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SUMMARY:eLecture: in-class flip – Das etwas andere flipped classroom Modell
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Sie möchten ihren Unterricht gerne “flippen”\, unterrichten aber einen Gegenstand\, in dem keine Hausübungen üblich ist\, oder ihre SchülerInnen verfügen zu Hause nicht über die notwendige technische Ausstattung. Dann ist das Konzept „in-class flip“ ideal für sie. Denn es ermöglicht die Vorteile des „flipped classroom“ Konzeptes in ihren Unterricht zu integrieren. Gleichzeitig eliminieren sie einige der gängigen Nachteile dieses Konzeptes wie etwa fehlende Interaktion bei Problemen oder technische Probleme beim Lernen zu Hause.     \nMario Liftenegger ist Lehrer für Geschichte\, Geographie und Wissenschaftliches Arbeiten. Zudem koordiniert der promovierte Historiker den Einsatz von CLIL in verschiedenen Unterrichtsgegenständen an seiner Schule.    \nNach einer kurzen Vorstellung des Konzeptes „in-class flip“\, werden Möglichkeiten für den Aufbau einer in-class flip Unterrichtseinheit gemeinsam erarbeitet. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n# Sie schon Erfahrungen mit dem flipped classroom Konzept sammeln konnten    \n# An einer neuen Herangehensweise an das Konzept flipped classroom interessiert sind   \n# Neues ausprobieren wollen \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Mario Liftenegger \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Unterschiede zwischen den Konzepten flipped classroom und in-class flip erkennen können \n# den Aufbau einer in-class flip Unterrichtseinheit erläutern können \n# eigenständig eine in-class flip Unterrichtseinheit erstellen können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-in-class-flip-das-etwas-andere-flipped-classroom-modell/
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SUMMARY:Scratch - Kreatives Programmieren mit Kindern
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Scratch ist eine kostenlose Programmiersprache die entwickelt wurde\, um Kindern und Jugendlichen die Grundprinzipien des Programmierens auf möglichst einfache und kreative Art näher zu bringen. Mit Scratch lassen sich Animationen\, interaktive Geschichten und Spiele entwickeln und im Internet veröffentlichen. Scratch fördert auf diese Art das Verständnis von mathematischen Prinzipien und strukturiertem Denken. \nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von 3 Wochen gemeinsam unter Anleitung und Moderation eines erfahrenen Tutors die kostenlose Programmierumgebung von Scratch kennen. Schritt für Schritt werden Sie mit den Möglichkeiten dieser grafischen Programmierumgebung vertraut gemacht und erhalten so auch einen erprobten didaktischen Aufbau um Ihren eigenen Unterricht mit Scratch zu bereichern. Also: SCRATCH-MIT! \nKriterien für den Abschluss des Seminars:\nAktive Teilnahme an den eTivities sowie Erstellen eines Abschlussprogrammes mit Scratch.\nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Peter Harrich \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Das Programm Scratch kennenlernen\, sich unter tutorieller Betreuung mit der grafischen Programmierumgebung vertraut machen. Scratch didaktisch sinnvoll in den eigenen Unterricht einbinden.\n		 \n		\n			Internet- und Computer-Grundkenntnisse notwendig.
