Virtuelle PH

20 Tage, 20 Tools. Lass das Internet für dich arbeiten!
2016-04-25 - 2016-05-15
Auf die Lehrkräfte kommt es an!
Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen.
Im Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen:
• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?
• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?
• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?
• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?
• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?
…
Von außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert.
Im Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen,
• die ihre Arbeit erleichtern,
• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln,
• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen,
• die den Unterricht bereichern können,
• die Schülerinnen und Schüler motivieren,
• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen
• uvm.

Teilnahmekriterien & Info

Lernziele

Voraussetzungen

Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at

Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.
Die Seminarteilnehmenden werden zudem angeregt, häufiger digitale Geräte (vom Computer bis hin zum Smartphone) schul- und unterrichtswirksam einzusetzen. Sie erhalten neue Impulse und steigern die eigenen digitalen Kompetenzen, sowie ihre Fähigkeiten in der Vermittlung an die SchülerInnen.

Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer, sowie Aufgeschlossenheit für Neues

ZLS eLecture: Ist NMS drin, wo NMS drauf steht? Der School Walkthrough als Werkzeug der Standortentwicklung
2016-04-19 18:00 - 19:00 (Europe/Berlin)
Innovationskultur braucht nicht nur die Bereitschaft, visionäre Zielbilder in den jeweiligen Standort-Kontext zu transferieren, sondern auch den Mut und den Willen, sich selbst als Teil von Innovation zu sehen. Die Rolle von Werkzeugen, Routinen und Strukturen in Schulreformprozessen bestimmen das Handeln von Lehrpersonen – und somit das Lernen der Schüler/innen. Der SWT möchte als Instrument für kriteriengeleitete Schulentwicklung dazu Anleitung und Hilfestellung geben.

Teilnahmekriterien & Info

Lernziele

Voraussetzungen

Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: proj.adobeconnect.com/zls/
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm
Wenn Sie ein Headset besitzen, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.

SWT kennenlernen, exemplarisch damit arbeiten

Professionell Präsentieren
2016-04-18
Professionelles Präsentieren gewinnt immer mehr an Bedeutung – auch bei Lernenden. Im Rahmen der neuen Reifeprüfung müssen die Schülerinnen und Schüler die von Ihnen verfasste vorwissenschaftliche Arbeit vor einer Kommission präsentieren. Dabei wird die strukturelle und inhaltliche Kompetenz, sowie auch die Ausdrucksfähigkeit und Medienkompetenz der Lernenden bewertet.
Im Zuge dieses Kurses erlangen Sie umfassende Kenntnisse über professionelles Präsentieren und das Aufbereiten von Präsentationen. Sie erweitern Ihre eigenen Kompetenzen, erstellen im Rahmen des Kurses selbständig eine Präsentation und können sich anschließend auch optimal auf künftige Präsentationen vorbereiten. Dieses Wissen können Sie nach Absolvierung des Kurses auch Ihren Schülerinnen und Schülern vermitteln!
Konkret setzen Sie sich in diesem 3-wöchigen Onlineseminar mit folgenden Fragen auseinander:
• Welche Präsentations-„Sünden“ und -fehler sind unbedingt zu vermeiden?
• Welche Elemente und Faktoren machen gute Präsentationen aus?
• Wie kann ich eine Präsentation einer Zielgruppe anpassen?
• Wie mache ich mich und meine Präsentation unvergesslich?
• Wie (lange) darf ich reden?
• Wo soll ich stehen?
• Welche Medien soll ich wann einsetzen?
• Welche Programme kann ich (kostenlos) einsetzen?
• Wie reagiere ich auf Problemsituationen?
• Wie gestalte ich Texte, Fotos, Grafiken, Tabellen optimal für meine Präsentation?
• Was soll ich machen, wenn das Publikum negativ reagiert?
• Wie wirke ich professionell?
• Was kann ich gegen Nervosität tun?
[Online-Programm: Frühjahrsprogramm]

Teilnahmekriterien & Info

Lernziele

Voraussetzungen

Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms der Virtuellen PH angebotenen Online-Seminaren ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at

Erlangen umfassender Kenntnisse über professionelles Präsentieren und das Aufbereiten von Präsentationen.
Erweitern der eigenen Kompetenzen bei der Erstellung einer Präsentation.
Befähigung zur Weitervermittlung der gewonnenen Kenntnisse an Schülerinnen und Schülern.

