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SUMMARY:eLecture: Werkzeugkasten kollaboratives Lernen
DESCRIPTION:Expertin: Elisabeth Eder-Janca\nCoModeration: Harald Meyer \nZunehmend sollen Schüler_innen wie auch Lehrerende gemeinsam an Dateien oder Projekten arbeiten. Gerade bei letzteren auch\, obwohl sie nur an unterschiedlichen Orten oder zu unterschiedlichen Zeiten arbeiten können. Lernplattformen wie Moodle oder LMS sind im Schulbereich schon ziemlich bekannt\, werden aber oft eher als Dateiablage als zur Kollaboration genutzt. Manche Schulen haben zudem keine Lernplattform. \nWie also kann auch ohne diese Plattformen unkompliziert kollaborativ gearbeitet oder gelernt werden? Wie können solche Möglichkeiten auch mit Schüler_innen genutzt werden? Das Internet bietet eine Fülle an Werkzeugen\, die genau solche Vorhaben ermöglichen und Ihren Unterricht bereichern können: von gemeinsamen Mindmaps über Pinnwände bis zum Tool Edmodo\, das die Kommunikation zwischen Eltern\, Lehrenden und Schüler_innen erleichtern soll\, und vieles mehr! \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und seit Jahren in der Fortbildung von PädagogInnen tätig\, u.a. in Form von zahlreichen eLectures zu Medienthemen an der Virtuellen PH. Begeben Sie sich mit ihr gemeinsam auf eine Entdeckungsreise zu erprobten Tools! \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:   \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t3dab3971a7f4f1a06d728b8358e6256d \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein.  \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“.  \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm.  \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.  \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n		 \n		\n			Werkzeuge für das gemeinsame\, gleichzeitige online Arbeiten kennenlernen\nWerkzeuge für das gemeinsame\, gleichzeitige online Arbeiten sinnvoll einsetzen können
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SUMMARY:eLecture: Gamification im Unterricht und bei der Benotung?
DESCRIPTION:Experte: Christian Haschek\nCoModeration: Walter Fikisz \nGamification wirkt: Erfahrungspunkte\, Highscores\, Fortschrittsbalken\, Ranglisten\, virtuelle Güter oder Auszeichnungen: diese spielerischen Elemente erleichtern das Lernen für SchülerInnen zum Teil erheblich und motivieren! Christian Haschek hat bereits vorgemacht\, wie es geht\, und sogar eine gamifizierte Matura durchgeführt. Auch im Unterricht haben spielerische Elemente bei ihm natürlich Platz! \nChristian Haschek ist Sondervertragslehrer am Lise-Meitner Realgymnasium in Wien und hauptberuflich Unternehmer\, wobei er hauptsächlich im Bildungs- und IT-Security Bereich tätig ist. U.a. dem ORF fiel er bereits mit modernen Ansätzen im Unterricht auf\, die er Ihnen in dieser eLecture vorstellen wird! \nUnter anderem werden Sie erfahren\, wie Minecraft im Unterricht eingesetzt werden kann bzw. wie im Spiel virtuelle Hausübungen aufgeben und kontrolliert werden können. Außerdem hilft Spielen in Herrn Hascheks Unterricht dabei\, Grundregeln von 3D Engines und einfachen Schaltungen zu erlernen. \nAuch wird es darum gehen\, wie Benotung SchülerInnen motivieren kann: nämlich mit Hilfe von Erfahrungspunkten (XP Benotung) etwa\, bei der Schüler_innen für gute Leistungen Punkte bekommen und somit ihre Note langsam „aufleveln“ können. Damit ist eine deutliche Motivationssteigerung beim Lernen erlebbar. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t64ff338f051527c569bde5c7d31ad06d \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein.  \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“.  \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm.  \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Die Vorteile von Gamifizierung im Unterricht für die Motivierung von Schüler_innen kennenlernen\n# Ideen zu und Einsatzmöglichkeiten von Gamification erhalten bzw. kennenlernen
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SUMMARY:eLecture: Von Abzocke bis Datenschutz – Stolpersteine und Fallen im Internet vermeiden
