BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Virtuelle PH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Vienna BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20220327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20221030T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20230326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20231029T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20240331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20241027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20250330T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20251026T010000 END:STANDARD TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20180325T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20181028T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20190331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20191027T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20250603T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20250603T183000 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20250604T033008Z LAST-MODIFIED:20250604T033008Z UID:10006091-1748970000-1748975400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Bundesweites Lesegütesiegel für Volksschulen: Diagnosebasierte Leseförderung – deine Superkraft DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Das bundesweite Lesegütesiegel für Volksschulen setzt einen Fokus auf die diagnosebasierte Leseförderung. Diese ist einer der wesentlichen Bausteine für die wirksame Förderung der Lesekompetenz. Die eLecture verfolgt das Ziel\, den Teilnehmenden ein umfassendes Verständnis für die Bedeutung des Zusammenspiels von Diagnose und Förderung im pädagogischen Kontext zu vermitteln. Sie lernen\, wie Diagnostik als Grundlage für eine zielgerichtete und individuelle Förderung eingesetzt wird und wie wichtig es ist\, Diagnostik und Förderung eng miteinander zu verzahnen\, um die bestmögliche Unterstützung für Lernende zu gewährleisten. In fünf aufeinander aufbauenden Einheiten werden sowohl die Grundlagen einer diagnosebasierten Leseförderung als auch die einzelnen Teilaspekte der Lesekompetenz behandelt. \nDie eLecture-Reihe orientiert sich am Schwerpunkt 3 des Kriterienkatalogs des bundesweiten Lesegütesiegels für Volksschulen. \neLecture 1: „Einführung in die diagnosebasierte Leseförderung“\nReferent/innen: Marcel Illetschko\,\nSusanne Seifert \neLecture 2: „Graphem-Phonem-Korrespondenzen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Konstanze Edtstadler\, \nStefanie Jörgl \neLecture 3: „Lexikalisches und nicht-lexikalisches Lesen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Doris Kurtagic-Heindl\, Elke Römer \neLecture 4: „Leseflüssigkeit – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Ingrid Plank\, Ilse Bailicz \neLecture 5: „Leseverstehen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Julia Festman\, Simone Naphegyi \nFür die Ausstellung einer Teilnahmebestätigung ist der Besuch von mindestens vier Terminen der eLecture-Reihe erforderlich. \n\nExpert_in: Susanne Dunst\, Michael Leitgeb\, Thomas Winkler\, . BMBWF \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Sie können Grundkenntnisse der Lesediagnostik und diagnosebasierten Leseförderung auf den eigenen Unterricht anwenden. \nSie können passende Diagnoseinstrumente bzw. Fördermaterialen auswählen und zielgerichtet anwenden. \nSie können die Kriterien des Schwerpunkt 3 „Diagnosebasierte Leseförderung“ des bundesweiten Lesegütesiegels richtig einordnen und umsetzen.\n \n \n Sie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule\, die sich im Schuljahr 2024/25 um das bundesweite Lesegütesiegel beworben hat. \nODER \nSie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule und planen eine Einreichung für das bundesweite Lesegütesiegel. \nODER \nSie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule und haben Interesse\, die diagnosebasierte Leseförderung an Ihrem Schulstandort zu forcieren. \nFür die Ausstellung einer Teilnahmebestätigung ist der Besuch von mindestens vier Terminen der eLecture-Reihe erforderlich. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-bundesweites-leseguetesiegel-fuer-volksschulen-diagnosebasierte-lesefoerderung-deine-superkraft-11/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20250603T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20250603T183000 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20250603T033011Z LAST-MODIFIED:20250603T033011Z UID:10006090-1748970000-1748975400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Bundesweites Lesegütesiegel für Volksschulen: Diagnosebasierte Leseförderung – deine Superkraft DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Das bundesweite Lesegütesiegel für Volksschulen setzt einen Fokus auf die diagnosebasierte Leseförderung. Diese ist einer der wesentlichen Bausteine für die wirksame Förderung der Lesekompetenz. Die eLecture verfolgt das Ziel\, den Teilnehmenden ein umfassendes Verständnis für die Bedeutung des Zusammenspiels von Diagnose und Förderung im pädagogischen Kontext zu vermitteln. Sie lernen\, wie Diagnostik als Grundlage für eine zielgerichtete und individuelle Förderung eingesetzt wird und wie wichtig es ist\, Diagnostik und Förderung eng miteinander zu verzahnen\, um die bestmögliche Unterstützung für Lernende zu gewährleisten. In fünf aufeinander aufbauenden Einheiten werden sowohl die Grundlagen einer diagnosebasierten Leseförderung als auch die einzelnen Teilaspekte der Lesekompetenz behandelt. \nDie eLecture-Reihe orientiert sich am Schwerpunkt 3 des Kriterienkatalogs des bundesweiten Lesegütesiegels für Volksschulen. \neLecture 1: „Einführung in die diagnosebasierte Leseförderung“\nReferent/innen: Marcel Illetschko\,\nSusanne Seifert \neLecture 2: „Graphem-Phonem-Korrespondenzen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Konstanze Edtstadler\, \nStefanie Jörgl \neLecture 3: „Lexikalisches und nicht-lexikalisches Lesen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Doris Kurtagic-Heindl\, Elke Römer \neLecture 4: „Leseflüssigkeit – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Ingrid Plank\, Ilse Bailicz \neLecture 5: „Leseverstehen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Julia Festman\, Simone Naphegyi \nFür die Ausstellung einer Teilnahmebestätigung ist der Besuch von mindestens vier Terminen der eLecture-Reihe erforderlich. \n\nExpert_in: Susanne Dunst\, Michael Leitgeb\, Thomas Winkler\, . BMBWF \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Sie können Grundkenntnisse der Lesediagnostik und diagnosebasierten Leseförderung auf den eigenen Unterricht anwenden. \nSie können passende Diagnoseinstrumente bzw. Fördermaterialen auswählen und zielgerichtet anwenden. \nSie können die Kriterien des Schwerpunkt 3 „Diagnosebasierte Leseförderung“ des bundesweiten Lesegütesiegels richtig einordnen und umsetzen.