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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: Lernrallyes im Unterricht einsetzen
DESCRIPTION:Expertin: Elisabeth Eder-Janca\nCo-Moderation: Josef Buchner \nWozu digitale Medien in der Volksschule? Um Lerninhalte zu erarbeiten oder zu vertiefen\, und das in einer Form\, die für die Kinder spannend ist. Lernrallyes mit Hilfe von Apps und Mobilgeräten sind ein besonderes Highlight für die Schüler_innen\, aber auch für Lehrer_innen selbst\, wenn sie den Motivationsfaktor „Neue Medien“ live in Aktion erleben können. \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und seit Jahren in der Fortbildung von PädagogInnen tätig\, u.a. in Form von zahlreichen eLectures zu Medienthemen an der Virtuellen PH. Derzeit führt sie vorrangig Projekte an Volksschulen durch\, zum Beispiel SchülerInnenworkshops zum Umgang mit digitalen Medien und Mobilgeräten oder zum Thema Mobbing. \nDie Referentin zeigt in ihrer eLecture anhand von praktischen Beispielen\, wie Tools wie Action-Bound\, QR-Code etc. funktionieren und für Lernrallyes eingesetzt werden können. Es gibt dazu Tipps und Tricks und eine Menge an Unterrichtsideen für die didaktische Umsetzung. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t869db2f4acb75d2553ea16ea3d99d0ab \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n		 \n		\n			# Unterschiedliche Tools kennenlernen\, die für Lernrallyes und Schnitzeljagden geeignet sind\n# Mit Tools und Mobilgeräten eine Lernrallye erstellen und umsetzen lernen\n# Didaktische Ideen für und Mehrwert von Lernrallyes entdecken\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS und Sek 1
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SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture Schwerpunkt #digiVS: LearningApps zur Individualisierung im Deutschunterricht
DESCRIPTION:Expertin: Brigitte Schwarzlmüller\nCo-Moderation: Harald Meyer \nBereits seit Jahren\, aber vor allem durch die derzeitigen Migrationsbewegungen hat die Zahl der Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache an Volksschulen deutlich zugenommen. Viele VolksschullehrerInnen müssen Deutsch als Fremd- bzw. Zweitsprache in ihren Unterricht integrieren bzw. zusätzlich unterrichten\, wollen sie diesen Kindern eine Chance ermöglichen. Anwendungen wie LearningApps\, die von den Kindern selbstständig\, von überall aus und jederzeit (aber vor allem: in ihrem eigenen Tempo) gemacht werden können\, ermöglichen die notwendige Individualisierung im Unterricht. \nReferentin Brigitte Schwarzlmüller hat das Lehramt für VS\, HS und PTS und ist seit 20 Jahren in der Lehrer_innenfortbildung tätig. Zudem ist sie Schulbibliothekarin\, beschäftigt sich mit Begabungsförderung (ECHA-Diplom) und ist als Austria Guide rund um Linz aktiv mit Schwerpunkt darauf\, wie man damit Schüler_innen begeistern kann. Sie selbst ist begeisterte LearningApps-Erstellerin und Anwenderin. \nIn ihrer eLecture stellt Ihnen Brigitte Schwarzlmüller von ihr selbst erstellte LearningApps speziell für den DaZ/DaF- Unterricht in der Volksschule vor und gibt Beispiele für deren didaktischen Einsatz. Eigene Apps sind auch schnell erstellt\, vor allem wenn aus zahlreichen Templates gewählt werden kann! Außerdem gibt es Tipps\, wie über die LearningApps auch die Eltern in die Förderung der Kinder miteinbezogen werden können. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t401054526628e7d13b3f9bcd022112ba \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n		 \n		\n			# den Deutschunterricht didaktisch mit LearningApps bereichern\n# unterschiedliche Templates für LearningApps kennen und schnell adaptieren lernen\n# LearningApps zum Üben von Artikeln kennen lernen\n# Wort-Bild-Zuordnungen mit Hilfe von LearningApps ansprechend gestalten und festigen\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS und Sek 1
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: Individuelle digitale Lernmittel einfach erstellt
DESCRIPTION:Expertin: Margit Bauchinger\nCo-Moderation: Harald Meyer \nSelbst erstellte Lernmittel ermöglichen die präzise Anpassung an die Erfordernisse der jeweiligen Klasse/einzelner Kinder bezüglich Inhalte\, Darstellung und Umfang. Sie ermöglichen selbstständige Wissensaneignung\, eigenständiges Bestimmen des Lernweges\, individuelles Arbeitstempo\, Berücksichtigen individueller Interessensschwerpunkte. Eine Vermittlung via Internet erlaubt auch die zeit- und ortsunabhängige Bearbeitung über die Unterrichtszeit hinaus. Die digitale Aufbereitung macht die Differenzierung sehr einfach. \nZum vernetzten Denken anregende\, multimediale\, interaktive\, für die jeweilige Lerngruppe angepasste Lernangebote kann man mit einfachsten\, vorhandenen Mitteln unkompliziert gestalten: zum Beispiel mit PowerPoint! Wären Sie auf die Idee gekommen\, Powerpoint auch im Rahmen des Flipped Classroom- Konzeptes einzusetzen?  \nMargit Bauchinger ist seit mehreren Jahren erfolgreich in der Aus- und Fortbildung mit Schwerpunkt digitale Medien tätig. Sie ist zudem Autorin von Büchern im Bereich der digitalen Förderung von Kindern. Praxiserfahrung mit selbst entwickelten digitalen Lernmaterialien hat sie in VS und ASO gesammelt. \nIn ihrer eLecture stellt Margit Bauchinger anhand von Best Practice-Beispielen Konzepte interaktiver Lernsequenzen\, z.B. Leseübungen\, Zuordnungsübungen im Musik- und Sachunterricht u.v.m vor. Sie macht Sie außerdem mit den wichtigsten Funktionen zur Umsetzung mit Powerpoint vertraut. Sie werden diese eLecture mit zahlreichen Anregungen zum individuellen Anwenden im Unterricht verlassen! 🙂 \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:\nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=ta5dbe44184ff3c543c7c198906f43cc3  \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Konzepte für differenzierte digitale Lernmaterialien kennen lernen\n# Funktionen von PowerPoint als Gestaltungsmittel für einfache multimediale\, vernetzte Lernmaterialien erkennen\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der  VS\, Sek 1\, Lehramtsstudierende
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-digivs-individuelle-digitale-lernmittel-einfach-erstellt/
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SUMMARY:SQA eLecture: Ich bin (werde) SQA Schulkoordinator/in: Grundlagen und Anregungen für erfolgreiche Umsetzungen
DESCRIPTION:Expertinnen: Petra Sommer und Claudia Schneider\nCo-Moderation: Harald Meyer \nZiel dieser e-Lecture ist es\, einen Einblick in die Grundlagen von SQA\, Schulqualität Allgemeinbildung\, in Theorie und Praxis zu geben\, um SQA-SchulkoordinatorInnen den Einstieg in ihre Aufgabe zu erleichtern und sie in ihrer Arbeit zu unterstützen. Im ersten Teil wird auf die Grundsätze\, Rahmenbedingungen und auf die tragenden Strukturelemente von SQA wie EP (Entwicklungsplan) und BZG (Bilanz-und Zielvereinbarungsgespräch) eingegangen.\nIm zweiten Teil werden – ausgehend vom Aufgabenprofil der SQA-SchulkoordinatorInnen – Anregungen gegeben\, wie eine erfolgreiche Umsetzung gelingen kann.  \nDabei werden folgende Fragen behandelt: \n# Wie kann SQA als Chance für Schulentwicklung am Standort gelebt werden?\n# Was bringt die Einzelschule in Bewegung? Wie findet die Schule ihr richtiges SQA-Thema?\n# Wie kann eine erfolgreiche Teambildung gelingen?\n# Wie begegnet man Ängsten und Widerständen im Schulentwicklungsprozess?\n# Wie kann man konstruktive Kräfte nutzbar machen?\n# Wie entsteht ein wirksamer EP? \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:\nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t3c2dd1eb3c6b7653b95d4fdc7b319c3c \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein.  \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“.  \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm.  \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.  \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n		 \n		\n			Die SQA-SchulkoordinatorInnen kennen die Grundlagen von SQA in Theorie und Praxis\, die Struktur\, den Sinn und die Wirkung von EP und BZG\, ihr Aufgabenprofil und (er)kennen die wesentlichen Faktoren einer erfolgreichen Umsetzung.
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: Kommunikation\, Klassenorganisation und Sprachförderung digital erleichtern
DESCRIPTION:Expertinnen: Magdalena Pfeil und Elisabeth Benedik\nCo-Moderation: Angelika Güttl-Strahlhofer \nDer Volksschulalltag stellt vor unterschiedliche Herausforderungen: Kommunikation mit Eltern\, die Organisation im Klassenraum über Pläne\, Namensschilder\, Etiketten für Gegenstände etc. Dazu kommt zunehmend ein Reichtum an verschiedenen Muttersprachen der Kinder\, denen intensive Beachtung geschenkt werden muss.  \nDie beiden Vortragenden Elisabeth Benedik und Magdalena Pfeil haben in ihrem Volksschulalltag viele Erfahrungen gesammelt und setzen unter anderem gerne folgende Tools im Unterricht ein\, die sie Ihnen in dieser eLecture vorstellen werden:  \nDie „Klassenpinnwand“ als eine leicht zu erstellende Kommunikationsplattform\, die Lehrenden viele Möglichkeiten bietet\, effizient und ansprechend Eltern interessante und wichtige Informationen mitzuteilen. \nDer eduGenerators erleichtert die Klassenorganisation\, da kinderleicht Tages- und andere Pläne\, Namensschilder\, Etiketten uvm. erstellt werden können. \n„Philou und du“ ist ein relativ neues Projekt der Education Group. Kurze Geschichten verleiten zum Weiterarbeiten. Das Tolle daran ist\, dass die Geschichten in den verschiedensten Muttersprachen der SchülerInnen (vor-)gelesen werden können! Zudem gibt es auch kurze Arbeitsanweisungen für optionales Weiterarbeiten. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t42c730b02f5bb6cedb9109555e23d5af \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Erprobte Tools für die Unterrichtsvorbereitung und die Sprachförderung kennenlernen\n# Organisationserleichternde Tools kennen und einsetzen lernen\n# Portal der Education Group kennenlernen\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS und Sek 1
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-digivs-kommunikation-klassenorganisation-und-sprachfoerderung-digital-erleichtern/
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: Digital – ohne viel Ausstattung!
