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SUMMARY:#DigiPH9 - Learn.Innovate.Transform. Digitale Werkzeuge und Methodenvielfalt Tag2
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Unter dem Motto „Learn. Innovate. Transform.“ lädt die Tagung Lehrende\, Forschende\, Bildungsdesigner:innen und Studierende ein\, sich in einem transdisziplinären Dialog über die Zukunft der Hochschullehre zu vernetzen. Im Mittelpunkt stehen die Themen digitale Transformation\, didaktische Vielfalt und Diversität. \nDie Tagung bietet eine Plattform für wissenschaftlichen Austausch und praxisnahe Impulse. \nHier gelangen Sie direkt zum Zoom-Raum der Tagung:\nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/digiph \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Die Teilnehmer*innen können: \n– digitale Werkzeuge kennenlernen und reflektiert in die eigene Lehre integrieren\, um Methodenvielfalt als Chance für didaktische Weiterentwicklung zu nutzen. \n– eigene Lehrpraktiken kritisch hinterfragen und weiterentwickeln\, indem sie neue Ansätze erproben und deren Potenziale für unterschiedliche Lernsettings einschätzen. \n– innovative Lehr-Lern-Formate gestalten\, die digitale Möglichkeiten mit bewährten Methoden verbinden und Studierende aktiv einbeziehen. \n– den Dialog zwischen Digitalisierung und Diversität produktiv aufgreifen\, um Lehrangebote inklusiver und chancengerechter zu gestalten. \n– Impulse für eine nachhaltige Transformation der Hochschullehre umsetzen\, indem sie neue Lernkulturen anstoßen\, die zukunftsorientiert und anschlussfähig sind. \n– uvm.
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CATEGORIES:Fortbildungsveranstaltung
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SUMMARY:digi.folio eLecture 4: ePortfolio-unterstütztes Reflektieren
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Mehr als in anderen Berufen stellt der Lehrer:innen-Beruf besondere Anforderungen an die eigene Reflexionsfähigkeit. Von Lehrer:innen wird erwartet\, dass sie sich im dynamischen Schulgeschehen schnell zurechtfinden und sicher bewegen können. Ein Instrument\, dem eine besondere Eignung zugesprochen wird\, wenn es darum geht\, die Reflexionsfähigkeit zu unterstützen und zu fördern\, stellt das ePortfolio dar. \n\nTamara Rachbauer ist akademische Rätin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik und hat 2019 zum Thema ePortfolios als Selbtsreflexionsinstrument in der Lehrer:innenbildung promoviert.  \n\nIn diesem Rahmen hat sie ein ePortfolio-Begleitseminar entwickelt\, das bereits fest im Curriculum der Lehrer:innenbildung an der Universität Passau verankert ist und in der vorliegenden eLecture vorgestellt wird. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n# Sie die Gründe und Potenziale eines ePortfolios kennenlernen möchten \n# Sie wissen möchten\, wie ein E-Portfolio in den Studienablauf integriert werden kann \n________________ \nDiese Fortbildungsreihe ist Teil der digi.folio-Maßnahme und unterstützt Sie bei Ihrer Reflexion im Rahmen des Praxisportolios.  \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Tamara Rachbauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Sie kennen den Unterschied zwischen dem ePortfolio als Werkzeug und dem ePortfolio als Methode \n# Sie können Gründe und Potenziale der digitalen Portfolio-Arbeit in der Lehrer:innenbildung bennen \n# Sie kennen unterschiedliche Modelle zur ePortfolio-Integration
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CATEGORIES:eLecture,Reihe digifolio
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Tablet: Winkelmaße in der Winkelgasse - Mit Tablet-PC oder Smartphone auf digitaler Spurensuche
DESCRIPTION:Durch den Zauberschüler Harry Potter haben zahlreiche Kinder und Jugendliche die Freude am Lesen (wieder) entdeckt und bis heute haben magische Geschichten die jungen Leser/innen fest im Griff. Warum also nicht einen zentralen Schauplatz der Harry Potter-Buchreihe für den Mathematikunterricht nutzen? Im konkreten Fall kommt die sogenannte Winkelgasse zum Einsatz\, um den Schüler/innen den Winkelbegriff als elementaren Begriff der ebenen Geometrie und Raumgeometrie ganzheitlich begreifbar zu machen. Wie der Name Winkelgasse bereits vermuten lässt\, ist dieser Ort voller Winkel und Ecken\, welche die Schüler/innen schätzen\, zeichnen\, genau messen und korrekt beschriften sollen. Bereits im Primarbereich kommen die Schüler/innen mit dem Winkelbegriff\, insbesondere dem rechten Winkel\, in Berührung. Auch wenn es sich nicht um ein zentrales Mathematikthema