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CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Gamification mit Moodle
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Spielerische Elemente\, zielgerichtet und didaktisch durchdacht eingesetzt\, können sich in einem Online-Lernszenario sehr positiv auf die Motivation der Lernenden auswirken. In diesem Online-Seminar erhalten Sie einen Einblick in das Potenzial\, das Moodle rund um Gamification bietet und entdecken durch das eigene Tun\, wie Sie Elemente wie Levels\, Badges und Bedingungen bei der Konzeption und Gestaltung eines Moodlekurses einbinden können.  \nNeben einer kurzen Einführung und kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema Gamification lernen Sie einen ganzen Blumenstrauß an technischen und didaktischen Möglichkeiten kennen\, um einen Moodle-Kurs mit Gamification-Elementen anzureichern. Mit den kostenlosen Moodle Plug-Ins „H5P“ und „Level up“ werden Sie sich dabei – neben vielen anderen Plug-Ins\, Tools und Apps – etwas eingehender beschäftigen.  \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Angela Kohl \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Kennenlernen und Ausprobieren der Möglichkeiten von Moodle für „Gamification“ sowie eine kritische Auseinandersetzung mit „Gamification“ im Unterricht.\n		 \n		\n			Moodle-Basiskenntnisse (Teacher-Rolle)
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SUMMARY:Flipped Classroom - Stellen Sie Ihren Unterricht auf den Kopf!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Als Flipped Classroom wird eine Unterrichtsmethode bezeichnet\, bei der vor allem durch den Einsatz neuer Medien der Unterricht im wahrsten Sinne des Wortes auf den Kopf gestellt wird.\nMittlerweile gibt es zahlreiche Ausformungen und Entwicklungen dieses Ursprungskonzepts. Möglichkeiten\, die zeigen wie und in welcher Form der Unterricht geflippt wird\, sind bereits vielfältig vorhanden.\nIm Zentrum aller Überlegungen steht das Ziel einen lernzentrierten Unterricht (statt einem lehrzentrierten Unterricht) zu etablieren\, der auf die Vorerfahrungen\, Interessen und Hintergründe der Lernenden Rücksicht nimmt und aufbaut. Die Methode ermöglicht Individualisierung und Differenzierung im Unterricht zu leben und somit die Lernenden individuell zu fördern und fordern. Durch die Methode wurde an manchen Lernorten die Dropout-Quote drastisch reduziert.\nSie bekommen im Rahmen dieses kooperativen Online-Seminars die Möglichkeit gemeinsam verschiedenste Facetten dieses Ansatzes zu erkunden und – getragen von und mit der Seminargruppe – Ihren „Flipped Classroom“ zu entwickeln. \nAblauf des Onlineseminars: \nWoche 1: Entdecken\nIn der ersten gemeinsamen Woche beschäftigen wir uns mit der Idee und dem grundliegenden Konzept des Flipped Classrooms. Wir lernen unterschiedliche Möglichkeiten den Unterricht zu flippen kennen und entdecken die Chancen sowie Herausforderungen dieses Modells. \nWoche 2: Erstellen\nIm Zentrum der Woche zwei stehen Tools zum flippen des eigenen Unterrichts. Sie werden Ihren eigenen Flipped Classroom Workflow definieren und erste Materialien (z.B. Videos) für Ihren Unterricht gestalten. \nWoche 3: Tools im Unterricht einsetzen und zusammenarbeiten\nDer Schwerpunkt der abschließenden Woche liegt auf den Möglichkeiten der (virtuellen) Vernetzung\, Zusammenarbeit und Weiterentwicklung in der stetig wachsenden Flipped Classroom-Community. Sie lernen verschiedenste Ressourcen kennen und weiter Möglichkeiten der Gestaltung des geflippten Unterrichts. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Christiane GesierichChristian Rudloff \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Dieses kooperative Online-Seminar soll Lehrkräfte dabei unterstützen\, Ihren Weg ihren eigenen Unterricht zu flippen zu finden.\n		 \n		\n			Grundlegende Computer und Internetkenntnisse
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/flipped-classroom-stellen-sie-ihren-unterricht-auf-den-kopf-11/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Safer Internet - Das Internet sicher nutzen!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem Online-Seminar beschäftigen Sie sich mit den Chancen\, aber auch mit den Schattenseiten des Internets – ausgehend von der Lebenswelt Ihrer Kinder und Schüler/innen. Sie suchen gemeinsam nach Möglichkeiten\, wie Sie – als Lehrer/in – hier aktiv werden können\, um Ihren Schülern und Schülerinnen einen möglichst guten und sicheren Umgang mit dem Internet zu ermöglichen. \nDie dringlichen Fragen von Copyright\, Zitieren\, Plagiate etc. werden im Online-Seminar ebenso ausführlich wie zielgerichtet diskutiert. Das Online-Seminar beenden Sie mit einer Abschlussarbeit\, in der Sie sich Gedanken über die Einbindung des Themas Safer Internet in Ihren Unterricht machen. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Klaus Heissenberger \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Chancen und Gefahren des Internets kennen und damit umgehen lernen – ausgehend von der Lebenswelt Ihrer Kinder und SchülerInnen. (Nachqualifizierung-M1)\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/safer-internet-das-internet-sicher-nutzen-11/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Informationen beurteilen\, Fake News entlarven