DESCRIPTION:Expertin: Elisabeth Eder-Janca\nCo-Moderation: Angelika Güttl-Strahlhofer \nSo gern würden Sie Online-Tools einsetzen – aber leider ist das Internet extrem langsam. Die Seite lädt Ewigkeiten\, und dann bricht das Netz überhaupt zusammen. Was tun? \nNicht nur\, aber besonders Volksschulen kämpfen mit dem Problem mangelnder Ausstattung und Infrastruktur. Das bedeutet aber nicht\, dass einfach auf die Nutzung digitaler Medien verzichtet werden muss! \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. in Form von zahlreichen eLectures zu Medienthemen an der Virtuellen PH. Derzeit führt sie vorrangig Projekte an Volksschulen durch.   \nIn Ihrer eLecture zeigt sie Ihnen die Möglichkeiten von Tools und Software wie PowerPoint\, HotPotatoes und vielen anderen\,  die es ermöglichen\, mit dem Computer oder Mobilgeräten zu arbeiten\, aber nicht (immer) online sein zu müssen. Denn auch mit einfachsten Mitteln lassen sich Spiele und andere kreative Methoden z.B. am Klassencomputer umsetzen.  \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:\nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t4ae19ab7553e78c4fa7669c7446158cb \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Lösungsmöglichkeiten für IT-Einsatz bei mangelnder IT-Ausstattung kennen lernen\n# Konkrete Möglichkeiten entdecken\, welche Software/Tools trotz schlechter Ausstattung kompetenzfördernd einsetzbar sind\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS und Sek 1
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: DaZ: Mit Handy\, Tablet und PC geht's leichter
DESCRIPTION:Experte: Walter Fikisz\nCo-Moderation: Elisabeth Eder-Janca \nBereits seit Jahren\, aber vor allem durch die derzeitigen Migrationsbewegungen hat die Zahl der Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache an Volksschulen deutlich zugenommen. Viele VolksschullehrerInnen müssen Deutsch als Fremd- bzw. Zweitsprache in ihren Unterricht integrieren bzw. zusätzlich unterrichten\, wollen sie diesen Kindern eine Chance ermöglichen. \nWalter Fikisz arbeitet an der PH Niederösterreich in den Bereichen Social Media und E-Learning und hat sich in den letzten Jahren auch wissenschaftlich mit dem Einsatz von Sozialen Medien in der Schule beschäftigt. Sein zweiter Schwerpunkt liegt im Einsatz von digitalen Medien im Bereich DaZ. \nDiese eLecture stellt Ihnen digitale Hilfen für den DaZ/DaF-Unterricht speziell in der Volksschule vor: von Slideshows über Vorlese-Assistenten im Internet bis hin zu ersten Apps für den Spracherwerb: überall dort\, wo das Handy dabei ist. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t69b8e35a741324c43ff578b379943007  \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Digitale Unterrichtsmittel für den DaZ-Unterricht kennenlernen\n# Ideen für den didaktischen Einsatz solcher Unterrichtsmittel erhalten\n# Kompetente Anwendung digitaler Unterrichtsmittel erlernen\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS und Lehramtsstudierende
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: Digitales Klassenzimmer - Tablets in der VS
DESCRIPTION:Expertin: Karin Tengler\nCo-Moderation: Harald Meyer \nMobile Geräte sind intuitiv und einfach zu bedienen! Daraus resultieren vielfältige Einsatzmöglichkeiten in der Volksschule.  \nDer Unterricht mit Tablets trägt zu einer höheren Motivation bei: Das Lernen mit digitalen Medien\, mit Bildern und Simulationen schafft einen engeren Bezug zur Situation der Anwendung.\nDigitale Medien ermöglichen es\, multimediale Materialien zur Verfügung zu stellen\, um komplexe Sachverhalte zu veranschaulichen. Neben Texten können Ton- und Videodokumente eingebunden oder selbst erstellt werden.\nAußerdem kann jede_r Lernende durch die Arbeit mit digitalen Medien das eigene Lerntempo und die zu bearbeitenden Lerninhalte selbst wählen. Das führt zwangsläufig zu einer Veränderung der Rolle von Lernenden und Lehrenden: Die Lehrenden werden zu Beratern von Lernenden\, die ihren Lernprozess zunehmend selbstständig steuern. \nKarin Tengler ist  seit über zwei Jahren Lehrerin in einer iPad-Volksschulklasse  und hat sich auch an Forschungsprojekten\, die das Arbeiten mit Tablets zum Thema hatten\, beteiligt.  \nIn ihrer Lecture bekommen Sie praktische Tipps\, wie der Einsatz digitaler Medien mit dem Tablet im Unterricht am besten gelingt. Zudem werden Sie Informationen zur Eignung diverser Online-Tools und Lernspiele bekommen. Sie erfahren\, wo diese zu finden sind und wie Sie diese für Ihren Unterricht auf einfachem Wege adaptien können. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t123e34de0416a8f3178e6e3fb20604f1 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n		 \n		\n			# Didaktische Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Unterricht kennenlernen\n# Einen Überblick über Best Practice Beispiele des iPad-Einsatzes in der VS bekommen\n# Verwendung und Erstellung digitaler Lernspiele kennenlernen\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS
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SUMMARY:Volksschule 2.0. – Digitale Medien für den Unterricht
DESCRIPTION:Dieses völlig neu überarbeitete 3-wöchige Online-Seminar wird zeigen: egal in welchem Fach – digitale Medien können den Unterricht in der Volksschule sowohl bereichern als auch erleichtern! Von der Vermittlung digitaler Kompetenzen bis zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema. Von der Unterrichtsvorbereitung über Safer Internet bis hin zu einfachen Anwendungen für die Arbeit mit den Kindern! Apps und Mobiles Lernen werden ebenso thematisiert wie die Elternarbeit über digitale Medien.\nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von drei Wochen unter Anleitung und Moderation erfahrener Trainer/innen diese Möglichkeiten kennen. Dabei werden weder didaktische Grundlagen noch der praktische Austausch mit Gleichgesinnten zu kurz kommen. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			# Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien für die Vorbereitung\, den Unterricht und die Elternarbeit kennenlernen und kritisch evaluieren;\n# Digitales Kompetenzmodell von VS-Kindern und Safer Internet kennenlernen;\n		 \n		\n			Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. Jede/r Teilnehmer/in mit aktueller E-Mail Adresse und Interesse am Thema ist willkommen!​
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/volksschule-2-0-digitale-medien-fuer-den-unterricht/
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SUMMARY:LMS.at – Einsteiger/innen – Seminar 1
