BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Virtuelle PH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20170326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20171029T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170918T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170918T180000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170822T122604Z LAST-MODIFIED:20170919T120403Z UID:10002602-1505754000-1505757600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Digitale Medien in der Primarstufe DESCRIPTION:Medienbildung betrifft alle Lern- und Lehrsettings\, so auch die Primarstufe. Dabei gibt es aber gerade im Primarstufensektor zum Teil noch große Skepsis und Unverständnis. \nDiese eLecture führt überblicksmäßig in die Spezifika von Medienbildung im Primarstufensektor ein. Anschließend wird Ihnen ein für diese Thematik relevanter Weiterbildungslehrgang der PH Wien für Primarstufenlehrer/innen mit dem Titel „Digitale Medienbildung in der Primarstufe“ (20 ECTS\, 3 Semester) vorgestellt. Zudem gibt es die Möglichkeit\, sich über die Spezifika und notwendige Aus-\, Fort- und Weiterbildungen für Lehrpersonen auszutauschen. \nDie Vortragende\, MMag.a Nina Grünberger\, PhD ist Mitarbeiterin am Zentrum für Lerntechnologie und Innovation (ZLI) der PH Wien. Sie hat langjährige Erfahrungen im Bereich Medienbildung und Schule. Insbesondere bringt sie auch Erfahrungen aus dem internationalen Diskurs mit. Im Rahmen des mehrjährigen Projekts „MediaMatters!“ in Schleswig-Holstein (D) hat sie mit vielen Schulen und darunter auch Grundschulen zusammengearbeitet und so zahlreiche Einblicke erhalten. \nAufbau:\n# Einführung: Medienbildung allgemein\n# Politische und strukturelle Herausforderungen\n# Besonderheiten von Medienbildung in der Primarstufe\n# Weiterbildungslehrgang „Digitale Medienbildung in der Primarstufe“ (ZLI/PH Wien)\n# Diskussion und Fragen \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn …. \n# Sie sich für Medienbildung speziell in Bezug auf die Primarstufe\ninteressieren.\n# Sie mehr über den Einsatz (digitaler) Medien im Primarstufenunterricht erfahren möchten.\n# Sie mehr über den Lehrgang „Digitale Medienbildung in der Primarstufe“ der PH Wien erfahren möchten. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # die Besonderheiten von Medienbildung in der Primarstufe kennen und wiedergeben können\n# eigene Erfahrungen zum Einsatz digitaler Medien in der Primarstufe artikulieren und diskutieren können\n# die Bedeutung von entsprechenden Aus-\, Fort- und Weiterbildungen kennen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digitale-medien-in-der-primarstufe-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170919T163000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170919T173000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170711T120731Z LAST-MODIFIED:20170927T095653Z UID:10002616-1505838600-1505842200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Cartoon Workshop - Ein Online Abenteuer (WH) DESCRIPTION:Kreatives Schreiben\, Schreibwerkstätte: Lehrkräfte lassen sich viel einfallen\, damit die Motivation beim wiederholten Geschichtenschreiben nicht verloren geht. Die Kinder sind schnell abgelenkt und schon ist der Inhalt vergessen\, die Konzentration weg und manche sind sogar verzweifelt. Das Erstellen von Comics\, vor allem am Tablet/Laptop\, ist dagegen sehr spannend und besonders für lernschwache Kinder geeignet. \nManuela Heindl ist erfahrene Volks- und Hauptschullehrerin\, die auch Nachmittags-\, Förder- und Sommerkurse mit Spaßfaktor anbietet. \nAnwendbar ist die hier vorgestellte Methode im Deutsch-\, Englisch-\, DaZ-\, aber auch in jedem anderen Gegenstand. \nZuerst werden verschiedene Apps für den Geschichtenaufbau präsentiert. Wir werden eine Geschichte bzw. Zusammenfassung in einem Nebengegenstand verfassen und diese dann online stellen. Nach der praxisnahen Experimentierphase werden Reflexionen über den Transfer in die jeweiligen Schulstufen besprochen. Darüber hinaus bietet diese eLecture einfache Tipps und Tricks für den Aufbau und der Gestaltung von Geschichten. Zu den Skizzen\, Drehbuchentwürfen und Szenen gibt es auch noch viele weitere Materialien zu diesem Thema zum Download. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n# Sie neue Methoden fürs Festigenn von Lerninhalte nutzen lernen möchten \n# Sie Ihren eigenen Lehrinhalt spannender präsentieren wollen \n# Sie lernen möchten\, wie Sie Comics online gestalten können \nCoModeration: Elisabeth Eder-Janca \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Lerninhalt spannend aufbereiten können \n# Onlineprogramme für Comics im Unterricht nutzen können \n# Umgang mit Geschichten anhand von Comics positiv für Schülerinnen gestalten können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-cartoon-workshop-ein-online-abenteuer-wh/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170919T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170919T190000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170822T095419Z LAST-MODIFIED:20170920T064923Z UID:10002601-1505844000-1505847600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Programmieren mit Pocket Code. Der Kickoff zum MOOC! DESCRIPTION:Für viele junge Menschen ist das Verfassen von Emails oder Kurznachrichten\, das Ausfüllen von Online-Formularen\, der Umgang mit Computerspielen oder die Suche nach Informationen im World Wide Web ein tägliches\, vertrautes Szenario. Stellt sich nur die Frage: Reicht dies aus\, um neue Technologien zu verstehen? Obwohl Kinder und Jugendliche ständig mit digitalen Medien interagieren\, können nur wenige ein eigenes Softwareprojekt‘ erstellen\, sei es ein Spiel zu programmieren oder einen Vorgang zu simulieren. „It’s as if they can ‚read‘ but not ‚write‘.“\n(M. Resnick\, J. Maloney et al.\, Scratch: Programming for all\, Communications oft he ACM\, Vol. 52\, 11 (Nov. 2009)\, 60-67) \nDer MOOC „Learning to Code: Programmieren mit Pocket Code“ (www.imoox.at) soll SchülerInnen zeigen\, dass die Entwicklung einer Anwendung einfach sein kann. Pocket Code ist eine von der TU Graz entwickelte mobile App\, mit der Programme am Smartphone oder Tablet entwickelt werden können. Pocket Code bezeichnet auch die gleichnamige blockbasierte Programmiersprache\, welche nach dem Vorbild von Scratch entwickelt wurde. Beide ermöglichen einen einfachen Einstieg in die Programmierung. Mithilfe der Befehlsbausteine\, welche unterschiedlichen Kategorien wie Steuerung oder Bewegung zugeordnet sind und sich je nach Kategorie farblich voneinander abheben\, können einfache Projekte schnell umgesetzt werden. Erfolgserlebnisse sind daher gleich zu Beginn möglich. Die Erstellung eines Programmes fordert und fördert „Computational Thinking“. Das trifft insbesondere dann zu\, wenn die SchülerInnen im Entwicklungsprozess ihre individuellen Ideen und Präferenzen einbringen können. \nIn dieser eLecture werden die Inhalte und der Aufbau des MOOCs „Learning to Code: Programmieren mit Pocket Code“ (Start: 02.10.2017) vorgestellt.\nNeben einer Einführung in das Arbeiten mit der App Pocket Code wird auch die Möglichkeit der (freiwilligen) Teilnahme an einem Begleitkurs erläutert\, in welchem die TeilnehmerInnen Feedback zu den erstellten Anwendungen erhalten. Dieser wird ebenfalls von der Referentin betreut. Im Rahmen dieses Begleitkurses werden auch zwei weitere Live-Online Termine zum MOOC abgehalten\, deren Inhalte ebenfalls kurz vorgestellt werden. \nMaria Grandl ist tätig am Institut für Interactive Systems and Data Science an der TU Graz und promoviert zum Thema informatorische Grundbildung.\nIm Rahmen ihres Lehramtsstudium hat sie verschiedene Coding-Workshops mit Pocket Code\, u.a. in Zusammenarbeit mit der „KinderUni“ Graz und dem „Alpbach Learning Programme“\, abgehalten und war als Betreuerin für die „CoMaed“-Kurse für Mädchen ab 10 Jahren an der TU Graz tätig. Im Moment arbeitet sie u.a. an einem offenen Schulbuch für das Unterrichtsfach Informatik. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn\n# Sie an der Teilnahme am iMooX-Kurs „Learning to Code: Programmieren mit Pocket Code“ interessiert sind.\n# Sie an der App Pocket Code interessiert sind.\n# Sie nach einer einfachen (mobilen) Möglichkeit suchen\, um in die Programmierung einzusteigen bzw. Kindern diese zu vermitteln.\n# Sie erstmals an einem MOOC (Massive Open Online Course) teilnehmen möchten und dazu einen „Kick(off)“ brauchen können! 😉 \nCoModeration: Elisabeth Eder-Janca \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Sie können den groben Inhalt des MOOCs „Learning to Code: Programmieren mit Pocket Code“ nennen.\n# Sie können sich zum iMooX-Kurs „Learning to Code: Programmieren mit Pocket Code“ anmelden.\n# Sie können die grundlegende Funktionalität und Einsatzszenarien der App Pocket Code beschreiben. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-programmieren-mit-pocket-code-der-kickoff-zum-mooc/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170920T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170920T190000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170626T111755Z LAST-MODIFIED:20170921T071406Z UID:10002569-1505930400-1505934000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Office 365 in der Schule nutzen DESCRIPTION:Microsoft Office 365 wird an immer mehr Schulen eingeführt. Das ergibt viele Möglichkeiten\, ganz abgesehen von der Nutzung der Office Suite! Doch welche sind das\, wie können Sie die O365-Umgebung als LehrerIn in der Schule und im Unterricht sinnvoll nutzen? \nKurt Söser ist Mathematik- und Sportlehrer an der BHAK Steyr. Sein Engagement gilt den neuesten Trends aus dem IKT-Bereich und er versucht ständig diese gewinnbringend in seinen Unterricht einfließen zu lassen. Als Microsoft Expert Educator und Microsoft Innovative Educator gibt er seine Visionen und KnowHow auf vielen Fortbildungen und Tagungen als Vortragender weiter. \nIn dieser eLecture sieht er sich mit Ihnen an\, was Office 365 kann und wie Sie es sich „untertan“ machen können. Sie bekommen zudem konkrete Unterrichtsideen vermittelt. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn\n#Sie einen ersten Einblick in Office 365 erhalten möchten\n# Sie einen Zugang zu Office 365 haben\, diesen aber noch nicht optimal nutzen\n# Sie die Funktionalitäten von O365 in Ihrem Unterricht oder zur Kollaboration mit Kolleg_innen nutzen wollen. \nCoModeration: Elisabeth Eder-Janca \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese eLecture ist für Sie interessant\, wenn… \n# Sie in heterogenen Lerngruppen unterrichten\n# Sie Lust haben\, mit digitalen Werkzeugen (insbesondere Lernvideos) zu arbeiten\n# wenn Sie Interesse am „Flipped Classroom“ und der praktischen Umsetzung im Unterricht haben URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-office-365-in-der-schule-nutzen-4/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170921T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170921T190000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170904T122559Z LAST-MODIFIED:20170922T075215Z UID:10002620-1506016800-1506020400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Mathematik unterrichten mit dem iPad - Digitale Tafel und mehr DESCRIPTION:Tablets haben sich in den letzten Jahren etabliert\, die Stift-Eingabe hat sich rasant weiterentwickelt. Teilweise funktioniert das Schreiben auf den digitalen Endgeräten schon wie auf Papier. Diese Tatsache macht leistungsfähige Tablets zum perfekten Begleiter für Lehrpersonen. Diese können die\nMitschrift von der Tafel auf das digitale Hilfsmittel verlagern und verfügen darüberhinaus über ein digitales Multitalent. Nicht nur die Tafelmitschrift kann erstellt\, gespeichert und verbreitet werden\, auch Arbeits-/Übungsblätter können gemeinsam mit den Schüler_innen ausgefüllt werden. Schulbuchseiten werden über den Beamer projiziert und helfen den Schüler_innen bei der Orientierung. Zahlreiche Apps können sekundenschnell für den Unterricht verwendet werden. Gehen Sie mit Gerald Geier auf eine Entdeckungsreise\, welche den Einsatz des Tablets im Mathematikunterricht als Grundlage hat. \nGerald Geier ist Lehrer für Informatik/Mathematik am BG/BRG/BORG Hartberg. Dabei beschäftigt er sich mit dem Einsatz von\ndigitalen Hilfsmitteln im Unterricht und versucht neue Wege in der Vermittlung von (digitalen) Kompetenzen zu gehen.