\n \n \n Sie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule\, die sich im Schuljahr 2024/25 um das bundesweite Lesegütesiegel beworben hat. \nODER \nSie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule und planen eine Einreichung für das bundesweite Lesegütesiegel. \nODER \nSie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule und haben Interesse\, die diagnosebasierte Leseförderung an Ihrem Schulstandort zu forcieren. \nFür die Ausstellung einer Teilnahmebestätigung ist der Besuch von mindestens vier Terminen der eLecture-Reihe erforderlich. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-bundesweites-leseguetesiegel-fuer-volksschulen-diagnosebasierte-lesefoerderung-deine-superkraft-5/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20240611T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20240611T180000 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20240612T033001Z LAST-MODIFIED:20240612T033001Z UID:10005276-1718125200-1718128800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: KI in der Primarstufe DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n In diesem Workshop erhalten Lehrkräfte eine Einführung in die Grundlagen der Künstlichen Intelligenz (KI) und deren Anwendungsmöglichkeiten in der Primarstufe. Der Workshop umfasst theoretische Erklärungen\, praktische Beispiele und interaktive Übungen\, die darauf abzielen\, die digitale Kompetenz der Schüler*innen zu fördern und die Lehrkräfte in die Lage zu versetzen\, KI-Technologien sinnvoll in ihren Unterricht zu integrieren. \n\nExpert_in: Thomas Winkler\, Markus Eggensperger \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n 1. Grundverständnis von KI: Die Teilnehmer*innen verstehen die grundlegenden Konzepte und Funktionsweisen von Künstlicher Intelligenz.\n2. Anwendungsbeispiele: Die Teilnehmer*innen lernen konkrete Beispiele kennen\, wie KI im Unterricht der Primarstufe eingesetzt werden kann.\n3. Interaktive Übungen: Die Teilnehmer*innen erleben praktische Anwendungen und Übungen\, die sie direkt im Klassenzimmer umsetzen können.\n4. Ethische Überlegungen: Die Teilnehmer*innen reflektieren über ethische Fragestellungen im Zusammenhang mit dem Einsatz von KI in der Bildung.\n5. Didaktische Integration: Die Teilnehmer*innen entwickeln Strategien\, um KI-Technologien altersgerecht und pädagogisch sinnvoll in ihren Unterricht zu integrieren.\n \n \n – URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-ki-in-der-primarstufe-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe KI END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20240528T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20240528T183000 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20240529T033004Z LAST-MODIFIED:20240529T033004Z UID:10005267-1716915600-1716921000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: MENSCH IM MITTELPUNKT - persönlicher Unterricht DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Kurze Einleitung zur Relevanz des Themas:\nWas brauchen Kinder\, um motiviert lernen zu können? Wie kann der Selbstwert von Kindern gestärkt werden? Wie gelingt sinnvolles Lernen? Was bedeutet es konkret\, wenn Unterricht in der Haltung der Existenziellen Pädagogik zu Ende gedacht wird? Diese Fragen bieten die Grundlage für persönlichen Unterricht mit dem Motto: „Was braucht dieses Kind jetzt von mir?“ \nExpertise des/der Referenten_in in Bezug auf das Thema/ Relevanz für diese Einreichung:\nJasmine Vallaster ist Volksschullehrerin\, Referentin für schulübergreifende Fortbildungen zum Thema „SchülerInnen beim Lernen wirksam begleiten – existenzielle Zugänge“ und Beirätin im erweiterten Vorstand des Vereins für Existenzielle Pädagogik.\nDas Thema „Existenzanalyse“ begleitet sie seit 2009 in unterschiedlichen Facetten und Lebensbereichen. \nGeplante Inhalte (Grobablauf\, Ergebnisse):\nDie eLecture wird sich mit folgenden Themen beschäftigen:\n– Organisationsrahmen\,\n– Verantwortung beim Lehren abgeben und beim Lernen übernehmen\,\n– Leistungsbeurteilung und Selbsteinschätzung\,\n– Anfragen im Unterricht\,\n– Freiheit und Grenzen\,\n– personalisierter Unterricht\,\n– Haltung bewahren\n– und was sich die TeilnehmerInnen sonst noch erwarten\, wünschen. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn ….\nSie Möglichkeiten für Unterricht in der Haltung der existenziellen Pädagogik kennenlernen möchten. \n\nExpert_in: Jasmine Vallaster\, Thomas Winkler \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Teilnehmende können zwischen Individualisierung und Personalisierung differenzieren. \nTeilnehmende setzen sich existenzanalytisch mit verschiedenen Unterrichtsformen (geführter Unterricht\, offener Unterricht\, interaktiver Unterricht) auseinander. \nTeilnehmende setzen sich mit den Begriffen „Freiheit“ und „Grenzen“ aus Sicht eines existenziellen Unterrichts auseinander. \nTeilnehmende lernen Leistungsfeststellungen kennen\, die auf der Partizipation des Kindes beruhen. \nTeilnehmende erhalten Einblicke sowie Tipps für die konkrete didaktische Umsetzung im Unterricht. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-mensch-im-mittelpunkt-persoenlicher-unterricht-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20240416T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20240416T183000 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20240417T033004Z LAST-MODIFIED:20240417T033004Z UID:10005214-1713286800-1713292200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Ich bin ich und das ist gut so! Ich darf so sein wie ich bin! DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n In unserer eLecture entdecken wir gemeinsam\, wie wichtig es ist\, zu sich selbst „Ja“ zu sagen und warum das ein Schlüssel zu einem echten und unverwechselbaren Leben ist. Wir werden gemeinsam herausfinden\, was es bedeutet\, „Ich“ zu sein\, und wie jeder von uns einzigartig und einmalig ist. Wir schauen uns an\, wie wichtig es ist\, von anderen wahrgenommen\, beachtet und wertgeschätzt zu werden\, und wie das dazu beiträgt\, dass wir uns gut und sicher in „unserer Haut“ fühlen. \nWir sprechen darüber\, wie gerecht zu sein gegenüber uns selbst und anderen hilft\, ein starkes Gefühl dafür zu entwickeln\, was uns wichtig und wesentlich ist und wer wir wirklich sind. Außerdem erforschen wir\, wie Anerkennung von anderen uns dabei unterstützt\, ein starkes Selbstwertgefühl aufzubauen und uns so anzunehmen\, wie wir sind. \nWir werden immer wieder reflektieren\, welche Tragweite diese Erkenntnisse für die pädagogische Praxis besitzen. \n\nExpert_in: Thomas Winkler\, Thomas Happ \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Teilnehmer*innen dieser eLecture werden: \n1. Erkennen\, wie wichtig es ist\, sich selbst zu verstehen und echt zu sein\, und was das für das eigene Leben und den Umgang mit anderen (Pädagogik) bedeutet.\n2. Lernen\, wie Beachtung\, Gerechtheit und Wertschätzung helfen können\, sich selbst und andere zu unterstützen\, und wie man diese Werte im Alltag anwenden kann.\n3. Üben\, wie man durch Nachdenken über sich selbst und durch das Bewusstmachen der eigenen Stärken und Schwächen das Selbstbild und die Wertschätzung für sich selbst fördern kann.\n4. Erfahren\, wie man eine Atmosphäre schafft\, in der man sich und andere dazu ermutigt\, authentisch zu sein und sich persönlich weiterzuentwickeln.\n5. Verstehen\, wie wichtig es ist\, sich selbst und anderen mit einem offenen Herzen zu begegnen\, um ehrliche und starke Beziehungen aufzubauen\, was in der Erziehung und Bildung von unschätzbarem Wert ist. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-ich-bin-ich-und-das-ist-gut-so-ich-darf-so-sein-wie-ich-bin-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe existentiell END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221011T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221011T183000 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20220918T111447Z LAST-MODIFIED:20221013T154557Z UID:10003661-1665507600-1665513000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Computertyping DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n Einführung und freie Nutzung des System Multimedia-Typing im Unterricht der VS und MS. Das Beherrschen des Zehnfingersystems ist für SchülerInnen eine wichtige Kompetenz der digitalen Grundbildung. Mit einem neuen Lernansatz gelingt das in bedeutend kürzerer Zeit. Die SchülerInnen arbeiten nach einem neuen multimedialen Konzept (Sound\, Bilder und Texte)\, welches die Einprägung und Bedienung des Buchstabenfeldes spielerisch gestaltet. Nach der Teilnahme am Seminar erhalten sie den Gratiszugang zu dieser Software. \n\nExpert_in: Alois Bachinger\, Thomas Winkler \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie…\n# digitale Grundbildung unterrichten.\n# bereits moderne Technologien im Schulalltag verwenden und sich für neue Einsatzmöglichkeiten zum Computerschreiben mit 10-Finger-System interessieren. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-computertyping/ CATEGORIES:eLecture,Reihe digigrubivssek END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221004T173000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221004T183000 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20220913T112336Z LAST-MODIFIED:20221013T154528Z UID:10004038-1664904600-1664908200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Starke digitale Politische Bildung in Krisenzeiten DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n Wie behandle ich Themen wie Krieg\, Corona oder Inflation im Unterricht? Darf ich als Lehrperson meine eigene Meinung zu politischen Themen äußern? Und wie reagiere ich\, wenn ich im Unterricht nach meiner persönlichen Wahlentscheidung gefragt werde? \nPolitische Bildung ist im österreichischen Schulsystem auch deshalb unterrepräsentiert\, weil es als besonders sensible Materie gilt. Viele Lehrer:innen verzichten darauf\, weil sie Angst haben\, sich auf Glatteis zu begeben oder sich die Finger zu verbrennen. Politische Bildung ist jedoch als Unterrichtsprinzip in jedem Unterrichtsgegenstand integriert – und in Zeiten wie diesen besonders gefragt\, sei es wegen den zahlreichen aktuellen Krisen oder der BP-Wahl im Oktober 2022. \nWie vermittelt man dies jungen Menschen lebhaft und ihrer eigenen Lebenswelt nahe? Pascal Günsberg ist Lehrer an einer Wiener AHS und Obmann der parteiunabhängigen Plattform PolEdu. Nach einer Einleitung über didaktische Grundlagen\, führt Günsberg Unterrichtsbeispiele für eine gute politische Bildung vor und zeigt digitale Tools\, die Lehrer:innen ohne intensive Vorbereitung eine lebhafte politische Bildung ermöglichen. Dabei wird speziell auf aktuelle Krisen und die BP-Wahl eingegangen\, sodass die Teilnehmer:innen nach dieser eLecture rund 10-12 einfach umsetzbare Unterrichtsideen in ihren Schulalltag mitnehmen können und sich gut gerüstet für eine starke politische Bildung fühlen. \n\nExpert_in: Thomas Winkler\, Pascal Günsberg \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # didaktische Grundlagen der politischen Bildung kennen und erklären können\n# neue Unterrichtsideen kennenlernen und im eigenen Unterricht umsetzen können\n# digitale Tools der politischen Bildung kennen und im eigenen Unterricht einsetzen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-starke-digitale-politische-bildung-in-krisenzeiten/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20191007 DTEND;VALUE=DATE:20191026 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20190725T121620Z LAST-MODIFIED:20191006T033039Z UID:10003352-1570406400-1572047999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:EDLRIS Modul: Robotik Basis für Trainer*innen DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Menschen mit fundiertem Wissen und entsprechenden Fähigkeiten\, zu u.a. flexibler Fertigung\, innovative Service-Roboter\, etc.