Der Kurs richtet sich sowohl an Lehrkräfte, die ihren Präsentationsmethodenkoffer einfach etwas aufbessern wollen, als auch an Personen, die bisher mit Schwierigkeiten zu kämpfen hatten und ihre Kompetenzen deutlich verbessern möchten. Sie erhalten zahlreiche Materialien zu ausgewählten Themen, die Sie für sich und Ihren Unterricht verwenden können.

eLecture: 5 Tools, die Ihren Alltag erleichtern!
2016-04-11 19:30 - 20:30
Eine Webseite, die Sie sich merken möchten, eine TO-DO-Liste, die Sie mit anderen teilen wollen, Dateien immer und überall bei der Hand haben oder einfach nur einen Termin effizient vereinbaren…
Für all das und vieles mehr gibt es eine Fülle an kostenfreien Tools! Im Rahmen dieser eLecture lernen Sie 5 EASY-to-USE-Tools kennen, die Sie schon morgen für Ihren schulischen – und wenn Sie wollen auch privaten – Alltag nutzen können.

Teilnahmekriterien & Info

Lernziele

Voraussetzungen

Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_schmid
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm
Wenn Sie ein Headset besitzen, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.

Einfache Online-Tools für den schulischen und persönlichen Alltag kennen und nützen lernen.

grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset

ZLS eLecture: Biologie kompetenzorientiert Unterrichten
2016-04-11 18:00 - 19:00
Kompetenzorientierte Beispiele für den Biologieunterricht werden besprochen.

Teilnahmekriterien & Info

Lernziele

Voraussetzungen

Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: proj.adobeconnect.com/zls/
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm
Wenn Sie ein Headset besitzen, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.

Kompetenzorientierte Aufgaben in Biologie erkennen und erstellen können.

20 Tage, 20 Tools. Lass das Internet für dich arbeiten!
2016-04-11
Auf die Lehrkräfte kommt es an!
Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen.
Im Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen:
• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?
• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?
• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?
• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?
• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?
…
Von außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert.
Im Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen,
• die ihre Arbeit erleichtern,
• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln,
• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen,
• die den Unterricht bereichern können,
• die Schülerinnen und Schüler motivieren,
• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen
• uvm.
[Online-Programm: Frühjahrsprogramm]

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Lernziele

Voraussetzungen

Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at

Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.
Die Seminarteilnehmenden werden zudem angeregt, häufiger digitale Geräte (vom Computer bis hin zum Smartphone) schul- und unterrichtswirksam einzusetzen. Sie erhalten neue Impulse und steigern die eigenen digitalen Kompetenzen, sowie ihre Fähigkeiten in der Vermittlung an die SchülerInnen.

Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer, sowie Aufgeschlossenheit für Neues

ZLS eLecture: Gute Schule. Reden wir einmal übers Gelingen.
2016-04-07 16:30 - 17:30
Die NMS-Reform löst viel aus. Auch Unsicherheit, innerhalb und außerhalb des Schulwesens. Verunsicherung gehört zur Lernerfahrung, gerade dann, wenn das Alte nicht mehr dient und das Neue erst im Entstehen ist. In der NMS war der Fokus vom Anfang an auf dem Entstehenden: einer zeitgemäßen Schule für alle 10-14 Jährigen, auf „Guter Schule“. Reden wir darüber.

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Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: proj.adobeconnect.com/zls/
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm
Wenn Sie ein Headset besitzen, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.

Elemente von gelingender Schule für das 21. Jhdt kennenlernen, verstehen, dass Lernergebnisse der Schüler/innen von diesen Elementen abhängen und dass diese Faktoren wissenschaftlich fundiert sind.

ZLS eLecture: Qualität im Mathematikunterricht – Ziele, Planung und Umsetzung - Teil 1
2016-04-04 18:00 - 19:00
eLecture Plus (Teamteaching) – In dieser electure Plus (mit 2. Teil am 25.4.) sollen Planung, Ziele, Aufgaben und Umsetzung für qualitätsvollen Mathematikunterricht besprochen und erprobt werden.