\nWeiters arbeitet er als Webdesigner/Frontend-Entwickler an der OE Lehr- und Lerntechnologien an der Technischen Universität\nGraz und ist als Lehrbeauftragter an der FH Joanneum\, FH Burgenland und Universität Graz tätig. \nIn seiner eLecture zeigt er Ihnen\, wie man das Tablet als digitale Tafel im Mathematikunterricht einsetzen kann. Dazu zeigt er Ihnen\, wie iPad\nund Apple Pencil die Tafel weitgehend ablösen können und welchen Mehrwert dieser Einsatz bringt. Darüber hinaus stellt er einige Apps für\nden Mathematikunterricht (GeoGebra\, WolframAlpha\, …) für den schnellen Einsatz vor. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn …. \n  \n\n\n\nSie Interesse am iPad-/Tableteinsatz mit Stift im Unterricht haben\, Ihren Kindern aber keine eigenen Geräte zur Verfügung stehen.\n\n\n\n  \n\n\n\nSie einen einfachen Weg suchen\, Ihren Unterricht schnell und einfach zu dokumentieren (Mitschrift\, Arbeitsblätter digital ausfüllen …)\n\n\n\n  \n\nSie Ihren Schüler_innen eine vollständige Mitschrift mit multimedialen Inhalten zur Verfügung stellen wollen\n\nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n \nDen Einsatz eines iPad/Tablets im Mathematikunterricht kennenlernen\nDas iPad/Tablet als digitale Multifunktionsgerät (Ersatz für Tafel\, Overheadprojektor\, Dokumentenkamera) kennenlernen\nDen Einsatz von mathematischen Apps zur Anreicherung des Unterrichts am Tablet kennenlernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-mathematik-unterrichten-mit-dem-ipad-digitale-tafel-und-mehr/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170921T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170921T203000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170626T111802Z LAST-MODIFIED:20170922T075338Z UID:10002571-1506022200-1506025800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Mit Tutory.de zum schnellen Arbeitsblatt DESCRIPTION:Arbeitsblätter braucht man im Unterricht immer wieder. Tutory.de ist eine Anwendung\, die bausteinartig dabei hilft\, schnell\, unkompliziert und intuitiv Arbeitsblätter zu erstellen\, die nicht nur ansprechend aussehen sondern auch den Einsatz von Creative Commons-Lizenzen befördern. Wie? Das soll die eLecture zeigen. \nElke Höfler ist Sprachenlehrerin (Französisch; Italienisch) und zurzeit an der Universität Graz\, in den Bereichen Fach- und Mediendidaktik\, tätig. Sie lehrt an der Universität Graz\, der FH Kärnten und Burgenland und hält immer wieder Fortbildungen an Pädagogischen Hochschulen in Österreich sowie an der Virtuellen PH. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Mediendidaktik\, digitale Medien\, Fiktionstheorie\, Kriminalliteratur\, YouTube-Stars\, MOOCs\, E-Books\, audiovisuelle Medien\, Spracherwerb und Sprachdidaktik. \nIm Webinar soll die Plattform Tutory.de vorgestellt und in ihren Funktionalitäten erläutert werden. Dabei soll auch das Ausprobieren nicht zu kurz kommen. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n# sich für Open Educational Resources interessieren.\n# Arbeitsblätter für den Unterricht selbst gestalten wollen.\n# nicht Stunden in das Gestalten von Arbeitsblättern investieren\, aber dennoch nicht auf ansprechendes Design verzichten wollen \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer_innen \n\nlernen Tutory.de und seine Funktionalitäten kennen.\nanalysieren die Potentiale und Schwächen eines bausteinartig erstellten Arbeitsblatts.