BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20200329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20201025T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200127 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033021Z LAST-MODIFIED:20200105T033034Z UID:10003159-1578268800-1580083199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Volksschule 2.0. - Digitale Medien für den Unterricht DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Dieses 3-wöchige Online-Seminar wird zeigen: egal in welchem Fach – digitale Medien können den Unterricht in der Volksschule sowohl bereichern als auch erleichtern! Von der Vermittlung digitaler Kompetenzen bis zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema. Von der Unterrichtsvorbereitung über Safer Internet bis hin zu einfachen Anwendungen für die Arbeit mit den Kindern! Apps und Mobiles Lernen werden ebenso thematisiert wie die Elternarbeit über digitale Medien.\nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von drei Wochen unter Anleitung und Moderation erfahrener Trainer/innen diese Möglichkeiten kennen. Dabei werden weder didaktische Grundlagen noch der praktische Austausch mit Gleichgesinnten zu kurz kommen. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n # Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien für die Vorbereitung\, den Unterricht und die Elternarbeit kennenlernen und kritisch evaluieren;\n# Digitales Kompetenzmodell von VS-Kindern und Safer Internet kennenlernen;\n \n \n Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. Jede/r Teilnehmer/in mit aktueller E-Mail Adresse und Interesse am Thema ist willkommen!​ URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/volksschule-2-0-digitale-medien-fuer-den-unterricht-9/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200127 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033057Z LAST-MODIFIED:20200105T033113Z UID:10003384-1578268800-1580083199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Wissenschaftliches Schreiben und Publizieren: Prinzipien und erste Schritte DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n **HINWEIS: ausschließlich für österreichische PH-Lehrende buchbar!** \nDas wissenschaftliche Schreiben und Publizieren stellt keineswegs nur Neulinge an Hochschulen vor große Herausforderungen. Dabei geht es um deutlich mehr als nur um das korrekte Zitieren\, um Plagiatsverdachte gar nicht erst aufkommen zu lassen. Ebenso zählen das Recherchieren und das sachliche Schreiben zu den Eckpfeilern wissenschaftlichen Arbeitens. \nDas Schreiben nimmt im Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens ungeachtet der abweichenden Disziplinen und damit verbundenen Fachkulturen eine maßgebliche Stellung ein. Der internationale Wettkampf um Sichtbarkeit in der Forschung erhöht zunehmend den Druck auf Autorinnen und Autoren\, mit Publikationen zu reüssieren. \nDas dreiwöchige Online-Seminar “Wissenschaftliches Schreiben und Publizieren” setzt sich mit verschiedenen Fragen des wissenschaftlichen Arbeitens auseinander und eröffnet Möglichkeiten zur Diskussion\, aber auch zur Umsetzung\, beispielsweise in Form von Recherchearbeiten\, Zitierübungen und eigenständigen Schreibversuchen. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Die Teilnehmenden sollen sich mit grundlegenden Fragen wissenschaftlichen Schreibens auseinandersetzen setzen\, wissenschaftliche Arbeiten strukturieren können\, sowie Präsentationen wissenschaftlicher Arbeiten gestalten können.\n \n \n Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/wissenschaftliches-schreiben-und-publizieren-prinzipien-und-erste-schritte/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterProgrammPH,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200127 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033102Z LAST-MODIFIED:20200105T033118Z UID:10003386-1578268800-1580083199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:In the Cloud – Gemeinsam online arbeiten DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „OneDrive“\, „Dropbox“\, „Google Docs“ oder „Flickr“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Coud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n \n \n Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/in-the-cloud-gemeinsam-online-arbeiten-11/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200127 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190927T092402Z LAST-MODIFIED:20200105T033127Z UID:10003489-1578268800-1580083199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Gamification mit Moodle DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Spielerische Elemente\, zielgerichtet und didaktisch durchdacht eingesetzt\, können sich in einem Online-Lernszenario sehr positiv auf die Motivation der Lernenden auswirken. In diesem Online-Seminar erhalten Sie einen Einblick in das Potenzial\, das Moodle rund um Gamification bietet und entdecken durch das eigene Tun\, wie Sie Elemente wie Levels\, Badges und Bedingungen bei der Konzeption und Gestaltung eines Moodlekurses einbinden können. \nNeben einer kurzen Einführung und kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema Gamification lernen Sie einen ganzen Blumenstrauß an technischen und didaktischen Möglichkeiten kennen\, um einen Moodle-Kurs mit Gamification-Elementen anzureichern. Mit den kostenlosen Moodle Plug-Ins „H5P“ und „Level up“ werden Sie sich dabei – neben vielen anderen Plug-Ins\, Tools und Apps – etwas eingehender beschäftigen. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Kennenlernen und Ausprobieren der Möglichkeiten von Moodle für „Gamification“ sowie eine kritische Auseinandersetzung mit „Gamification“ im Unterricht.\n \n \n Moodle-Basiskenntnisse (Teacher-Rolle) URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/gamification-mit-moodle-2/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200127 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20191204T033115Z LAST-MODIFIED:20200105T033122Z UID:10003526-1578268800-1580083199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Volksschule 2.0. - Digitale Medien für den Unterricht DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Dieses 3-wöchige Online-Seminar wird zeigen: egal in welchem Fach – digitale Medien können den Unterricht in der Volksschule sowohl bereichern als auch erleichtern! Von der Vermittlung digitaler Kompetenzen bis zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema. Von der Unterrichtsvorbereitung über Safer Internet bis hin zu einfachen Anwendungen für die Arbeit mit den Kindern! Apps und Mobiles Lernen werden ebenso thematisiert wie die Elternarbeit über digitale Medien.\nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von drei Wochen unter Anleitung und Moderation erfahrener Trainer/innen diese Möglichkeiten kennen. Dabei werden weder didaktische Grundlagen noch der praktische Austausch mit Gleichgesinnten zu kurz kommen. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n # Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien für die Vorbereitung\, den Unterricht und die Elternarbeit kennenlernen und kritisch evaluieren;\n# Digitales Kompetenzmodell von VS-Kindern und Safer Internet kennenlernen;\n \n \n Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. Jede/r Teilnehmer/in mit aktueller E-Mail Adresse und Interesse am Thema ist willkommen!​ URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/volksschule-2-0-digitale-medien-fuer-den-unterricht-10/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200127 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20200104T033025Z LAST-MODIFIED:20200105T033036Z UID:10003537-1578268800-1580083199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Gamification mit Moodle DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Spielerische Elemente\, zielgerichtet und didaktisch durchdacht eingesetzt\, können sich in einem Online-Lernszenario sehr positiv auf die Motivation der Lernenden auswirken. In diesem Online-Seminar erhalten Sie einen Einblick in das Potenzial\, das Moodle rund um Gamification bietet und entdecken durch das eigene Tun\, wie Sie Elemente wie Levels\, Badges und Bedingungen bei der Konzeption und Gestaltung eines Moodlekurses einbinden können. \nNeben einer kurzen Einführung und kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema Gamification lernen Sie einen ganzen Blumenstrauß an technischen und didaktischen Möglichkeiten kennen\, um einen Moodle-Kurs mit Gamification-Elementen anzureichern. Mit den kostenlosen Moodle Plug-Ins „H5P“ und „Level up“ werden Sie sich dabei – neben vielen anderen Plug-Ins\, Tools und Apps – etwas eingehender beschäftigen. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Kennenlernen und Ausprobieren der Möglichkeiten von Moodle für „Gamification“ sowie eine kritische Auseinandersetzung mit „Gamification“ im Unterricht.\n \n \n Moodle-Basiskenntnisse (Teacher-Rolle) URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/gamification-mit-moodle-3/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200127 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20200104T033028Z LAST-MODIFIED:20200105T033039Z UID:10003538-1578268800-1580083199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Gamification mit Moodle DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Spielerische Elemente\, zielgerichtet und didaktisch durchdacht eingesetzt\, können sich in einem Online-Lernszenario sehr positiv auf die Motivation der Lernenden auswirken. In diesem Online-Seminar erhalten Sie einen Einblick in das Potenzial\, das Moodle rund um Gamification bietet und entdecken durch das eigene Tun\, wie Sie Elemente wie Levels\, Badges und Bedingungen bei der Konzeption und Gestaltung eines Moodlekurses einbinden können. \nNeben einer kurzen Einführung und kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema Gamification lernen Sie einen ganzen Blumenstrauß an technischen und didaktischen Möglichkeiten kennen\, um einen Moodle-Kurs mit Gamification-Elementen anzureichern. Mit den kostenlosen Moodle Plug-Ins „H5P“ und „Level up“ werden Sie sich dabei – neben vielen anderen Plug-Ins\, Tools und Apps – etwas eingehender beschäftigen. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Kennenlernen und Ausprobieren der Möglichkeiten von Moodle für „Gamification“ sowie eine kritische Auseinandersetzung mit „Gamification“ im Unterricht.\n \n \n Moodle-Basiskenntnisse (Teacher-Rolle) URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/gamification-mit-moodle-4/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033033Z LAST-MODIFIED:20200105T033057Z UID:10003161-1578268800-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Digitale Videoprojekte und ihr Einsatz im Unterricht DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Der Kurs ist für AnfängerInnen konzipiert. Zu Beginn des Kurses setzen Sie sich eingehend mit den Aufnahmegeräten und dem Video-Editor auseinander und lernen mit einfachen Mitteln interessante Videos zu gestalten. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Planung der Projekte und der Einsatz der erstellten Videos im Unterricht. Der Kurs bietet ein reichhaltiges Angebot an praktischen Tipps und Tricks für die Praxis. \nIn diesem Online-Seminar lernen Sie:\n# wie Sie den Video-Editor bedienen\n# welche rechtlichen Voraussetzungen zu beachten sind\n# wie Sie die Perspektive bzw. den Abstand zum Objekt geschickt einsetzen können\n# wie Sie den Ablauf eines Videos planen\n# wie Sie ein Video mit Musik unterlegen\n# wie Sie ein Video mit einem Titel und Abspann versehen\n# wie Sie den Einsatz im Unterricht gestalten können \nDer Seminarablauf im Überblick \nWoche 1: Überblick verschaffen\nIn der ersten Kurswoche machen Sie sich mit den Werkzeugen und der Lernumgebung (Moodle und YouTube) vertraut. Sie beschäftigen sich mit rechtlichen Fragen\, die im Umfeld von Videoprojekten auftreten können und erstellen Ihre ersten Video-Clips. \nWoche 2: Technisches Know-How\nIn dieser Woche beschäftigen Sie sich mit den technischen Gegebenheiten\, wie Dateiformaten. Sie üben den Umgang mit dem Video-Editor. Danach führen Sie Aufgaben zur Planung eines Videoprojekts und zu den Aufnahmetechniken durch. \nWoche 3: Technisches Know-How und Einsatz im Unterricht\nDiese Woche gilt neben dem Vertiefen der Aufnahmetechnik und dem Umgang mit dem Schnittprogramm vor allem dem Einsatz von Videoprojekten im Unterricht. Sie sammeln Beispiel-Clips und überlegen den Einsatz von Videos im eigenen Unterricht. \nWoche 4: Umsetzen des Erlernten\nIn der letzten Kurswoche konzipieren Sie ein eigenes Videoprojekt und seinen Einsatz im Unterricht. Der Kurs schließt mit einer kleinen Übung zum Schneiden eines Videos nach Ton und Rhythmus. \nEin kooperatives Online-Seminar – das bedeutet konkret:\n# Konzentriertes Arbeiten und Kommunizieren in einer Kleingruppe\n# Theoretischer und kreativer Input durch den Trainer\n# Intensive Zusammenarbeit und Austausch mit interessierten und engagierten Kolleginnen und Kollegen\n# Individuelle Betreuung während der Onlinephasen durch den Trainer\n# Zeit- und ortsunabhängige Teilnahme während der Onlinephase \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n In diesem Online-Seminar lernen Sie: \n– wie Sie den Video-Editor bedienen\n– welche rechtlichen Voraussetzungen zu beachten sind\n– wie Sie die Perspektive bzw. den Abstand zum Objekt geschickt einsetzen können\n– wie Sie den Ablauf eines Videos planen\n– wie Sie ein Video mit Musik unterlegen\n– wie Sie ein Video mit einem Titel und Abspann versehen\n– wie Sie den Einsatz im Unterricht gestalten können\n \n \n Besitz eines Geräts mit Videoaufzeichnungsfunktion (z.B. Smartphone\, Digitaler Fotoapparat mit Videofunktion/Smartphone/Videokamera\, sowie eines Breitband-Internetanschlusses. Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-videoprojekte-und-ihr-einsatz-im-unterricht-5/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033045Z LAST-MODIFIED:20200105T033106Z UID:10003163-1578268800-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Mathe interaktiv mit GeoGebra DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n GeoGebra ist eine freie\, mehrfach preisgekrönte Software\, mit der sich die Mathematik von der Grundschule bis zur Universität entdecken lässt. GeoGebra versteht dynamische Geometrie und Algebra als gleichwertige Partner. Möchten Sie eigene Beispiele erstellen und mehr über die Möglichkeiten von GeoGebra erfahren\, dann sind Sie in diesem Seminar richtig! \nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie unter Anleitung und Moderation erfahrener Tutor/innen über einen Zeitraum von vier Wochen verschiedene Anwendungen kennen. In jeder Lernwoche gilt es Aufgaben zu lösen\, die Ihnen das Arbeiten mit GeoGebra näherbringen. \nZielgruppe dieses Online-Seminars sind in erster Linie Mathematik-Lehrer/innen aus der Sekundarstufe 1 und 2. \nDas Online-Seminar beenden Sie mit einer Abschlussarbeit\, in welcher das gesammelte Wissen der letzten Wochen zum Einsatz kommt. \nAblauf des Online-Seminars: \nWoche 1: GeoGebra kennenlernen\nIn der ersten Kurswoche recherchieren Sie zu Geogebra und beantworten Fragen dazu. Nach der Installation der Software lernen Sie die wesentlichen Begriffe und die unterschiedlichen Ansichten der Oberfläche kennen und Sie erstellen erste einfache Beispiele mit den Grundelementen. \nWoche 2: Werkzeuge\, Funktionen und Beweise\nAn den besonderen Punkten des Dreiecks (Umkreis\, Inkreis\, Schwerpunkt\, Höhenschnittpunkt) und an anderen Beispielen oder Beweisen lernen wir die Möglichkeiten von GeoGebra kennen. Wir erstellen eigene interaktive Arbeitsblätter\, mit denen wir unter anderem lineare Funktionen modellieren können. \nWoche 3: Didaktik und CAS\nIn der dritten Woche stellen wir uns der didaktischen Diskussion – Instruktion\, Interaktion oder Modulation. Wir erforschen mit GeoGebra die unendlichen Weiten der Mathematik. In der zweiten Wochenhälfte werden wir uns der „CAS-Ansicht“ widmen. \nWoche 4: Abschlussarbeit\nIn dieser Woche stellen Sie im Rahmen einer Abschlussarbeit Ihr neu erworbenes Wissen über GeoGebra unter Beweis: entweder in Form einer Schatzsuche (Sek 1)\, einer interaktiven Darstellung des Differenzenquotienten (Sek 2) oder anhand eines anderen Themas Ihrer Wahl. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Erlernen der Mathematik-Software GeoGebra\, und wie diese sinnvoll und kompetent in den modernen Unterricht eingebunden werden kann. (Nachqualifizierung-M3)\n \n \n Grundlegende Internet-Kenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/mathe-interaktiv-mit-geogebra-16/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033214Z LAST-MODIFIED:20200105T033132Z UID:10003403-1578268800-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Professionell Präsentieren DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Professionelles Präsentieren gewinnt immer mehr an Bedeutung – auch bei Lernenden. Im Rahmen der neuen Reifeprüfung müssen die Schülerinnen und Schüler die von Ihnen verfasste vorwissenschaftliche Arbeit vor einer Kommission präsentieren. Dabei wird die strukturelle und inhaltliche Kompetenz\, sowie auch die Ausdrucksfähigkeit und Medienkompetenz der Lernenden bewertet.\nIm Zuge dieses Kurses erlangen Sie umfassende Kenntnisse über professionelles Präsentieren und das Aufbereiten von Präsentationen. Sie erweitern Ihre eigenen Kompetenzen\, erstellen im Rahmen des Kurses selbständig eine Präsentation und können sich anschließend auch optimal auf künftige Präsentationen vorbereiten. Dieses Wissen können Sie nach Absolvierung des Kurses auch Ihren Schülerinnen und Schülern vermitteln! \nKonkret setzen Sie sich in diesem 4-wöchigen Onlineseminar mit folgenden Fragen auseinander: \n• Welche Präsentations-„Sünden“ und -fehler sind unbedingt zu vermeiden?\n• Welche Elemente und Faktoren machen gute Präsentationen aus?\n• Wie kann ich eine Präsentation einer Zielgruppe anpassen?\n• Wie mache ich mich und meine Präsentation unvergesslich?\n• Wie (lange) darf ich reden?\n• Wo soll ich stehen?\n• Welche Medien soll ich wann einsetzen?\n• Welche Programme kann ich (kostenlos) einsetzen?\n• Wie reagiere ich auf Problemsituationen?\n• Wie gestalte ich Texte\, Fotos\, Grafiken\, Tabellen optimal für meine Präsentation?\n• Was soll ich machen\, wenn das Publikum negativ reagiert?\n• Wie wirke ich professionell?\n• Was kann ich gegen Nervosität tun? \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Erlangen umfassender Kenntnisse über professionelles Präsentieren und das Aufbereiten von Präsentationen.\nErweitern der eigenen Kompetenzen bei der Erstellung einer Präsentation.\nBefähigung zur Weitervermittlung der gewonnenen Kenntnisse an Schülerinnen und Schülern.\n \n \n Der Kurs richtet sich sowohl an Lehrkräfte\, die ihren Präsentationsmethodenkoffer einfach etwas aufbessern wollen\, als auch an Personen\, die bisher mit Schwierigkeiten zu kämpfen hatten und ihre Kompetenzen deutlich verbessern möchten. Sie erhalten zahlreiche Materialien zu ausgewählten Themen\, die Sie für sich und Ihren Unterricht verwenden können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/professionell-praesentieren-8/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200106 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20191218T033039Z LAST-MODIFIED:20200105T033053Z UID:10003532-1578268800-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Digitale Videoprojekte und ihr Einsatz im Unterricht DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Der Kurs ist für AnfängerInnen konzipiert. Zu Beginn des Kurses setzen Sie sich eingehend mit den Aufnahmegeräten und dem Video-Editor auseinander und lernen mit einfachen Mitteln interessante Videos zu gestalten. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Planung der Projekte und der Einsatz der erstellten Videos im Unterricht. Der Kurs bietet ein reichhaltiges Angebot an praktischen Tipps und Tricks für die Praxis. \nIn diesem Online-Seminar lernen Sie:\n# wie Sie den Video-Editor bedienen\n# welche rechtlichen Voraussetzungen zu beachten sind\n# wie Sie die Perspektive bzw. den Abstand zum Objekt geschickt einsetzen können\n# wie Sie den Ablauf eines Videos planen\n# wie Sie ein Video mit Musik unterlegen\n# wie Sie ein Video mit einem Titel und Abspann versehen\n# wie Sie den Einsatz im Unterricht gestalten können \nDer Seminarablauf im Überblick \nWoche 1: Überblick verschaffen\nIn der ersten Kurswoche machen Sie sich mit den Werkzeugen und der Lernumgebung (Moodle und YouTube) vertraut. Sie beschäftigen sich mit rechtlichen Fragen\, die im Umfeld von Videoprojekten auftreten können und erstellen Ihre ersten Video-Clips. \nWoche 2: Technisches Know-How\nIn dieser Woche beschäftigen Sie sich mit den technischen Gegebenheiten\, wie Dateiformaten. Sie üben den Umgang mit dem Video-Editor. Danach führen Sie Aufgaben zur Planung eines Videoprojekts und zu den Aufnahmetechniken durch. \nWoche 3: Technisches Know-How und Einsatz im Unterricht\nDiese Woche gilt neben dem Vertiefen der Aufnahmetechnik und dem Umgang mit dem Schnittprogramm vor allem dem Einsatz von Videoprojekten im Unterricht. Sie sammeln Beispiel-Clips und überlegen den Einsatz von Videos im eigenen Unterricht. \nWoche 4: Umsetzen des Erlernten\nIn der letzten Kurswoche konzipieren Sie ein eigenes Videoprojekt und seinen Einsatz im Unterricht. Der Kurs schließt mit einer kleinen Übung zum Schneiden eines Videos nach Ton und Rhythmus. \nEin kooperatives Online-Seminar – das bedeutet konkret:\n# Konzentriertes Arbeiten und Kommunizieren in einer Kleingruppe\n# Theoretischer und kreativer Input durch den Trainer\n# Intensive Zusammenarbeit und Austausch mit interessierten und engagierten Kolleginnen und Kollegen\n# Individuelle Betreuung während der Onlinephasen durch den Trainer\n# Zeit- und ortsunabhängige Teilnahme während der Onlinephase \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n In diesem Online-Seminar lernen Sie: \n– wie Sie den Video-Editor bedienen\n– welche rechtlichen Voraussetzungen zu beachten sind\n– wie Sie die Perspektive bzw. den Abstand zum Objekt geschickt einsetzen können\n– wie Sie den Ablauf eines Videos planen\n– wie Sie ein Video mit Musik unterlegen\n– wie Sie ein Video mit einem Titel und Abspann versehen\n– wie Sie den Einsatz im Unterricht gestalten können\n \n \n Besitz eines Geräts mit Videoaufzeichnungsfunktion (z.B. Smartphone\, Digitaler Fotoapparat mit Videofunktion/Smartphone/Videokamera\, sowie eines Breitband-Internetanschlusses. Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-videoprojekte-und-ihr-einsatz-im-unterricht-6/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200107T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200107T200000 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20191011T080901Z LAST-MODIFIED:20210609T111956Z UID:10003206-1578423600-1578427200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Pimp your LMS! Designmöglichkeiten auf LMS.at DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nEs genügt heute nicht mehr\, bloß eine Lernplattform anzubieten\, sondern die Lehrenden und Lernenden haben mittlerweile auch gehobene Ansprüche\, was Design und Funktionalität betrifft. \nVor diesem Hintergrund möchte Elvira Mihalits-Hanbauer\, Wirtschaftspädagogin und Mitarbeiterin im LMS-Team Burgenland\, in dieser eLecture aufzeigen\, wie mit ein paar einfachen Tipps & Tricks die eigenen Kurse und auch Portalseiten ansprechend und praktisch gestaltet werden können. \nGeplante Inhalte: \n# Gestaltung des eigenen Portals bzw. der eigenen Startseite \n# Gestaltung des Kursportals mit benutzerdefinierten Portlets \n# Einbindung von Portlets\, z.B. für die Bibliothek auf der Kursportalseite \n# Verwendung von Vorlagen für Kurse/Gruppen/Portfolios \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie selbst ein optischer Typ sind und Ihr LMS etwas trendiger und moderner gestalten möchten? Ihre Schüler*innen lieben ansprechende Arbeitsumgebungen? Sie möchten bereits vorhandene Vorlagen für ihren eigenen Unterricht adaptieren? \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer_innen: \n\nlernen die Gestaltung des eigenen Portals bzw. der eigenen Startseite kennen\,\ngestalten das Kursportal mit benutzerdefinierten Portlets\,\ntrainieren die Einbindung von Portlets\, z.B. für die Bibliothek auf der Kursportalseite\nerfahren\, wie Vorlagen für Kurse/Gruppen/Portfolios verwendet und erstellt werden können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-pimp-your-lms-designmoeglichkeiten-auf-lms-at/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200108T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200108T200000 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190920T073140Z LAST-MODIFIED:20200109T093301Z UID:10003417-1578510000-1578513600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Adobe Spark Video - EduTainment ganz leicht gemacht DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Dass sich Videos im Flipped Classroom/ICM sinnvoll einsetzen lassen\, ist bekannt. Dass es einen Mehrwert bringt\, wenn die Studierenden selbst Videos erstellen können\, ebenfalls. Folgt man dem Ansatz Lernen durch Lehren und einem handlungs- und produktorientierten Ziel in Hochschullehre und Unterricht\, kommt man an Kurzvideos kaum vorbei. Ein mögliches Tool\, um diese zu erstellen\, ist Adobe Spark Video. \nElke Höfler ist Mediendidaktikern und Fachdidaktikerin an der Universität Graz. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich Fiktionalisierung\, Social Media und Sprachdidaktik. Im Moment verfolgt sie ein Habilitationsprojekt zum Thema „Influencer*innen und ihr Potential fürs Sprachenlernen“. \nIn dieser eLecture lernen Sie die Grundfunktionen von Adobe Spark Video kennen und bekommen einige Ideen\, wie sich dieses Tool in Ihre Lehre integrieren lässt – und wie die Studierenden davon für deren Unterricht profitieren könnten. Beispiele aus der Praxis werden dabei vorgestellt und zur Diskussion frei gegeben. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\,… \n… wenn Sie nach einem einfachen Programm suchen\, mit dem Sie schnell kurze Videos erstellen. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmenden \n… lernen die Grundfunktionen von Adobe Spark Video kennen. \n… erhalten ein Set an methodischen Überlegungen zum Einsatz kurzer Videos in der Hochschullehre und im Unterricht. \n… erhalten eine kurze Einführung in Gestaltungsprinzipien für Videos. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-adobe-spark-video-edutainment-ganz-leicht-gemacht/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200109T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200109T203000 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20191120T131653Z LAST-MODIFIED:20210610T101001Z UID:10003469-1578598200-1578601800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Offene Bildungsressourcen mit dem eduPublisher nutzen und teilen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Offene Bildungsressourcen (OER) sind für den Unterricht geeignete Materialien\, die zur freien Nutzung\, Veränderung und Weitergabe von den Urheber/inne/n lizenziert wurden. Neben statischen Ressourcen gibt es viele interaktive Beispiele und sogar vollständige Unterrichtsplanungen lassen sich finden. Meistens haben diese OER einen kleineren Umfang\, wodurch sie modulartig kombiniert und so recht unkompliziert in den eigenen Unterricht eingebettet werden können. \nRobert Schrenk leitet das Zentrum für Lernmanagement und koordiniert die Projekte lernplattform.schule.at und eduvidual.at des Bildungsministeriums\, in deren Moodle-Plattformen viele offene Bildungsressourcen vorhanden sind. \nMarkus Smole koordiniert für das NCoC eEducation Austria die Initiative der eTapas\, bei der Lehrer/innen gegen Honorar eigene OER entwickeln\, deren Qualität durch ein Peer Review-Verfahren sichergestellt wird. \nIn der eLecture lernen Teilnehmer/innen\, wie sie mit dem „eduPublisher“ selbst erstellte OER mit anderen teilen können\, und wie man mit bestehenden OER den eigenen Unterricht ergänzen kann. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn … \nSie mit digitalen Werkzeugen gerne Ihren Unterricht anreichern\nSie die Möglichkeit haben im Unterricht mit Ihren Schüler/innen digitalen Werkzeuge zu verwenden\n… oder … \nSie gerne eigene Materialien erstellen und einen Weg suchen\, wie Sie diese mit der Community teilen können \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Teilnehmer/innen kennen die Möglichkeit bestehende Inhalte mit dem eduPublisher in eigene Kurse zu importieren \nTeilnehmer/innen kennen die Möglichkeit eigene Inhalte mit dem eduPublisher zu teilen \nTeilnehmer/innen kennen den eTapas-Entwicklungsprozess URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-offene-bildungsressourcen-mit-dem-edupublisher-nutzen-und-teilen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200127 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033228Z LAST-MODIFIED:20200112T033047Z UID:10003407-1578873600-1580083199@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Bildretusche und Effekte mit GIMP für Fortgeschrittene DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n In einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie unter Anleitung und Moderation einer erfahrenen Trainerin/ eines erfahrenen Trainers Ihr bisheriges Basiswissen in GIMP zu vertiefen. \nSo lernen Sie in diesem zweiwöchigen Online-Seminar\, wie Sie Bildfarben optimieren und bearbeiten\, wie Sie feine Details freistellen und mittels Pfaden Grafiken erstellen können. Sie erfahren Interessantes über die Hintergründe und Tricks bei der Bildretusche und wie Sie mit dem Einsatz von verschiedenen Masken täuschend „echte“ Fotomontagen erstellen können. In Zuge dessen werden auch die gesellschaftlichen Konsequenzen der Bildmanipulation innerhalb der Seminargruppe thematisiert. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n In diesem Workshop soll das Basiswissen des kostenlosen Bildbearbeitungsprogramm GIMP gefestigt und vertieft werden. Sie lernen verschiedene Möglichkeiten der fortgeschrittenen Bildbearbeitung (Bildretusche\, -Montage\, Logoerstellung) kennen und diese einzusetzen und erhalten Anregungen für den eigenen Unterricht.\n \n \n Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bildretusche-und-effekte-mit-gimp-fuer-fortgeschrittene-14/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033010Z LAST-MODIFIED:20200112T033011Z UID:10003155-1578873600-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Digitale Lesekompetenz fördern – Sek. 1 DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Seit PISA 2009 wissen wir\, dass nur 3% der österreichischen Schülerinnen und Schüler im Lesen digitaler Texte besonders leistungsstark sind. Jedoch war das Interesse der Schülerinnen und Schüler an digitalen Medien nie größer als heute. Warum sollte man nicht diese Motivation und ihre Fähigkeiten in diesem Bereich nutzen\, um durch das Lesen von digitalen Texten die digitale Lesekompetenz zu erhöhen? Dies würde sich laut aktueller Studien auch auf die Leselust und die Leseleistung bei gedruckten\, linearen Texten auswirken. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n • Unterschiede von gedruckten und digitalen Texten benennen können\n• Lesestrategien zum Erfassen digitaler Texte kennen\n• Lernziele von digitalen Leseübungen benennen können\n• Digitale Leseübungen erstellen können\n• Leistungsrückmeldungen geben können\n• Digitale Kompetenzen (Kompetenzmodelle\, BIST\, Schlüsselkompetenzen) kennen\n• Digitale Leseförderangebote kennen und nutzen\n• Digitale Lesekompetenzen überprüfen können\n \n \n Grundlegende Internet-Kenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-lesekompetenz-foerdern-sek-1-4/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033013Z LAST-MODIFIED:20200112T033013Z UID:10003156-1578873600-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Digitale Werkzeugkiste: 20 Tools für Lehre und Forschung DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n +++ Hinweis: NUR für Hochschullehrende! +++ \nAuf die (Hochschul)Lehrenden kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht\, wenn es um den Lernerfolg der Lernenden geht. \nIm Mittelpunkt zeitgemäßer Lehr- und Lernszenarien stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie lassen sich lernförderliche Lernszenarien entwickeln und umsetzen?\n• Wie lassen sich ansprechende multimediale Lehr- und Lernressourcen\n(Lernunterlagen ebenso wie Präsentationen beispielsweise) erstellen?\n• Welche Feedbackmöglichkeiten stehen Hochschullehrenden durch digitale\nTools zusätzlich zur Verfügung?\n• Welche Kanäle können Hochschullehrende nutzen\, um sich zu vernetzen?\n• Wie lassen sich (kollaborative) Forschungsprozesse einfach organisieren?\n• Wie lassen sich die eigenen Zeitressourcen effizient nutzen? \nDaher ist es das Ziel dieses kooperativen Online-Seminars\, Hochschullehrende zu unterstützen\, Online-Tools kennenzulernen\, für die spezifischen Bedürfnisse im Bereich Lehre und Forschung auszutesten und somit\n• ihre Arbeit zu erleichtern\n• Zeit für andere Tätigkeiten finden zu können\,\n• sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter zu machen\,\n• die Lehre bereichern zu können\,\n• die Studierenden zu motivieren\,\n• zu gemeinsamen wie individuellen Arbeiten und Lernen anzuregen\,\n• und vieles mehr. \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Lehrende an Hochschulen bekommen hier die Möglichkeit\, ihre Lehre – von administrativen\, vorbereitenden sowie durchführenden Teilen – mit kostenfreien Online-Tools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit der Online-Gruppe zu reflektieren.\n \n \n Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-werkzeugkiste-20-tools-fuer-lehre-und-forschung-3/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterProgrammPH,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033042Z LAST-MODIFIED:20200112T033033Z UID:10003162-1578873600-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Gefällt mir! – Selbstdarstellung von SchülerInnen in sozialen Netzwerken DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Die Selbstdarstellung im Internet spielt eine wichtige Rolle in der Identitätsbildung von Mädchen und Burschen. In diesem Seminar begeben wir uns gemeinsam in die Online-Welt der Kinder und Jugendlichen und untersuchen deren Selbstdarstellung speziell in sozialen Netzwerken: Jugendliche Selbstdarstellung umfasst die Kommunikation und Vernetzung mit anderen mittels Online-Profilen\, Fotos\, Videos\, Chats\, Gruppen usw. Jugendliche entwerfen dabei ihre Identität im Spannungsfeld zwischen eigenem Ich und Gruppendruck\, Authentizität und Stereotypen. \nAufbauen auf den erarbeiteten Themen entwickeln wir Anwendungen für den eigenen Einsatz und eine konkrete Lehrsequenz für den eigenen Unterricht. \nAblauf:\nWoche 1: Lebenswelten von Jugendlichen in sozialen Netzwerken\nIn der ersten Woche lernen Sie verschiedene soziale Netzwerke kennen\, in denen Jugendliche aktiv sind. Sie erkunden\, welche Bedeutungen und Funktionen diese im Leben der Jugendlichen haben. \nWoche 2: Identität und Selbstdarstellung\nIn der zweiten Woche erarbeiten Sie\, wie verschiedene Formen der Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken\, wie Fotos\, Videos\, Chats\, online-Sprache Jugendlicher u.ä.\, eine wichtige Rolle in der Identitätskonstruktion Jugendlicher spielen. \nWoche 3: Besonders heikle Themen\nSie befassen sich mit Aspekten der Privatsphäre in sozialen Netzwerken und werfen einen Blick auf aktuell brisante Themen wie Sexting und Cybermobbing. \nIn Woche 3 beginnen Sie auch\, Ideen zu sammeln wie Sie die bisher erarbeiteten Themen in eine eigene Lehrsequenz umsetzen können. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Die TeilnehmerInnen sollen soziale Netzwerke\, in denen sich Jugendliche bewegen\, kennenlernen und hinsichtlich der Rolle und Funktionsweisen solcher Netzwerke in der Identitätsbildung Jugendlicher sensibilisiert werden. Ziel ist es\, die gewonnenen Erkenntnisse in eine Lehrsequenz für den eigenen Unterricht umzusetzen.\n \n \n Moodle-Basiskenntnisse (Teacher-Rolle) URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/gefaellt-mir-selbstdarstellung-von-schuelerinnen-in-sozialen-netzwerken-6/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033049Z LAST-MODIFIED:20200109T033044Z UID:10003414-1578873600-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Unternehmerführerschein Modul C DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Dieses dreiwöchige Online-Seminar soll Ihnen helfen betriebswirtschaftliches Basiswissen vor allem im Bereich der Unternehmensgründung aufzubauen bzw. zu vertiefen. Zudem sollen Sie trainieren\, wie dieses Wissen didaktisch im Unterricht vermittelt werden kann\, um Ihre Schüler/innen optimal auf die erfolgreiche Absolvierung des Unternehmerführerscheins Modul C vorzubereiten. \nThemenbereiche umfassen:\n– Unternehmensgründung\n– Rechtliche Grundlagen und Finanzen\n– Marketing \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Erwerb bzw. Vertiefung von betriebswirtschaftlichem Grundlagenwissen. Erweiterung der eigenen Kompetenzen bei der Vermittlung dieses Wissens an Schülerinnen und Schüler.