\, werden in dem Bereich Robotik benötigt. Diese Ausbildung bietet technischen Background sowie innovative didaktische Konzepte und Online-/Offline-Lernmaterialien. \nAbsolvent*innen haben die Möglichkeit\, ein offizielles Zertifikat zu erwerben (ausgestellt von der Österreichischen Computergesellschaft). Dieses berechtigt als „Certified EDLRIS Trainer“ die Kursmaterialien zu verwenden und weitere Trainees auszubilden. \nDie Absolventin/Der Absolvent des Robotics Basic Trainings … \n* … ist vertraut mit der Geschichte\, dem Hintergrund\, der Terminologie sowie den Anwendungsfeldern der Robotik und deren Use-Cases und weiß um die soziale\, ethische und rechtliche Tragweite. (u.a. historische Fakten und Kontext\, Anwendungen von Robotik (Service\, Ausbildung\, Industrie\, Pflege)\, autonom vs. ferngelenkt\, Human-Robot Interaction\, soziale und ethische Aspekte der Technik\, Criticial Thinking\, …) \n* … versteht den Gesamtzusammenhang eines Robotik-Systems. (‚Big-Picture‘ bzw. Kontext eines Robotik-Systems) \n* … ist sich des Potenzials der Robotik bewusst und ist kreativ in der Entwicklung von neuen Robotik-Szenarien. (u.a. Mensch-Roboter Interaktion) \n* … kennt und versteht die fundamentalen Robotik-Konzepte. (u.a. Sense-Plan-Act\, Verständnis eines Robotik-Systems\, …) \n* … kennt die notwendigen Komponenten um die fundamentalen Robotik-Konzepte zu implementieren. (u.a. Motoren\, Sensoren\, Controller\, …) \n* … ist in der Lage\, die Komponenten in einem Robotik-System zu integrieren\, um auf diese Weise eine gegebene Aufgabenstellung zu erledigen. \nNach der Absolvierung dieser Ausbildung verfügen die Trainer *innen über die notwendigen Fähigkeiten junge Menschen (Trainees) in Präsenz- sowie Online-Lehre auf einem hohen Niveau auszubilden. \nWeitere Informationen finden Sie unter www.interreg-athu.eu/edlris. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Kein Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. Die Teilnahme ist für österreichische Lehrkräfte kostenlos.\n \n \n Fundiert ausgebildete Trainer*innen mit vertieftem Wissen im Bereich Robotik\, welche die Konzepte dahinter verstehen und eigenständig relevante Anwendungen implementieren können.\n \n \n Keine Vorkenntnisse im Bereich Robotik erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/edlris-modul-robotik-basis-fuer-trainerinnen/ CATEGORIES:Fortbildungsveranstaltung,online-programm edlris END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20190916 DTEND;VALUE=DATE:20191005 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20190725T121628Z LAST-MODIFIED:20190915T033016Z UID:10003355-1568592000-1570233599@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:EDLRIS Modul: Künstliche Intelligenz Basis für Trainer*innen DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Menschen mit fundiertem Wissen und entsprechenden Fähigkeiten\, zu u.a. Ablaufplanung\, maschinelles Lernen\, Algorithmen als Basis neuer\, verbesserter IKT Services\, etc.\, werden immer häufiger im Bereich Künstliche Intelligenz benötigt. In diesem Modul bekommen Sie relevante Informationen zum technischen Background im Bereich der Künstliche Intelligenz (KI). Sie erhalten innovative didaktischen Konzepten inklusive Online-/Offline-Lernmaterialien. \nAlle Absolvent*innen dieses Moduls erwerben ein offizielles Zertifikat\, ausgestellt von der Österreichischen Computergesellschaft. Dieses Zertifikat berechtigt Sie als „Certified EDLRIS Trainer“ zur Weiterverwendung der Kursmaterialien und somit zur Ausbildung neuer Trainees. \nDie Absolventin/Der Absolvent des AI Basic Trainings … \n* … ist in der Lage\, KI zu beschreiben\, KI-Systeme zu erkennen und KI-Systeme von anderen Konzepten und Systemen zu unterscheiden. (u.a. Definition von Künstlicher Intelligenz\, Kontext Intelligenz\, KI als Black- bzw. White-Box\, …) \n* … kennt die unterschiedlichen Gebiete und Anwendungsbereiche Künstlicher Intelligenz und ist sich der technischen\, sozialen\, ethischen und rechtlichen Tragweite bewusst. (u.a. Sprachverarbeitung\, Computer Vision\, maschninelles Lernen\, Problemlösung durch Suche\, Logik\, Ethik und Technikfolgenabschätzung\, …) \n* … ist in der Lage\, ein Problem zu formalisieren und dieses Problem durch Verwendung der geeigneten Algorithmen und Datenstrukturen zu lösen. (u.a. Problemrepräsentationen (maschinelles Lernen\, Logik\, Graphen)\, Suchprobleme\, grundlegende Datenstrukturen wie Graphen\, Bäume\, Stapel\, Schlange\, …) \n* … ist in der Lage\, ein einfaches KI-System für eine gegebene Aufgabenstellung zu entwerfen und praktisch zu implementieren. (u.a. Transfer von Algorithmen in Programmcode\, Bewertung der Korrektheit der entwickelten Lösung) \nNach der Absolvierung dieser Ausbildung verfügen die Trainer*innen über die notwendigen Fähigkeiten junge Menschen (Trainees) ) in Präsenz- sowie Online-Lehre auf einem hohen Niveau auszubilden. \nWeitere Informationen finden Sie unter www.interreg-athu.eu/edlris. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Kein Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. Die Teilnahme ist für österreichische Lehrkräfte kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer*innen sollen schrittweise mit den wichtigsten Grundlagen von Künstlicher Intelligenz vertraut gemacht werden. Das Ziel ist\, Motivation\, Neugierde und Kreativität zu fördern. Die Teilnehmer*innen sind in der Lage\, die technischen Konzepte zu verstehen und KI-Systeme zu verwenden.\n \n \n Kein KI-Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/edlris-modul-kuenstliche-intelligenz-basis-fuer-trainerinnen/ CATEGORIES:Fortbildungsveranstaltung,online-programm edlris END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20190318 DTEND;VALUE=DATE:20190406 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20181130T033132Z LAST-MODIFIED:20190317T033104Z UID:10003052-1552867200-1554508799@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:EDLRIS Modul: Robotik Basis für Trainer DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n ** WICHTIG: Die Vergabe der Fixplätze erfolgt\, bis 31.10.2018\, durch das Projektteam. Nach diesem Termin\, können Sie sich auf die Warteliste für den nächsten Termin setzen lassen. Wenden Sie sich dazu bitte an: edlris@ist.tugraz.at ** \nMenschen mit fundiertem Wissen und entsprechenden Fähigkeiten\, zu u.a. flexibler Fertigung\, innovative Service-Roboter\, etc.