\nlernen mit Creative Commons-Lizenzen umzugehen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-mit-tutory-de-zum-schnellen-arbeitsblatt-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170925T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170925T190000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170626T111756Z LAST-MODIFIED:20170926T053830Z UID:10002581-1506362400-1506366000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Arbeiten mit QR-Codes DESCRIPTION:QR-Codes sind überall in der modernen digitalisierten Gesellschaft zu finden! Auf Quittungen\, in Museen\, auf Schildern und Plakaten. Der Grund liegt auf der Hand: sie bieten einen raschen Zugang zu weiteren Informationen.\n\n\nAber\, wie genau funktioniert das\, und können QR-Codes beim Lernen und Lehren unterstützen? Diese Referentin meint ja: \nAlicia Bankhofer ist Native Speaker Teacher und Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. In ihrer Rolle als eLearning-Koordinatorin an der Schule RGORG Anton-Krieger-Gasse ist sie auf Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning spezialisiert\, wo sie besonders an der Förderung von Kreativität\, Kollaboration\, Kommunikation und Kritisches Denken in personalisierten Lernszenarien arbeitet. An der Praxismittelschule der Pädagogische Hochschule Wien unterrichtet sie Musik und Biologie\, im CLIL-Kontext. Seit September 2016 ist sie im Projektteam „Ö1 macht Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Wien und arbeitet in Zusammenhang mit Radiosendungen des österreichischen Senders an der Entwicklung von digitalen Lernszenarien für die Schule. \nIn dieser eLecture werden Sie von ihr erfahren\, warum QR-Codes eine ideale Ergänzung für den Unterricht mit Mobilgeräten sind. Sie erfahren\, wie eine didaktisch sinnvolle Nutzung von QR-Codes zur Bereicherung und Erleichterung Ihrer Unterrichtspraxis beitragen könnte und wie vielfältig die Einsatzmöglichkeiten sind. \n\n\nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie\n·      gerne Webtools und Online-Plattformen einsetzen\n·      sich das Eintippen von langen Links ersparen möchten\n·      gerne neue Tools zur Förderung der didaktischen Vielfalt einsetzen möchten\n\n\nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Das didaktische Potenzial von QR-Codes im Unterricht kennenlernen\n# Anregungen und konkrete Einsatzszenarien für den eigenen Unterricht erhalten\n# Vielfältige Kompetenzen im Unterricht fördern\n \n \n Dieser Kurs richtet sich vor allem an alle Lehrerinnen und Lehrer\, insbesondere der Primarstufe und der Sekundarstufe\, sowie an Lehramts-Studierende in Österreich\, Deutschland und Luxemburg\, welche das Internet im Unterricht einsetzen und mit digitalen Medien unterrichten wollen. Vorkenntnisse sind hilfreich\, aber nicht notwendig. \nGrundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-arbeiten-mit-qr-codes/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170926T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170926T190000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170629T080115Z LAST-MODIFIED:20170927T065630Z UID:10002574-1506448800-1506452400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: die Law Busters zu Urheberrecht und Geschäftsfähigkeit DESCRIPTION:Hand aufs Herz\, wer kennt sich wirklich aus\, was man im Internet darf? Und gleichzeitig\, wie viele Bilder\, Beiträge und so weiter werden trotzdem täglich gepostet? Bald kennen Sie sich besser aus\, denn die Law Busters geben Ihnen einen Überblick über die Dos und Don’ts im Web aus rechtlicher Sicht\, sei das nun der Umgang mit Fotos oder dem Urheberrecht generell. \nDie Vortragenden Mag. Michael Lanzinger und Mag. Maximilian Modl sind Teil der sogenannten Law Busters\, einer Gruppe aus vier Jurist_innen\, die alle an der Johannes-Kepler-Universität studiert haben und danach auch an der Universität als Wissenschaftliche Mitarbeiter_innen tätig waren. Mag. Lanzinger ist überdies auch als Rechtsanwalt im Bereich IT-Recht tätig. \nFolgende Inhalte