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Falschmeldungen\, also sogenannte Fake News\, sind in aller Munde – SchülerInnen als auch LehrerInnen sind sowohl im Kontext Schule als auch privat immer häufiger mit fragwürdigen Inhalten konfrontiert. Doch von welchen Falschmeldungen sprechen wir hier überhaupt? Welche Rolle spielen Bilder und Videos dabei? Wie können wir Informationen überprüfen? Wie beeinflussen Algorithmen und Social Bots was wir online sehen? Und wie können wir SchülerInnen für das Thema sensibilisieren\, um ihre Informations- und Medienkompetenz zu stärken? Antworten darauf erarbeiten wir in diesem Online-Seminar gemeinsam! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Johanna Urban \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Das eigene Wissen rund um das Thema Falschmeldungen erweitern und Materialien und Ideen für den eigenen Unterricht kennenlernen und gestalten.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/informationen-beurteilen-fake-news-entlarven-2/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:20 Tage\, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auf die Lehrkräfte kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. \nIm Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?\n• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?\n• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen\, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?\n• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?\n• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?\n… \nVon außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“\, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern\, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe\, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert. \nIm Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen\, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen\, \n• die ihre Arbeit erleichtern\,\n• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln\,\n• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen\,\n• die den Unterricht bereichern können\,\n• die Schülerinnen und Schüler motivieren\,\n• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen\n• uvm. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Sonja DannerAlexander StarzBirgit ZwanowetzSonja Schmid \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt\, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern\, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/20-tage-20-tools-lassen-sie-das-internet-fuer-sich-arbeiten-41/
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SUMMARY:3-D Objekte online gestalten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Skizzieren und Konstruieren sind Inhalte diverser Lehrpläne (Mathematik\, Geometrisches Zeichnen\, Werken\, usw. Zusätzlich gewinnt CAD (Computer Aided Design) seit dem Einzug des 3D-Druckes in den Schulalltag immer mehr an Bedeutung\, wenn es darum geht\, Menschen dazu zu befähigen\, selbst virtuelle Objekte zu erstellen\, die später ausgedruckt werden sollen. Dies können Schülerinnen und Schüler sein\, genauso ist es für Lehrerinnen und Lehrer eine neue Möglichkeit\, Lehrmaterialien herzustellen. \nIn diesem 3-wöchigen Onlineseminar werden verschiedene browserbasierte Zeichen- und CAD-Programme behandelt. Der Gedankenaustausch bezüglich Transfer in den eigenen Unterricht wird durch kooperative Aufgaben ergänzt. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Michael Luxner \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			# Kennenlernen und Testen diverser kostenloser und browserbasierter Onlinetools \n# Gestalten und bearbeiten von Objekten mit Hilfe kostenloser Onlinesoftware \n# Entwickeln von Ideen zur Implementierung im eigenen Unterricht: Wie CAD Unterrichten?\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/3-d-objekte-online-gestalten-3/
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SUMMARY:Unternehmerführerschein Modul A