\, werden in dem Bereich Robotik benötigt. Diese Ausbildung bietet technischen Background sowie innovative didaktische Konzepte und Online-/Offline-Lernmaterialien.\nAbsolventInnen / Absolventen haben die Möglichkeit\, ein offizielles Zertifikat zu erwerben (ausgestellt von der Österreichischen Computergesellschaft). Dieses berechtigt als „Certified EDLRIS Trainer“ die Kursmaterialien zu verwenden und weitere Trainees auszubilden. \nDie Absolventin/der Absolvent des Robotics Basic Trainings … \n* … ist vertraut mit der Geschichte\, dem Hintergrund\, der Terminologie sowie den Anwendungsfeldern der Robotik und deren Use-Cases und weiß um die soziale\, ethische und rechtliche Tragweite. (u.a. historische Fakten und Kontext\, Anwendungen von Robotik (Service\, Ausbildung\, Industrie\, Pflege)\, autonom vs. ferngelenkt\, Human-Robot Interaction\, soziale und ethische Aspekte der Technik\, Criticial Thinking\, …) \n* … versteht den Gesamtzusammenhang eines Robotik-Systems. (‚Big-Picture‘ bzw. Kontext eines Robotik-Systems) \n* … ist sich des Potenzials der Robotik bewusst und ist kreativ in der Entwicklung von neuen Robotik-Szenarien. (u.a. Mensch-Roboter Interaktion) \n* … kennt und versteht die fundamentalen Robotik-Konzepte. (u.a. Sense-Plan-Act\, Verständnis eines Robotik-Systems\, …) \n* … kennt die notwendigen Komponenten um die fundamentalen Robotik-Konzepte zu implementieren. (u.a. Motoren\, Sensoren\, Controller\, …) \n* … ist in der Lage\, die Komponenten in einem Robotik-System zu integrieren\, um auf diese Weise eine gegebene Aufgabenstellung zu erledigen. \n* Nach der Absolvierung dieser Ausbildung verfügen die Trainer über die notwendigen Fähigkeiten junge Menschen (Trainees) in Präsenz- sowie Online-Lehre auf einem hohen Niveau auszubilden. \nWeitere Informationen finden Sie unter www.interreg-athu.eu/edlris. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Kein Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. Die Teilnahme ist für österreichische Lehrkräfte kostenlos. Wichtig: Sie können sich nur auf die Warteliste anmelden. Die Vergabe der Fixplätze erfolgt\, bis 31.10.2018\, durch das Projektteam.\n \n \n Fundiert ausgebildete Trainer mit vertieftem Wissen im Robotik-Bereich\, welche die Konzepte dahinter verstehen und eigenständig relevante Anwendungen implementieren können.\n \n \n Keine Vorkenntnisse erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/edlris-modul-robotik-basis-fuer-trainer-3/ CATEGORIES:Fortbildungsveranstaltung,online-programm edlris END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20190318 DTEND;VALUE=DATE:20190406 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20181112T153114Z LAST-MODIFIED:20190317T033104Z UID:10003069-1552867200-1554508799@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:EDLRIS Modul: Robotik Basis für Trainer DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Menschen mit fundiertem Wissen und entsprechenden Fähigkeiten\, zu u.a. flexibler Fertigung\, innovative Service-Roboter\, etc.\, werden in dem Bereich Robotik benötigt. Diese Ausbildung bietet technischen Background sowie innovative didaktische Konzepte und Online-/Offline-Lernmaterialien.\nAbsolventInnen / Absolventen haben die Möglichkeit\, ein offizielles Zertifikat zu erwerben (ausgestellt von der Österreichischen Computergesellschaft). Dieses berechtigt als „Certified EDLRIS Trainer“ die Kursmaterialien zu verwenden und weitere Trainees auszubilden. \nDie Absolventin/der Absolvent des Robotics Basic Trainings … \n* … ist vertraut mit der Geschichte\, dem Hintergrund\, der Terminologie sowie den Anwendungsfeldern der Robotik und deren Use-Cases und weiß um die soziale\, ethische und rechtliche Tragweite. (u.a. historische Fakten und Kontext\, Anwendungen von Robotik (Service\, Ausbildung\, Industrie\, Pflege)\, autonom vs. ferngelenkt\, Human-Robot Interaction\, soziale und ethische Aspekte der Technik\, Criticial Thinking\, …) \n* … versteht den Gesamtzusammenhang eines Robotik-Systems. (‚Big-Picture‘ bzw. Kontext eines Robotik-Systems) \n* … ist sich des Potenzials der Robotik bewusst und ist kreativ in der Entwicklung von neuen Robotik-Szenarien. (u.a. Mensch-Roboter Interaktion) \n* … kennt und versteht die fundamentalen Robotik-Konzepte. (u.a. Sense-Plan-Act\, Verständnis eines Robotik-Systems\, …) \n* … kennt die notwendigen Komponenten um die fundamentalen Robotik-Konzepte zu implementieren. (u.a. Motoren\, Sensoren\, Controller\, …) \n* … ist in der Lage\, die Komponenten in einem Robotik-System zu integrieren\, um auf diese Weise eine gegebene Aufgabenstellung zu erledigen. \n* Nach der Absolvierung dieser Ausbildung verfügen die Trainer über die notwendigen Fähigkeiten junge Menschen (Trainees) in Präsenz- sowie Online-Lehre auf einem hohen Niveau auszubilden. \nWeitere Informationen finden Sie unter www.interreg-athu.eu/edlris. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Keine Vorkenntnisse erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte.Die Teilnahme ist für österreichische Lehrkräfte kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben.\n \n \n Fundiert ausgebildete Trainer mit vertieftem Wissen im Robotik-Bereich\, welche die Konzepte dahinter verstehen und eigenständig relevante Anwendungen implementieren können.\n \n \n Keine Vorkenntnisse erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/edlris-modul-robotik-basis-fuer-trainer/ CATEGORIES:Fortbildungsveranstaltung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20190318 DTEND;VALUE=DATE:20190406 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20180724T034034Z LAST-MODIFIED:20190317T033103Z UID:10002973-1552867200-1554508799@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:EDLRIS Modul: Robotik Basis für Trainer DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n ** WICHTIG: Die Vergabe der Fixplätze erfolgt\, bis 31.10.2018\, durch das Projektteam. Nach diesem Termin\, können Sie sich auf die Warteliste für den nächsten Termin setzen lassen. Wenden Sie sich dazu bitte an: edlris@ist.tugraz.at ** \nMenschen mit fundiertem Wissen und entsprechenden Fähigkeiten\, zu u.a. flexibler Fertigung\, innovative Service-Roboter\, etc.