werden in dieser eLecture behandelt: \n# Urheberrecht und Persönlichkeitsrechte bei Fotos\n# Urheberrecht bei der Veröffentlichung von Aufsätzen (von Lernenden)\n# Urheberrecht und Datenschutz im Zusammenspiel mit Geschäftsfähigkeit \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn\n# Sie Lehrende_r und/oder Lernende_r sind und sich mit diesen rechtlichen Themen auseinandersetzen möchten\, um im Schulalltag auf der sicheren Seite zu sein\n# Sie den Experten Fragen rund um diese rechtliche Themen im Schulkontext stellen möchten \nCoModeration: Elisabeth Eder-Janca \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Kenntnisse über das Urheberrecht in Österreich erlangen \n# Kenntnisse über die Geschäftsfähigkeit (abgestuft nach Alter) in Österreich erlangen \n# Kenntnisse über die Sonderprobleme bei Fotos und Inhalten\, die online gestellt werden erlangen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-die-law-busters-zu-urheberrecht-und-geschaeftsfaehigkeit-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170927T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170927T190000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170817T061811Z LAST-MODIFIED:20170928T073558Z UID:10002617-1506535200-1506538800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Deutschunterricht digital – ergänzen statt ersetzen DESCRIPTION:Bereits seit 2011 unterrichtet Kai Wörner an der Realschule am Europakanal Erlangen (D) in sogenannten\n1:1-iPad-Klassen. Als Seminarrektor bildet er zudem Referendar_innen aus* und hält Vorträge und Workshops zum digitalen Unterrichten. Als Referent der Referendarsausbildung* und durch seine Teilnahme am bayerischen Schulversuch Digitale Schule 2020 sowie als Referent bei zahlreichen Tablet-Fortbildungen hat Kai Wörner immer wieder erfahren\, dass gerade Ideen für das Fach Deutsch bei Fortbildungsteilnehmenden stark nachgefragt werden. \nIm Rahmen dieser praxisorientierten electure soll daher demonstriert werden\, wie auch im sprachlichen Kontext das Tablet sinnvoll in den alltäglichen Unterricht eingebunden werden kann. So\nlässt sich nicht nur kollaborativ an Texten arbeiten\, sondern auch beim kreativen Präsentieren des Lernstoffs spielen digitale Tools und Apps ihre Stärken aus. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie Deutsch oder ggf. auch eine Fremdsprache unterrichten und praktische Beispiele für den tabletgestützen Unterricht suchen und ausprobieren möchten. \n*entspricht in Österreich den begleitenden Lehrveranstaltungen des Unterrichtspraktikums bzw. der künftigen Induktion mit Begleitung durch Mentor_innen. \nCoModeration: Elisabeth Eder-Janca \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n \nSie lernen verschiedene Apps und Webtools kennen\, die sie in Ihrem Unterricht sofort einsetzen können.\nSie sind in der Lage\, diese praktischen Tipps in konkrete\, digital gestützte Unterrichtszenarien zu übertragen.\nSie erkennen auch die Grenzen des Tableteinsatzes im Deutschunterricht.\nSie können sich aufgrund der eLecture bezüglich der These „Deutschunterricht digital – ergänzen statt ersetzen“ inhaltlich\npositionieren und ggf. als Multiplikator_in an Ihrer Schule auftreten URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-deutschunterricht-digital-ergaenzen-statt-ersetzen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170927T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170927T203000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170825T110300Z LAST-MODIFIED:20170928T073704Z UID:10002604-1506540600-1506544200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Den Auftritt im Griff! Social Media für Lehrende DESCRIPTION:Social Media Plattformen sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken – sowohl privat\, als auch beruflich erfüllen diese Plattformen für die meisten von uns alltägliche Funktionen\, so auch für Ihre Kolleg_innen und Schüler_innen! Daher ist es wichtig\, den Umgang mit