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SUMMARY:eLecture: Digitale Medien in der Primarstufe
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Medienbildung betrifft alle Lern- und Lehrsettings\, so auch die Elementar- & Primarstufe. Dabei gibt es aber gerade in diesen beiden Bereichen zum Teil noch große Skepsis und Unverständnis.\nDiese eLecture führt überblicksmäßig in die Spezifika von Medienbildung in Elementar- & Primarstufe ein. Anschließend wird Ihnen ein für diese Thematik relevanter Weiterbildungslehrgang der PH Wien für Elementarpädagog*innen und Primarstufenlehrer*innen mit dem Titel „Digitale Medienbildung in der Primarstufe“ (20 ECTS\, 3 Semester) vorgestellt. Zudem gibt es die Möglichkeit\, sich über die Spezifika und notwendige Aus-\, Fort- und Weiterbildungen für Pädagog*nnen der genannten Arbeitsbereiche auszutauschen. \nDie Vortragende\, Mag.a Katharina Mittlböck MSc ist Mitarbeiterin am Zentrum für Lerntechnologie und Innovation (ZLI) der PH Wien. Sie hat langjährige Erfahrungen im Bereich Medienbildung und Schule resp. Kindergarten. Sie hat unter anderem an einer BAfEP unterrichtet. Katharina Mittlböck ist auf Game Based Learning\, so wie den Einsatz digitaler Medien in unterschiedlichen Lernsettings spezialisiert. Sie leitet den Hochschullehrgang „Digitale Medienbildung in der Primarstufe“. \nAufbau:\n# Einführung: Medienbildung allgemein\n# Besonderheiten von Medienbildung in Elementar- & Primarstufe\n# Weiterbildungslehrgang „Digitale Medienbildung in der Primarstufe“ (ZLI/PH Wien)\n# Diskussion und Fragen \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn …. \n# Sie sich für Medienbildung speziell in Bezug auf die Elementar- und/oder Primarstufe\ninteressieren.\n# Sie mehr über den Einsatz (digitaler) Medien in der Elementarpädagogik und im Primarstufenunterricht erfahren wollen.\n# Sie mehr über den Lehrgang „Digitale Medienbildung in der Primarstufe“ der PH Wien erfahren wollen \n\nCoModeration: Elke Höfler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# die Besonderheiten von Medienbildung in der Elementar- & Primarstufe kennen und wiedergeben können\n# eigene Erfahrungen zum Einsatz digitaler Medien in der Elementar-  & Primarstufe artikulieren und diskutieren können\n# die Bedeutung von entsprechenden Aus-\, Fort- und Weiterbildungen kennen
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SUMMARY:eLecture: Drei "Heilmittel" gegen Plagiate
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Plagiate – ein Dauerthema an Bildungseinrichtungen. Plagiatsprüfungen zur Vermeidung einzusetzen ist ein durchaus probates Mittel. Nachhaltiger ist es jedoch schon beim wissenschaftlichen Schreibprozess anzusetzen. Diese drei „Heilmittel“ stärken die „Abwehrkräfte“ der SchülerInnen und Studierenden:  \n\nbeim Recherchieren von Quellen aufmerksam sein\, \n\ngut zu paraphrasieren und \n\nkorrekt zu zitieren.\n\nScience Counsellor Natascha Miljković klärt seit mehr als 8 Jahren Hochschullehrende über die Vermeidung akademischer Unredlichkeiten auf und plagiatsprüft Texte aller Art. \nNach der Klärung zur Entstehung von Plagiaten und einigen Informationen zur Funktionsweise von Plagiatsprüf-Software\, werden mehrere Übungen vorgestellt\, die für alle Fächer und Teilnehmende mit unterschiedlichen Vorkenntnissen angewendet werden können.  \nDiese eLecture ist geeignet für Sie\, wenn Sie …\n•    … wissenschaftliches Arbeiten kompetent begleiten wollen\n•    … selbst gerade eine wissenschaftliche Arbeit verfassen \nCoModeration: Elke Höfler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			•    Details zum wissenschaftlichen Schreibprozess betrachten\n•    Entstehungswege von Plagiaten analysieren\n•    Wege zur Ermittlung von Plagiaten erleben\n•    Mehr Verständnis für den Nutzen wissenschaftlicher Zitate erlangen\n•    Übungen für bessere Paraphrasen und korrektes Zitieren kennenlernen
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SUMMARY:eLecture: Aufklärung 4.0 – Einsatz digitaler Lehrmittel in der schulischen Aufklärungsarbeit