\, werden in dem Bereich Robotik benötigt. Diese Ausbildung bietet technischen Background sowie innovative didaktische Konzepte und Online-/Offline-Lernmaterialien.\nAbsolventInnen / Absolventen haben die Möglichkeit\, ein offizielles Zertifikat zu erwerben (ausgestellt von der Österreichischen Computergesellschaft). Dieses berechtigt als „Certified EDLRIS Trainer“ die Kursmaterialien zu verwenden und weitere Trainees auszubilden. \nDie Absolventin/der Absolvent des Robotics Basic Trainings … \n* … ist vertraut mit der Geschichte\, dem Hintergrund\, der Terminologie sowie den Anwendungsfeldern der Robotik und deren Use-Cases und weiß um die soziale\, ethische und rechtliche Tragweite. (u.a. historische Fakten und Kontext\, Anwendungen von Robotik (Service\, Ausbildung\, Industrie\, Pflege)\, autonom vs. ferngelenkt\, Human-Robot Interaction\, soziale und ethische Aspekte der Technik\, Criticial Thinking\, …) \n* … versteht den Gesamtzusammenhang eines Robotik-Systems. (‚Big-Picture‘ bzw. Kontext eines Robotik-Systems) \n* … ist sich des Potenzials der Robotik bewusst und ist kreativ in der Entwicklung von neuen Robotik-Szenarien. (u.a. Mensch-Roboter Interaktion) \n* … kennt und versteht die fundamentalen Robotik-Konzepte. (u.a. Sense-Plan-Act\, Verständnis eines Robotik-Systems\, …) \n* … kennt die notwendigen Komponenten um die fundamentalen Robotik-Konzepte zu implementieren. (u.a. Motoren\, Sensoren\, Controller\, …) \n* … ist in der Lage\, die Komponenten in einem Robotik-System zu integrieren\, um auf diese Weise eine gegebene Aufgabenstellung zu erledigen. \n* Nach der Absolvierung dieser Ausbildung verfügen die Trainer über die notwendigen Fähigkeiten junge Menschen (Trainees) in Präsenz- sowie Online-Lehre auf einem hohen Niveau auszubilden. \nWeitere Informationen finden Sie unter www.interreg-athu.eu/edlris. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Kein Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. Die Teilnahme ist für österreichische Lehrkräfte kostenlos. Wichtig: Sie können sich nur auf die Warteliste anmelden. Die Vergabe der Fixplätze erfolgt\, bis 31.10.2018\, durch das Projektteam.\n \n \n Fundiert ausgebildete Trainer mit vertieftem Wissen im Robotik-Bereich\, welche die Konzepte dahinter verstehen und eigenständig relevante Anwendungen implementieren können.\n \n \n Keine Vorkenntnisse erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/edlris-modul-robotik-basis-fuer-trainer-2/ CATEGORIES:Fortbildungsveranstaltung,online-programm edlris END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20190304 DTEND;VALUE=DATE:20190323 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20181112T152151Z LAST-MODIFIED:20190303T033019Z UID:10003065-1551657600-1553299199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:EDLRIS Modul: Künstliche Intelligenz Basis für Trainer DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Menschen mit fundiertem Wissen und entsprechenden Fähigkeiten\, zu u.a. Ablaufplanung\, maschinelles Lernen\, Algorithmen als Basis neuer\, verbesserter IKT Services\, etc.\, werden in dem Bereich Künstliche Intelligenz benötigt. Diese Ausbildung bietet technischen Background sowie innovative didaktische Konzepte und Online-/Offline-Lernmaterialien.\nAbsolventinnen / Absolventen haben die Möglichkeit\, ein offizielles Zertifikat zu erwerben (ausgestellt von der Österreichischen Computergesellschaft). Dieses berechtigt als „Certified EDLRIS Trainer“ die Kursmaterialien zu verwenden und Trainees auszubilden. \nDie Absolventin/der Absolvent des AI Basic Trainings … \n* … ist in der Lage\, KI zu beschreiben\, KI-Systeme zu erkennen und KI-Systeme von anderen Konzepten und Systemen zu unterscheiden. (u.a. Definition von Künstlicher Intelligenz\, Kontext Intelligenz\, KI als Black- bzw. White-Box\, …) \n* … kennt die unterschiedlichen Gebiete und Anwendungsbereiche Künstlicher Intelligenz und ist sich der technischen\, sozialen\, ethischen und rechtlichen Tragweite bewusst. (u.a. Sprachverarbeitung\, Computer Vision\, maschninelles Lernen\, Problemlösung durch Suche\, Logik\, Ethik und Technikfolgenabschätzung\, …) \n* … ist in der Lage\, ein Problem zu formalisieren und dieses Problem durch Verwendung der geeigneten Algorithmen und Datenstrukturen zu lösen. (u.a. Problemrepräsentationen (maschinelles Lernen\, Logik\, Graphen)\, Suchprobleme\, grundlegende Datenstrukturen wie Graphen\, Bäume\, Stapel\, Schlange\, …) \n* … ist in der Lage\, ein einfaches KI-System für eine gegebene Aufgabenstellung zu entwerfen und praktisch zu implementieren. (u.a. Transfer von Algorithmen in Programmcode\, Bewertung der Korrektheit der entwickelten Lösung) \n* Nach der Absolvierung dieser Ausbildung verfügen die Trainer über die notwendigen Fähigkeiten junge Menschen (Trainees) ) in Präsenz- sowie Online-Lehre auf einem hohen Niveau auszubilden. \nWeitere Informationen finden Sie unter www.interreg-athu.eu/edlris. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Kein Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. Die Teilnahme ist für österreichische Lehrkräfte kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben.\n \n \n Die Teilnehmer sollen schrittweise mit den wichtigsten Grundlagen von Künstlicher Intelligenz vertraut gemacht werden. Das Ziel ist\, Motivation\, Neugierde und Kreativität zu fördern. Die Teilnehmer sind in der Lage\, die technischen Konzepte zu verstehen und KI-Systeme zu verwenden.