\n \n \n Der Kurs richtet sich an Lehrkräfte\, die ihr wirtschaftliches Basiswissen aufbauen bzw. vertiefen möchten. Sie entwickeln und erhalten zudem zahlreiche Materialien zu ausgewählten Themen\, die Sie für sich und Ihren Unterricht verwenden können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/unternehmerfuehrerschein-modul-c-4/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190924T033236Z LAST-MODIFIED:20200112T033050Z UID:10003410-1578873600-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Schreibwerkstatt für Fachtexte und wissenschaftliche Arbeiten DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Wissenschaftliche Schreibvorhaben von der Abschlussarbeit über Fachtexte und Konferenzpaper bis hin zur Buchpublikation stellen AutorInnen nicht nur vor inhaltliche Herausforderungen. Die Entwicklung einer schlüssigen Textstruktur\, das Bewältigen von Schreibblockaden\, die optimale Herangehensweise an die Überarbeitung des Textes oder das Finden eines persönlichen Schreibstils sind Themen\, die viele AutorInnen beschäftigen. \nDie Schreibwerkstatt für Fachtexte und wissenschaftliche Arbeiten bietet Schreibenden daher die Möglichkeit\, die eigene Schreibkompetenz zu stärken\, während sie Ihr aktuelles Schreibprojekt weiterentwickeln. \nAblauf des Online Seminars: \nWoche 1: Schreibfluss herstellen\nIn der ersten Woche lernen Sie einen prototypischen Schreibprozess kennen und reflektieren Ihr eigenes Schreibverhalten sowie bisherige Schreiberfahrungen. Sie probieren die kreative Schreibmethode „Freewriting“ aus und setzen sie ein\, um in Schreibfluss zu kommen. \nWoche 2: Struktur entwickeln & Rohtext schreiben\nIn der zweiten Woche liegt der Fokus auf der Bearbeitung Ihres eigenen Schreibprojektes. Sie lernen das Cluster-Verfahren für die Entwicklung einer Textstruktur zu nutzen und mit Hilfe der SQR-Methode Lesen und Schreiben effektiv miteinander zu verbinden. \nWoche 3: Textfeedback & Überarbeiten\nIn der letzten Seminarwoche befassen Sie sich mit Textfeedback und erarbeiten in der Gruppe Anforderungen und Kriterien für das Einholen und Geben von konstruktivem Feedback. In einer Tandemübung geben Sie sich gegenseitig Rückmeldung zu einem Teil Ihres Schreibprojektes. Sie lernen außerdem die verschiedenen Ebenen der Textüberarbeitung kennen und wenden diese auf einen selbsterstellten Text an. \nACHTUNG: Das Seminar beinhaltet 3 Live-Online Termine\, bei denen Sie zeitgleich mit den anderen TeilnehmerInnen und den TrainerInnen online sind. Das 1. Live-Online Meeting findet am Mittwochabend in der ersten Kurswoche statt. Über den Zeitpunkt der anderen beiden Termine wird in der ersten Kurswoch abgestimmt. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Stärkung der eigenen Schreibkompetenz\, Weiterentwicklung eines aktuellen Schreibprojekts.\n \n \n Die Voraussetzung für die Teilnahme ist ein aktuelles Schreibprojekt (wissenschaftliche Abschlussarbeit\, Fachtext) an dem während des Kurses gearbeitet werden kann.\nGrundlegende Internetkenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/schreibwerkstatt-fuer-fachtexte-und-wissenschaftliche-arbeiten-4/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190925T033234Z LAST-MODIFIED:20200112T033043Z UID:10003183-1578873600-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:PowerPoint - Durchstarten statt einschlafen! DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n PowerPoint ist ein gängiges\, leicht zu erlernendes Programm zum Erstellen von Präsentationen. In diesem Online-Seminar lernen Sie mit Hilfe von PowerPoint Präsentationen für Ihren Privatgebrauch\, aber auch für den Einsatz im Unterricht zu erstellen. Neben vielen technischen Tipps und Tricks\, werden im Seminar auch Präsentationstechniken vermittelt. Der didaktische Einsatz von PowerPoint im Unterricht steht vor allem im Zentrum der letzten Seminarwoche. Sie brauchen keine Vorkenntnisse in PowerPoint\, um an diesem Online-Seminar teilnehmen zu können. Ihr/e Trainer/in führen Sie Schritt für Schritt durch PowerPoint. Im Nu haben Sie den Dreh heraus und schon ist eine eindrucksvolle Präsentation fertig! \nIn diesem Online-Seminar ist Ihre aktive Mitarbeit gefragt. Jede Woche gibt es verschiedene Übungen zu erledigen – so lernen Sie Schritt für Schritt den Umgang mit PowerPoint. Durch die kleinen Übungen zwischendurch gibt es zum Schluss keine große Abschlussarbeit! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Lernen Sie das Office Programm Powerpoint\, das standardmaßig an vielen Computern zu finden ist\, von einer neuen Seite – nämlich für den optimalen Einsatz in Ihrem Unterricht – kennen. Sammeln Sie dazu selbst Erfahrungen\, entwickeln Sie eigene Ideen und reflektieren Sie Ihre Einfälle mit Kolleginnen und Kollegen.\n \n \n Grundlegende Internet-Kenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/powerpoint-durchstarten-statt-einschlafen-2/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20190925T033234Z LAST-MODIFIED:20200112T033038Z UID:10003411-1578873600-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:20 Tage\, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten! DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Auf die Lehrkräfte kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. \nIm Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?\n• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?\n• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen\, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?\n• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?\n• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?\n… \nVon außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“\, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern\, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe\, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert. \nIm Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen\, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen\, \n• die ihre Arbeit erleichtern\,\n• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln\,\n• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen\,\n• die den Unterricht bereichern können\,\n• die Schülerinnen und Schüler motivieren\,\n• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen\n• uvm. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt\, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern\, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.\n \n \n Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/20-tage-20-tools-lassen-sie-das-internet-fuer-sich-arbeiten-35/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080905 CREATED:20191205T033010Z LAST-MODIFIED:20200112T033006Z UID:10003529-1578873600-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:20 Tage\, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten! DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Auf die Lehrkräfte kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. \nIm Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?