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SUMMARY:digiPH4 Hop on\, hop off: Abbildung von Online-Lehre
DESCRIPTION:Keine Aufzeichnung vorhanden\n\n\n						In diesem Format können Sie flexibel auf- und abspringen\, wie schon der Name sagt!\nMehrere Expert_innen geben einen kurzen Input und stehen dann jeweils in einem eigenen Raum (Breakoutroom) zum Vertiefen und Nachfragen bereit: \nEine Mischung aus synchronen und asynchronen Lehrveranstaltungen? Mit welcher Plattform wird gearbeitet? Welche Gewichtung hat sich als optimal erwiesen\, und  welche Erfahrungen wurden gemacht? \nSonja Gabriel (KPH Wien/Krems)\, Florian Geier (PH Salzburg)\, Dieter Langgner (PH Steiermark)\, Petra Traxler und Thomas Schöftner (PH der Diözese Linz) und Josef Vögele (PH Edith Stein) vermitteln in Auszügen\, wie die Abbildung von Online-Lehre an ihren jeweiligen Hochschulen funktioniert. \nDie Referent_innen stehen im Anschluss in Breakout Rooms für Vertiefung und Fragen zur Verfügung – Sie können zwischen den Räumen hin und herspringen und sich die Infos holen\, die für Sie am relevantesten sind! \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Florian GeierWalter FikiszThomas SchöftnerPetra TraxlerSonja GabrielDieter LanggnerJosef Vögele \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n        2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Einem Meeting Beitreten“. \n		3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Einblick in die Gestaltung von Online-Lehre an anderen Hochschulen gewinnen \n# Online-Lehrformate kennenlernen und auf Eignung prüfen \n# Vernetzung und Austausch betreiben\n		 \n		\n			Headset/Mikrofon aktivieren\, wenn Sie mitreden möchten! \nNur für Hochschullehrende!
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SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture digiPH3: Information Overload – Die Bedeutung der Vermittlung von medienkritischer Kompetenz
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Durch den Zugang zum Internet jederzeit und von überall ist es scheinbar ein Leichtes geworden\, Informationen zu allen Themen und Bereichen abzurufen bzw. auch selbst beizutragen. Doch gerade in den letzten Jahren wurden mit Stichworten wie Fake-News\, Filterblasen und dergleichen gezeigt\, dass Medienkritik eine absolut notwendige Kompetenz ist\, um einerseits die ständig steigende Informationsflut zu bewältigen und andererseits relevante und korrekte Inhalte zu finden. Viele Studierende\, die später den Lehrberuf ergreifen\, benötigen daher Informationskompetenz.  \n\nSonja Gabriel beschäftigt sich in ihrer Eigenschaft als Hochschulprofessorin für Mediendidaktik und Medienpädagogik seit einigen Jahren mit der Vermittlung von Medienkompetenz an Lehrer*innen in der Aus-\, Fort- und -weiterbildung. Zudem forscht sie in diesem Bereich. \n\nGeplante Inhalte: \n–	Definition von Informationskompetenz \n–	Bedeutung von medienkritischer Kompetenz als (Hochschul-)Lehrende \n–	Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt zur Informationskompetenz von Studierenden der Primarstufenpädagogik \n–	Möglichkeiten der Vermittlung von Informationskompetenz im Hochschulbereich \n–	Tipps und Tricks zum Erkennen von Fake News bzw. Filtern von Suchergebnissen \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie sich mit dem Thema Informationskompetenz auseinandersetzen wollen und verschiedene Tools und Ansätze zur Vermittlung in diesem Bereich kennen lernen wollen. \n\nCoModeration: Thomas Winkler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph2/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Bedeutung der Informationskompetenz kennen \nRichtige Tools und Methoden zur Überprüfung von Informationen auf deren Richtigkeit auswählen können \nInformationen evaluieren können
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SUMMARY:digiPH2 eLecture: Gamifizierung als Anreiz für Wissensmanagement
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Das Teilen von Wissen ist im Alltag oft eine Hürde – sei es aus Zeitmangel oder aus anderen Gründen. Doch gerade in einer Zeit\, wo Informationen ein Ausmaß annehmen\, die für den Einzelnen nicht überblickbar ist\, erhält Wissensmanagement eine besondere Bedeutung – für Organisationen genauso wie für den Einzelnen. Mittlerweile bieten einige Plattformen in verschiedenen Bereichen (z. B. im wissenschaftlichen Bereich oder auch zur Beteiligung an Diskussionen zu unterschiedlichen Themen) Methoden der Gamifizierung\, um zusätzliche Anreize zu setzen.  \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Sie wissen über den Begriff der Gamifizierung und deren wichtigsten Ausprägungen Bescheid.  \n# Sie kennen einzelne Anwendungen von Gamifizierung im Bereich Wissensmanagement.Sie können die Chancen und Gefahren von Gamifzierung abschätzen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-gamifizierung-als-anreiz-fuer-wissensmanagement/
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SUMMARY:#digiPH eLecture: Digitale Spiele in der Hochschullehre
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n						Digitale Spiele nehmen im Alltag vieler Studierender einen großen Stellenwert ein\, doch das Potential\, das sie für das Lehren und Lernen\nbieten\, wird häufig unterschätzt. Die Methode des Digital Game-Based Learning bietet viele Anknüpfungspunkte für die tertiäre Lehre\, da der Erwerb unterschiedlicher Kompetenzen unterstützt oder auch Rollen\, Prozesse und Situationen simuliert werden können. \nSonja Gabriel ist Medienpädagogin an der KPH Wien/Krems. Sie ist in Lehre und Forschung im Bereich Medienpädagogik und Mediendidaktik tätig und lehrt zudem an der Donau Universität Krems. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Digital Game-Based Learning sowie die Verwendung von digitalen Medien für Lehre und Lernen.  \nDiese eLecture soll aufzeigen\, wie digitale Spiele für den Einsatz in der Hochschullehre analysiert werden können\, was bei der Planung und Durchführung zu beachten ist und welche Chancen und Herausforderungen diese Methode in der Hochschullehre bietet.\n  \nCoModeration: Elke Höfler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Geeignete digitale Spiele für den Einsatz in der Lehre auswählen können\n# Digitale Spiele auf ihre Relevanz analysieren können\n# Didaktische Szenarien rund um digitale Spiele konzipieren können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph-electure-digitale-spiele-in-der-hochschullehre/
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