DESCRIPTION:Es gibt im Internet viele Stolpersteine und Fallen: welche sind das\, und wie kann vermieden werden\, in sie zu tappen?\nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und SaferInternet-Trainerin. Sie führt live Workshops an Volksschulen wie auch höheren Schulen durch\, in denen es konkret um sinnvollen Umgang mit dem Internet geht\, und bietet zudem immer wieder eLectures zu ähnlichen Themen an. \nIn dieser eLecture werden mögliche Problemstellungen\, rechtliche Hintergründe und mögliche Lösungen behandelt. Kritische Bereiche wie Datenschutz\, Privatsphäre-Einstellungen\, Urheberrechtsfragen\, „Abzockfallen“ werden anhand von konkreten Beispielen thematisiert. Zudem gibt es viele Tipps und Tricks rund um die aktive Sensibilisierung und Prävention in der Schule. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=tbbca08dab5360751eb65b7bf0b591a0d \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein.  \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“.  \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm.  \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.  \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen!\n		 \n		\n			Sich mit möglichen Gefahren im Internet auseinandersetzen\nRechtliche Hintergründe kennenlernen\nMöglichkeiten der Sensibilisierung und Prävention in der Schule kennenlernen
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SUMMARY:eLecture der PH OÖ: Digitale Infrastruktur am Schulstandort mit Google Apps for Education
DESCRIPTION:Immer mehr Dienste und Applikationen werden in der „Cloud“ angeboten und stehen zeit- und ortsunabhängig zur Verfügung. „Google Apps for Education“ bietet kostenlose Tools für Kommunikation und Zusammenarbeit für Bildungseinrichtungen. Diese Tools für die Erstellung und Speicherung von Dokumenten bieten kollaboratives Arbeiten in Echtzeit\, Dateifreigabe und vielfältige Kompatibilität. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:\nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t53285f1da37c27614c9ea47f18357860\n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein.  \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“.  \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm.  \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.  \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n		 \n		\n			Google Apps for Education kennenlernen;\nOnline-Kollaborationsmöglichkeiten kennen und einsetzen lernen;
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-der-ph-ooe-digitale-infrastruktur-am-schulstandort-mit-google-apps-for-education/
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SUMMARY:eLecture: Office 365 in der Schule nutzen
DESCRIPTION:Microsoft Office 365 wird an immer mehr Schulen eingeführt. Das ergibt viele Möglichkeiten\, ganz abgesehen von der Nutzung der Office Suite! Doch welche sind das\, wie können Sie die O365-Umgebung als LehrerIn in der Schule und im Unterricht sinnvoll nutzen? \nKurt Söser ist Mathematik- und Sportlehrer an der BHAK Steyr. Sein Engagement gilt den neuesten Trends aus dem IKT-Bereich und er versucht ständig diese gewinnbringend in seinen Unterricht einfließen zu lassen. Als Microsoft Expert Educator und Microsoft Innovative Educator gibt er seine Visionen und KnowHow auf vielen Fortbildungen und Tagungen als Vortragender weiter. \nIn dieser eLecture sieht er sich mit Ihnen an\, was Office 365 kann und wie Sie es sich „untertan“ machen können. Sie bekommen zudem konkrete Unterrichtsideen vermittelt. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn\n#Sie einen ersten Einblick in Office 365 erhalten möchten\n# Sie einen Zugang zu Office 365 haben\, diesen aber noch nicht optimal nutzen\n# Sie die Funktionalitäten von O365 in Ihrem Unterricht oder zur Kollaboration mit Kolleg_innen nutzen wollen. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=tf30d96b208a9f98e2296dd126ce419cd \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein.  \n3. Klicken Sie auf „Jetzt beitreten“.  \n4. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm.  \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.  \nWichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture (seit Herbst via WebEx statt Adobe Connect!) finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/electures#einstieg\nBitte diese vorab zur Kenntnis nehmen! 🙂\n		 \n		\n			# Einblick bzw. Grundkenntnisse in Office 365 erarbeiten\n# Ideen für den Unterrichtseinsatz bekommen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-office-365-in-der-schule-nutzen/
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SUMMARY:eLecture: LMS.at –  Mehr als nur eine Lernplattform!