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Dieses dreiwöchige Online-Seminar soll Ihnen helfen wirtschaftliches Basiswissen aufzubauen bzw. zu vertiefen. Zudem sollen Sie verschiedene Methoden anwenden\, mit denen dieses Wissen didaktisch im Unterricht vermittelt werden kann\, um Ihre Schüler_innen optimal auf die erfolgreiche Absolvierung des WKO Unternehmerführerscheins Modul A vorzubereiten. \nFolgende Fachinhalte werden dabei aus fachlicher sowie fachdidaktischer Sicht behandelt:\n* Der Wirtschaftskreislauf  (Bedürfnisse\, Arbeitsteilung\, Wirtschaftsakteure und Austauschbeziehungen)\n* Der Markt und der Staat (Angebot und Nachfrage\, Preisbildung\, Wirtschaftsordnungen)\n* Die Leistungserstellung im Unternehmen (Das Unternehmen und sein Umfeld\, Kern- und Unterstützungsbereiche der Leistungserstellung) \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Andrea RasoMichael Posch \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Erwerb bzw. Vertiefung wirtschaftlichen Basiswissens. Erweiterung der eigenen Kompetenzen bei der Vermittlung dieses Wissens an Schülerinnen und Schüler.\n		 \n		\n			Der Kurs richtet sich an Lehrkräfte\, die ihr wirtschaftliches Basiswissen aufbauen bzw. vertiefen möchten. Sie entwickeln und erhalten zudem zahlreiche Materialien zu ausgewählten Themen\, die Sie für sich und Ihren Unterricht verwenden können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/unternehmerfuehrerschein-modul-a-7/
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SUMMARY:eLecture: Digitale Schulkommunikation am Beispiel von SchoolFox
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Spätestens die herausfordernde Zeit des Home Schoolings hat gezeigt\, wie wichtig es ist\, schnelle\, einfache und direkte Kommunikationswege zu den Schüler*innen und Eltern zu haben. Dies wird auch im Schuljahr 2020/21 zu einem Schlüssel für erfolgreichen Unterricht\, sowohl im Regelunterricht als auch im Falle von Schulschließungen oder Distance Learning. \nSchoolFox ist ein österreichischer Schulmessenger\, der eine datenschutzkonforme und direkte Schulkommunikation zwischen der Schulleitung\, Lehrer*innen\, Schüler*innen und Eltern in allen Schulformen und Schulstufen ermöglicht sowie von bereits über 5.000 Schulen im deutschsprachigen Raum genutzt wird. Mit Funktionen wie dem Versand von Informationen\, Dokumenten und Terminen\, übersichtlichen Bestätigungen\, Video-Unterricht\, einem integrierten Cloud-Speicher\, Checklisten\, Diskussionen und vielem mehr sind Schulen bestens für alle Herausforderungen gerüstet und einfache Kommunikationswege sind sichergestellt. Zudem kann eine Übersetzungsfunktion alle Nachrichten in über 40 Sprachen übersetzen und somit auch Eltern in den Schulalltag integrieren\, die von diesem aufgrund von Sprachbarrieren oft ausgeschlossen sind. \nPascal Günsberg ist Lehrer für Geographie und Geschichte und mit diversen Unternehmen sowie Projekten außerschulisch aktiv\, unter anderem mit SchoolFox. In dieser eLecture spricht er einleitend über die Notwendigkeit und die Vorteile von digitaler Schulkommunikation\, zeigt Möglichkeiten auf\, wie mit digitalen Tools sowohl der Regelunterricht verbessert als auch Home Schooling gemeistert werden kann und stellt praxisorientiert SchoolFox vor. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Pascal Günsberg \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Digitale Schulkommunikation am Beispiel von SchoolFox kennenlernen.
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SUMMARY:eLecture: Webinardidaktik I - Digitale Lernräume gestalten
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Webinare und Videokonferenzen haben eine besondere Rolle im aktuellen Bildungsgeschehen bekommen. Wie man sie am besten plant\, didaktisch aufbaut\, moderiert und umsetzt ist Inhalt dieser eLecture\, die den Start einer dreiteiligen Reihe darstellt. „Good Practice“ oder „Lernen von den Erfahrenen“ lautet die Devise dieses Lernangebotes. Die Webinarexpertin und Mitarbeiterin der Virtuellen PH\, Susanne Aichinger\,  erläutert in 60 Minuten die Grundlagen der erfolgreichen Gestaltung von digitalen Lernräumen und bittet die Teilnehmenden im Anschluss zum interaktiven Austausch.  \nDiese eLecture ist für Sie also geeignet\, wenn \n* Sie überlegen\, Ihren Unterricht in den digitalen Lernraum zu verlagern \n* Sie sich über Grundlagen der Webinargestaltung informieren möchten \n* Sie sich mit Kolleg*innen zum Thema austauschen oder einer Webinarexpertin Fragen stellen möchten \n\nComoderation: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Susanne Aichinger \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:  \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n         2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Dem Webinar beitreten“. \n         3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Digitale Lernräume kennenlernen \nGrundlagen der Webinargestaltung kennen \nWebinare didaktisch sinnvoll und theoriefundiert aufbauen können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-webinardidaktik-i-digitale-lernraeume-gestalten/