DESCRIPTION:In diesem kooperativen Online-Seminar werden den Teilnehmer/innen die Basis-Funktionalitäten der Lernplattform LMS.at vorgestellt. Das Online-Seminar umfasst die Bereiche \n•	Kursadministration\n•	Mitgliederverwaltung\n•	Lernmaterialienverwaltung (Bibliothek)\n•	Schulübungen und Hausübungen auf LMS.at\n•	didaktische Einsatzszenarien \nDie Teilnehmer/innen erhalten neben technischen Anleitungen zu allen vorgestellten LMS.at Anwendungen didaktische Tipps. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Ziel (erwartete Lernergebnisse und erworbene Kompetenzen):  \nDie Teilnehmer/innen sollen LMS.at gezielt in ihrem Unterricht einsetzen können. Um ein Zertifikat über die erfolgreiche Teilnahme zu erhalten\, ist eine Abschlussarbeit in der vierten Seminarwoche zu erstellen\, die sich ganz konkret auf die eigene Unterrichtssituation bezieht und direkt im Unterricht einsetzbar ist.\n(Nachqualifizierung-M3)\n		 \n		\n			durchschnittliche EDV-Anwender/innenkenntnisse
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lms-at-einsteigerinnen-seminar-1/
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SUMMARY:Weniger Unterrichtsvorbereitung\, mehr Spaß: Mit "PAC++ und die Reise nach Java" Schüler_innen das Programmieren lernen lassen
DESCRIPTION:Entdecken Sie mit Ihren Schüler_innen die faszinierende Welt des Programmierens mit C++ anhand des Moodle-Kurses „PAC++ und die Reise nach Java“. Dieser frei verfügbare Kurs ist eine komplette\, modular aufgebaute Unterrichtssequenz. Sie können diese in Teilen oder in seiner Gesamtheit für Ihren Unterricht verwenden.  \nIm Online-Seminar lernen Sie den Kurs selbst kennen und können die Lernübungen\, Spiele und Informationen aus SchülerInnenperspektive ausprobieren. Im weiteren Verlauf wird die didaktische Umsetzung in Ihrem Unterricht thematisiert.  \nWeiters lernen Sie: \nwelche Idee hinter dem Kurs PAC++ SchülerInnen steckt\,\nwie der Kurs in der Klasse funktioniert\nwelche Aspekte zu beachten sind\nwelche didaktischen Konsequenzen zu beachten sind\nwie Blended Learning und Flipped-Classroom Elemente eingebaut werden \nAbschlusskriterien\nVoraussetzungen für den positiven Abschluss des Online-Seminars sind eine aktive Teilnahme an den Aktivitäten (mehr als 800 Punkte müssen erreicht werden in Meine Punkte) und das Bestehen von 80% der Module des SchülerInnen Kurses. \nDas Seminar im Überblick\nWoche 1\nIn der ersten Woche liegt der Fokus auf dem Kennenlernen des Konzepts\, der TeilnehmerInnen und des Anfangs des PAC++ SchülerInnen Kurses. Sie spielen die Module 1-3 des SchülerInnen Kurses und überlegen sich\, wie diese im eigenen Unterricht eingesetzt werden können. \nWoche 2\nSie vertiefen sich im SchülerInnen Kurse mit den Modulen 4-6\, erweitern die Abschnitte Programmieren um eine Aufgabe. Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden überlegen Sie\, wie die kennen gelernten Module individuell an den eigenen Unterricht angepasst werden können. Weiters lernen Sie grundlegende Moderationstechniken im Rahmen von Blended-Learning Szenarien kennen. \nWoche 3\nSie werden sich mit den Modulen 7 und 8 auseinandersetzen. Sie überlegen sich\, wie SchülerInnen mit den Kursinhalten umgehen und wie Sie auf Fragen und Probleme der SchülerInnen adäquat reagieren. \nWoche 4\nDie letzte Woche bietet noch einen kurzen Besuch im SchülerInnen Kurs zu Modul 9 und 10. Sie bekommen anschließend alle Ressourcen des Kurses zur Verfügung gestellt und können bei einer abschließenden Fragerunde noch auftretende Frage diskutieren. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Sie werden nach Abschluss des Online-Seminars optimal darauf vorbereitet sein den Moodle-Kurs „PAC++ und die Reise nach Java“ in Ihrem Unterricht einzusetzen.\n		 \n		\n			Es ist von Vorteil C++ zu kennen\, aber nicht erforderlich. Grundkenntnisse in Moodle. Spaß und Freude an neuen Unterrichtsmaterialien. Interesse am entdecken der Gamification-Methode.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/weniger-unterrichtsvorbereitung-mehr-spass-mit-pac-und-die-reise-nach-java-schueler_innen-das-programmieren-lernen-lassen/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:eLecture: Einfach eigene Lernvideos produzieren - Teil 2
DESCRIPTION:Sie wollen für ihr Unterrichtsfach kurze Lernvideos produzieren? Oder vielleicht im Rahmen eines Projektes gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern ein eigenes Videoprojekt umsetzen? Dann sind Sie bei dieser eLecture genau richtig! \nSie erlernen in dieser eLecture\, wie Sie selber den Lernvideotyp „Legetechnik“ planen und umsetzen können. Außerdem werden Online-Tools vorgestellt\, die das Hinzufügen interaktiver Elemente in Ihre Videos ermöglichen. So können Sie die Lernenden etwa mit Quizfragen\, Denkanstößen oder Impulsen aktivieren und zu Weiterdenken anregen.\nJosef Buchner freut sich\, Ihnen diese Technik und die Tools vorstellen zu dürfen. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:\nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t710e5338399268e946439c27f0dc5e06\n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein.  \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“.  \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm.  \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.  \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n		 \n		\n			# Lernvideotyp „Legetechnik“ planen und durchführen können\n# Videos in interaktive Lernmedien verwandeln\n# Ganzheitliche Lernumgebungen gestalten
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-einfach-eigene-lernvideos-produzieren-teil-2/
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: Die 10 beliebtesten Apps für den Unterricht in der VS
DESCRIPTION:Experte: Walter Fikisz\nCo-Moderation: Josef Buchner \nGegen Ende der Volksschulzeit verdichtet sich die Durchdringung des Lebens der Kinder mit mobilen Endgeräten auf nahezu 100%. Die Begeisterung der Schüler_innen für mobile Geräte und Anwendungen kann und sollte unbedingt für die Schule genutzt werden! \nWalter Fikisz arbeitet an der PH Niederösterreich in den Bereichen Social Media und E-Learning und hat sich in den letzten Jahren wissenschaftlich vor allem mit dem Einsatz von Sozialen Medien in der Schule beschäftigt. \nIn seiner eLecture gibt er einen Überblick über 10 häufig genutzte und beliebte Apps\, die im Unterricht der Volksschule didaktisch sinn- und lustvoll eingesetzt werden (können).  \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t99b27dcef48227bf561711468cc86cb2 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# 10 Apps für den Schulunterricht kennen lernen\n# Funktionsweise dieser Apps verstehen und im Unterricht anwenden lernen\n# Mehrwert von Apps für die Motivationslage im Unterricht erkennen\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS und Lehramtsstudierende
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-digivs-die-10-beliebtesten-apps-fuer-den-unterricht-in-der-vs/
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SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture Schwerpunkt #digiVS: digi.komp4 – Mehr als ein Kompetenzmodell!