\n• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?\n• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen\, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?\n• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?\n• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?\n… \nVon außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“\, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern\, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe\, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert. \nIm Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen\, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen\, \n• die ihre Arbeit erleichtern\,\n• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln\,\n• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen\,\n• die den Unterricht bereichern können\,\n• die Schülerinnen und Schüler motivieren\,\n• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen\n• uvm. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt\, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern\, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.\n \n \n Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/20-tage-20-tools-lassen-sie-das-internet-fuer-sich-arbeiten-36/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080906 CREATED:20191205T033013Z LAST-MODIFIED:20200112T033009Z UID:10003530-1578873600-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Digitale Lesekompetenz fördern – Sek. 1 DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Seit PISA 2009 wissen wir\, dass nur 3% der österreichischen Schülerinnen und Schüler im Lesen digitaler Texte besonders leistungsstark sind. Jedoch war das Interesse der Schülerinnen und Schüler an digitalen Medien nie größer als heute. Warum sollte man nicht diese Motivation und ihre Fähigkeiten in diesem Bereich nutzen\, um durch das Lesen von digitalen Texten die digitale Lesekompetenz zu erhöhen? Dies würde sich laut aktueller Studien auch auf die Leselust und die Leseleistung bei gedruckten\, linearen Texten auswirken. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n • Unterschiede von gedruckten und digitalen Texten benennen können\n• Lesestrategien zum Erfassen digitaler Texte kennen\n• Lernziele von digitalen Leseübungen benennen können\n• Digitale Leseübungen erstellen können\n• Leistungsrückmeldungen geben können\n• Digitale Kompetenzen (Kompetenzmodelle\, BIST\, Schlüsselkompetenzen) kennen\n• Digitale Leseförderangebote kennen und nutzen\n• Digitale Lesekompetenzen überprüfen können\n \n \n Grundlegende Internet-Kenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-lesekompetenz-foerdern-sek-1-5/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20200113 DTEND;VALUE=DATE:20200203 DTSTAMP:20260428T080906 CREATED:20200109T163508Z LAST-MODIFIED:20200112T033020Z UID:10003541-1578873600-1580687999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:PowerPoint - Durchstarten statt einschlafen! DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n PowerPoint ist ein gängiges\, leicht zu erlernendes Programm zum Erstellen von Präsentationen. In diesem Online-Seminar lernen Sie mit Hilfe von PowerPoint Präsentationen für Ihren Privatgebrauch\, aber auch für den Einsatz im Unterricht zu erstellen. Neben vielen technischen Tipps und Tricks\, werden im Seminar auch Präsentationstechniken vermittelt. Der didaktische Einsatz von PowerPoint im Unterricht steht vor allem im Zentrum der letzten Seminarwoche. Sie brauchen keine Vorkenntnisse in PowerPoint\, um an diesem Online-Seminar teilnehmen zu können. Ihr/e Trainer/in führen Sie Schritt für Schritt durch PowerPoint. Im Nu haben Sie den Dreh heraus und schon ist eine eindrucksvolle Präsentation fertig! \nIn diesem Online-Seminar ist Ihre aktive Mitarbeit gefragt. Jede Woche gibt es verschiedene Übungen zu erledigen – so lernen Sie Schritt für Schritt den Umgang mit PowerPoint. Durch die kleinen Übungen zwischendurch gibt es zum Schluss keine große Abschlussarbeit! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Lernen Sie das Office Programm Powerpoint\, das standardmaßig an vielen Computern zu finden ist\, von einer neuen Seite – nämlich für den optimalen Einsatz in Ihrem Unterricht – kennen. Sammeln Sie dazu selbst Erfahrungen\, entwickeln Sie eigene Ideen und reflektieren Sie Ihre Einfälle mit Kolleginnen und Kollegen.\n \n \n Grundlegende Internet-Kenntnisse. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/powerpoint-durchstarten-statt-einschlafen-3/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200113T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200113T190000 DTSTAMP:20260428T080906 CREATED:20190927T073353Z LAST-MODIFIED:20200114T102609Z UID:10003478-1578938400-1578942000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:electure #digiGruBi: Und die Erde dreht sich weiter: Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Die ‚Digitalisierung‘ verändert fast alle unsere Lebensbereiche: vom Arbeitsleben\, über die Partnerwahl\, bis zur Organisation von Familie und Beruf. Dabei ist uns oft nicht bewusst\, wie weitreichend digitale Medien unser Leben und unsere Umwelt prägen. \nNina Grünberger beschäftigt sich schon mehr als 10 Jahre mit der Frage\, wie digitale Medien unser (soziales) Leben\, unsere Lebenswelt und den Schulkontext verändern. Aktuell beschäftigt sie sich mit der Frage\, wie die ‚Digitalisierung‘ der Schule in sogenannten Dritteweltländern gestaltet werden kann. \nDiese eLecture führt in das breite Spektrum der unterschiedlichen Bereiche einführe\, wo digitale Medien begonnen haben unser Leben zu beeinflussen. \nDabei geht es in erster Linie darum die Teilnehmer*innen zu sensibilisieren\, um die ‚Digitalisierung‘ sowie den ‚medialen Wandel‘ aktiv mitgestalten zu können. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn es Sie interessiert wie die Digitalisierung unser Leben beeinflusst. \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n * das Spektrum des Einflussbereichs digitaler Medien in unserem Leben verstehen \n* Zusammenhänge zwischen der Nutzung digitaler Medien\, Umweltschutz und dem sozialen Miteinander nachvollziehen können \n* das eigene Medienhandeln hinsichtlich sozialer\, ökologischer und persönlicher Anliegen besser verstehen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-und-die-erde-dreht-sich-weiter-gesellschaftliche-aspekte-von-medienwandel-und-digitalisierung/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200115T173000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200115T183000 DTSTAMP:20260428T080906 CREATED:20191024T114346Z LAST-MODIFIED:20200116T122709Z UID:10003447-1579109400-1579113000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Für die Mathematikmatura mit eSquirrel unterrichten DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Die eSquirrel-Plattform ist ein seriöser Lernbegleiter für das ganze Schuljahr in Form einer unterhaltsamen Quiz-App. Wie das zusammenpasst und wie Sie damit Ihre SchülerInnen auf die Mathematikmatura für AHS und BHS (alle Cluster) vorbereiten und damit unterrichten können\, erfahren Sie in dieser eLecture. \nMichael Maurer ist Gründer des Start-ups eSquirrel. Er hat an der TU Wien promoviert und als Vortragender an der FH Hagenberg\, sowie an Schulen\, Konferenzen und Seminaren über den Einsatz von modernen Technologien im Unterricht referiert. Er ist an der Konzeption und redaktionellen Betreuung vieler eSquirrel-Kurse beteiligt. \nDie eLecture gibt Einblick\, wie Sie mit einem Online-Kurs zur Mathematikmatura unterrichten und diesen für Hausübungen\, Lernzielkontrollen\, Schularbeiten\, Learning Analytics\, u.v.m. verwenden können. Ein großer Vorteil eines solchen Kurses ist\, dass ihn Ihre SchülerInnen offline verwenden können\, und das sowohl am Smartphone\, am Tablet und im Web. \nEin großes Highlight des Kurses sind die Erklärvideos\, die es zu jeder einzelnen Aufgabe gibt. Die Beispiele behandeln die Typ 1-Aufgaben der AHS zu allen Grundkompetenzen\, sowie alle Deskriptoren der Teile A und B für die BHS-Matura. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn\n# Sie (Angewandte) Mathematik an einer AHS oder BHS unterrichten (werden)\n# Sie sich für innovative Formen des Unterrichts (Blended Learning\, Mobile Learning\, Flipped Classroom) interessieren \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * (Angewandte) Mathematik bis zur Matura mit eSquirrel unterrichten können\n* vielfältige Möglichkeiten kennen\, eSquirrel über das ganze Schuljahr hinweg im Unterricht einzusetzen\n* Lernfortschritte und Lerndefizite der SchülerInnen mit eSquirrel analysieren können\n* automatisiert ausgewertete Lernfortschrittskontrollen und Hausübungen mit eSquirrel erstellen können\n* Erklärvideos sinnvoll einsetzen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-fuer-die-mathematikmatura-mit-esquirrel-unterrichten/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200120T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200120T200000 DTSTAMP:20260428T080906 CREATED:20191029T081256Z LAST-MODIFIED:20200121T091018Z UID:10003450-1579546800-1579550400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Das kostenlose Onlinetool Wakelet kennenlernen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n In Zeiten der digitalen Informationsflut kann es manchmal schwierig sein\, Fundstücke aus dem Internet sortiert zu verwalten. Jeder kennt vermutlich lange Linklisten in Word oder überfüllte Lesezeichenordner. Mit dem kostenlosen Onlinetool „Wakelet“ können Sie dem ein Ende setzten. Wakelet ermöglicht es Ihnen\, URLs\, PDFs\, YouTube Videos und noch mehr in Collections zusammenzufassen. Diese können Sie im Anschluss teilen oder auch mit einem Kollegen oder eine Kollegin gemeinsam ergänzen. \nWakelet unterstützt auch das Einbetten in OneNote oder das Einbinden in Lernplattformen wie Teams oder GoogleClassroom. Durch die optionalen Browserextensions und die Smartphone-APP ist Wakelet immer nur einen Mausklick entfernt. \nPhilipp Stangl ist Lehrer an der MMS Radstadt\, Lehrender in der Fortbildung an der PH Salzburg und Bundeslandkoordinator für eEdcuation in Salzburg. Durch seine Tätigkeit im eEdcuation Bereich und der Tätigkeit in der Schule kann er seine Erfahrung aus der Praxis mit Ihnen teilen. \nIn der eLecture lernen Sie Wakelet kennen und erlangen einen Einblick\, wie Wakelet Sie im täglichen Arbeiten unterstützen kann. \n___________________________________ \nBei dieser eLecture handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Organisieren von Internetfundstücken in Collections \n# Wakelet Collections teilen und kollaborativ daran arbeiten \n# Eine Collection zur Materialaufbereitung für den Unterricht nutzen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-das-kostenlose-onlinetool-wakelet-kennenlernen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200121T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200121T200000 DTSTAMP:20260428T080906 CREATED:20191011T083456Z LAST-MODIFIED:20210610T113842Z UID:10003209-1579633200-1579636800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: LMS.at - Fahrplan durch das ganze Jahr DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n In dieser eLecture machen Sie einen Streifzug mit LMS.at durch das ganze Schuljahr. Sie erfahren\, wie Sie die einzelnen Anwendungen im Laufe eines Unterrichtsjahres optimal einsetzen können. \nElvira Mihalits-Hanbauer unterrichtet an der BHAS/BHAK Eisenstadt kaufmännische Gegenstände\, Digital Business\, Business Behaviour und alles rund um die Wirtschaftsinformatik. Seit 2004 is sie Mitarbeiterin im LMS-Team Burgenland. Im Rahmen dieser Tätigkeit koordiniert sie Schulungen und entwickelt Lernmaterialien vorwiegend für den kaufmännischen Bereich. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer/innen lernen verschiedene Anwendungen von LMS.at kennen und erfahren\, Anwendungen für konkrete Lehr-/Lernszenarien optimal einsetzen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-lms-at-fahrplan-durch-das-ganze-jahr/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200123T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200123T190000 DTSTAMP:20260428T080906 CREATED:20191113T110449Z LAST-MODIFIED:20200127T104515Z UID:10003466-1579802400-1579806000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Pecha Kucha\, Karaoke und Co. - Tools für Training und Durchführung von publikumsorientierten Präsentationen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n “Ich habe dazu eine Präsentation vorbereitet …“. Fällt dieser Satz – gleichgültig\, ob in der Schule\, im Studium oder im beruflichen Umfeld\, dann schütten die meisten Zuhörer*innen sofort Schlafhormone aus. Powerpoint hat den Ruf des langweiligsten Mediums der Welt. \nDas muss nicht sein\, bedarf aber gezielter Überlegungen und Übungen – zusätzlich zu den allseits bekannten Tipps wie spannende Einleitung\, roter Faden und\nwenig Folientext. \nAngela Müller-Kalt unterrichtet an einer HTL und ist PH-Vortragende bzw. Trainerin. Präsentationstechniken in Theorie und Praxis bilden dabei einen ihrer Schwerpunkte. In dieser eLecture möchten wir folgende fünf Aspekte behandeln: \n\nDie Analyse: das Publikum und seine Bedürfnisse.\nAller Anfang ist schwer: Trainingsbausteine in der Vorbereitung auf eine publikumsorientierte Präsentation.\nDie Aufmerksamkeit steuern: Methoden und Tools für den Vortrag.\nDie Reflexion: Vorteile und Grenzen der Methoden.\nDer Mehrwert: persönliche Umsetzungsmöglichkeiten\n\n\n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn… \n\nIhnen das Publikum bei Vorträgen wichtig ist und Sie sich\nauf dieses einstellen wollen.\nSie als Lehrende*r zu Präsentationen von Schüler*innen und\nStudierenden konkrete Tipps für spannende Vorträge geben wollen.\nSie Präsentationstechniken unterrichten und Ideen zur\nGestaltung des Trainings und der Umsetzung kennenlernen möchten.\n\n\n\n \n____________________________________________________________________________________________________________ \nBei dieser eLecture handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer*innen kennen Ziele und Auswirkungen einer Publikumsanalyse bei Präsentationen. \nDie Teilnehmer*innen können die einzelnen Bausteine in Hinblick auf dafür notwendige Trainingssequenzen einschätze. \nDie Teilnehmer*innenkönnen die vorgestellten Tools für den Einsatz in ihrem eigenen Umfeld bewerten bzw. adaptieren. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-pecha-kucha-karaoke-und-co-tools-fuer-training-und-durchfuehrung-von-publikumsorientierten-praesentationen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT END:VCALENDAR