BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Virtuelle PH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20160327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20161030T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20170326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20171029T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20180325T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20181028T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180515T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180515T190000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20180509T074703Z LAST-MODIFIED:20180516T074457Z UID:10002904-1526407200-1526410800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: Pro und Kontra von flexibler und fixer Gruppierung DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Diese eLecture beginnt mit einer kurzen Präsentation der Debatte zur heterogenen vs. homogenen Gruppen. Anschließend wird ein Erfahrungsaustausch ermöglicht\, um eigene Erfahrung in diesem Kontext zu reflektieren. \nCoModeration: Helga Diendorfer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Reflexion von eigenen Erfahrungen mit flexibler und fixer Gruppierung URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-pro-und-kontra-von-flexibler-und-fixer-gruppierung-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180515T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180515T180000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20180413T033834Z LAST-MODIFIED:20180516T074324Z UID:10002865-1526403600-1526407200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: Equity & Excellence: Unerfüllbare Wünschbilder? DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Equity und Excellence sind die zentralen Ziele\, die als Grundlage für Entscheidungen auf allen Systemebenen in vielen Ländern fungieren. Ist Chancengleichheit überhaupt mit hohen Leistungsergebnissen möglich? In dieser eLecture werden Begriffe geklärt und unterschiedliche Betrachtungsweisen aus der Forschung präsentiert. Dabei ist die Kernfrage: Wo wollen wir langfristig hin? Ein Blick in die OECD-Zielsetzungen für Bildung 2030 bietet Diskussionsstoff. \nCoModeration: Helga Diendorfer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Die Begriffe Equity und Excellence unterschiedlich wahrnehmen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-equity-excellence-unerfuellbare-wuenschbilder/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180507T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180507T180000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20180413T033836Z LAST-MODIFIED:20180507T033618Z UID:10002867-1525712400-1525716000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: Pro und Kontra von flexibler und fixer Gruppierung DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Diese eLecture beginnt mit einer kurzen Präsentation der Debatte zur heterogenen vs. homogenen Gruppen. Anschließend wird ein Erfahrungsaustausch ermöglicht\, um eigene Erfahrung in diesem Kontext zu reflektieren. \nCoModeration: Helga Diendorfer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Reflexion von eigenen Erfahrungen mit flexibler und fixer Gruppierung URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-pro-und-kontra-von-flexibler-und-fixer-gruppierung/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180425T160000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180425T170000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20180308T131005Z LAST-MODIFIED:20180426T064341Z UID:10002846-1524672000-1524675600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: 3-K Orientierung: Fokus auf Kriterien und Komplexität DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n 3-K Orientierung ist der bewusste Umgang mit Kompetenz\, Komplexität und Kriterien. Diese eLecture zeigt die Zusammenhänge zwischen Kompetenz und Komplexität am Beispiel fächerübergreifendes Lernen auf. \nCoModeration: Helga Diendorfer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n – Zusammenhänge zwischen Kompetenz und Komplexität am Beispiel fächerübergreifendes Lernen kennen lernen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-3-k-orientierung-fokus-auf-kriterien-und-komplexitaet/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180416T160000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180416T170000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20180308T033821Z LAST-MODIFIED:20180417T062615Z UID:10002842-1523894400-1523898000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: 3-K Orientierung: Fokus auf Kompetenz und Komplexität DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n 3-K Orientierung ist der bewusste Umgang mit Kompetenz\, Komplexität und Kriterien. Diese eLecture zeigt die Zusammenhänge zwischen Kompetenz und Komplexität am Beispiel fächerübergreifendes Lernen auf. \nCoModeration: Helga Diendorfer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n – Zusammenhänge zwischen Kompetenz und Komplexität am Beispiel fächerübergreifendes Lernen kennen lernen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-3-k-orientierung-fokus-auf-kompetenz-und-komplexitaet-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170523T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170523T190000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20170516T154415Z LAST-MODIFIED:20170523T065039Z UID:10002559-1495562400-1495566000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: "Üben\, Üben\, Üben! - Aber wie?!" DESCRIPTION:CoModeration: Josef Buchner \nÜben wird oft als rudimentäre Aktivität wahrgenommen\, was es selten ist. Diese eLecture präsentiert Erkenntnisse aus der Innsbrucker Lernforschung an NMS-Standorten zum Thema Üben\, mit Fokus auf wirksame Übungen\, die den Lernenden als Praktizierende positionieren\, dem Aufbau von Kompetenz dienen und eventuell auch Student Engagement bestärken können. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Anhand von Schulerfahrungen verstehen\, warum Üben nicht gleich Üben ist \n# Erkennen\, wie Übungskultur Student Engagement bestärken kann \n# Die Rolle des Übens im eigenen Unterricht reflektieren \n# Übungen gestalten\, damit die Lernenden als Praktizierende des Faches positioniert werden URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-ueben-ueben-ueben-aber-wie/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170508T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170508T190000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20170224T094801Z LAST-MODIFIED:20170508T135937Z UID:10002476-1494266400-1494270000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: Lernen als Erfahrung: Wie registrieren wir Lernen? DESCRIPTION:CoModeration: Josef Buchner \nIm Rahmen der Lernatelierarbeit sind mehrere „Register des Lernens“ entstanden\, die die vielfältige Erfahrung des Lernens beleuchten. Nach eine Einführung von zwei Registern\, wird der Fokus in dieser eLecture auf „Register des Lernens“ als Werkzeug für die Bestärkung der Lernseitigkeit im Unterricht sein. \nGemeinsam werden wir uns überlegen\, wie dieses Werkzeug verwendet werden kann und wie es Entwicklungsbereiche im School Walkthrough sowie Teamarbeit am Standort unterstützen kann. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Die vielfältige Erfahrung des Lernens erkennen \n# Zwei „Register des Lernens“ kennen lernen \n# Prozesse verwenden\, um „“Register des Lernens““ am Standort zu entwickeln \n# Anwendungsmöglichkeiten einer Register zur Bestärkung der Lehr-/Lernkultur am Standort gemeinsam überlegen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-lernen-als-erfahrung-wie-registrieren-wir-lernen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170330T163000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170330T173000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20170224T094756Z LAST-MODIFIED:20170330T082710Z UID:10002475-1490891400-1490895000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: Lernen als Erfahrung: Wie registrieren Lernen? DESCRIPTION:CoModeration: Josef Buchner \nIm Rahmen der Lernatelierarbeit sind mehrere „Register des Lernens“ entstanden\, die die vielfältige Erfahrung des Lernens beleuchten. Nach eine Einführung von zwei Registern\, wird der Fokus in dieser eLecture auf „Register des Lernens“ als Werkzeug für die Bestärkung der Lernseitigkeit im Unterricht sein. \nGemeinsam werden wir uns überlegen\, wie dieses Werkzeug verwendet werden kann und wie es Entwicklungsbereiche im School Walkthrough sowie Teamarbeit am Standort unterstützen kann. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Die vielfältige Erfahrung des Lernens erkennen \n# Zwei „Register des Lernens“ kennen lernen \n# Prozesse verwenden\, um „“Register des Lernens““ am Standort zu entwickeln \n# Anwendungsmöglichkeiten einer Register zur Bestärkung der Lehr-/Lernkultur am Standort gemeinsam überlegen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-lernen-als-erfahrung-wie-registrieren-lernen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170309T163000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170309T173000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20170224T122728Z LAST-MODIFIED:20170309T074047Z UID:10002478-1489077000-1489080600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: "Üben\, Üben\, Üben! - Aber wie?!" DESCRIPTION:CoModeration: Josef Buchner \nÜben wird oft als rudimentäre Aktivität wahrgenommen\, was es selten ist. Diese eLecture präsentiert Erkenntnisse aus der Innsbrucker Lernforschung an NMS-Standorten zum Thema Üben\, mit Fokus auf wirksame Übungen\, die den Lernenden als Praktizierende positionieren\, dem Aufbau von Kompetenz dienen und eventuell auch Student Engagement bestärken können. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Anhand von Schulerfahrungen verstehen\, warum Üben nicht gleich Üben ist.\n# Erkennen\, wie Übungskultur Student Engagement bestärken kann.\n# Die Rolle des Übens im eigenen Unterricht reflektieren.\n# Übungen gestalten\, damit die Lernenden als Praktizierende des Faches positioniert werden.“ URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-ueben-ueben-ueben-aber-wie-4/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170307T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170307T190000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20170224T094801Z LAST-MODIFIED:20170307T125712Z UID:10002477-1488909600-1488913200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: Aufgabenkultur ist Lernkultur: Erste Schritte im Team DESCRIPTION:CoModeration: Josef Buchner \nAufgaben stehen im Zentrum vom Lehren und Lernen und wirken sich auf die Lehr- und Lernkultur. Wenn bestehende Angebote nicht genug entsprechende Aufgaben für Kompetenzaufbau liefern\, steht das Erstellen von Aufgaben auf der Tagesordnung. Wie viele pädagogische Aufgaben wird diese Arbeit durch Zusammenarbeit im Team erleichtert und effektiver. Wir schauen in dieser eLecture deshalb auf die Prozesse im Team und Vorgehensweise\, um möglichst viel aus den mangelnden Zeitressourcen im Schulalltag zu schaffen. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zls/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Kennenlernen von Prozessen für die Teamarbeit und Möglichkeiten\, Zeitressourcen optimal zu nutzen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-aufgabenkultur-ist-lernkultur-erste-schritte-im-team/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160519T163000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160519T173000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20160418T185837Z LAST-MODIFIED:20160519T033626Z UID:10002198-1463675400-1463679000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: Differenzierung als systematische\, informierte Strategie DESCRIPTION:Differenzierung ist eine Strategie\, aber wann\, wie und wozu? Das sind die Fragen\, die in dieser eLecture im Fokus stehen. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Zielgruppe: alle Lehrende und Schulleiter/innen \nTechnische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: proj.adobeconnect.com/zls/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Differenzierungskompetenz aufbauen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-differenzierung-als-systematische-informierte-strategie/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20160519T150000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20160519T160000 DTSTAMP:20260420T110705 CREATED:20160418T185712Z LAST-MODIFIED:20160519T033441Z UID:10002165-1463670000-1463673600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZLS eLecture: Lerndesign ist Lehrdesign: Lerndesigns gemeinsam entwerfen DESCRIPTION:Diese eLecture versteht sich als virtuelle Lerndesign-Workshop. Teilnehmende werden im Lerndesignprozess begleitet\, mit dem Ziel\, am Ende einen Lerndesignentwurf zu haben. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung\, empfehlenswert: Headset. \nBitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: proj.adobeconnect.com/zls/ \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures \nÜber diesen Link können Sie testen\, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist\, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm \nWenn Sie ein Headset besitzen\, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Lerndesignkompetenz aufbauen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zls-electure-lerndesign-ist-lehrdesign-lerndesigns-gemeinsam-entwerfen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT END:VCALENDAR