DESCRIPTION:Die Lernplattform LMS.at ist Drehscheibe des Unterrichts. Da ist es umso wichtiger\, dass sich die Schüler/innen „wohl“ fühlen und die Lernumgebung an ihre Bedürfnisse angepasst ist. Mit einigen Tipps und Tricks kann das Portal auf LMS.at optimal gestaltet werden. \nDie vorhandenen Lernmaterialien auf LMS.at\, z.B. aus der eigenen Bibliothek oder die Lernmaterialien in den OTPs können in den eigenen Kurs eingebaut werden\, damit die Schüler/innen entsprechende relevante Aufgaben bearbeiten können. Über die integrierte Funktion Besser Lernen ist das Erkennen von Lernschwächen leichter möglich und kann individuell trainiert werden.  \nElvira Mihalits-Hanbauer ist seit 1998 an der BHAS/BHAK Eisenstadt und unterrichtet kaufmännische Gegenstände\, Digital Business\, Business Behaviour und alles rund um die Wirtschaftsinformatik. Seit 2004 ist sie Mitarbeiterin im LMS-Team Burgenland. Im Rahmen dieser Tätigkeit koordiniert sie ihre Schulungen und entwickelt Lernmaterialien vorwiegend für den kaufmännischen Bereich. Seit vielen Jahren moderiert sie Online-Seminare zu den Themenbereichen LMS\, Multimedia und Business Behaviour. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie \n# Ihre Lernumgebung ansprechend gestalten möchten\,\n# Lernmaterialien für Schüler/innen optimal aufbereiten und in Ihren Kurs integrieren möchten\,\n# Ihre Schüler/innen mit Besser lernen individuell unterstützen möchten. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Lernumgebung ansprechend gestalten – Portalgestaltung auf LMS.at\n# Lernmaterialien für Schüler/innen optimal aufbereiten – Bibliothek auf LMS.at\n# Besser lernen durch Individualisierung – Besser Lernen auf LMS.at
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SUMMARY:eLecture: Stimmt das? Die Themen Flucht und Asyl in den sozialen Medien
DESCRIPTION:Der Umgang mit Medien und Information ist mittlerweile fester Bestandteil unseres Alltags. In der Früh ist der erste Griff meist zum Handy\, viele beginnen den Tag mit einem Blick auf Facebook und Twitter. Beiträge und Meinungen werden geteilt\, verschiedene Themen zum Teil hitzig diskutiert. Die Themen Flucht und Asyl zählen dabei zu den besonders kontrovers diskutierten Themen\, Extrempositionen stehen an der Tagesordnung. Doch der Wahrheitsgehalt der geteilten „Informationen“ ist nicht immer einfach zu bewerten. \nAls Einstieg in eine aktuelle electure-Reihe zum Thema der „digitalen Kompetenz als Gegenmittel zu Extremismus“ möchte soll in dieser eLecture das Thema Flucht und Asyl unter diesem Aspekt beleuchtet werden. Extremismus wird hier im Kontext der Extrempositionen verstanden\, die in Diskussionen eingenommen werden und vielfach aufgrund falscher oder fehlender Information entstehen.  \nMarie-Claire Sowinetz arbeitet bei der UNO-Flüchtlingsorganisation UNHCR in Österreich und ist dort im Bereich Bildungs- und Jugendarbeit tätig. Seit 2012 hält sie regelmäßig Fortbildungsveranstaltungen zu den Themen Flucht und Asyl für Pädagog_innen und Lehramtsstudierende und entwickelt Informations-und Bildungsmaterialien\, um Lehrende zu unterstützen\, die Themen in ihrer Arbeit aufzugreifen. \nEin Fokus der electure liegt auf der Auseinandersetzung mit Falschmeldungen über Asylsuchende und Flüchtlinge in den sozialen Netzwerken. Anhand von Methoden aus dem UNHCR-Bildungsmaterial „Aufbrechen-Ankommen-Bleiben“ befassen wir uns unter anderem mit Möglichkeiten\, Meldungen kritisch zu hinterfragen und zu überprüfen.  \nDazu sollen Sie einen Überblick über Zahlen und Begrifflichkeiten bekommen\, die in diesem Kontext häufig verwendet werden und dabei zu Missverständnissen führen können. Asylsuchende_r\, Migrant_in\, Flüchtling\, Wirtschaftsmigrant_in – wer hat Zugang zum Arbeitsmarkt\, zu Sozialleistungen oder kann die Familie nachholen?  \nWoher müssen Menschen flüchten und welche Länder nehmen die meisten Flüchtlinge auf? Flüchtet tatsächlich die halbe Welt in die EU? In dieser eLecture werden verschiedene Datenportale sowie Möglichkeiten vorgestellt\, Statistiken zu den Themen Flucht und Asyl zu prüfen und zu bewerten. \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Überblick über Begrifflichkeiten sowie die Datenlage zu Flucht im globalen und österreichischen Kontext bekommen und Informationen dazu kritisch bewerten\n# Didaktische und methodische Angebote über die Themen Flucht und Asyl für eigene Lehrprojekte kennen und nutzen lernen
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