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Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: proj.adobeconnect.com/zls/
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm
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Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.

Planung, Ziele, Aufgaben und Umsetzung für qualitätsvollen Mathematikunterricht erproben.

Online-Seminar Schwerpunkt: Flipped Classroom – Stellen Sie den Unterricht auf den Kopf!
2016-04-04, 2016-02-29
Als Flipped Classroom wird eine Unterrichtsmethode bezeichnet, bei der vor allem durch den Einsatz neuer Medien der Unterricht im wahrsten Sinne des Wortes auf den Kopf gestellt wird.
Mittlerweile gibt es zahlreiche Ausformungen und Entwicklungen dieses Ursprungskonzepts. Möglichkeiten, die zeigen wie und in welcher Form der Unterricht geflippt wird, sind bereits vielfältig vorhanden.
Im Zentrum aller Überlegungen steht das Ziel einen lernzentrierten Unterricht (statt einem lehrzentrierten Unterricht) zu etablieren, der auf die Vorerfahrungen, Interessen und Hintergründe der Lernenden Rücksicht nimmt und aufbaut. Die Methode ermöglicht Individualisierung und Differenzierung im Unterricht zu leben und somit die Lernenden individuell zu fördern und fordern. Durch die Methode wurde an manchen Lernorten die Dropout-Quote drastisch reduziert.
Sie bekommen im Rahmen dieses kooperativen Online-Seminars die Möglichkeit gemeinsam verschiedenste Facetten dieses Ansatzes zu erkunden und – getragen von und mit der Seminargruppe – Ihren „Flipped Classroom“ zu entwickeln.
Ablauf des Onlineseminars:
Woche 1: Entdecken
In der ersten gemeinsamen Woche beschäftigen wir uns mit der Idee und dem grundliegenden Konzept des Flipped Classrooms. Wir lernen unterschiedliche Möglichkeiten den Unterricht zu flippen kennen und entdecken die Chancen sowie Herausforderungen dieses Modells.
Woche 2: Erstellen
Im Zentrum der Woche zwei stehen Tools zum flippen des eigenen Unterrichts. Sie werden Ihren eigenen Flipped Classroom Workflow definieren und erste Materialien (z.B. Videos) für Ihren Unterricht gestalten.
Woche 3: Tools im Unterricht einsetzen und zusammenarbeiten
Der Schwerpunkt der abschließenden Woche liegt auf den Möglichkeiten der (virtuellen) Vernetzung, Zusammenarbeit und Weiterentwicklung in der stetig wachsenden Flipped Classroom-Community. Sie lernen verschiedenste Ressourcen kennen und weiter Möglichkeiten der Gestaltung des geflippten Unterrichts.

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Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms der Virtuellen PH angebotenen Online-Seminaren ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
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Dieses kooperative Online-Seminar soll Lehrkräfte dabei unterstützen, Ihren Weg ihren eigenen Unterricht zu flippen zu finden.

Grundlegende Computer und Internetkenntnisse.

ZLS eLecture: Leadership for Learning & Classroom Walkthrough
2016-03-31 16:30 - 17:30
Classroom Walkthrough: Kurze fokussierte Unterrichtsbesuche als Instrument der Schulleitung für Leadership for Learning – um das Lernen in der Praxisentwicklung an der Schule in den Mittelpunkt zu stellen.

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Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: proj.adobeconnect.com/zls/
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm
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Konzept und die Philosophie des „Classroom Walkthrough“ als Instrument für unterrichtsbezogene Führung kennenlernen.

ZLS eLecture: Shared Leadership in der NMS
2016-03-31 15:00 - 16:00
Hüte und Handlungsoptionen der Schulleitung bei der Entwicklung von Shared Leadership in der NMS – Info, Diskussion, Ausblick – Angebot für Schulleiter/innen und Netzwerkpartner/innen.

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Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info
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Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.