DESCRIPTION:Expertin: Marianne Ebenhofer\nCo-Moderation: Harald Meyer \nWelche digitalen Kompetenzen sollten Kinder am Ende der Volksschule haben? Dieser Frage gingen Expert_innen aus diesem Bereich im Auftrag des BMBWF in einer österreichweiten Arbeitsgruppe nach. Unter Koordination der PH Steiermark wurde somit ein Referenzrahmen für digitale Kompetenzen in der Primarstufe erarbeitet. Dieser soll nun als Orientierungshilfe für Lehrer_innen dienen und wurde mit zahlreichen altersadäquaten Beispielen angereichert! \nReferentin Marianne Ebenhofer ist Mitarbeiterin der Education Group\, wo sie Projekte und Initiativen rund um e-Learning & Medienpädagogik umsetzt. Unter anderem hat sie im Kernteam digi.komp4 mitgearbeitet\, sowie an Klassenpinnwand\, Medienfit in der Volksschule (OÖ)\, etc. \nIn dieser eLecture lernen Sie das Kompetenzmodell digi.komp4 anhand von konkreten praktischen Beispielen kennen. Auch ein Blick auf die Arbeit direkt im Klassenzimmer darf dabei nicht fehlen! \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t58bdc040098b8b24c23536155b2df195 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n		 \n		\n			# Das Kompetenzmodell digi.komp4 kennen lernen\n# Sammlung praktischer Beispiele zur Unterstützung der Kinder beim Kompetenzerwerb kennenlernen\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-digivs-digi-komp4-mehr-als-ein-kompetenzmodell/
CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt digiVS
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: It's Music – Musiktools für den Unterricht
DESCRIPTION:Expertin: Elisabeth Eder-Janca\nCo-Moderation: Harald Meyer \nIn der Volksschule darf Kreativität und deren Förderung nicht fehlen: digitale Medien können dabei bestens unterstützen! Es gibt eine Unzahl von Gratis-Tools im Internet\, die  im Unterricht zur musikalischen Förderung verwendet oder anderweitig in den Unterricht eingebunden werden können.  \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und seit Jahren in der Fortbildung von PädagogInnen tätig\, u.a. in Form von zahlreichen eLectures zu Medienthemen an der Virtuellen PH. Derzeit führt sie vorrangig Projekte an Volksschulen durch.  \nIn ihrer eLecture wird eine erprobte Auswahl an Volksschul-adäquaten Tools für die Vorbereitung und den Unterricht selbst vorgestellt. Zudem gibt es praktische Ideen zur Umsetzung im eigenen Unterricht.  \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t9082fea1fb8a47665d008600575edd82 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Musik-Tools kennenlernen und im Unterricht nutzen\n# Inspirationen für Ideen und Projekte mit Musikeinsatz holen\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS und Sek 1
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwerpunkt-digivs-its-music-musiktools-fuer-den-unterricht/
CATEGORIES:eLecture,Themenschwerpunkt digiVS
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: Video Charts – Die TOP Safer Internet Videos für die Volksschule
DESCRIPTION:Expertin: Angelika Güttl-Strahlhofer\nCo-Moderation: Elisabeth Eder-Janca \nWichtige Inhalte\, interessant vermittelt: Safer Internet-Themen wie Passwörter\, Cybermobbing\, Missbrauch persönlicher Daten etc. betreffen auch schon Volksschüler_innen. \nVideos sind ein wunderbarer Einstieg in ein Projekt oder Thema. Zur Sensbilisierung der Eltern können einige der Clips zudem auch verwendet werden. \nAngelika Güttl-Strahlhofer ist zertifizierte Safer Internet Trainerin und beschäftigt sich seit Jahren damit\, interessante Videos zur sicheren Internetnutzung aufzustöbern. In ihrer eLecture führt sie Sie zu Webseiten\, auf denen bewährte Videos zu finden sind. Und das gespickt mit Hinweisen\, für welche Zielgruppe (Kinder\, Eltern) ein Clip geeignet ist\, welche Themen behandelt werden\, und: Sie können Ihre Lieblingsspots herausfinden. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=tad73219e500f42f8ea4b17b22aacf766 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Ideen zum Einsatz von Videos zu Safer Internet gewinnen\n# Best Practice Beispiele aus Videos speziell für die Zielgruppe Volksschule kennenlernen\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS und Lehramtsstudierende
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SUMMARY:Von und mit Flüchtlingskindern lernen
DESCRIPTION:60 Millionen Menschen sind weltweit auf der Flucht. Die meisten von ihnen stammen derzeit aus Syrien (3\,9 Mio.)\, gefolgt von Afghanistan (2\,6 Mio.) und Somalia (1\,1 Mio.). Die Hälfte der Flüchtlinge sind Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren.  \nIn den letzten Wochen und Monaten wurde in Österreich konkret\, was man bisher nur aus Medienberichten von überfüllten Booten und Grenzzäunen kannte: Flüchtlingskinder und flüchtende Jugendliche im schulpflichtigen Alter sind in österreichischen Schulklassen angekommen. Durch ihre Erlebnisse im Herkunftsland und während der oft Monate dauernden Flucht sind die Kinder und Jugendlichen in vielen Fällen traumatisiert.  \nDie Schule in Österreich bietet vielen Kindern aus Flüchtlingsfamilien erstmals oder seit langer Zeit wieder einen geschützten Raum und einen geregelten Tagesablauf. Allerdings brauchen die Verarbeitung der Fluchterfahrung und das Zurechtfinden in der neuen Lebenswelt viel Zeit und psychische Energie sowie viel Unterstützung.  \nDas 3-wöchige Online-Seminar „Von und mit Kindern aus Flüchtlingsfamilien lernen“ soll PädagogInnen ganz konkret dabei helfen\, dies im Rahmen ihrer pädagogischen Arbeit zu bewältigen. Es werden Orientierungshilfen geboten\, die zeigen\, welche Unterstützungsmöglichkeiten für sie bereit stehen – von Unterrichtsmaterialien bis hin zu Beratungs- und Hilfsangeboten.  \nDie drei Seminar-Wochen im Überblick: \nWoche 1: Auf der Flucht  \nWoher kommen die neuen MitschülerInnen? Warum sind sie geflüchtet? Wo wohnen sie jetzt und wie lange werden sie bei uns bleiben? Fragen wie diese sollen in Woche 1 beantwortet werden. Sie erhalten einen kompakten\, aber fundierten Einstieg mit Daten\, Fakten und Hintergrundinfos\, die sich auch für ein sensibles Aufgreifen des Themas mit SchülerInnen eignen werden.  \nWoche 2: Unterstützung für PädagogInnen  \nUnterrichten in einer mehrsprachigen Klasse\, SchülerInnen bei der Alphabetisierung und dem Erlernen der deutschen Sprache fördern\, den Rest der Klasse aber nicht zu unterfordern: Wie gehen PädagogInnen mit dieser Gratwanderung am besten um? Wo finden Sie Materialien für den DaF-Unterricht und Impulse zum interkulturellen Lernen? Im Zentrum dieser Woche steht die konkrete Unterrichtssituation. Unterstützungsangebote\, von Wörterbüchern über Online-Materialien bis hin zu Möglichkeiten externer Hilfe und Beratung (z.B. für muttersprachlichen Unterricht\, Sprachförderkurse\, schulpsychologische Beratung) werden aufgezeigt.  \nWoche 3: Von- und Miteinander Lernen  \nÄngste und Vorurteile gegenüber Flüchtlingskindern und -familien rechtzeitig erkennen und thematisieren und einen sensiblen und respektvollen Umgang miteinander in einer multikulturellen Klassen- und Schulgemeinschaft pflegen – leichter gesagt als getan? In Woche 3 dieses Online-Seminars werden Sie mit vielen methodischen Anregungen und Beispielen bei dieser Herausforderung nicht allein gelassen. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Sie erweitern Ihre pädagogischen Kompetenzen in den Bereichen Interkulturelles Lernen\, Sprachliche Bildung (insbes. Deutsch als Fremdsprache) und Sprachsensibler Unterricht. Neben einem Überblick über die Themen Migration\, Diversität und Integration erarbeiten Sie didaktische Möglichkeiten\, alle Kinder in Ihrer Klasse in dieser neuen Situation bestmöglich zu fördern.\n		 \n		\n			grundlegende Internetkenntnisse
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/von-und-mit-fluechtlingskindern-lernen/
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SUMMARY:Von und mit Flüchtlingskindern lernen
DESCRIPTION:60 Millionen Menschen sind weltweit auf der Flucht. Die meisten von ihnen stammen derzeit aus Syrien (3\,9 Mio.)\, gefolgt von Afghanistan (2\,6 Mio.) und Somalia (1\,1 Mio.). Die Hälfte der Flüchtlinge sind Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren.  \nIn den letzten Wochen und Monaten wurde in Österreich konkret\, was man bisher nur aus Medienberichten von überfüllten Booten und Grenzzäunen kannte: Flüchtlingskinder und flüchtende Jugendliche im schulpflichtigen Alter sind in österreichischen Schulklassen angekommen. Durch ihre Erlebnisse im Herkunftsland und während der oft Monate dauernden Flucht sind die Kinder und Jugendlichen in vielen Fällen traumatisiert.  \nDie Schule in Österreich bietet vielen Kindern aus Flüchtlingsfamilien erstmals oder seit langer Zeit wieder einen geschützten Raum und einen geregelten Tagesablauf. Allerdings brauchen die Verarbeitung der Fluchterfahrung und das Zurechtfinden in der neuen Lebenswelt viel Zeit und psychische Energie sowie viel Unterstützung.  \nDas 3-wöchige Online-Seminar „Von und mit Kindern aus Flüchtlingsfamilien lernen“ soll PädagogInnen ganz konkret dabei helfen\, dies im Rahmen ihrer pädagogischen Arbeit zu bewältigen. Es werden Orientierungshilfen geboten\, die zeigen\, welche Unterstützungsmöglichkeiten für sie bereit stehen – von Unterrichtsmaterialien bis hin zu Beratungs- und Hilfsangeboten.  \nDie drei Seminar-Wochen im Überblick: \nWoche 1: Auf der Flucht  \nWoher kommen die neuen MitschülerInnen? Warum sind sie geflüchtet? Wo wohnen sie jetzt und wie lange werden sie bei uns bleiben? Fragen wie diese sollen in Woche 1 beantwortet werden. Sie erhalten einen kompakten\, aber fundierten Einstieg mit Daten\, Fakten und Hintergrundinfos\, die sich auch für ein sensibles Aufgreifen des Themas mit SchülerInnen eignen werden.  \nWoche 2: Unterstützung für PädagogInnen  \nUnterrichten in einer mehrsprachigen Klasse\, SchülerInnen bei der Alphabetisierung und dem Erlernen der deutschen Sprache fördern\, den Rest der Klasse aber nicht zu unterfordern: Wie gehen PädagogInnen mit dieser Gratwanderung am besten um? Wo finden Sie Materialien für den DaF-Unterricht und Impulse zum interkulturellen Lernen? Im Zentrum dieser Woche steht die konkrete Unterrichtssituation. Unterstützungsangebote\, von Wörterbüchern über Online-Materialien bis hin zu Möglichkeiten externer Hilfe und Beratung (z.B. für muttersprachlichen Unterricht\, Sprachförderkurse\, schulpsychologische Beratung) werden aufgezeigt.  \nWoche 3: Von- und Miteinander Lernen  \nÄngste und Vorurteile gegenüber Flüchtlingskindern und -familien rechtzeitig erkennen und thematisieren und einen sensiblen und respektvollen Umgang miteinander in einer multikulturellen Klassen- und Schulgemeinschaft pflegen – leichter gesagt als getan? In Woche 3 dieses Online-Seminars werden Sie mit vielen methodischen Anregungen und Beispielen bei dieser Herausforderung nicht allein gelassen. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Sie erweitern Ihre pädagogischen Kompetenzen in den Bereichen Interkulturelles Lernen\, Sprachliche Bildung (insbes. Deutsch als Fremdsprache) und Sprachsensibler Unterricht. Neben einem Überblick über die Themen Migration\, Diversität und Integration erarbeiten Sie didaktische Möglichkeiten\, alle Kinder in Ihrer Klasse in dieser neuen Situation bestmöglich zu fördern.\n		 \n		\n			grundlegende Internetkenntnisse
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/von-und-mit-fluechtlingskindern-lernen-2/
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SUMMARY:eLecture: YouTube – mehr als eine Sammelstelle für Lernvideos!
DESCRIPTION:Die Videoplattform YouTube ist aus dem Alltagsleben unserer Schülerinnen und Schüler nicht mehr wegzudenken.\nDas besondere an der Plattform ist\, dass nicht nur konsumiert\, sondern auch produziert werden kann! \nViele Lehrerinnen und Lehrer verfügen bereits über einen eigenen YouTube-Kanal auf dem sie für ihre Klassen Lernvideos zur Verfügung stellen. \nDer online verfügbare Video-Manger bietet zudem ein eigenes Schnittprogramm und viele kostenlose und lizenzfreie Audio-\, Bild- und Videomaterialien an. In dieser eLecture lernen Sie\, wie sie dieses Tool nutzen\, fertige Videos veröffentlichen und die Attraktivität des eigenen Kanals verbessern können. \nJosef Buchner freut sich auf Ihre Teilnahme und die ersten Schritte zum gemeinsamen Aufbau Ihres persönlichen YouTube-Kanals. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t140c6cf1ae1f00cbecbc8f1444bc9d1a \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein.  \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“.  \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm.  \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.  \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n		 \n		\n			# Grundlagen zu YouTube erlernen: Videos hochladen\, Sichtbarkeitseinstellungen und Beschreibungen\n# Videos im YouTube Video-Manager bearbeiten können:  schneiden\, betiteln und ergänzen (z.B. Text\n# Lizenzfreies Audio-\, Bild- und Videomaterial finden und für eigene Projekte nutzen\n# Kriterien für den Aufbau einer Community kennenlernen​
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: Tastaturschreiben in der Volksschule
DESCRIPTION:Experte: Thomas Schroffenegger\nCo-Moderation: Elisabeth Eder-Janca \nDie Tastaturschrift ist die „Schnellschrift“ des 21. Jahrhunderts. In vielen europäischen Ländern wird mittlerweile anstelle der Schreibschrift Tastaturschreiben gelehrt.\nZum Beispiel in der Schweiz\, wo seit 2015/16 an der flächendeckenden Einführung von Tastaturschreiben für alle Primarschüler_innen in der 4. Klasse gearbeitet wird. Dabei wird mit dem Programm schreibtrainer.com gearbeitet.  \nThomas Schroffenegger ist Dozent für Mediendidaktik/Medienpädagogik an der PH Vorarlberg und hat langjährige Erfahrung als Pflichtschullehrer für Maschinschreiben und Informatik. Zudem forscht er im Bereich des Tastaturschreibens. \nIn dieser eLecture stellt er Ihnen das entsprechende didaktische Konzept hinter der Schweizer Initiative vor und stellt es zur Diskussion. Dank detaillierter Untersuchungen aus der Schweiz kann er mit interessanten Erkenntnissen zum Erwerb des 10-Finger Blindschreibens in dieser Altersgruppe aufwarten und Sie hoffentlich zu eigenen Versuchen im Unterricht inspirieren!  \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t05d8910d8fa3707515ce7a828e9086f9  \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Praktische Anleitung für den Unterricht in Tastaturschreiben (integriert oder als eigenes Fach) erhalten\n# Die Vorteile des Tastaturschrifterwerbs in der Primarstufe erkennen\n# Detailinformationen zum Aufwand und Lernerfolg beim Tastaturschreiben erhalten\n# Grundlagen zur Didaktik und Leistungsbeurteilung des Tastaturschreibens kennen lernen\n# Einen Überblick über die Forschungsergebnisse aus dem Schweizer Projekt erhalten\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS\, Sek 1\, Sek 2\, Lehramtssttudierende\, Hochschullehrende
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SUMMARY:eLecture Schwerpunkt #digiVS: Einsatz Interaktiver Tafeln in der Volksschule
