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SUMMARY:eLecture: Wenn KI zur Sprache kommt. KI und Sprachunterricht: Kreative Schnittpunkte
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						In diesem praxisnahen Workshop werden Einsatzmöglichkeiten von KI im Sprachunterricht für die Sek II vorgestellt und diskutiert. Der Fokus liegt dabei auf der Einfachheit der Tools. Es werden unter anderem folgende Tools vorgestellt: \n– KI-Tools für Visualisierungen\n– KI-Tools\, um Video- und Höraufgaben zu erstellen\n– KI-Quiztools zur Prüfungs- und Wiederholungsvorbereitung\n– KI-Tools zur Planung von Unterrichtseinheiten\, Projektarbeiten\n– ChatGPT-Cheat Sheets (effizienter Einsatz von ChatGPT für die eigene Unterrichtsvorbereitung)\n– KI-Tools für das wissenschaftliche Schreiben \n\nExpert_in: Katharina Palleschitz\, Thomas Strasser \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Grundlegendes Verständnis der Prinzipien und Funktionsweisen künstlicher Intelligenz erlangen.\nVerschiedene KI-basierte Tools zur Erstellung von Visualisierungen kennenlernen und deren Integration in den Unterricht diskutieren.\nFähigkeiten erwerben\, um mit KI-Tools interaktive Video- und Hörübungen zu entwickeln\, die das Engagement und das Verständnis der Lernenden fördern.\nKenntnisse im Einsatz von KI-Quiztools zur Gestaltung von Prüfungen und Wiederholungsübungen erlangen.\nKI-Tools zur Planung und Organisation von Unterrichtseinheiten und Projektarbeiten kennenlernen und nutzen\, um die Produktivität und Effektivität im Bildungsbereich zu steigern.\nDen effizienten Einsatz von ChatGPT für die eigene Unterrichtsvorbereitung durch praktische Beispiele und Cheat Sheets verstehen.
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SUMMARY:eLecture: Wenn KI zur Sprache kommt. KI und Sprachunterricht: Kreative Schnittpunkte
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						In diesem praxisnahen Workshop werden Einsatzmöglichkeiten von KI im Sprachunterricht für die Sek II vorgestellt und diskutiert. Der Fokus liegt dabei auf der Einfachheit der Tools. Es werden unter anderem folgende Tools vorgestellt: \n– KI-Tools für Visualisierungen\n– KI-Tools\, um Video- und Höraufgaben zu erstellen\n– KI-Quiztools zur Prüfungs- und Wiederholungsvorbereitung\n– KI-Tools zur Planung von Unterrichtseinheiten\, Projektarbeiten\n– ChatGPT-Cheat Sheets (effizienter Einsatz von ChatGPT für die eigene Unterrichtsvorbereitung)\n– KI-Tools für das wissenschaftliche Schreiben \n\nExpert_in: Thomas Strasser \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Grundlegendes Verständnis der Prinzipien und Funktionsweisen künstlicher Intelligenz erlangen.\nVerschiedene KI-basierte Tools zur Erstellung von Visualisierungen kennenlernen und deren Integration in den Unterricht diskutieren.\nFähigkeiten erwerben\, um mit KI-Tools interaktive Video- und Hörübungen zu entwickeln\, die das Engagement und das Verständnis der Lernenden fördern.\nKenntnisse im Einsatz von KI-Quiztools zur Gestaltung von Prüfungen und Wiederholungsübungen erlangen.\nKI-Tools zur Planung und Organisation von Unterrichtseinheiten und Projektarbeiten kennenlernen und nutzen\, um die Produktivität und Effektivität im Bildungsbereich zu steigern.\nDen effizienten Einsatz von ChatGPT für die eigene Unterrichtsvorbereitung durch praktische Beispiele und Cheat Sheets verstehen.
