BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Virtuelle PH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Vienna BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20240331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20241027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20250330T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20251026T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20251021T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20251021T183000 DTSTAMP:20260420T120601 CREATED:20251022T033121Z LAST-MODIFIED:20251022T033121Z UID:10006379-1761066000-1761071400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: „Ich bin nicht mein Verhalten“ DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Untertitel: Wie das existenzanalytische Menschenbild neue Wege im\npädagogischen Handeln eröffnet \nIn diesem Online-Seminar für Lehrpersonen aller Schultypen steht das\ndreidimensionale Menschenbild der Existenzanalyse nach Viktor Frankl und Alfried\nLängle im Zentrum. Der Mensch wird dabei nicht nur als körperlich und psychisch\nbestimmt verstanden\, sondern vor allem als geistiges Wesen – fähig zur Selbstreflexion\,\nEntscheidung\, Verantwortungsübernahme und Sinnfindung.\nWas bedeutet das für unseren Blick auf Schüler:innen? Wie können wir Verhalten\nbeobachten\, ohne den Menschen dahinter vorschnell zu beurteilen? Und wie kann diese\nSichtweise zu einer Pädagogik führen\, die Würde\, Freiheit und Beziehung in den\nMittelpunkt stellt?\nDas Seminar bietet theoretische Grundlagen\, persönliche Reflexion und praxisnahe\nImpulse für den pädagogischen Alltag – mit dem Ziel\, den Menschen in seiner Tiefe zu\nerkennen und neue Handlungsspielräume zu gewinnen. \nDipl.-Päd. Mag. Thomas Happ BEd\, Lehramtsstudium für Hauptschulen\, Studium der\nPädagogik an der Universität Innsbruck\, Dozent an der Pädagogischen Hochschule Tirol\,\nlehrt und arbeitet in den Bereichen Bildungswissenschaften\, Existenzielle Pädagogik\,\nSchul- und Unterrichtsentwicklung\, Persönlichkeitsentwicklung\, Zentrum für\nLeadership und Schulentwicklung\, Psychotherapeut (Existenzanalyse) in freier Praxis\,\nGründungsmitglied und im Vorstand des Instituts für Existenzielle Pädagogik (Dornbirn). \n\nExpert_in: Katrin Prawits\, Thomas Happ \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n • Die Teilnehmenden lernen das dreidimensionale Menschenbild der\nExistenzanalyse nach Frankl und Längle kennen und verstehen.\n• Sie reflektieren die Bedeutung der geistigen Dimension des Menschen (Freiheit\,\nVerantwortung\, Sinn\, Werte\, Selbstdistanzierung) für pädagogisches Denken und\nHandeln.\n• Sie entwickeln die Fähigkeit\, zwischen Verhalten und Person zu unterscheiden –\nund damit urteilsfreier und beziehungsorientierter auf Schüler:innen zu\nreagieren.\n• Sie erkennen\, wie das Menschenbild ihre pädagogische Haltung prägt und\nstärken eine Pädagogik\, die auf Würde\, Begegnung und persönlicher Freiheit\nbasiert.\n• Sie erhalten Impulse\, wie sie diese Sichtweise konkret im schulischen Alltag\nanwenden und in ihre pädagogische Praxis integrieren können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-ich-bin-nicht-mein-verhalten-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20251021T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20251021T183000 DTSTAMP:20260420T120601 CREATED:20250916T083251Z LAST-MODIFIED:20251021T033046Z UID:10006245-1761066000-1761071400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: „Ich bin nicht mein Verhalten“ DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Untertitel: Wie das existenzanalytische Menschenbild neue Wege im\npädagogischen Handeln eröffnet \nIn diesem Online-Seminar für Lehrpersonen aller Schultypen steht das\ndreidimensionale Menschenbild der Existenzanalyse nach Viktor Frankl und Alfried\nLängle im Zentrum. 