Prozesse der Führungsdynamik an lernenden Schulen kennenlernen.

eLecture: Flipped Classroom - ... und schon morgen flippst du!
2016-03-30 17:00 - 18:00
Als Flipped Classroom wird eine Unterrichtsmethode bezeichnet, bei der vor allem durch den Einsatz neuer Medien der Unterricht im wahrsten Sinne des Wortes auf den Kopf gestellt wird. Beim klassischen Unterricht findet in der Regel die Erarbeitung eines Themas oder Stoffes im Unterricht statt. Die Übungsphase wird – oft auch aus Zeitmangel – in die Hausübung verlagert. Bei der Methode Flipped Classroom werden insbesondere Videos bzw. Screencasts, anhand dessen man ein neues Thema erarbeiten kann, den Lernenden mitgegeben. Sie sollen sich diese Videos zuhause ansehen und so den neuen Inhalt erlernen. Im Unterricht bleibt somit Zeit um Übungen durchzuführen. Die Lehrkraft wird zum Coach und kann individuell unterstützen. Die Methode ermöglicht Individualisierung und Differenzierung im Unterricht zu leben, die Lernenden können so entsprechend gefördert und/oder gefordert werden. Durch die Methode wurde an manchen Lernorten die Dropout-Quote drastisch reduziert.

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Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_schmid/
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm
Wenn Sie ein Headset besitzen, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.

Die Teilnehmenden lernen die Methode „Flipped Classroom“ kennen und können aufgrund der Erfahrungsberichte einen tiefen Prasixeinblick gewinnen.

ZLS eLecture: Wohlergehen als Schulerfolg: Resilienzförderliches Schulklima
2016-03-15 18:00 - 19:00
Resilienz ist eine Schlüsselkompetenz für Lernen und Lehren und darauf soll in dieser eLecture eingegangen werden.

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Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: proj.adobeconnect.com/zls/
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Auseinandersetzung mit einem Thema, das für alle immer wichtig ist und nie wirklich Zeit findet.

ZLS eLecture: Teaching and Assessing Listening - Hörkompetenz im Fremdsprachenunterricht aufbauen und überprüfen
2016-03-14 19:00 - 20:00
Welche Hörstrategien sollen die Schüler erwerben, mit welchen Aufgabenstellungen kann man diese trainieren und wie kann die Hörkompetenz gemessen werden, sodass sie als gleichwertiger Bereich in die Beurteilungen eingehen kann.

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Höraufgaben erstellen und mit Hilfe von Skalen bewerten können.

eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Mit Google Apps und Explain Everything den Unterricht "auf den Kopf stellen"
2016-03-10 18:00 - 19:00
In dieser eLecture werden einige Möglichkeiten, Tipps und Tricks vorgestellt, mit Onlinetools wie Google Apps und Explain Exerything den Unterricht zu „flippen“. Die Online Applications von Google für die Erstellung und Speicherung von Dokumenten bieten kollaboratives Arbeiten in Echtzeit, Dateifreigabe und vielfältige Kompatibilität, eine ideale Umgebung zum Lernen und Arbeiten sowie für einen zeitgemäßen Unterricht. Somit eignet sich Google Apps hervorragend, um am Schulstandort digitale Kompetenzen zu vermitteln – und den Unterricht abseits und in der Klasse auf den Kopf zu stellen!
Mit Explain Everything, einer interaktiven Screencasting-Anwendung mit Whiteboardfunktionalitäten, können zudem sowohl Sie als auch Ihre SchülerInnen schnell und einfach Tutorials und Erklärvideos gestalten und sich von denen anderer inspirieren lassen.
Sie erhalten einen Einblick, was diese Tools können, sowie wertvolle Anregungen zu deren Einsatz für Ihre persönlichen Unterrichtsvorhaben in Sachen Flipped Classroom.

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Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_spfc/
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info
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* Onlinetools kennenlernen, die es ermöglichen, den Unterricht zu flippen
* neue Lehr- und Lerntechniken für den eigenen Unterricht kennenlernen

ZLS eLecture: Teaching and Assessing Reading - Lesekompetenz im Fremdsprachenunterricht aufbauen und überprüfen
2016-03-10 15:00 - 16:00
Welche Lesestrategien sollen die Schüler erwerben, mit welchen Aufgabenstellungen kann man diese trainieren und wie kann die Hörkompetenz gemessen werden, sodass sie als gleichwertiger Bereich in die Beurteilungen eingehen kann.