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SUMMARY:phdl eLecture: Mit dem iPadkoffer die Lust am Lernen wecken
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Das iPad für die Klasse ist da! Wie kann der digitale Unterricht aussehen? Einige Schulstandorte wurden mit iPadkoffern ausgestattet oder Schulerhalter planen in nächster Zeit eine solche Ausstattung mit iPads in Form einer Kofferlösung. Dazu ist es im Vorfeld notwendig\, sich als Lehrperson mit dem iPad auseinanderzusetzen. \nLernen Sie in dieser eLecture Möglichkeiten und Wege kennen\, mit dem iPad den Unterricht zu gestalten und unterschiedliche Lerninhalte aufzubereiten. Ein durchdachtes Lernkonzept sowie praktische Beispiele warten zum aktiven Mitdenken im Seminar und zum Umsetzen in der Klasse auf Sie. \nSabine Mader ist am Institut Medienbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese in Linz tätig und beschäftigt sich in Projektteams mit der Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Primar- und Sekundarstufe I. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie … \n# das iPad zur Unterrichtsgestaltung didaktisch sinnvoll nutzen lernen möchten. \n# bereits moderne Technologien im Schulalltag verwenden und sich für neue Einsatzmöglichkeiten interessieren. \nCoModeration: Harald Meyer \n\nExpert_in: Sabine Mader \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:  \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure3 \n         2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Dem Webinar beitreten“. \n         3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# In dieser eLecture lernen Sie Möglichkeiten und Wege kennen\, mit dem iPad den Unterricht zu gestalten und damit auch unkonventionelle Lernwege einzuschlagen. \n# Sie lernen einfache und kostenlose Apps kennen\, die Sie ohne besondere digitale oder technische Kenntnisse in Ihren Unterricht fächerübergreifend einsetzen können.\n		 \n		\n			Nur für iPad UserInnen geeignet.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/phdl-electure-mit-dem-ipadkoffer-die-lust-am-lernen-wecken/
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SUMMARY:BiLecture I: OneNote - Mehr als nur ein Notizbuch
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						In dieser ersten BiLecture geht es um die Grundlagen von OneNote\, das leider immer noch viel zu sehr  bloß als  „digitales Notizbuch“ gesehen wird. Dabei kann mit dieser App viel mehr gemacht werden und das beste aus zwei Welten – der analogen UND der digitalen Welt kombiniert und mit Mehrwert versehen werden. Durch die Verbindung von Text\, Datei\, Audio\, Video\, interaktive Lernmaterialien u.v.m. können multimediale und interaktive Lernunterlagen gestaltet werden\, die nicht nur einfach organisiert werden können\, sondern auch von jedem Endgerät (auf jedem Betriebssystem) verwendet werden können.  \nMit dem Aufbau und der Struktur von OneNote Class Notebooks bietet OneNote überdies noch eine Möglichkeit\, die Organisation dieser Lernunterlagen perfekt für eine Klasse abzubilden. \nIm ersten Teil dieser BiLecture schauen wir uns gemeinsam die Grundlagen von OneNote (Class Notebooks) an\, die bis zum zweiten Teil (15. Oktober) dann selbstständig geübt werden sollen/können. \nDies ist Teil 1 einer BiLecture\, also zweier zusammenhängender Webinare. Nach Input durch den Experten folgt am Ende das Herzstück: Sie können bei einer Live-Sammlung am Ende Ihre Ideen zum Thema einbringen\, die vom Referenten geclustert und bei Teil 2 in der Folgewoche – selber Wochentag\, selbe Uhrzeit! – aufgegriffen werden. Ein vertieftendes „Harvesting“ sozusagen! \nKurt Söser ist DER OneNote Experte Österreichs und setzt seit 2009 dieses „Framework“ in seinem Unterricht ein. Mehr dazu unter www.onenote-masterclass.com \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Kurt Söser \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:  \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n         2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Dem Webinar beitreten“. \n         3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Sichere Anwendung der OneNote Class Notebooks \n# Erstellen von digitalen Lernunterlagen in OneNote \n# Verteilen\, „Einsammeln“\, Korrgieren und Feedback geben mithilfe der OneNote Class Notebook Umgebung \n# Zusammenspiel von OneNote und MS Teams im blended learning Szenario
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bilecture-i-onenote-mehr-als-nur-ein-notizbuch/
CATEGORIES:eLecture,Reihe BiLecture
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SUMMARY:Bildbearbeitung und Grafikerstellung mit GIMP
