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SUMMARY:eLecture: Ganz einfach Lernvideos für den Unterricht erstellen mit PowToon
DESCRIPTION:Mit dem Online-Tool Powtoon lassen sich Animations- und/oder Präsentationsvideos sehr einfach\, schnell und professionell erstellen. Die Videos können in unterschiedlichen Settings eingesetzt werden. z. B. als Erklärvideo\, im Unterricht\, im Rahmen eines Flipped-Classroom\, als Selbstlernmaterial. Auch SchülerInnen können nach einer kurzen Einführung Themen als Animationsvideos aufbereiten! Texte\, bewegliche Animationen kombiniert mit Musik oder Erklärungen schaffen Ergebnisse\, die das Lernen bereichern können…. und das BESTE: Powtoon gibt es auch als kostenlose Version. Zudem gibt es für Lehrkräfte und SchülerInnen kostengünstige Upgrades!… UND Powtoon ist großteils intuitiv bedienbar! \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_schmid \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Animationsvideos schnell und ohne Vor- oder spezielle Computerkenntnisse in Minuten zu erstellen!
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SUMMARY:eLecture: Perfekte Präsentationen – mit kostenlosen Tools!
DESCRIPTION:Nie wieder überladene\, langweilige Folien: Das geht jetzt ganz leicht! Anhand von mindestens drei kostenlosen Präsentationstools erlernen Sie\, dass professionelle\, der Zeit entsprechende Präsentationen ganz schnell und ohne besondere Vorstellungen erstellt werden können.Nach Besuch dieser eLecture haben Sie das Rüstzeug erworben\, perfekt wirkende Präsentationen erstellen zu können. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_schmid/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Mit kostenlosen Präsentationstools perfekte Präsentationen erstellen lernen
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SUMMARY:20 Tage\, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten! Seminar 3
DESCRIPTION:Auf die Lehrkräfte kommt es an!  \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. \nIm Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende  Fragen: \n•	Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?\n•	Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?\n•	Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen\, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?\n•	Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?\n•	Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?\n … \nVon außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“\, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern\, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe\, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert.  \nIm Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen\, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen\, \n•	die ihre Arbeit erleichtern\,\n•	die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln\,\n•	die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen\,\n•	die den Unterricht bereichern können\,\n•	die Schülerinnen und Schüler motivieren\,\n•	die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen\n•	uvm. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt\, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern\, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren. \nDie Seminarteilnehmenden werden zudem angeregt\, häufiger digitale Geräte (vom Computer bis hin zum Smartphone) schul- und unterrichtswirksam einzusetzen. Sie erhalten neue Impulse und steigern die eigenen digitalen Kompetenzen\, sowie ihre Fähigkeiten in der Vermittlung an die SchülerInnen.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
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