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Leseaufgaben erstellen und mit Hilfe von Skalen bewerten können.

eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Flipped Classroom im Fremdsprachenunterricht am Beispiel Englisch
2016-03-08 19:30 - 20:30
Der flipped classroom wurde insbesondere in den Naturwissenschaften als neue Lehr- und Lernmethode aufgegriffen. Wie sieht aber die Anwendung in der Sprachlehre aus, deren Fokus primär auf Fertigkeiten liegt? Was kann “geflippt” werden und wie?
Diese eLecture wird Fragen wie diese anhand von bisherigen Erfahrungen aus der Praxis (Schwerpunkt Englisch) beantworten und Ideen, Tipps und Tricks zum selber Ausprobieren vorstellen.

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Die Teilnehmenden lernen Möglichkeiten einer Anwendung von flipped classroom im Sprachunterricht kennen und können erste flipped classroom-Elemente/Ideen in ihrem Sprachunterricht einsetzen.

eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Mehr als "Ich glotz TV"? - Flipped Classroom im Deutschunterricht
2016-03-08 18:00 - 19:00
In dieser eLecture berichtet Lehrer und Flipped Classroom-Experte Christian Schett über seinen nach dem Prinzipien des flipped classroom konzipierten Deutschunterricht. Welches waren seine Anfängerfehler, welche waren nützlich, welche ließen sich eventuell für Sie vermeiden? Unter welchen Bedingungen funktioniert das überhaupt? Und wo finde ich gute Lernvideos zum Fach, wenn ich nicht alles selbst drehen will? Anhand von konkreten Beispielen und mit zahlreichen Tool- und Linktipps und -Tricks für die eigene Umsetzung nähern Sie sich gemeinsam mit Experten und TeilnehmerInnen dem erfolgreichen Flippen des Deutschunterrichts an. Möglichkeiten für Austausch und Rückfragen werden geboten. Sie erhalten gegen Schluss der eLecture eine Liste mit den gesammelten Linktipps zum Download freigegeben.

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Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_spfc/
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm
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– Lernvideos für den Deutschunterricht finden und einsetzen
– Anfänger/innenfehler und „Frust“ vermeiden
– praktische Tipps und Tools kennenlernen

eWorkshop Schwerpunkt Flipped Classroom: Einfach eigene Lernvideos produzieren
2016-03-08, 2016-03-07
Schon einmal einen eWorkshop besucht?
Falls Sie das Konzept der eLecture Plus schon kennen, wird es Ihnen bekannt vorkommen: Sie haben die Gelegenheit, in einem Rahmen von 2 eLectures zu einem Thema und einer begleitenden Praxisphase über 7 Tage ein Thema intensiv, aktiv und zeitlich flexibel zu bearbeiten! In den Tagen zwischen der ersten eLecture und Montag der Folgewoche, aus denen ein eWorkshop besteht, arbeiten Sie in einem Kursraum auf der Plattform onlinecampus.virtuelle-ph.at praktisch an Ihrem Wunschprojekt: einem effizient und ansprechend gemachten, eigenen Lernvideo für den prompten Einsatz in Ihrem persönlichen Unterrichtssetting!
Sie holen sich das nötige Knowhow und werden bei der praktischen Umsetzung anschließend in einem geschlossenen Kursraum von den Experten Josef Buchner und Stefan Schmid mit Tipps, Tricks und Hilfestellungen versorgt und bei Problemen unterstützt.
Sie erhalten zudem Einblick in die Arbeit von interessierten Kolleg/innen und Gelegenheit zum Austausch wenn erwünscht. Im Rahmen der zweiten eLecture werden gemachte Erfahrungen, Do’s und Don’ts bei der Videogestaltung besprochen sowie der eine oder andere Trick verraten. Je nach Wunsch der Teilnehmenden werden zudem entstandene Arbeiten präsentiert.
Termine:
* Mo 07.03.2016, 19:00:
eWorkshop Schwerpunkt Flipped Classroom: Einfach eigene Lernvideos produzieren Teil 1
* Di, 8.3.2016 – Mo, 14.3.2016:
PRAXISPHASE: freie Arbeitszeiteinteilung. Link zum Kurs wird in eLecture Teil 1 am Montag bekanntgegeben!
* Do 10.03.2016, 16:30
eWorkshop Schwerpunkt Flipped Classroom: Einfach eigene Lernvideos produzieren Teil 2