\n \n \n Kein KI-Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/edlris-modul-kuenstliche-intelligenz-basis-fuer-trainer/ CATEGORIES:Fortbildungsveranstaltung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20190304 DTEND;VALUE=DATE:20190323 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20180724T034039Z LAST-MODIFIED:20190303T033010Z UID:10002974-1551657600-1553299199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:EDLRIS Modul: Künstliche Intelligenz Basis für Trainer DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n * WICHTIG: Die Vergabe der Fixplätze erfolgt\, bis 31.10.2018\, durch das Projektteam. Nach diesem Termin\, können Sie sich auf die Warteliste für den nächsten Termin setzen lassen. Wenden Sie sich dazu bitte an: edlris@ist.tugraz.at ** \nMenschen mit fundiertem Wissen und entsprechenden Fähigkeiten\, zu u.a. Ablaufplanung\, maschinelles Lernen\, Algorithmen als Basis neuer\, verbesserter IKT Services\, etc.\, werden immer häufiger im Bereich Künstliche Intelligenz benötigt. In diesem Modul bekommen Sie relevante Informationen zum technischen Background im Bereich der Künstliche Intelligenz. Sie erhalten innovative didaktischen Konzepten inklusive Online-/Offline-Lernmaterialien. \nAlle Absolvent_innen dieses Moduls erwerben ein offizielles Zertifikat\, ausgestellt von der Österreichischen Computergesellschaft. Dieses Zertifikat berechtigt Sie als „Certified EDLRIS Trainer“ zur Weiterverwendung der Kursmaterialien und somit zur Ausbildung neuer Trainees. \nDie Absolventin/der Absolvent des AI Basic Trainings … \n* … ist in der Lage\, KI zu beschreiben\, KI-Systeme zu erkennen und KI-Systeme von anderen Konzepten und Systemen zu unterscheiden. (u.a. Definition von Künstlicher Intelligenz\, Kontext Intelligenz\, KI als Black- bzw. White-Box\, …) \n* … kennt die unterschiedlichen Gebiete und Anwendungsbereiche Künstlicher Intelligenz und ist sich der technischen\, sozialen\, ethischen und rechtlichen Tragweite bewusst. (u.a. Sprachverarbeitung\, Computer Vision\, maschninelles Lernen\, Problemlösung durch Suche\, Logik\, Ethik und Technikfolgenabschätzung\, …) \n* … ist in der Lage\, ein Problem zu formalisieren und dieses Problem durch Verwendung der geeigneten Algorithmen und Datenstrukturen zu lösen. (u.a. Problemrepräsentationen (maschinelles Lernen\, Logik\, Graphen)\, Suchprobleme\, grundlegende Datenstrukturen wie Graphen\, Bäume\, Stapel\, Schlange\, …) \n* … ist in der Lage\, ein einfaches KI-System für eine gegebene Aufgabenstellung zu entwerfen und praktisch zu implementieren. (u.a. Transfer von Algorithmen in Programmcode\, Bewertung der Korrektheit der entwickelten Lösung) \n* Nach der Absolvierung dieser Ausbildung verfügen die Trainer über die notwendigen Fähigkeiten junge Menschen (Trainees) ) in Präsenz- sowie Online-Lehre auf einem hohen Niveau auszubilden. \nWeitere Informationen finden Sie unter www.interreg-athu.eu/edlris. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Kein Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. Die Teilnahme ist für österreichische Lehrkräfte kostenlos. Wichtig: Sie können sich nur auf die Warteliste anmelden. Die Vergabe der Fixplätze erfolgt\, bis 31.10.2018\, durch das Projektteam.\n \n \n Die Teilnehmer sollen schrittweise mit den wichtigsten Grundlagen von Künstlicher Intelligenz vertraut gemacht werden. Das Ziel ist\, Motivation\, Neugierde und Kreativität zu fördern. Die Teilnehmer sind in der Lage\, die technischen Konzepte zu verstehen und KI-Systeme zu verwenden.\n \n \n Kein KI-Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/edlris-modul-kuenstliche-intelligenz-basis-fuer-trainer-2/ CATEGORIES:Fortbildungsveranstaltung,online-programm edlris END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20190304 DTEND;VALUE=DATE:20190321 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20181127T033302Z LAST-MODIFIED:20190303T033240Z UID:10003050-1551657600-1553126399@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:EDLRIS Modul: Künstliche Intelligenz Basis für Trainer DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n * WICHTIG: Die Vergabe der Fixplätze erfolgt\, bis 31.10.2018\, durch das Projektteam. Nach diesem Termin\, können Sie sich auf die Warteliste für den nächsten Termin setzen lassen. Wenden Sie sich dazu bitte an: edlris@ist.tugraz.at ** \nMenschen mit fundiertem Wissen und entsprechenden Fähigkeiten\, zu u.a. Ablaufplanung\, maschinelles Lernen\, Algorithmen als Basis neuer\, verbesserter IKT Services\, etc.\, werden immer häufiger im Bereich Künstliche Intelligenz benötigt. In diesem Modul bekommen Sie relevante Informationen zum technischen Background im Bereich der Künstliche Intelligenz. Sie erhalten innovative didaktischen Konzepten inklusive Online-/Offline-Lernmaterialien. \nAlle Absolvent_innen dieses Moduls erwerben ein offizielles Zertifikat\, ausgestellt von der Österreichischen Computergesellschaft. Dieses Zertifikat berechtigt Sie als „Certified EDLRIS Trainer“ zur Weiterverwendung der Kursmaterialien und somit zur Ausbildung neuer Trainees. \nDie Absolventin/der Absolvent des AI Basic Trainings … \n* … ist in der Lage\, KI zu beschreiben\, KI-Systeme zu erkennen und KI-Systeme von anderen Konzepten und Systemen zu unterscheiden. (u.a. Definition von Künstlicher Intelligenz\, Kontext Intelligenz\, KI als Black- bzw. White-Box\, …) \n* … kennt die unterschiedlichen Gebiete und Anwendungsbereiche Künstlicher Intelligenz und ist sich der technischen\, sozialen\, ethischen und rechtlichen Tragweite bewusst. (u.a. Sprachverarbeitung\, Computer Vision\, maschninelles Lernen\, Problemlösung durch Suche\, Logik\, Ethik und Technikfolgenabschätzung\, …) \n* … ist in der Lage\, ein Problem zu formalisieren und dieses Problem durch Verwendung der geeigneten Algorithmen und Datenstrukturen zu lösen. (u.a. Problemrepräsentationen (maschinelles Lernen\, Logik\, Graphen)\, Suchprobleme\, grundlegende Datenstrukturen wie Graphen\, Bäume\, Stapel\, Schlange\, …) \n* … ist in der Lage\, ein einfaches KI-System für eine gegebene Aufgabenstellung zu entwerfen und praktisch zu implementieren. (u.a. Transfer von Algorithmen in Programmcode\, Bewertung der Korrektheit der entwickelten Lösung) \n* Nach der Absolvierung dieser Ausbildung verfügen die Trainer über die notwendigen Fähigkeiten junge Menschen (Trainees) ) in Präsenz- sowie Online-Lehre auf einem hohen Niveau auszubilden. \nWeitere Informationen finden Sie unter www.interreg-athu.eu/edlris. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Kein Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. Die Teilnahme ist für österreichische Lehrkräfte kostenlos. Wichtig: Sie können sich nur auf die Warteliste anmelden. Die Vergabe der Fixplätze erfolgt\, bis 31.10.2018\, durch das Projektteam.