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Thomas Happ BEd\, Lehramtsstudium für Hauptschulen\, Studium der\nPädagogik an der Universität Innsbruck\, Dozent an der Pädagogischen Hochschule Tirol\,\nlehrt und arbeitet in den Bereichen Bildungswissenschaften\, Existenzielle Pädagogik\,\nSchul- und Unterrichtsentwicklung\, Persönlichkeitsentwicklung\, Zentrum für\nLeadership und Schulentwicklung\, Psychotherapeut (Existenzanalyse) in freier Praxis\,\nGründungsmitglied und im Vorstand des Instituts für Existenzielle Pädagogik (Dornbirn). \n\nExpert_in: Thomas Happ \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n • Die Teilnehmenden lernen das dreidimensionale Menschenbild der\nExistenzanalyse nach Frankl und Längle kennen und verstehen.\n• Sie reflektieren die Bedeutung der geistigen Dimension des Menschen (Freiheit\,\nVerantwortung\, Sinn\, Werte\, Selbstdistanzierung) für pädagogisches Denken und\nHandeln.\n• Sie entwickeln die Fähigkeit\, zwischen Verhalten und Person zu unterscheiden –\nund damit urteilsfreier und beziehungsorientierter auf Schüler:innen zu\nreagieren.\n• Sie erkennen\, wie das Menschenbild ihre pädagogische Haltung prägt und\nstärken eine Pädagogik\, die auf Würde\, Begegnung und persönlicher Freiheit\nbasiert.\n• Sie erhalten Impulse\, wie sie diese Sichtweise konkret im schulischen Alltag\nanwenden und in ihre pädagogische Praxis integrieren können. 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In pädagogischen Kontexten ist dies besonders relevant\, da Sprache nicht nur Vermittlungsinstrument\, sondern auch Ausdruck von Haltungen und Werten ist. \nExpertise des Referenten in Bezug auf das Thema / Relevanz für diese Einreichung \nDipl.-Päd. Mag. Thomas Happ BEd\, Lehramtsstudium für Hauptschulen\, Studium der Pädagogik an der Universität Innsbruck\, Dozent an der Pädagogischen Hochschule Tirol\, lehrt und arbeitet in den Bereichen Bildungswissenschaften\, Existenzielle Pädagogik\, Schul- und Unterrichtsentwicklung\, Persönlichkeitsentwicklung\, Zentrum für Leadership und Schulentwicklung\, Psychotherapeut (Existenzanalyse)\, Gründungsmitglied und im Vorstand des Instituts für Existenzielle Pädagogik (Dornbirn) \nGeplante Inhalte (Grobablauf\, Ergebnisse) \nDie eLecture bietet eine Einführung in die Bedeutung der Sprache im Kontext der Existenziellen Pädagogik. Der Fokus liegt auf dem bewussten Einsatz von Sprache und wie sie die Wahrnehmung der Welt beeinflusst. Themen wie der innere Dialog und personalisierte Sprachführung werden behandelt. Ein zentraler Bestandteil ist die Reflexion über eigene Sprachgewohnheiten und deren Auswirkungen auf die Kommunikation mit anderen. Die Teilnehmer:innen werden dazu angeleitet\, ihre eigene Sprachpraxis zu hinterfragen und zu optimieren\, um die pädagogische Interaktion zu vertiefen. \nOptional: Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn …\n… Sie als Pädagog:in daran interessiert sind\, Ihre sprachlichen Ausdrucksweisen bewusster zu gestalten und die existenzielle Dimension der Sprache in Ihrer Arbeit zu integrieren. \n\nExpert_in: Thomas Happ \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Pädagog:innen werden an die wesentlichen Bausteine der Existenziellen Pädagogik erinnert und können zwischen apersonaler und personaler Sprache unterscheiden\, indem ihnen bewusst wird\, dass Sprache auf eigene Denkstrukturen\, Inhalte und Werte verweist und in Sprache die eigene Haltung zum Ausdruck gelangt. Die Teilnehmer:innen beginnen\, ihr eigenes Sprechen mit sich selbst und mit anderen zu reflektieren. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-sprache-schafft-wirklichkeit-personale-sprache-aus-existenzanalytischer-sicht-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20241015T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20241015T183000 DTSTAMP:20260420T120601 CREATED:20240925T033111Z LAST-MODIFIED:20241015T033107Z UID:10005360-1729011600-1729017000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Sprache schafft Wirklichkeit – Personale Sprache aus existenzanalytischer Sicht DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Kurze Einleitung zur Relevanz des Themas\nDie Art und Weise\, wie wir sprechen\, formt nicht nur unsere Kommunikation\, sondern beeinflusst auch unser Denken\, unsere Werte und letztlich unser gesamtes Erleben der Welt. Die Existenzanalyse beleuchtet diese Zusammenhänge und zeigt auf\, wie personale Sprache die menschliche Existenz auf tiefgehende Weise prägen kann. 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Begleiten Sie uns auf einer Reise\, die zeigt\, wie Werteerziehung den Grundstein für ein erfülltes Leben legt. \nFolgende Themen werden in dieser eLecture behandelt:\n– Das Leben als Anfrage – zwischen Wunschhaltung und Antworthaltung\n– Die Antworthaltung in der Erziehung\n– Die Bedeutung der „Anfrage“ in der Schule\n– PEA (Personale Existenzanalyse)\n– Von der Akzeptanz zum Verstehen\n– Erziehungsmittel (Lob\, Belohnung\, Ratschläge\, Gebote\, Anweisungen\, Befehle\, Strafe\, logische Konsequenzen)\n– Wertklarheit\n– Werteerziehung (Allgemeine Werte\, Personale Werte) \n\nExpert_in: Thomas Happ\, Eva Maria Waibel \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n – Die Pädagog*innen lernen den Unterschied zwischen einer Wunsch- und Antworthaltung auf das Leben kennen.\n– Die Pädagog*innen versuchen\, die Wichtigkeit des Anfragens im schulischen Kontext anhand ihrer eigenen Person zu begreifen und zu verstehen.\n– Die Pädagog*innen lernen die Methode der Personalen Existenzanalyse kennen.\n– Die Pädagog*innen setzen sich existenzanalytisch mit den Vor- und Nachtteilen sowie den Auswirkungen verschiedener Erziehungsmittel auseinander.\n– Die Pädagog*innen können zwischen Allgemeinen sowie Personalen Werten differenzieren. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-existenzielle-paedagogik-und-ihre-paedagogische-umsetzung-der-existenzielle-dialog-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20240506T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20240506T183000 DTSTAMP:20260420T120601 CREATED:20240326T064135Z LAST-MODIFIED:20240506T033005Z UID:10005199-1715014800-1715020200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Existenzielle Pädagogik und ihre pädagogische Umsetzung: der existenzielle Dialog DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Erfahren Sie in dieser eLecture\, wie in Bildung und Erziehung eine kraftvolle Antworthaltung den Weg von der zu einem tiefen Verstehen ebnet. Tauchen Sie ein in die Personale Existenzanalyse (PEA) und entdecken Sie\, wie Akzeptanz und Verstehen Hand in Hand gehen. Erkunden Sie\, welche Auswirkungen Erziehungsmittel und Wertklarheit haben. Begleiten Sie uns auf einer Reise\, die zeigt\, wie Werteerziehung den Grundstein für ein erfülltes Leben legt. \nFolgende Themen werden in dieser eLecture behandelt:\n– Das Leben als Anfrage – zwischen Wunschhaltung und Antworthaltung\n– Die Antworthaltung in der Erziehung\n– Die Bedeutung der „Anfrage“ in der Schule\n– PEA (Personale Existenzanalyse)\n– Von der Akzeptanz zum Verstehen\n– Erziehungsmittel (Lob\, Belohnung\, Ratschläge\, Gebote\, Anweisungen\, Befehle\, Strafe\, logische Konsequenzen)\n– Wertklarheit\n– Werteerziehung (Allgemeine Werte\, Personale Werte) \n\nExpert_in: Thomas Happ\, Eva Maria Waibel \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n – Die Pädagog*innen lernen den Unterschied zwischen einer Wunsch- und Antworthaltung auf das Leben kennen.\n– Die Pädagog*innen versuchen\, die Wichtigkeit des Anfragens im schulischen Kontext anhand ihrer eigenen Person zu begreifen und zu verstehen.