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						GIMP bietet eine Vielzahl an Möglichkeiten Grafiken zu erstellen und Bilder und Fotos zu bearbeiten. In diesem zweiwöchigen Online-Seminar lernen Sie kennen\, was Sie mit GIMP alles machen können. Von der Erstellung einfacher Grafiken und Zeichnungen bis hin zur trickreichen Nachbearbeitung Ihrer digitalen Fotos\, Bildmontage und dem Arbeiten mit Ebenen. Sie erstellen Ihre eigenen Designs und lernen Ihre Ideen für Fotobearbeitung umzusetzen. In der Gruppe geben Sie sich gegenseitig Feedback auf Ihre Arbeiten und erhalten von dem/der Trainer/in Hilfestellungen\, Tipps und Tricks. Mit jeder Übung lernen Sie neue Funktionen und Features von GIMP kennen und setzen diese gleich in der Praxis ein.  \nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von zwei Wochen unter Anleitung und Moderation einer/eines erfahrenen Trainerin/Trainers Ihre Bilder und Grafiken mit GIMP zu bearbeiten und zu erstellen. Von Tipps und Tricks beim Verwenden von GIMP bis hin zum Arbeiten mit Vektoren und komplexen Effekten\, bietet dieses Online-Seminar ein reichhaltiges Angebot zur digitalen Bildbearbeitung für Lehrende\, die GIMP in der Schule/im Unterricht/privat… einsetzen und lernen möchten. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Alexander Neubach \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			In diesem Workshop wird das kostenlose Bildbearbeitungsprogramm GIMP vorgestellt und anhand vieler praktischer Beispiele gezeigt\, wie mit GIMP Grafiken und Zeichnungen erstellt sowie Fotos bearbeitet werden können.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bildbearbeitung-und-grafikerstellung-mit-gimp-29/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:LMS.at – Einsteiger/innen
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem kooperativen Online-Seminar werden den Teilnehmer/innen die Basis-Funktionalitäten der Lernplattform LMS.at vorgestellt. Das Online-Seminar umfasst die Bereiche \n•	Kursadministration\n•	Mitgliederverwaltung\n•	Lernmaterialienverwaltung (Bibliothek)\n•	Schulübungen und Hausübungen auf LMS.at\n•	didaktische Einsatzszenarien \nDie Teilnehmer/innen erhalten neben technischen Anleitungen zu allen vorgestellten LMS.at Anwendungen didaktische Tipps. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Elvira Mihalits-Hanbauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Ziel (erwartete Lernergebnisse und erworbene Kompetenzen):  \nDie Teilnehmer/innen sollen LMS.at gezielt in ihrem Unterricht einsetzen können. Um ein Zertifikat über die erfolgreiche Teilnahme zu erhalten\, ist eine Abschlussarbeit in der vierten Seminarwoche zu erstellen\, die sich ganz konkret auf die eigene Unterrichtssituation bezieht und direkt im Unterricht einsetzbar ist.\n(Nachqualifizierung-M3)\n		 \n		\n			Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. Jede/r Teilnehmer/in mit aktueller E-Mail Adresse und Interesse am Thema ist willkommen!​
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lms-at-einsteiger-innen-7/
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SUMMARY:LMS.at – Einsteiger/innen
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem kooperativen Online-Seminar werden den Teilnehmer/innen die Basis-Funktionalitäten der Lernplattform LMS.at vorgestellt. Das Online-Seminar umfasst die Bereiche \n•	Kursadministration\n•	Mitgliederverwaltung\n•	Lernmaterialienverwaltung (Bibliothek)\n•	Schulübungen und Hausübungen auf LMS.at\n•	didaktische Einsatzszenarien \nDie Teilnehmer/innen erhalten neben technischen Anleitungen zu allen vorgestellten LMS.at Anwendungen didaktische Tipps. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Elvira Mihalits-Hanbauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Ziel (erwartete Lernergebnisse und erworbene Kompetenzen):  \nDie Teilnehmer/innen sollen LMS.at gezielt in ihrem Unterricht einsetzen können. Um ein Zertifikat über die erfolgreiche Teilnahme zu erhalten\, ist eine Abschlussarbeit in der vierten Seminarwoche zu erstellen\, die sich ganz konkret auf die eigene Unterrichtssituation bezieht und direkt im Unterricht einsetzbar ist.\n(Nachqualifizierung-M3)\n		 \n		\n			Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. Jede/r Teilnehmer/in mit aktueller E-Mail Adresse und Interesse am Thema ist willkommen!​
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lms-at-einsteiger-innen-8/
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SUMMARY:LMS.at – Einsteiger/innen