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Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_spfc/
Bitte beachten Sie die Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/en/support/meeting_test.htm
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# Eigene Lernvideos für das Umsetzen des Flipped Classroom-Konzeptes im eigenen Unterricht produzieren lernen
# Merkmale guter Lernvideos erkennen lernen
# Überblick über Tools und Bereitstellungsmöglichkeiten für Videos erhalten

Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/en/support/meeting_test.htm
Wenn Sie ein Headset besitzen, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. Besuchen Sie die eLecture nach Möglichkeit nicht via Chrome Browser, da es mit diesem Browser derzeit zu Problemen kommen kann. Nutzen Sie stattdessen Mozilla Firefox, Internet Explorer/Edge, Safari o.a. Browser.

eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Eine Auswahl der Top-Tools und was sie können
2016-03-01 18:30 - 19:30
Mit Hilfe der vorgestellten Tools können selbst Lehr-Lern-Videos vorbereitet, erstellt und den Lernenden zur Verfügung gestellt werden. Sie haben bereits spannende Präsentationen vorbereitet? Dann können Sie diese ganz einfach mit Camtasia Studio oder Screencast-o-matic.com in Videos für Ihre Schülerinnen und Schüler verwandeln. Sie wollen den Lerninhalt während Ihrer Erklärungen entstehen lassen und die Aufmerksamkeit Ihrer Lernenden dabei hoch halten? Kein Problem, die App „Explain Everything“ macht’s möglich! Und mit Educanon können Sie Ihren Videos außerdem noch unterschiedliche Quizzes hinzufügen.
Damit Ihre Schülerinnen und Schüler Ihre Videos auch bequem ansehen können, werden auch das Hochladen in YouTube sowie die wichtigsten Einstellungsmöglichkeiten dort vorgestellt. Übrigens: YouTube ist MEHR als nur eine Sammlung von Videos, also: dabei sein und den Mehrwert herausfinden! 🙂

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Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
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Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info
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Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.

Lehr-Lern-Videos selber erstellen können: Vom Drehbuch bis zum Hochladen; Kennenlernen der Top-Tools wie Camtasia Studio, Screencast-o-matic.com, Explain Everything, Educanon, YouTube.

eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Einführung in den Flipped Classroom
2016-03-01 17:00 - 18:00
Als Flipped Classroom wird eine Unterrichtsmethode bezeichnet, bei der vor allem durch den Einsatz neuer Medien der Unterricht im wahrsten Sinne des Wortes auf den Kopf gestellt wird. Beim klassischen Unterricht findet in der Regel die Erarbeitung eines Themas oder Stoffes im Unterricht statt. Die Übungsphase wird – oft auch aus Zeitmangel – in die Hausübung verlagert. Bei der Methode Flipped Classroom werden insbesondere Videos bzw. Screencasts, anhand dessen man ein neues Thema erarbeiten kann, den Lernenden mitgegeben. Sie sollen sich diese Videos zuhause ansehen und so den neuen Inhalt erlernen. Im Unterricht bleibt somit Zeit um Übungen durchzuführen. Die Lehrkraft wird zum Coach und kann individuell unterstützen. Die Methode ermöglicht Individualisierung und Differenzierung im Unterricht zu leben, die Lernenden können so entsprechend gefördert und/oder gefordert werden. Durch die Methode wurde an manchen Lernorten die Dropout-Quote drastisch reduziert.

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Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
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Die Teilnehmenden lernen die Methode „Flipped Classroom“ kennen und können aufgrund der Erfahrungsberichte einen tiefen Praxiseinblick gewinnen.