\n– Die Pädagog*innen lernen die Methode der Personalen Existenzanalyse kennen.\n– Die Pädagog*innen setzen sich existenzanalytisch mit den Vor- und Nachtteilen sowie den Auswirkungen verschiedener Erziehungsmittel auseinander.\n– Die Pädagog*innen können zwischen Allgemeinen sowie Personalen Werten differenzieren. 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Sind diese Voraussetzungen erfüllt\, erfährt das Kind Sinn in seinem Tun und in seinem Sein. Fehlen sie\, können Leere\, Orientierungslosigkeit\, Verzweiflung und Sucht entstehen. Wie kann es gelingen\, diese Sinndimension im Schulalltag im Auge zu behalten? \nAndreas Hausheer unterrichtete während 25 Jahren als Klassenlehrer Primar- und Sekundarklassen und war als Praxislehrer\, Coach und Gruppenleiter in der Berufseinführung für Lehrpersonen tätig. Er war Lehrbeauftragter in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen im Fachbereich Ethik\, Religion\, Gesellschaft.\nSeit 2010 setzt er sich intensiv mit der Existenziellen Pädagogik auseinander\, setzt diese in seinem Unterrichtsalltag um und gibt Weiterbildungskurse für Lehrpersonen\, Eltern und Fachpersonen aus Schule und Pädagogik. \n\nVorstellung der vierten Grundmotivation: Der Bezug zum persönlichen Sinn\nBausteine zur vierten Grundmotivation: Strukturen\, Tätigkeitsfelder und personale Werte\nGruppenarbeit/Selbstreflexion in den Breakoutrooms zur vierten Grundmotivation\nSammeln der Ideen aus der Gruppenarbeit und Transfer im Plenum für die pädagogische Praxis\nGemeinsamer Abschluss \n\nExpert_in: Thomas Happ \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Pädagog*innen lernen die vierte Grundmotivation der Existenziellen Pädagogik kennen.\nDie Pädagog*innen setzen sich selbst im Rahmen der vierten Grundmotivation mit ihrer eigenen Biografie auseinander und gehen der Frage nach\, was und wie ermöglicht ich es mir\, Sinn in meinem Leben zu erfahren.\nDie Pädagog*innen sind in der Lage\, die vierte Grundmotivation auf ihren eigenen schulischen Alltag zu transferieren und dort nach praktischen Umsetzungsmöglichkeiten zu suchen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-existenzielle-paedagogik-das-innere-ja-auf-eine-zukunft-hin-sinn-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20240430T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20240430T183000 DTSTAMP:20260420T120601 CREATED:20240323T033019Z LAST-MODIFIED:20240430T033049Z UID:10005193-1714496400-1714501800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Existenzielle Pädagogik - Das innere Ja auf eine Zukunft hin (Sinn) DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Das vierte Grundthema beschreibt die Ausrichtung auf Sinn.\nWorum soll es in meinem Leben gehen? Wofür möchte ich gelebt haben? Wie will ich handeln? Was ist gerade jetzt mein Wertvollstes? Wofür will ich mich einsetzen? \nDer Mensch – das Kind – kann sich auf seine Gegenwart und auf seine Zukunft ausrichten\, indem es Dinge umsetzt\, die ihm wichtig und wertvoll erscheinen. Sind diese Voraussetzungen erfüllt\, erfährt das Kind Sinn in seinem Tun und in seinem Sein. Fehlen sie\, können Leere\, Orientierungslosigkeit\, Verzweiflung und Sucht entstehen. Wie kann es gelingen\, diese Sinndimension im Schulalltag im Auge zu behalten? \nAndreas Hausheer unterrichtete während 25 Jahren als Klassenlehrer Primar- und Sekundarklassen und war als Praxislehrer\, Coach und Gruppenleiter in der Berufseinführung für Lehrpersonen tätig. Er war Lehrbeauftragter in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen im Fachbereich Ethik\, Religion\, Gesellschaft.