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SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture: MIFD | Das Modell individuelle Förderung digital in der Praxis
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Die deutsche Initiative „Keine Bildung ohne Medien“ veröffentlichte im Jahr 2009 in ihrem gleichnamigen Manifest zentrale Kompetenzen\, welche angehende Lehrkräfte beherrschen sollten\, darunter u. a. die Gestaltung von multimedialen Lernräumen sowie die Fähigkeit\, mit digitalen Medien individuell fördern zu können. Auch im öffentlichen Diskurs wird dieser Sachverhalt in Deutschland ebenso wie in Österreich gerade verstärkt thematisiert. So zeichnete vor kurzem die FAZ ein rückständiges Bild in Bezug auf die Ausnutzung der Möglichkeiten digitaler Lehr-Lernumgebungen\, vor allem individualisiertes Lernen mit digitalen Medien wird in diesem Zusammenhang als nicht genutzte Chance begriffen. In dieser eLecture sollen Möglichkeiten aufgezeigt werden\, wie „…Bildung mit und im Medium entfaltet werden kann …“ und wie mithilfe ausgewählter Apps der Prozess der individuellen Förderung im Unterricht unterstützt werden kann. \n\nTobias Rodermerk hat Lehrbefähigungen für die Fächer Englisch\, Geschichte und DAF und arbeitet an einem beruflichen Gymnasium in Baden-Württemberg\, Deutschland. Er ist pädagogischer Ansprechpartner des Tablet-Projektes an seiner Schule und ist im Rahmen seiner Abordnung an das Landesinstitut für Schulentwicklung in Stuttgart in der Projektgruppe TabletBS als Multimediaberater und Fortbildner aktiv. Er ist Absolvent des postgradualen MasterStudiengangs ‚Schulmanagement‘ an der TU Kaiserslautern. In seiner Masterarbeit setzte er sich mit dem Zusammenhang von Kriterien guten Unterrichts\, individueller Förderung und den Möglichkeiten einer Umsetzung im Zeitalter der Digitalisierung auseinander. \nJan Hambsch hat Lehrbefähigungen für die Fächer Englisch und Gemeinschaftskunde und arbeitet aktuell an der Josef-Durler-Schule in Rastatt\, einer gewerblichen Berufsschule. Er ist pädagogischer Ansprechpartner des Tablet-Projektes an seiner Schule\, betreut den MDM Server\, die iPad-Koffer und ist der örtliche Multimediaberater. Am Landesinstitut für Schulentwicklung ist er in der Projektgruppe TabletBS auch als Multimediaberater und Fortbilder aktiv. Außerdem gibt er Fortbildungen im Bereich digitale Medien für das RP Karlsruhe und ist Apple Education Trainer. \n\nIn ihrer eLecture stellen Ihnen die beiden das MIFD vor und zeigen\, wie es Ihnen helfen kann\, individuelle Förderung im Unterricht zu ermöglichen. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn \n\nSie gerne mehr über das MIFD erfahren möchten\nSie gerne über den Tellerrand blicken und an einem Beispiel aus Deutschland erfahren möchten\, wie andere Lehrende sich um digital gestützte Förderung jedes/jeder einzelnen bemühen\nSie gerne mit digitalen Medien im Unterricht arbeiten und dafür Anregungen erhalten möchten\n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			\nDie Teilnehmenden kennen die vier Bereiche des MIFD und können diese auf ihre individuellen Lehr/Lernkontext anwenden.\nDie Teilnehmenden kennen Anwendungen mit denen sie im Unterricht\nindividuell fördern und die Kommunikationskompetenz stärken können.\nDie Teilnehmenden können unter Berücksichtigung des Datenschutzes mit\nHilfe des Modells selbstständig Lernsequenzen zur individuellen\nFörderung und zur Förderung der Kommunikationskompetenz erstellen.\nDie Teilnehmenden erwerben Grundkenntnisse in den Themenbereichen\nUrheberrecht\, Fotografieren mit dem iPad und Bildersuche im Internet.\nDie Teilnehmenden lernen verschiedene Techniken (Common Craft\, Green Screen) zur Erstellung von Erklärvideos kennenlernen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-mifd-das-modell-individuelle-foerderung-digital-in-der-praxis-2/