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem kooperativen Online-Seminar werden den Teilnehmer/innen die Basis-Funktionalitäten der Lernplattform LMS.at vorgestellt. Das Online-Seminar umfasst die Bereiche \n•	Kursadministration\n•	Mitgliederverwaltung\n•	Lernmaterialienverwaltung (Bibliothek)\n•	Schulübungen und Hausübungen auf LMS.at\n•	didaktische Einsatzszenarien \nDie Teilnehmer/innen erhalten neben technischen Anleitungen zu allen vorgestellten LMS.at Anwendungen didaktische Tipps. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Elvira Mihalits-Hanbauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Ziel (erwartete Lernergebnisse und erworbene Kompetenzen):  \nDie Teilnehmer/innen sollen LMS.at gezielt in ihrem Unterricht einsetzen können. Um ein Zertifikat über die erfolgreiche Teilnahme zu erhalten\, ist eine Abschlussarbeit in der vierten Seminarwoche zu erstellen\, die sich ganz konkret auf die eigene Unterrichtssituation bezieht und direkt im Unterricht einsetzbar ist.\n(Nachqualifizierung-M3)\n		 \n		\n			Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. Jede/r Teilnehmer/in mit aktueller E-Mail Adresse und Interesse am Thema ist willkommen!​
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lms-at-einsteiger-innen-11/
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SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture: Bildungspunks & die Community – unser PLN
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Die sechs Bildungspunks haben sich auf Twitter kennengelernt und das sagt schon so einiges über ihre Philosophie. Sie arbeiten und leben nicht in Digitalien\, sie verwenden aber digitale Medien\, um ihr Leben\, Lernen und Lehren zu organisieren.  \nSie möchten zeigen\, wie sie sie in ihr Leben und in die Bildung integrieren. 2017 haben die Bildungspunks eine Plattform zum kollegialen Austausch von Lehrenden gegründet. Sie stellen eine offene\, aber moderierte Austauschplattform zur Verfügung\, auf der sich Menschen zu allgemeinen Bildungsthemen austauschen und vor allem vernetzen können. Sie sind weder an Zeichen\, noch an Texte oder Bilder gebunden. Es gibt kein starres Zeitkorsett und auch keine Zwänge oder großen Vorschriften\, mit Ausnahme einer allgemeinen Höflichkeit und dem notwendigen Respekt für die Meinungen der anderen.  \nWir sind offen für unterschiedliche Formate (Blogposts\, Infografiken\, Podcasts\, Videos\, Sprachnotizen\, Tweets uvm.) und auch die Themen stellen sie frei. Sie sehen es als ihre Aufgabe an\, zu sammeln und zu koordinieren. Die Beiträge sollen von der Community kommen. Einzige Vorgabe: Das allgemeine Überthema ist die Bildung\, die allen so am Herzen liegt. \nNetzwerken ist in der heutigen Zeit aus dem privaten und beruflichen Umfeld nicht mehr wegzudenken. Ein diverses und anregendes Netzwerk legt die Grundlage für eine umfassende Meinungsbildung. in der #EduPnx Community (vornehmlich auf Twitter) sind konträre Standpunkte mehr als willkommen\, denn nur so kann man miteinander und voneinander lernen. Das ist Bildung.  Für die Bildungspunks ist diese Community das persönliches Lernnetzwerk (PLN).  \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Elke HöflerInes Müller-Vogt \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.\n		 \n		\n			Das persönliches Lernnetzwerk (PLN) kennenlernen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/leider-abgesagt-electure-bildungspunks-die-community-unser-pln/
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SUMMARY:eLecture: Digitale Lernangebote von _erinnern.at_ - Wie über den Holocaust digital unterrichten?
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die Vermittlung der komplexen Geschichte des Holocaust\, der Verbrechen der Nationalsozialisten\, stellt für viele Lehrpersonen eine Herausforderung dar. Lehrpersonen fragen sich etwa: Welche Bilder vermitteln die Geschichte adäquat? Welcher Aspekt ist besonders wichtig? Gibt es digitale Lernangebote? Wie integriere ich die Geschichten von Überlebende in den Unterricht? Sind Gedenkstättenfahrten sinnvoll? _erinnern.at_\, das Institut für Holocaust Education des BMBWF\, unterstütz seit mehr als 20 Jahren Lehrpersonen und entwickelt Unterrichtsmaterialien. Dieses Seminar gibt ihnen einen Ein- und Überblick in die jüngsten digitalen Lernmaterialien von _erinnern.at_ und zeigt ihr Potential für den Unterricht. \nDer Referent \nMoritz Wein\, ist stellvertretender Geschäftsführer von _erinnern.at_ und war an der Entwicklung von zahlreichen digitalen Lernangeboten beteiligt. \nGeplante Inhalte (Grobablauf\, Ergebnisse) \nDie eLecture startet mit einem kurzen Einblick in das Themenfeld der Holocaust Education und klärt die Fragen „Warum über den Holocaust unterrichten?“\, „Was über den Holocaust unterrichten“\, „Wie über den Holocaust unterrichten?