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SUMMARY:digiPH4 Hochschul-PubQuiz
DESCRIPTION:Keine Aufzeichnung verfügbar\n\n\n						#OK-Zoomer\, das virtuelle Pubquiz.\nIn diesem Slot werden Sie Elke Lackner (Uni Graz)\, Julia Weißenböck (Uni Salzburg) und Thomas Strasser (PH Wien) durch ein virtuelles Pubquiz führen\, bei dem es darum geht\, dem #socialdistancing durch interaktive Quizfragen zu den Themenbereichen Trivia\, Sport\, Digi-Life und Musik auf kommunikative Art und Weise zu entgegnen. Das Motto lautet:  sich ein leckeres Getränk checken und mit netten Menschen #distant_socializing über #Zoom praktizieren. Das Pubquiz als Methodenkatalysator! \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Thomas StrasserElke HöflerJulia Weissenböck \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure3 \n        2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Einem Meeting Beitreten“. \n		3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Pubquiz als spielerische Methode für die Lehre entdecken und ausprobieren
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph4-hochschul-pubquiz/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH4 EL
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SUMMARY:DLM Sprechstunde #4: Schulentwicklung
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n„Thinking outside the (tool)box? „Digitale“ Schulentwicklung ohne Superlative? – \n„Die“ Digitalisierung ist mittlerweile ein überstrapazierter Begriff\, der unterschiedlichste Erwartungshaltungen bei Pädagog*innen suggeriert. Der Vortrag wird sich einer systematischen Diskussion der gängigen Allgemeinplätze im Kontext Bildung und Digitalität widmen\, um in Folge mögliche Lösungsvorschläge bzw. Implementierungsszenarien für eine nachhaltige (digitale) Schulentwicklungsstrategie vorzuschlagen. \n\nExpert_in: Thomas Strasser \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/j/96125226212?pwd=V0UrR1psOFJqbUJkSUVmci9FeGVZZz09 \n2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n„Dem Webinar beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Möglichkeiten der „digitalen“ Schulentwicklung kennenlernen \n# eigene Erwartungshaltungen und Mindsets reflektieren
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/dlm-sprechstunde-4-schulentwicklung/
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SUMMARY:eLecture: Ok\, Zoomer: Pubquiz online erstellen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Erste Rückmeldungen der Studierenden in Zeiten des #distancelearnings adressierten vor allem die Überfrachtung von  Lernumgebungen bzw. den hohen Workload und den Wunsch nach erhöhter Kommunikation mit den Kommiliton*innen und Dozierenden (Stichwort: social distancing) in digitalen Settings. Dies veranlasste eine Gruppe von Lehrer*innenbildner*innen der Uni Salzburg\, Graz und der PH Wien\, im Rahmen ihrer Proseminarreihen und Vorlesungen eine Art didaktisiertes distant socializing mit einem virtuellen Pubquiz zu organisieren\, um vor allem den Lehramtsstudierenden unter den Teilnehmer*innen dieses digitale Format als facettenreiche Methode abseits der pdf-Schleudern zu präsentieren. \nAblauf dieser eLecture: \n# Ausgangslage #distancelearning im Hochschulbereich. Erste Erfahrungsberichte und Studien \n# Vorstellung des Konzepts digitales Pubquiz \n# Einsatzmöglichkeiten im Unterricht (didaktische/pädagogische Implikationen) \n# Anleitungen zum Nachmachen (Tools\, Vorlagen\, etc.) \n# Erfahrungsberichte. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Thomas Strasser \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \n	vph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# über das Pubquiz als Unterrichtsmethode erfahren \n# Anleitungen erhalten\, wie man selber ein Pubquiz für den eigenen Unterricht erstellen kann \n# mehr über didaktische Potenziale von Pubquizzes zu erfahren
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-ok-zoomer-pubquiz-online-erstellen/
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SUMMARY:eLecture: Presentation Zen. Reduktion ist das neue Sexy
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n						Ob Powerpoint\, Keynote\, Prezi oder Google Slides. Präsentationen sind immer noch fixer Bestandteil vieler Referate\, Vorträge oder Vorlesungen. Leider erleiden die meisten Zuhörer_innen einen „Death by Powerpoint“! Studierende oder Konferenzteilnehmer_innen werden mit Texteffekten\, schwindelerregenden Zooms und Textlawinen erschlagen. Diese eLecture wird Abhilfe schaffen. Möglicherweise auf drastische Art und Weise\, denn viel Text\, wenig Bild\, kaum Humor und viel Datenmüll heißt nicht automatisch „seriös/wissenschaftlich“.  \nThomas Strasser ist internationaler Experte im Bereich Fremdsprachendidaktik und technologieunterstütztes Lehren und Lernen und hat langjährige Erfahrung als Lehrender und Presenter in über 30 Ländern. \nAblauf dieser eLecture: \n\nSo kann man es machen\, dann ist es halt s#%§@.\n\nBeispiele für „deaths by Powerpoint“.\n\nStruktur/Handlung/Storyboards/eye-catcher/cliffhanger (genereller Planungsprozess)\n\nGrafische Elemente richtig und reduziert nutzen.\n\nDie Macht der Reduktion.\n\nEin Bild soll nicht immer mehr als 1000 Worte sagen\n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn\n \n\nSie Ihre Präsentationsfolien so gestalten wollen\, dass Menschen Ihren Inhalten folgen können (sei das in der Vorlesung\, im Seminar oder auf einer Tagung)\n Sie erreichen möchten\, dass diese sich tatsächlich etwas merken.\n\nCoModeration: Thomas Winkler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			\nPräsentationen strukturieren\nStoryboards verfassen\nBildquellen sinnvoll nutzen\nAnkerwörter/messages gezielt setzen\nMit Präsentationen überzeugen/überraschen\neinen authentischen Präsentationsstil entwickeln\nmit tradierten Konventionen brechen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-presentation-zen-reduktion-ist-das-neue-sexy/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen
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