\nSeit 2010 setzt er sich intensiv mit der Existenziellen Pädagogik auseinander\, setzt diese in seinem Unterrichtsalltag um und gibt Weiterbildungskurse für Lehrpersonen\, Eltern und Fachpersonen aus Schule und Pädagogik. \n\nVorstellung der vierten Grundmotivation: Der Bezug zum persönlichen Sinn\nBausteine zur vierten Grundmotivation: Strukturen\, Tätigkeitsfelder und personale Werte\nGruppenarbeit/Selbstreflexion in den Breakoutrooms zur vierten Grundmotivation\nSammeln der Ideen aus der Gruppenarbeit und Transfer im Plenum für die pädagogische Praxis\nGemeinsamer Abschluss \n\nExpert_in: Thomas Happ \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. 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URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-existenzielle-paedagogik-das-innere-ja-auf-eine-zukunft-hin-sinn/ CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20240416T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20240416T183000 DTSTAMP:20260420T120601 CREATED:20240417T033004Z LAST-MODIFIED:20240417T033004Z UID:10005214-1713286800-1713292200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Ich bin ich und das ist gut so! Ich darf so sein wie ich bin! DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n In unserer eLecture entdecken wir gemeinsam\, wie wichtig es ist\, zu sich selbst „Ja“ zu sagen und warum das ein Schlüssel zu einem echten und unverwechselbaren Leben ist. Wir werden gemeinsam herausfinden\, was es bedeutet\, „Ich“ zu sein\, und wie jeder von uns einzigartig und einmalig ist. Wir schauen uns an\, wie wichtig es ist\, von anderen wahrgenommen\, beachtet und wertgeschätzt zu werden\, und wie das dazu beiträgt\, dass wir uns gut und sicher in „unserer Haut“ fühlen. \nWir sprechen darüber\, wie gerecht zu sein gegenüber uns selbst und anderen hilft\, ein starkes Gefühl dafür zu entwickeln\, was uns wichtig und wesentlich ist und wer wir wirklich sind. Außerdem erforschen wir\, wie Anerkennung von anderen uns dabei unterstützt\, ein starkes Selbstwertgefühl aufzubauen und uns so anzunehmen\, wie wir sind. \nWir werden immer wieder reflektieren\, welche Tragweite diese Erkenntnisse für die pädagogische Praxis besitzen. \n\nExpert_in: Thomas Winkler\, Thomas Happ \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Teilnehmer*innen dieser eLecture werden: \n1. Erkennen\, wie wichtig es ist\, sich selbst zu verstehen und echt zu sein\, und was das für das eigene Leben und den Umgang mit anderen (Pädagogik) bedeutet.\n2. Lernen\, wie Beachtung\, Gerechtheit und Wertschätzung helfen können\, sich selbst und andere zu unterstützen\, und wie man diese Werte im Alltag anwenden kann.\n3. Üben\, wie man durch Nachdenken über sich selbst und durch das Bewusstmachen der eigenen Stärken und Schwächen das Selbstbild und die Wertschätzung für sich selbst fördern kann.\n4. Erfahren\, wie man eine Atmosphäre schafft\, in der man sich und andere dazu ermutigt\, authentisch zu sein und sich persönlich weiterzuentwickeln.\n5. Verstehen\, wie wichtig es ist\, sich selbst und anderen mit einem offenen Herzen zu begegnen\, um ehrliche und starke Beziehungen aufzubauen\, was in der Erziehung und Bildung von unschätzbarem Wert ist. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-ich-bin-ich-und-das-ist-gut-so-ich-darf-so-sein-wie-ich-bin-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20240416T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20240416T183000 DTSTAMP:20260420T120601 CREATED:20240326T064134Z LAST-MODIFIED:20240416T033007Z UID:10005198-1713286800-1713292200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Ich bin ich und das ist gut so! Ich darf so sein wie ich bin! DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n In unserer eLecture entdecken wir gemeinsam\, wie wichtig es ist\, zu sich selbst „Ja“ zu sagen und warum das ein Schlüssel zu einem echten und unverwechselbaren Leben ist. Wir werden gemeinsam herausfinden\, was es bedeutet\, „Ich“ zu sein\, und wie jeder von uns einzigartig und einmalig ist. Wir schauen uns an\, wie wichtig es ist\, von