DESCRIPTION:Expertin: Skadi Schulze\nCo-Moderation: Angelika Güttl-Strahlhofer \nMehr und mehr Schulen legen sich interaktive Tafeln (Whiteboards) zu. Einige vielleicht  in der Hoffnung\, digitale Medien könnten dadurch stärker Einzug in den Unterricht halten…\nErfahrungsgemäß werden diese vor allem zu Beginn meist nur recht eingeschränkt genutzt: als eine Kombination aus Tafel\, Tageslichtprojektor und ein ganz klein wenig Computer.  \nDabei können diese Geräte mit der richtigen Didaktik wesentlich mehr bewirken! \nSkadi Schulze ist ausgebildete Grund-und Hauptschullehrerin mit Unterrichtserfahrung in Deutschland\, Schweiz und Italien. Während 20 Jahren Auslandsaufenthalt nahm sie an vielen Fortbildungen im Bereich Medien teil und arbeitete auch als Fachberaterin für Medien sowie als Autorin in diesem Bereich. Im Moment ist sie an einer Freien Ganztagsschule tätig. \nGemeinsam will Skadi Schulze in ihrer eLecture mit Ihnen entdecken\, welche (vor allem interaktiven und didaktisch innovativen!) Möglichkeiten so eine Interaktive Tafel noch zu bieten hat. Sie bekommen grundsätzliche Ideen zum Einsatz vermittelt\, wobei grundlegende technische Voraussetzungen nur kurz gestreift werden sollen. Es werden verschiedene Lern-Apps und Ideen-Börsen vorgestellt\, die Sie zur vertieften Auseinandersetzung mit und der erweiterten Anwendung von interaktiven Tafeln animieren werden!  \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t58ce8ddbc587edf35cf181d1a2f028b8 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“. \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Interaktive Tafeln didaktisch sinnvoll einsetzen lernen\n# Vorhandene Materialien und Ideenbörsen finden und nutzen lernen\n# Passende Unterrichtsmaterialien interaktiv präsentieren\n		 \n		\n			Zielgruppe: Lehrer_innen der VS
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SUMMARY:Bildbearbeitung und Grafikerstellung mit GIMP
DESCRIPTION:GIMP bietet eine Vielzahl an Möglichkeiten Grafiken zu erstellen und Bilder und Fotos zu bearbeiten. In diesem zweiwöchigen Online-Seminar lernen Sie kennen\, was Sie mit GIMP alles machen können. Von der Erstellung einfacher Grafiken und Zeichnungen bis hin zur trickreichen Nachbearbeitung Ihrer digitalen Fotos\, Bildmontage und dem Arbeiten mit Ebenen. Sie erstellen Ihre eigenen Designs und lernen Ihre Ideen für Fotobearbeitung umzusetzen. In der Gruppe geben Sie sich gegenseitig Feedback auf Ihre Arbeiten und erhalten von dem/der Trainer/in Hilfestellungen\, Tipps und Tricks. Mit jeder Übung lernen Sie neue Funktionen und Features von GIMP kennen und setzen diese gleich in der Praxis ein.\nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von zwei Wochen unter Anleitung und Moderation einer/eines erfahrenen Trainerin/Trainers Ihre Bilder und Grafiken mit GIMP zu bearbeiten und zu erstellen. Von Tipps und Tricks beim Verwenden von GIMP bis hin zum Arbeiten mit Vektoren und komplexen Effekten\, bietet dieses Online-Seminar ein reichhaltiges Angebot zur digitalen Bildbearbeitung für Lehrende\, die GIMP in der Schule/im Unterricht/privat… einsetzen und lernen möchten. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			In diesem Workshop wird das kostenlose Bildbearbeitungsprogramm GIMP vorgestellt und anhand vieler praktischer Beispiele gezeigt\, wie mit GIMP Grafiken und Zeichnungen erstellt sowie Fotos bearbeitet werden können.\n		 \n		\n			Grundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bildbearbeitung-und-grafikerstellung-mit-gimp-6/
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SUMMARY:Bildbearbeitung und Grafikerstellung mit GIMP
DESCRIPTION:GIMP bietet eine Vielzahl an Möglichkeiten Grafiken zu erstellen und Bilder und Fotos zu bearbeiten. In diesem zweiwöchigen Online-Seminar lernen Sie kennen\, was Sie mit GIMP alles machen können. Von der Erstellung einfacher Grafiken und Zeichnungen bis hin zur trickreichen Nachbearbeitung Ihrer digitalen Fotos\, Bildmontage und dem Arbeiten mit Ebenen. Sie erstellen Ihre eigenen Designs und lernen Ihre Ideen für Fotobearbeitung umzusetzen. In der Gruppe geben Sie sich gegenseitig Feedback auf Ihre Arbeiten und erhalten von dem/der Trainer/in Hilfestellungen\, Tipps und Tricks. Mit jeder Übung lernen Sie neue Funktionen und Features von GIMP kennen und setzen diese gleich in der Praxis ein.\nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von zwei Wochen unter Anleitung und Moderation einer/eines erfahrenen Trainerin/Trainers Ihre Bilder und Grafiken mit GIMP zu bearbeiten und zu erstellen. Von Tipps und Tricks beim Verwenden von GIMP bis hin zum Arbeiten mit Vektoren und komplexen Effekten\, bietet dieses Online-Seminar ein reichhaltiges Angebot zur digitalen Bildbearbeitung für Lehrende\, die GIMP in der Schule/im Unterricht/privat… einsetzen und lernen möchten. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			In diesem Workshop wird das kostenlose Bildbearbeitungsprogramm GIMP vorgestellt und anhand vieler praktischer Beispiele gezeigt\, wie mit GIMP Grafiken und Zeichnungen erstellt sowie Fotos bearbeitet werden können.\n		 \n		\n			Grundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer.
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