handelt\, sollen die Schüler/innen laut Lehrplan nach Abschluss der Grundschule den rechten Winkel benennen und zur Beschreibung ebener Figuren verwenden können. Aufgabe des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe I ist es dann\, den Schüler/innen den Winkelbegriff als elementaren Begriff der ebenen Geometrie und Raumgeometrie ganzheitlich begreifbar zu machen\, indem vielfältige und anschauliche Zugänge angeboten werden. Im vorliegenden Beispiel erarbeiten sich die Schüler/innen den Winkelbegriff selbstständig auf einer digitalen Spurensuche durch Schulgebäude und Schulgarten und bauen ein fassbares Winkelverständnis auf. Hier wird das „Lernen vor Ort“ durch den Einsatz digitaler Medien (Smartphone\, Tablet-PC\, Google Maps & QR-Codes) in Kombination mit operativen Tätigkeiten wie Vergleichen\, Zeichnen\, Messen und Schätzen zum Entdeckenden Lernen am Objekt. Dieses Unterrichtsprojekt ist aber keinesfalls nur auf den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I und auf den Zauberschüler Harry Potter beschränkt. Es gibt mittlerweile zahlreiche Unterrichtsprojekte\, in welchen Jugendliteratur sowie deren Verfilmungen eingesetzt werden\, um den Schüler/innen verschiedene Unterrichtsfächer schmackhaft zu machen. Hier sei auf die bekannte Fantasy-Trilogie „Der Herr der Ringe“ hingewiesen\, die im Fach Katholische Religionslehre für Hauptschule\, Realschule und Gymnasium eingesetzt wird (vgl. Landesmedienzentrum Baden-Württemberg Unterrichtsmodule). Auch im Unterrichtsfach Musik wird die Filmmusik der Fantasy-Film-Trilogie „Der Herr der Ringe“ bereits in einer eigenen Schulbuchreihe „EinFachMusik“ genutzt (vgl. Schulbuchreihe EinFachMusik – Unterrichtsmodelle für die Schulpraxis: Filmmusik: Sekundarstufe II). In der Grundschule begeistert die Kinderbuchserie „Hexe Lilli“ im Deutsch-\, Mathematik- und auch Englischunterricht mit einer eigenen Lernsoftware-Reihe (vgl. Lernsoftware-Reihe Lernspaß mit Hexe Lilli). Doctor Who\, eine britische Science-Fiction-Fernsehserie\, ist schon seit längerer Zeit bei Kindern und Jugendlichen sehr beliebt und bietet im englischen Original eine sehr gute Möglichkeit\, die englischen Sprachkenntnisse der Schülerinnen und Schüler zu bereichern\, das Hörverständnis zu verbessern und ihren Wortschatz zu erweitern. Übrigens\, auch ein Zauberlehrling kommt nicht ganz ohne Latein aus. Nach dem Erscheinen der Harry Potter-Buchreihe haben sich zahlreiche Schüler/innen plötzlich hochmotiviert mit lateinischen Vokabeln beschäftigt\, um die magischen Zaubersprüche zu verstehen. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_rachbauer/ \nTechnische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer/innen lernen anhand konkreter Beispiele\, wie sie Tablets\, Google Maps & QR-Codes in Ihrem Mathematikunterricht einsetzen können. Die Teilnehmer/innen lernen\, wie sie QR-Codes auch selbst erstellen können und auch für andere Unterrichtsbereiche einsetzen können.Die Teilnehmer/innen erfahren\, wie sie Kinder- und Jugendliteratur (Harry Potter\, Der Herr der Ringe\, Hexe Lilli)\, aktuelle Fernsehserien (Dr. Who) nicht nur für den Mathematikunterricht\, sondern auch für andere Unterrichtsbereiche (Musik\, Englisch\, Latein\, Religion\,…) einsetzen können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-tablet-winkelmasse-in-der-winkelgasse-mit-tablet-pc-oder-smartphone-auf-digitaler-spurensuche/
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SUMMARY:eLecture: Moodle ePortfolio to go Teil 2 - einen ePortfolio-basierten Moodle Kurs Schritt-für-Schritt anlegen
DESCRIPTION:Kompetenzorientierter Unterricht mit verbalisiertem Feedback ist momentan im wahrsten Sinne des Wortes „in aller Munde“. Durch die Entwicklung zahlreicher OpenSource-Module hat sich die E-Learning Plattform Moodle zu einer ausgereiften wissenschaftlichen Spielwiese für kompetenzorientierten Unterricht entwickelt. Aufbauend auf die eLecture: Moodle-ePortfolio to go – Erfolg zum Mitnehmen erfolgt im 2. Teil eine Schritt-für-Schritt Anleitung zum Aufbau eines ePortfolio-basierten Seminars mit  Moodle und der exabis eLearning Modulserie. Dabei wird den Teilnehmer/innen in der Original-Moodle-Kursumgebung mittels praktischer Schritt-für-Schritt-Anleitung gezeigt\, wie sie den ePortfolio-basierten Kurs anlegen und die einzelnen exabis eLearning-Module einbinden können. Anschließend erfahren die Teilnehmer/innen\, wie ein entsprechender eLearning Kurs in der Unterrichtspraxis ablaufen sollte. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_rachbauer/ \nTechnische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer/innen lernen Schritt-für-Schritt\, wie sie einen ePortfolio-basierten Kurs in Moodle anlegen und wie ein dieser ePotfolio-Kurs in der Praxis eingesetzt werden kann
