die eigene Lehre integrieren\, um Methodenvielfalt als Chance für didaktische Weiterentwicklung zu nutzen. \n– eigene Lehrpraktiken kritisch hinterfragen und weiterentwickeln\, indem sie neue Ansätze erproben und deren Potenziale für unterschiedliche Lernsettings einschätzen. \n– innovative Lehr-Lern-Formate gestalten\, die digitale Möglichkeiten mit bewährten Methoden verbinden und Studierende aktiv einbeziehen. \n– den Dialog zwischen Digitalisierung und Diversität produktiv aufgreifen\, um Lehrangebote inklusiver und chancengerechter zu gestalten. \n– Impulse für eine nachhaltige Transformation der Hochschullehre umsetzen\, indem sie neue Lernkulturen anstoßen\, die zukunftsorientiert und anschlussfähig sind. \n– uvm.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph9-learn-innovate-transform-digitale-werkzeuge-und-methodenvielfalt-tag2/
CATEGORIES:Fortbildungsveranstaltung
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SUMMARY:#DigiPH9 - Learn.Innovate.Transform. Digitale Werkzeuge und Methodenvielfalt Tag1
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Unter dem Motto „Learn. Innovate. Transform.“ lädt die Tagung Lehrende\, Forschende\, Bildungsdesigner:innen und Studierende ein\, sich in einem transdisziplinären Dialog über die Zukunft der Hochschullehre zu vernetzen. Im Mittelpunkt stehen die Themen digitale Transformation\, didaktische Vielfalt und Diversität. \nDie Tagung bietet eine Plattform für wissenschaftlichen Austausch und praxisnahe Impulse. \nHier gelangen Sie direkt zum Zoom-Raum der Tagung:\nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/digiph \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer*innen können: \n– digitale Werkzeuge kennenlernen und reflektiert in die eigene Lehre integrieren\, um Methodenvielfalt als Chance für didaktische Weiterentwicklung zu nutzen. \n– eigene Lehrpraktiken kritisch hinterfragen und weiterentwickeln\, indem sie neue Ansätze erproben und deren Potenziale für unterschiedliche Lernsettings einschätzen. \n– innovative Lehr-Lern-Formate gestalten\, die digitale Möglichkeiten mit bewährten Methoden verbinden und Studierende aktiv einbeziehen. \n– den Dialog zwischen Digitalisierung und Diversität produktiv aufgreifen\, um Lehrangebote inklusiver und chancengerechter zu gestalten. \n– Impulse für eine nachhaltige Transformation der Hochschullehre umsetzen\, indem sie neue Lernkulturen anstoßen\, die zukunftsorientiert und anschlussfähig sind. \n– uvm.
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DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Unter dem Motto „Learn. Innovate. Transform.“ lädt die Tagung Lehrende\, Forschende\, Bildungsdesigner:innen und Studierende ein\, sich in einem transdisziplinären Dialog über die Zukunft der Hochschullehre zu vernetzen. Im Mittelpunkt stehen die Themen digitale Transformation\, didaktische Vielfalt und Diversität. \nDie Tagung bietet eine Plattform für wissenschaftlichen Austausch und praxisnahe Impulse. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer*innen können: \n– digitale Werkzeuge kennenlernen und reflektiert in die eigene Lehre integrieren\, um Methodenvielfalt als Chance für didaktische Weiterentwicklung zu nutzen. \n– eigene Lehrpraktiken kritisch hinterfragen und weiterentwickeln\, indem sie neue Ansätze erproben und deren Potenziale für unterschiedliche Lernsettings einschätzen. \n– innovative Lehr-Lern-Formate gestalten\, die digitale Möglichkeiten mit bewährten Methoden verbinden und Studierende aktiv einbeziehen. \n– den Dialog zwischen Digitalisierung und Diversität produktiv aufgreifen\, um Lehrangebote inklusiver und chancengerechter zu gestalten. \n– Impulse für eine nachhaltige Transformation der Hochschullehre umsetzen\, indem sie neue Lernkulturen anstoßen\, die zukunftsorientiert und anschlussfähig sind. \n– uvm.
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SUMMARY:iPad in der Primarstufe für Einsteigerinnen und Einsteiger
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
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DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
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DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
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SUMMARY:iPad in der Primarstufe für Einsteigerinnen und Einsteiger
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/ipad-in-der-primarstufe-fuer-einsteigerinnen-und-einsteiger-62/
CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:iPad in der Primarstufe für Einsteigerinnen und Einsteiger
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
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DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Das Online-Seminar iPad für AnfängerInnen vermittelt grundlegende digitale Kompetenzen für die kreative und didaktische Nutzung des iPads. In drei Wochen lernen die Teilnehmenden\, Programme zu bedienen\, Medien zu erstellen und interaktive Inhalte zu gestalten.  \nWoche 1 fokussiert sich auf Bild- und Videobearbeitung mit iMovie und GarageBand. \nWoche 2 behandelt browserbasierte Anwendungen wie Canva und LearningApps unter Berücksichtigung von Urheberrechten.  \nWoche 3 widmet sich der Content-Erstellung mit Kahoot!\, Podcasts und digitalen Hörbüchern.  \nDie praxisnahen eTivities fördern eigenständiges Arbeiten und ermöglichen den Austausch unter den Teilnehmenden. Abschließend können sie ihre Ideen zur Unterrichtsgestaltung teilen und reflektieren. \n\nExpert_in: Paul David Perauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer:innen können… \n– Programme wie iMovie\, GarageBand und Canva starten und nutzen.\n– digitale Zeichnungen\, Bilder\, Videos und Audioclips erstellen und bearbeiten.\n– Inhalte medial präsentieren und kreativ kombinieren.\n– Urheberrechte beachten und Datenschutzaspekte berücksichtigen.\n– interaktive Quizze und Präsentationen mit LearningApps und Kahoot! gestalten.\n– digitale Materialien speichern\, verwalten und teilen.\n– eigenständig Unterrichtsideen mit digitalen Tools entwickeln.\n– ihre Erfahrungen reflektieren und mit anderen teilen.
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