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Menstruation als Tabuthema? Diese Zeiten sind vorbei\, wenn es nach den Gründerinnen der erdbeerwoche geht! Die beiden jungen Frauen haben die interaktive Lernplattform „Ready For Red“ gestartet\, die autonom von Lehrkräften an Schulen eingesetzt werden kann\, um das Thema Menstruation und Monatshygiene zeitgemäß und ansprechend zu vermitteln. \nZiel dieser eLecture ist die Vermittlung der inhaltlichen und methodischen Aspekte der interaktiven Lernplattform „Ready For Red“. Außerdem soll für die Notwendigkeit eines neuen Ansatzes Bewusstsein geschaffen werden\, wenn es um die Vermittlung dieses sensiblen Themas an Jugendliche geht. Dass das nötig ist\, zeigte auch eine Umfrage der erdbeerwoche im April/Mai 2017\, wonach Jugendliche eklatante Wissenslücken im Bereich Zykluswissen zeigten: rund die Hälfte der Mädchen wusste nicht über Begriffe wie Zykluslänge Bescheid! (Mehr Infos zur Umfrage unter: bit.ly/2sm2v2K) \nDie Referentin Annemarie Harant (gemeinsam mit Bettina Steinbrugger Gründerin der erdbeerwoche) hat insgesamt mehr als 15 Jahre Erfahrung im Bereich Nachhaltigkeit sowie Kommunikation. Beide betreiben seit mehr als 7 Jahren die Plattform erdbeerwoche. Die erdbeerwoche ist die erste Bewusstseinsplattform für das Thema Menstruation und nachhaltige Monatshygiene im deutschsprachigen Raum. \nIn dieser eLecture erhalten Sie eine Einführung in die Plattform sowie das inhaltliche und methodische Know How – sowohl im pädagogischen als auch im technischen Sinne – um die Lernplattform Ready For Red selbstständig im Unterricht einsetzen zu können. Ready for Red ist eine innovative digitale Lernplattform\, kombiniert mit physischem Anschauungs- und Lehrmaterial. Dieses bezieht sich in 4 Levels u.a. auf die in den Lehrplänen des BMBWF formulierten Bildungs- und Lehraufgaben. Gleichzeitig wird viel aktuelles Hintergrundwissen über gesellschaftliche Aspekte des Zyklus sowie alternative Monatshygiene vermittelt. Die TeilnehmerInnen werden durch die Features der Plattform geführt und lernen\, wie sie die einzelnen Tools im Unterricht je nach Fach und Altersgruppe der SchülerInnen einsetzen können. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie  \n\nauf eine innovative und digitale Vermittlung des Themenbereichs Menstruation und Zyklus setzen möchten\nerste Erfahrungen in Bezug auf den Einsatz digitaler Medien im Unterricht sammeln möchten\n\nCoModeration: Thomas Winkler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Die Teilnehmer_innen kennen die Inhalte\, Levels und Tools der Lernplattform READY FOR RED. \n# Die Teilnehmer_innen können die Inhalte von READY FOR RED nach Relevanz für die Integration in den eigenen Unterricht (z.B. Fach\, Altersgruppe) bewerten. \n# Die Teilnehmer_innen wissen über die Voraussetzungen des Einsatzes der Lernplattform READY FOR RED Bescheid (z.B. erforderliche Technik) und sind in der Lage diese in Zukunft selbst zu bedienen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-aufklaerung-4-0-einsatz-digitaler-lehrmittel-in-der-schulischen-aufklaerungsarbeit/
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SUMMARY:eLecture: LMS.at - Fahrplan durch das Schuljahr
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						In dieser eLecture machen Sie einen Streifzug mit LMS.at durch das ganze Schuljahr. Sie erfahren\, wie Sie die einzelnen Anwendungen im Laufe eines Unterrichtsjahres optimal einsetzen können. \nElvira Mihalits-Hanbauer unterrichtet an der BHAS/BHAK Eisenstadt kaufmännische Gegenstände\, Digital Business\, Business Behaviour und alles rund um die Wirtschaftsinformatik. Seit 2004 is sie Mitarbeiterin im LMS-Team Burgenland. Im Rahmen dieser Tätigkeit koordiniert sie Schulungen und entwickelt Lernmaterialien vorwiegend für den kaufmännischen Bereich. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer/innen lernen verschiedene Anwendungen von LMS.at kennen und erfahren\, Anwendungen für konkrete Lehr-/Lernszenarien optimal einsetzen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-lms-at-fahrplan-durch-das-schuljahr/
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SUMMARY:eLecture: #17SDG - Globale Nachhaltige Entwicklung im Unterricht behandeln