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-moodle-eportfolio-to-go-teil-2-einen-eportfolio-basierten-moodle-kurs-schritt-fuer-schritt-anlegen/
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt Tablet: Lernen an außerschulischen Lernorten in der Primar- und Sekundarstufe 1
DESCRIPTION:Die Teilnehmer/innen lernen anhand von zahlreichen praktischen Unterrichtsbeispielen\, was die E-Portfolio-Methode ist und wie sie diese in der eigenen Unterrichtspraxis einsetzen können.\nIn dieser eLecture lernen Sie die Online-Lernumgebung mit dem Titel A-Learning Collection – eine auf der E-Portfolio-Methode basierende Adventure Learning Kollektion mit dem Schwerpunkt: außerschulische Lernorte mit multimedialer Ausstattung kennen. Hier finden Sie praktische Unterrichtsprojekte\, welche die Vortragend gemeinsam mit Lehramtsstudierenden im Rahmen eines von ihr geleiteten Seminars an der Universität Passau zu verschiedenen MINT-Themengebieten mit fächerübergreifenden Elementen (Englisch\, Deutsch\, Geschichte\, Geographie\, Politik\, Kunst\, Sport\, etc.) entwickelt hat. Das besondere daran: Alle Unterrichtsszenarien sind nach der E-Portfolio-Methode aufgebaut\, aber auch mit anderen Lernformen und Unterrichtsprinzipien wie Werkstattunterricht\, Stationenlernen\, WebQuests oder QR-Code-Workshops verknüpft. Die Schülerinnen und Schüler nutzen digitale Medien wie Tablet\, Digitalkamera\, Handy\, Beamer\, (Aufbau von Medienkompetenz)\, die Schülerinnen und Schüler halten ihre Erlebnisse digital fest\, indem sie fotografieren\, filmen\, im Internet recherchieren\, Erlebnisberichte schreiben und damit ihr erworbenes Wissen reflektieren und alle gesammelten Artefakte in einem E-Portfolio speichern. \nDie Unterrichtsprojekte behandeln Themengebiete wie:\n1) Gesunde Schule! Obst & Gemüse\n2) Wald\, Feld\, Wiese frisch auf den Tisch\n3) Mensch\, Natur & Umwelt 4\n) Mensch\, Technik & Politik \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_rachbauer/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer/innen lernen anhand von zahlreichen praktischen Unterrichtsbeispielen\, was die E-Portfolio-Methode ist und wie sie diese in der eigenen Unterrichtspraxis einsetzen können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-tablet-lernen-an-ausserschulischen-lernorten-in-der-primar-und-sekundarstufe-1/
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SUMMARY:eLecture: Moodle-ePortfolio to go – Erfolg zum Mitnehmen
DESCRIPTION:Kompetenzorientierter Unterricht mit verbalisiertem Feedback ist momentan im wahrsten Sinne des Wortes „in aller Munde“. Durch die Entwicklung zahlreicher OpenSource-Module hat sich die E-Learning Plattform Moodle zu einer ausgereiften wissenschaftlichen Spielwiese für kompetenzorientierten Unterricht entwickelt. Das exabis ePortfolio kann als ePortfolio-Modul eingefügt werden\, welches den Lernenden die Möglichkeit bietet\, persönliche ePortfolios anzulegen und zu verwalten. Dabei können Dokumente\, Notizen und Links im ePortfolio abgelegt und natürlich auch veröffentlicht werden. Die Lernenden entscheiden selbst darüber\, wer in welcher Form auf ihr ePortfolio zugreifen darf. Im universitären Bereich stellt ein individuell geführtes Portfolio\, in welchem die Studierenden ihre persönlichen Erfahrungen schriftlich festhalten\, für die Lehrenden eine optimale Möglichkeit dar\, die Auszubildenden auf ihrem Weg zum Erreichen pädagogischer Professionalität während der gesamten Ausbildungszeit zu begleiten. Im Vortrag wird unter anderem das exabis Portfolio Modul anhand konkreter Praxisbeispiele vorgestellt: von der Grundschule bis zur Universität. Zudem wird ein kurzer Blick auf das Lernmanagementsystem Moodle und die exabis eLearning-Modul-Serie geworfen und die ePortfolioarbeit mit ihren 5 Prozessphasen vorgestellt. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_rachbauer/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer/innen lernen ePortfolioarbeit mit Moodle und der exabis eLEarning Modulserie anhand konkreter Praxisbeispiele kennen und erfahren\, wie sie ePortfolioarbeit mit Moodle und der exabis eLearning Modulserie in der eigenen Unterrichtspraxis einsetzen können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-moodle-eportfolio-to-go-erfolg-zum-mitnehmen/
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