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SUMMARY:eLecture: MIFD | Das Modell individuelle Förderung digital in der Praxis
DESCRIPTION:CoModeration: Elisabeth Eder-Janca \nDie deutsche Initiative „Keine Bildung ohne Medien“ veröffentlichte im Jahr 2009 in ihrem gleichnamigen Manifest zentrale Kompetenzen\, welche angehende Lehrkräfte beherrschen sollten\, darunter u. a. die Gestaltung von multimedialen Lernräumen sowie die Fähigkeit\, mit digitalen Medien individuell fördern zu können. Auch im öffentlichen Diskurs wird dieser Sachverhalt in Deutschland ebenso wie in Österreich gerade verstärkt thematisiert. So zeichnete vor kurzem die FAZ ein rückständiges Bild in Bezug auf die Ausnutzung der Möglichkeiten digitaler Lehr-Lernumgebungen\, vor allem individualisiertes Lernen mit digitalen Medien wird in diesem Zusammenhang als nicht genutzte Chance begriffen. In dieser eLecture sollen Möglichkeiten aufgezeigt werden\, wie „…Bildung mit und im Medium entfaltet werden kann …“ und wie mithilfe ausgewählter Apps der Prozess der individuellen Förderung im Unterricht unterstützt werden kann. \n\nTobias Rodermerk hat Lehrbefähigungen für die Fächer Englisch\, Geschichte und DAF und arbeitet an einem beruflichen Gymnasium in Baden-Württemberg\, Deutschland. Er ist pädagogischer Ansprechpartner des Tablet-Projektes an seiner Schule und ist im Rahmen seiner Abordnung an das Landesinstitut für Schulentwicklung in Stuttgart in der Projektgruppe TabletBS als Multimediaberater und Fortbildner aktiv. Er ist Absolvent des postgradualen MasterStudiengangs ‚Schulmanagement‘ an der TU Kaiserslautern. In seiner Masterarbeit setzte er sich mit dem Zusammenhang von Kriterien guten Unterrichts\, individueller Förderung und den Möglichkeiten einer Umsetzung im Zeitalter der Digitalisierung auseinander. \nJan Hambsch hat Lehrbefähigungen für die Fächer Englisch und Gemeinschaftskunde und arbeitet aktuell an der Josef-Durler-Schule in Rastatt\, einer gewerblichen Berufsschule. Er ist pädagogischer Ansprechpartner des Tablet-Projektes an seiner Schule\, betreut den MDM Server\, die iPad-Koffer und ist der örtliche Multimediaberater. Am Landesinstitut für Schulentwicklung ist er in der Projektgruppe TabletBS auch als Multimediaberater und Fortbilder aktiv. Außerdem gibt er Fortbildungen im Bereich digitale Medien für das RP Karlsruhe und ist Apple Education Trainer. \nIn ihrer eLecture stellen Ihnen die beiden das MIFD vor und zeigen\, wie es Ihnen helfen kann\, individuelle Förderung im Unterricht zu ermöglichne. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn \n\nSie gerne mehr über das MIFD erfahren möchten\nSie gerne über den Tellerrand blicken und an einem Beispiel aus Deutschland erfahren möchten\, wie andere Lehrende sich um digital gestützte Förderung jedes/jeder einzelnen bemühen\nSie gerne mit digitalen Medien im Unterricht arbeiten und dafür Anregungen erhalten möchten\n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			\nDie Teilnehmenden kennen die vier Bereiche des MIFD und können diese auf ihre individuellen Lehr/Lernkontext anwenden.\nDie Teilnehmenden kennen Anwendungen mit denen sie im Unterricht\nindividuell fördern und die Kommunikationskompetenz stärken können.\nDie Teilnehmenden können unter Berücksichtigung des Datenschutzes mit\nHilfe des Modells selbstständig Lernsequenzen zur individuellen\nFörderung und zur Förderung der Kommunikationskompetenz erstellen.\nDie Teilnehmenden erwerben Grundkenntnisse in den Themenbereichen\nUrheberrecht\, Fotografieren mit dem iPad und Bildersuche im Internet.\nDie Teilnehmenden lernen verschiedene Techniken (Common Craft\, Green Screen) zur Erstellung von Erklärvideos kennenlernen.
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