ZLS eLecture: Pädagogisches Argumentarium zu NMS-relevanten Themen
2016-02-29 18:00 - 19:00
Im Auftrag der NMS-Leitung im BMBWFF und in Abstimmung mit der NMS-Bundessteuergruppe wurde vom ZLS ein pädagogisches Argumentarium zu NMS-relevanten Themen erstellt, das allen Schulstandorten zugänglich gemacht wurde. Das Argumentarium möchte als Gesprächs- und Diskursgrundlage verstanden werden, als sachliche Information und als Grundlage für den Umgang mit Widerstand.

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Sachlich entlang der Evidenzen und gesetzlichen Grundlagen zu NMS-Themen argumentieren.

ZLS eLecture: Leistungs-Beurteilungs-Praxis: Was gehört zu einem Benotungsmodell?
2016-02-25 16:30 - 17:30
Beurteilung und Leistung in Relation setzen, den Leistungsbeurteilung ist ein vielschichtiger und komplexer Prozess: Es gilt zu klären, was als Leistung bezeichnet wird, wie eine lernförderliche Rückmeldekultur wirksam werden kann, welche Elemente ein transparentes Benotungsmodell hat und wie die Lernenden zu einer fairen, rechtskonformen Beurteilung kommen. Und wie der jeweilige derzeitige Praxisbegriff das Tun prägt!

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Beurteilung und Leistung in Relation setzen, den subjektiven Praxisbegriff beleuchten, die Elemente des NMS-Benotungsmodells kennenlernen

ZLS eLecture: Ressourcen auf NMS-Vernetzung nutzen
2016-02-25 15:00 - 16:00
In dieser eLecture wird der Aufbau der NMS-Plattform, insbesondere der NMS-Bibliothek, mit den vorhandenen Ressourcen vorgestellt.

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Ressourcen auf der Plattform suchen, finden und nutzen

eLecture: GoConqr - Lernen online spielerisch organisieren
2016-02-11 16:00 - 17:00
GoConqr ist eine kostenlose Online-Lernplattform, die es SchülerInnen, Studierenden und Lehrkräften ermöglicht, das eigene Lernen zu optimieren.
Neben Karteikarten, optisch ansprechenden Quizzes, Mindmaps etc. können auch persönliche Notizen erstellt werden. Mit nur einem Klick kann man diese sehr einfach zu erstellenden Lernressourcen mit anderen teilen – egal, ob man so als Lehrkraft SchülerInnen Materialen und Lernhilfe zur Verfügung stellen möchte, oder ob SchülerInnen ihre erstellten Ressourcen mit den anderen teilen sollen. Außerdem findet man auf GoConqr weitere 2 Millionen Lernressourcen, die von über 1 Millionen UserInnen erstellt wurden!

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Kennenlernen der Plattform GoConqr / Lernressourcen mit GoConqr erstellen, teilen und verwenden können.

ZLS eLecture: Unterrichtsbezogene Führung durch Classroom Walkthrough
2016-01-21 17:00 - 18:00
Schulleiterinnen und Schulleiter suchen vermehrt nach Wegen und Instrumenten, das Lehren und das Lernen an der Schule besser in den Blick zu bekommen. Der Classroom Walkthrough (CWT) kann auf Basis regelmäßiger, strukturierter Unterrichtsbesuche Einblicke in die Prozesse des Schulalltags ermöglichen und er stellt eine wirkungsvolle Methode für unterrichtsbezogene Führung und zielgerichtetes Vorantreiben von Schulentwicklungsprozessen dar. Hier dazu eine Einführung.

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… Konzept und die Philosophie des „Classroom Walkthrough“ als Instrument für unterrichtsbezogene Führung kennenlernen.

ZLS electure: What makes great teaching - Was kann uns die Wissenschaft für die Praxis bieten?
2016-01-19 19:00 - 20:00
In ihrer Review „What makes great teaching“ haben Coe et al. neueste Erkenntnisse aus diversen Studien zu wirksamem Unterricht zusammengetragen. Wie können sich Lehrkräfte diese wissenschaftlichen Erkenntnisse für die eigene Praxis zunutze machen?

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Wissenschaftliche Erkenntnisse auf neuestem Stand kennen lernen und für die Praxis anwendbar machen