\n \n \n Die Teilnehmer sollen schrittweise mit den wichtigsten Grundlagen von Künstlicher Intelligenz vertraut gemacht werden. Das Ziel ist\, Motivation\, Neugierde und Kreativität zu fördern. Die Teilnehmer sind in der Lage\, die technischen Konzepte zu verstehen und KI-Systeme zu verwenden.\n \n \n Kein KI-Vorwissen erforderlich. Zielgruppe für diesen Kurs sind interessierte MINT Lehrkräfte. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/edlris-modul-kuenstliche-intelligenz-basis-fuer-trainer-3/ CATEGORIES:Fortbildungsveranstaltung,online-programm edlris END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20181008T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20181008T190000 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20180911T121019Z LAST-MODIFIED:20181205T093110Z UID:10003010-1539021600-1539025200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Zoom an der Hochschule DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nWebkonferenzen gehören an Hochschulen bereits zum Alltag\, jedoch ist es oft schwer an der Fülle von Software die Richtige zu finden. Diese Veranstaltung soll Ihnen dabei helfen das am besten geeignete Konferenztool für Ihre Hochschule zu wählen. \nIn seiner Tätigkeit als Co-Moderator konnte Thomas Winkler\, sowie viele unserer ZuhörerInnen\, bereits die Höhen und Tiefen von WebEx und Adobe Connect kennenlernen. \nDeswegen sollen in dieser eLecture die Vor- und Nachteile gegenüber den beiden anderen Lösungen dargestellt sowie auf die zusätzlichen Features von Zoom eingegangen werden. Außerdem soll aufgezeigt werden wie mittels Zoom ein interaktives Webinar gestaltet werden kann. \nBei dieser eLecture handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \nCoModeration: Elke Höfler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Vor- und Nachteile gegenüber den beiden anderen Lösungen WebEx und AdobeConnect \n# Zusätzliche Features von Zoom kennenlernen \n# Aufzeigen wie man mittels Zoom ein interaktives Webinar gestalten kann. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-zoom-an-der-hochschule/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20180528 DTEND;VALUE=DATE:20180611 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20180522T094807Z LAST-MODIFIED:20180526T033509Z UID:10002897-1527465600-1528675199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Bildbearbeitung und Grafikerstellung mit GIMP DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n GIMP bietet eine Vielzahl an Möglichkeiten Grafiken zu erstellen und Bilder und Fotos zu bearbeiten. In diesem zweiwöchigen Online-Seminar lernen Sie kennen\, was Sie mit GIMP alles machen können. Von der Erstellung einfacher Grafiken und Zeichnungen bis hin zur trickreichen Nachbearbeitung Ihrer digitalen Fotos\, Bildmontage und dem Arbeiten mit Ebenen. Sie erstellen Ihre eigenen Designs und lernen Ihre Ideen für Fotobearbeitung umzusetzen. In der Gruppe geben Sie sich gegenseitig Feedback auf Ihre Arbeiten und erhalten von dem/der Trainer/in Hilfestellungen\, Tipps und Tricks. Mit jeder Übung lernen Sie neue Funktionen und Features von GIMP kennen und setzen diese gleich in der Praxis ein. \nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von zwei Wochen unter Anleitung und Moderation einer/eines erfahrenen Trainerin/Trainers Ihre Bilder und Grafiken mit GIMP zu bearbeiten und zu erstellen. Von Tipps und Tricks beim Verwenden von GIMP bis hin zum Arbeiten mit Vektoren und komplexen Effekten\, bietet dieses Online-Seminar ein reichhaltiges Angebot zur digitalen Bildbearbeitung für Lehrende\, die GIMP in der Schule/im Unterricht/privat… einsetzen und lernen möchten. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n In diesem Workshop wird das kostenlose Bildbearbeitungsprogramm GIMP vorgestellt und anhand vieler praktischer Beispiele gezeigt\, wie mit GIMP Grafiken und Zeichnungen erstellt sowie Fotos bearbeitet werden können.\n \n \n Grundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bildbearbeitung-und-grafikerstellung-mit-gimp-19/ CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20180528 DTEND;VALUE=DATE:20180611 DTSTAMP:20260425T121529 CREATED:20180417T033703Z LAST-MODIFIED:20180526T033449Z UID:10002873-1527465600-1528675199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Bildbearbeitung und Grafikerstellung mit GIMP DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n GIMP bietet eine Vielzahl an Möglichkeiten Grafiken zu erstellen und Bilder und Fotos zu bearbeiten. In diesem zweiwöchigen Online-Seminar lernen Sie kennen\, was Sie mit GIMP alles machen können. Von der Erstellung einfacher Grafiken und Zeichnungen bis hin zur trickreichen Nachbearbeitung Ihrer digitalen Fotos\, Bildmontage und dem Arbeiten mit Ebenen. Sie erstellen Ihre eigenen Designs und lernen Ihre Ideen für Fotobearbeitung umzusetzen. In der Gruppe geben Sie sich gegenseitig Feedback auf Ihre Arbeiten und erhalten von dem/der Trainer/in Hilfestellungen\, Tipps und Tricks. Mit jeder Übung lernen Sie neue Funktionen und Features von GIMP kennen und setzen diese gleich in der Praxis ein. \nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von zwei Wochen unter Anleitung und Moderation einer/eines erfahrenen Trainerin/Trainers Ihre Bilder und Grafiken mit GIMP zu bearbeiten und zu erstellen. Von Tipps und Tricks beim Verwenden von GIMP bis hin zum Arbeiten mit Vektoren und komplexen Effekten\, bietet dieses Online-Seminar ein reichhaltiges Angebot zur digitalen Bildbearbeitung für Lehrende\, die GIMP in der Schule/im Unterricht/privat… einsetzen und lernen möchten. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n In diesem Workshop wird das kostenlose Bildbearbeitungsprogramm GIMP vorgestellt und anhand vieler praktischer Beispiele gezeigt\, wie mit GIMP Grafiken und Zeichnungen erstellt sowie Fotos bearbeitet werden können.\n \n \n Grundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bildbearbeitung-und-grafikerstellung-mit-gimp-18/ CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar END:VEVENT END:VCALENDAR