Facebook\, Twitter\, Instagram\, YouTube & Co aktiv zu strukturieren und für die eigenen Ziele (Was möchte ich dort tun? Wie möchte ich mich präsentieren? Was möchte ich nicht?) passend aufzusetzen. \nUschi Juno ist selbstständige Social Media Kommunikationsberaterin mit einem Schwerpunkt auf Bildungsinstitutionen. Nach Entwicklung\, Aufbau und Leitung der Social Media Kommunikation  der Universität Wien berät sie unter anderem Lehrende und Lernende zum Umgang mit Social Media Plattformen. Wichtig ist ihr dabei ein praxisnaher Zugang und ein Verständnis für die Bedürfnisse beider Seiten. \nIm Rahmen unserer eLecture sehen wir uns an\, wie sich die private von der beruflichen Social Media Aktivität unterscheiden kann und wie vor allem BerufseinsteigerInnen die Plattformen zur Vernetzung und Weiterbildung nutzen können. Auch der Einsatz von Social Media Angeboten im Unterricht ist Teil der eLecture. Ziel ist es\, vor dem Thema ein wenig die Angst zu nehmen und einen souveränen und zielgerichteten Umgang mit diesen neuen Medien zu vermitteln. \nWenn Sie wissen möchten\, wie die Nutzung von Social Media Kanälen strukturiert umgesetzt werden kann\, ohne jeden Morgen ein Foto vom Frühstück posten zu müssen\, sind Sie hier genau richtig und Uschi Juno freut sich auf Ihre Teilnahme! \nCoModeration: Elisabeth Eder-Janca \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * Orientierung zu den einzelnen Kanälen: Was können sie? Wofür sind sie nützlich? Sollte ich dort präsent sein? \n* Vermittlung eines Gefühls von Sicherheit und Souvernität bei der Nutzung der Social Media Plattformen \n* Anregungen zur Einbindung von Social Media im Unterricht URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-den-auftritt-im-griff-social-media-fuer-lehrende/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20170928T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20170928T200000 DTSTAMP:20260501T035151 CREATED:20170817T065936Z LAST-MODIFIED:20170929T070001Z UID:10002618-1506625200-1506628800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Spielerisches Programmieren mit Beebots und Ozobots DESCRIPTION:Digitale Medien\, Coding und Roboter haben schon längst Einzug in unserer Gesellschaft gehalten und diese Entwicklung wird rasant weitergehen. Nicht jede_r muss deshalb Programmierer_in werden\, aber die Schule sollte allen Erfahrungen mit dem „Denken wie ein Computer“ ermöglichen. Um die Schülerinnen und Schüler auf die Veränderungen am Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft bestmöglich vorzubereiten und sie mit den entsprechenden Kompetenzen auszustatten\, bietet diese eLecture einen Einblick in eben dieses Informatische Denken und wie es vermittelt werden kann. \nKarin Tengler arbeitet bereits seit Jahren mit digitalen Medien in der\nPrimarstufe und beteiligt sich an Forschungsprojekten zu Coding und Robotik und\ndem Einsatz digitaler Medien im Unterricht. \nProjekte rund um Coding und Robotik können bereits ab der Primarstufe durchgeführt werden. Durch das einfache visuelle Programmieren mittels Tasten bei den Beebots  und Farbcodes bei den Ozobots (beides einfache\, kleine Spiel-Bodenroboter) erlernen Schüler und Schülerinnen spielerisch\, Strukturen zu entwickeln und  Wege zu finden. Kinder lieben das Arbeiten mit den kleinen Robotern und trainieren im Zuge dessen das Computational Thinking (Informatisches Denken) – und das zu Beginn noch ganz ohne Computer! Diese eLecture führt Sie kurz in die Funktionsweise der beiden Bots ein und zeigt einfache Anwendungsbeispiele und Ideen für den Unterricht auf. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmenden \n– lernen Beebots und Ozobots kennen \n– erhalten eine Einführung in das Programmieren mit Beebots und Ozobots \n– lernen Anwendungsbeispiele für den Unterricht kennen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-spielerisches-programmieren-mit-beebots-und-ozobots/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT END:VCALENDAR