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SUMMARY:eLecture: Cybermobbing: Prävention und Intervention mit dem no-blame-approach
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Cybermobbing ist ein rasch zunehmendes Phänomen an Schulen und verdeutlicht\, dass der richtige Umgang mit digitalen Medien bewusst gemacht und geübt werden muss. \nDigitale Kompetenz kann jedoch nicht isoliert erworben werden\, sondern ist im Kontext mit der Persönlichkeitsentwicklung und der Beziehung des Einzelnen zur Gruppe zu sehen. Wir verfolgen daher einen ganzheitlichen Ansatz. Neben der Vermittlung von umfassender Information liegt ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit daher im individuellen und sozialen Bereich. \nDie Referent_innen\, Mag. Marianne Altena und Mag. Birgit Sowa sind AHS-Lehrerinnen\, eingetragene Mediatorinnen\, zertifizierte Mobbing-Beraterinnen und arbeiten gemeinsam unter AL.SO (www.al-so.at) im Konfliktmanagement. Wolfgang Pospischill ist SaferInternet-Trainer und Medienpädagoge. \nNach einer kurzen Klärung des Begriffs Cybermobbing gilt der erste Teil der eLecture der Prävention. Das in diesem Kontext notwendige Basiswissen wird vermittelt und der oben angeführte Ansatz an Hand zweier Beispiele verdeutlicht. \nTritt Cybermobbing innerhalb einer Klasse auf\, bewährt sich der no-blame-approach als Interventionsmethode\, dessen Ablauf die Teilnehmer_innen im zweiten Teil kennenlernen. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Erwerb der Basisinformationen zum Thema Cybermobbing \n# Einblicke in Strategien zur Prävention und Intervention \n# Erkennen des Zusammenhangs zwischen Cybermobbing-Prävention und dem Erwerb von digitaler Kompetenz
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-cybermobbing-praevention-und-intervention-mit-dem-no-blame-approach-3/
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DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Cybermobbing ist ein rasch zunehmendes Phänomen an Schulen und verdeutlicht\, dass der richtige Umgang mit digitalen Medien bewusst gemacht und geübt werden muss. \nDigitale Kompetenz kann jedoch nicht isoliert erworben werden\, sondern ist im Kontext mit der Persönlichkeitsentwicklung und der Beziehung des Einzelnen zur Gruppe zu sehen. Wir verfolgen daher einen ganzheitlichen Ansatz. Neben der Vermittlung von umfassender Information liegt ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit daher im individuellen und sozialen Bereich. \nDie Referent_innen\, Mag. Marianne Altena und Mag. Birgit Sowa sind AHS-Lehrerinnen\, eingetragene Mediatorinnen\, zertifizierte Mobbing-Beraterinnen und arbeiten gemeinsam unter AL.SO (www.al-so.at) im Konfliktmanagement. Wolfgang Pospischill ist SaferInternet-Trainer und Medienpädagoge. \nNach einer kurzen Klärung des Begriffs Cybermobbing gilt der erste Teil der eLecture der Prävention. Das in diesem Kontext notwendige Basiswissen wird vermittelt und der oben angeführte Ansatz an Hand zweier Beispiele verdeutlicht. \nTritt Cybermobbing innerhalb einer Klasse auf\, bewährt sich der no-blame-approach als Interventionsmethode\, dessen Ablauf die Teilnehmer_innen im zweiten Teil kennenlernen. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Erwerb der Basisinformationen zum Thema Cybermobbing \n# Einblicke in Strategien zur Prävention und Intervention \n# Erkennen des Zusammenhangs zwischen Cybermobbing-Prävention und dem Erwerb von digitaler Kompetenz
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DESCRIPTION:CoModeration: Elisabeth Eder-Janca \nCybermobbing ist ein rasch zunehmendes Phänomen an Schulen und verdeutlicht\, dass der richtige Umgang mit digitalen Medien bewusst gemacht und geübt werden muss. \nDigitale Kompetenz kann jedoch nicht isoliert erworben werden\, sondern ist im Kontext mit der Persönlichkeitsentwicklung und der Beziehung des Einzelnen zur Gruppe zu sehen. Wir verfolgen daher einen ganzheitlichen Ansatz. Neben der Vermittlung von umfassender Information liegt ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit daher im individuellen und sozialen Bereich. \nDie Referent_innen\, Mag. Marianne Altena und Mag. Birgit Sowa sind AHS-Lehrerinnen\, eingetragene Mediatorinnen\, zertifizierte Mobbing-Beraterinnen und arbeiten gemeinsam unter AL.SO (www.al-so.at) im Konfliktmanagement. Wolfgang Pospischill ist SaferInternet-Trainer und Medienpädagoge. \nNach einer kurzen Klärung des Begriffs Cybermobbing gilt der erste Teil der eLecture der Prävention. Das in diesem Kontext notwendige Basiswissen wird vermittelt und der oben angeführte Ansatz an Hand zweier Beispiele verdeutlicht. \nTritt Cybermobbing innerhalb einer Klasse auf\, bewährt sich der no-blame-approach als Interventionsmethode\, dessen Ablauf die Teilnehmer_innen im zweiten Teil kennenlernen. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Erwerb der Basisinformationen zum Thema Cybermobbing \n# Einblicke in Strategien zur Prävention und Intervention \n# Erkennen des Zusammenhangs zwischen Cybermobbing-Prävention und dem Erwerb von digitaler Kompetenz
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SUMMARY:eLecture: Die dunkle Seite des Internets - Dark Net\, Phishing\, Grooming\, Sexting\, Racheporno & Co
DESCRIPTION:CoModeration: Robert Schrenk \nDas Internet bietet tolle Möglichkeiten zur Kommunikation\, Recherche\, Unterhaltung\, etc. Leider gibt es neben dieser absolut positiven auch eine dunkle Seite der Internetnutzung. Dark Net\, Phishing\, Grooming und Sexting sind hier nur einige von vielen Stichwörtern\, die dieses Thema betreffen. Bei dieser eLecture werden „dunkle“ Machenschaften im Internet sowie Präventions- und Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. Grundlegende Erfahrung mit Apps und Sozialen Netzwerken. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:\nwww.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Kennenlernen verschiedener „dunkler“ Machenschaften im Internet \n# Wie erkenne ich potentielle Fallen und wie kann ich verhindern hineinzutappen \n# Präventionsmöglichkeiten \n# Lösungsmöglichkeiten
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