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die Agenda 2030 mit ihren 17 Zielen für eine globale nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals – SDGs) wurde von den Vereinten Nationen verabschiedet. Sie ist ein Wegweiser\, um eine soziale\, ökonomische und ökologische Transformation weltweit einzuleiten. Diese ambitionierten und komplexen Ziele können aber nur erreicht werden\, wenn möglichst viele sie kennen und in ihren jeweiligen Lebens- und Wirkungsbereichen bereit sind\, etwas dafür zu tun. Bildung spielt dabei eine wesentliche Rolle. \nDie eLecture behandelt daher u.a. die Frage\, wie wir eine gemeinsame Vision der SDGs vermitteln können\, die ermutigt anstatt zu überfordern. Expertinnen von Südwind und dem FORUM Umweltbildung erzählen von ihren Erfahrungen aus der Arbeit mit MultiplikatorInnen und jungen Erwachsenen. Außerdem werden in der eLecture Chancen und Herausforderungen der SDGs für den Bildungsbereich diskutiert\, hilfreiche Tipps für die Praxis angeboten und sowohl digitale als auch analoge Bildungsmaterialien vorgestellt\, die die Lernenden anregen\, vernetzt zu denken\, Stellung zu beziehen und einen Blick über den eigenen Tellerrand zu werfen. \nMag.a Olivia Tischler ist Wirtschaftspädagogin und Trainerin für globale Gerechtigkeit. Als Bildungsreferentin und Projektleiterin arbeitet sie in zahlreichen nationalen und internationalen Projekten zu globalen Themen – u.a. im Projekt „SDG-BotschafterInnen“ der Arbeitsgemeinschaft Globale Verantwortung. Materialentwicklung sowie die Weiterbildung von MultiplikatorInnen\, SchülerInnen und Jugendlichen in der außerschulischen Jugendarbeit zählen zu ihren Hauptarbeitsbereichen. \nMaga. Madeleine Riske ist Projektleiterin im FORUM Umweltbildung. Ihre Expertise liegt im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie Global Citizenship Education. Neben der Organisation der jährlich stattfindenden BNE Sommerakademie\, ist sie für die Erstellung didaktischer Materialien mitverantwortlich. \nIn der eLecture erhalten die TeilnehmerInnen Einblick in die SDGs und deren Relevanz für die Arbeit mit Jugendlichen und MultiplikatorInnen. Zudem werden digitale und analoge Bildungsmaterialien vorgestellt. \nDie eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie in Ihrer Bildungsarbeit Anknüpfungspunkte für die SDGs suchen und sich dabei folgende Fragen stellen wollen: \n# Wie gewinnen wir Menschen für die Vision der SDGs? \n# Wie motivieren wir sie dazu\, einen Beitrag zu leisten? \n# Welche Herausforderungen und Chancen ergeben sich daraus für den Bildungsbereich? \n# Wie kann ich die SDGs in meiner Arbeit/meinem Unterricht behandeln?  \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Kennenlernen der Arbeit des FORUM Umweltbildung und vorhandener Unterrichtsressourcen \n# Schüler_innen die 17 Ziele der SDG näherbringen können \n# Dazu befähigt werden\, Nachhaltige Entwicklung im Unterricht zu behandeln
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SUMMARY:eLecture: mediengestützt Individualisieren im Volksschulunterricht
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Vorstellung\, Erläuterung des IST-Standes und persönlicher Bezug zum Thema. \nBeschreibung der Ergebnisse meiner Masterthesis und ein Zukunftsszenario zu Verwendung digitaler Medien in der Grundschule. \nErläuterung der Potentiale von Learning Analytics in der Grundschule und auch der Gefahren. \nVorstellen der Möglichkeiten mit der Lernplattform auf Seiten der Schülerinnen und Schüler\, bzw. Lehrerinnen und Lehrer. \nVorstellen von Realisierungsszenarien (Tablets an Schulen\, Arbeiten zu Hause\, Verwendung beim offenen Lernen\, bis hin zu BYOD). \nErste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt. \nDiskussion über Entwicklungsmöglichkeiten. \nBeschreibung der Erstellung von Zugängen und Accounts für Schulen\, Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen die Möglichkeiten und Gefahren durch Learning Analytics kennen und einschätzen lernen. \n# Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen beispielgebend eine browserbasierte und eine appbasierte Softwarelösung kennen lernen. \n# Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen Szenarien von mediengestütztem individuellem Lernen mit unterschiedlichsten technischen Voraussetzungen dargelegt bekommen. \n# Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen die damit verbundene veränderte Lehrendenrolle kennen lernen.
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