anderen wahrgenommen\, beachtet und wertgeschätzt zu werden\, und wie das dazu beiträgt\, dass wir uns gut und sicher in „unserer Haut“ fühlen. \nWir sprechen darüber\, wie gerecht zu sein gegenüber uns selbst und anderen hilft\, ein starkes Gefühl dafür zu entwickeln\, was uns wichtig und wesentlich ist und wer wir wirklich sind. Außerdem erforschen wir\, wie Anerkennung von anderen uns dabei unterstützt\, ein starkes Selbstwertgefühl aufzubauen und uns so anzunehmen\, wie wir sind. \nWir werden immer wieder reflektieren\, welche Tragweite diese Erkenntnisse für die pädagogische Praxis besitzen. \n\nExpert_in: Thomas Happ \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Teilnehmer*innen dieser eLecture werden: \n1. Erkennen\, wie wichtig es ist\, sich selbst zu verstehen und echt zu sein\, und was das für das eigene Leben und den Umgang mit anderen (Pädagogik) bedeutet.\n2. Lernen\, wie Beachtung\, Gerechtheit und Wertschätzung helfen können\, sich selbst und andere zu unterstützen\, und wie man diese Werte im Alltag anwenden kann.\n3. Üben\, wie man durch Nachdenken über sich selbst und durch das Bewusstmachen der eigenen Stärken und Schwächen das Selbstbild und die Wertschätzung für sich selbst fördern kann.\n4. Erfahren\, wie man eine Atmosphäre schafft\, in der man sich und andere dazu ermutigt\, authentisch zu sein und sich persönlich weiterzuentwickeln.\n5. Verstehen\, wie wichtig es ist\, sich selbst und anderen mit einem offenen Herzen zu begegnen\, um ehrliche und starke Beziehungen aufzubauen\, was in der Erziehung und Bildung von unschätzbarem Wert ist. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-ich-bin-ich-und-das-ist-gut-so-ich-darf-so-sein-wie-ich-bin/ CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20240319T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20240319T183000 DTSTAMP:20260420T120601 CREATED:20240320T033037Z LAST-MODIFIED:20240320T033037Z UID:10005167-1710867600-1710873000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Existenziellen Lebensfragen begegnen: Weltbezug\, Schutz\, Raum und Halt verstehen DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Kurze Einleitung zur Relevanz des Themas:\nDie eLecture befasst sich mit den existenziellen Grundthemen des Menschen\, einem zentralen Bereich der Existenzanalyse und Logotherapie nach Viktor Frankl und Alfried Längle. Die Betrachtung unseres Bezugs zur Welt\, unseres Seins und unserer persönlichen Aktivität stellt eine fundamentale Perspektive dar\, die uns hilft\, das menschliche Dasein tiefer zu verstehen und zu gestalten. \nExpertise des/der Referenten_in in Bezug auf das Thema/Relevanz für diese Einreichung:\nDer Referent Thomas Happ ist als Dozierender für Bildungswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Tirol\, als Psychotherapeut (Existenzanalyse) und im Vorstand des Instituts für Existenzielle Pädagogik (Dornbirn) tätig und bringt umfangreiches Fachwissen sowie praktische Erfahrungen aus der Arbeit mit den existenziellen Grundthemen des Menschen ein. \nGeplante Inhalte (Grobablauf\, Ergebnisse)\nDie eLecture wird sich mit dem ersten Grundthema – dem Weltbezug – beschäftigen. Die Teilnehmer:innen erhalten Einblicke in die existenzielle Grundfrage des Seins\, die Bedeutung von Schutz\, Raum und Halt für das menschliche Dasein. Ziel ist es\, ein vertieftes Verständnis für diese Themen zu entwickeln und praktische Ansätze für die persönliche und berufliche Anwendung zu erarbeiten. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn…\n…Sie sich für existenzielle Fragen des Lebens interessieren\, Ihr eigenes Sein tiefer verstehen möchten oder in einem beruflichen Kontext mit Themen der Existenzanalyse und Existenziellen Pädagogik arbeiten möchten. \n\nExpert_in: Thomas Happ \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Teilnehmende verstehen das erste existenzielle Grundthema des Menschen (Schutz\, Raum\, Halt) und die Bedeutung für das menschliche Dasein. (Pädagogik) \nTeilnehmende sind in der Lage\, existenzielle Fragestellungen in ihrem eigenen Leben zu identifizieren und Ansätze für einen konstruktiven Umgang im eigenen Leben und in der pädagogischen Arbeit damit zu entwickeln. \nTeilnehmende lernen\, wie sie ein Umfeld schaffen können\, das Kindern hilft\, ein gesundes Weltverständnis zu entwickeln. \nTeilnehmende erwerben Fähigkeiten\, um Kinder in der Auseinandersetzung mit existenziellen Fragen altersgerecht zu unterstützen. \nTeilnehmende entwickeln Strategien\, um Kinder in ihrer individuellen Sinnfindung und bei der Bewältigung von Lebensherausforderungen zu begleiten. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-existenziellen-lebensfragen-begegnen-weltbezug-schutz-raum-und-halt-verstehen-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20240319T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20240319T183000 DTSTAMP:20260420T120601 CREATED:20240304T145905Z LAST-MODIFIED:20240319T033010Z UID:10005122-1710867600-1710873000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Existenziellen Lebensfragen begegnen: Weltbezug\, Schutz\, Raum und Halt verstehen DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Kurze Einleitung zur Relevanz des Themas:\nDie eLecture befasst sich mit den existenziellen Grundthemen des Menschen\, einem zentralen Bereich der Existenzanalyse und Logotherapie nach Viktor Frankl und Alfried Längle. Die Betrachtung unseres Bezugs zur Welt\, unseres Seins und unserer persönlichen Aktivität stellt eine fundamentale Perspektive dar\, die uns hilft\, das menschliche Dasein tiefer zu verstehen und zu gestalten. \nExpertise des/der Referenten_in in Bezug auf das Thema/Relevanz für diese Einreichung:\nDer Referent Thomas Happ ist als Dozierender für Bildungswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Tirol\, als Psychotherapeut (Existenzanalyse) und im Vorstand des Instituts für Existenzielle Pädagogik (Dornbirn) tätig und bringt umfangreiches Fachwissen sowie praktische Erfahrungen aus der Arbeit mit den existenziellen Grundthemen des Menschen ein. \nGeplante Inhalte (Grobablauf\, Ergebnisse)\nDie eLecture wird sich mit dem ersten Grundthema – dem Weltbezug – beschäftigen. Die Teilnehmer:innen erhalten Einblicke in die existenzielle Grundfrage des Seins\, die Bedeutung von Schutz\, Raum und Halt für das menschliche Dasein. Ziel ist es\, ein vertieftes Verständnis für diese Themen zu entwickeln und praktische Ansätze für die persönliche und berufliche Anwendung zu erarbeiten. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn…\n…Sie sich für existenzielle Fragen des Lebens interessieren\, Ihr eigenes Sein tiefer verstehen möchten oder in einem beruflichen Kontext mit Themen der Existenzanalyse und Existenziellen Pädagogik arbeiten möchten. \n\nExpert_in: Thomas Happ \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Teilnehmende verstehen das erste existenzielle Grundthema des Menschen (Schutz\, Raum\, Halt) und die Bedeutung für das menschliche Dasein. (Pädagogik) \nTeilnehmende sind in der Lage\, existenzielle Fragestellungen in ihrem eigenen Leben zu identifizieren und Ansätze für einen konstruktiven Umgang im eigenen Leben und in der pädagogischen Arbeit damit zu entwickeln. \nTeilnehmende lernen\, wie sie ein Umfeld schaffen können\, das Kindern hilft\, ein gesundes Weltverständnis zu entwickeln. \nTeilnehmende erwerben Fähigkeiten\, um Kinder in der Auseinandersetzung mit existenziellen Fragen altersgerecht zu unterstützen. \nTeilnehmende entwickeln Strategien\, um Kinder in ihrer individuellen Sinnfindung und bei der Bewältigung von Lebensherausforderungen zu begleiten. 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