“. Anschließend erhalten die TeilnehmerInnen einen Ein- und Überblick in aktuelle digitale Lernmaterialien zum Thema. Herr Wein wird etwa die mit internationalen Preisen ausgezeichnete Lern-App „Fliehen vor dem Holocaust. Meine Begegnung mit Geflüchteten“ vorstellen. Die TeilnehmerInnen erhalten einen guten Einblick in die aktuellen digitalen Angebote für die Vermittlung des Holocaust. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn \n… Sie aktuelle digitale Angebote für Ihren Unterricht suchen bzw. kennenlernen möchten   \n… Sie gerne mit Lebensgeschichten von ZeitzeugInnen arbeiten \n… Sie gerne mit digitalen Lernmaterialien arbeiten \n… Sie grundlegende Informationen zur Holocaust Education erwerben möchten \n… Sie Einblicke in die aktuelle Debatten über die Vermittlung des Holocaust erlangen möchten.  \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Verein Nationalsozialismus und Holocaust: Gedächtnis und Gegenwart erinnern.atMoritz Wein \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			–          TeilnehmerInnen können die Fragen „Warum über den Holocaust unterrichten?“; „Was über den Holocaust unterrichten“; „Wie über den Holocaust unterrichten?“ beantworten \n–          TeilnehmerInnen kennen 3 bis 4 digitale Lernmaterialien kennen \n–          TeilnehmerInnen wissen wie sie die digitalen Lernmaterialien von _erinnern.at_ in ihren Unterricht einsetzen können \n–          TeilnehmerInnen wissen wie sie Lermaterialien mit Video-Interviews mit Holocaust-Überlebenden im Unterricht einsetzen können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digitale-lernangebote-von-_erinnern-at_-wie-ueber-den-holocaust-digital-unterrichten/
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SUMMARY:eLecture DigiProf: Weiterlernen für die Erwachsenenbildung
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die tägliche Arbeit in der Erwachsenenbildung (egal ob haupt- oder nebenberuflich) ist von Digitalität bestimmt: ohne digitale Formate\, Onlineräume und Tools\, ohne eDidaktik\, Datenschutzbewusstsein und kritische Medienkompetenz ist längst keine gute Praxis mehr möglich. \nDr. Birgit Aschemann leitet den Arbeitsbereich Digitale Professionalisierung bei CONEDU – Verein für Bildungsforschung und –medien und begleitet mit ihrem Team die Erwachsenenbildung mit vielfältigen Serviceleistungen zur digital unterstützen Arbeiten. \nIm Workshop stellt sie einen Fundus an offenen Bildungsressourcen vor\, mit dem alle KollegInnen aus der Erwachsenenbildung laufend digital dazulernen können. Wir tauchen exemplarisch in aktuelle Themen ein (resiliente Angebotsplanung\, konkrete Tools-Auswahl\, Selbsttests und Lernmöglichkeiten) und erleben die Vielfalt\, die Systematik und das didaktische Konzept von DigiProf. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n# Sie in der Erwachsenenbildung tätig sind oder werden wollen \n# auf dem aktuellen Stand sein möchten\, was das digitale Arbeiten in der EB betrifft \n# wissen wollen\, wo Sie spezifische Infos und Lernmöglichkeiten finden  \nCoModeration: Harald Meyer \n\nExpert_in: Birgit Aschemann \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:  \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure3 \n         2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Dem Webinar beitreten“. \n         3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# kennen spezifische Lernressourcen und Weiterbildungen zur digitalen Arbeit in der Erwachsenenbildung \n# können passende digitale Tools für ihre Arbeit finden und auswählen \n# kennen Möglichkeiten der resilienten Angebotsplanung für unsichere Präsenz-Bedingungen \n# können sich digital up-to-date halten\, was ihre Lehrtätigkeit betrifft
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiprof-weiterlernen-fuer-die-erwachsenenbildung/
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SUMMARY:eLecture: Einsatz von digitalen Medien im Geschichtsunterricht
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Geschichtsunterricht online gestalten – aber wie? Diese eLecture präsentiert verschiedene Möglichkeiten digitale Medien in den Geschichtsunterricht einfließen zu lassen. Es sollen diverse Anwendungen vorgestellt werden\, die ohne viel Aufwand den Unterricht bereichern können. Die Palette reicht vom Einsatz und der Erstellung von Lernspielen\, über die Verwendung von Plattformen für den Einsatz im Projektunterricht bis hin zur einfachen Erstellung von Lernvideos.    \nMario Liftenegger ist Lehrer für Geschichte\, Geographie und Wissenschaftliches Arbeiten. Zudem koordiniert der promovierte Historiker den Einsatz von CLIL in verschiedenen Unterrichtsgegenständen an seiner Schule.    \nEs werden fachdidaktische Ideen zum richtigen Einsatz von Medien im Unterricht\, als auch Tools zur praktischen Umsetzung vorgestellt. Dazu gehören online Anwendungen wie LearningApps\, Mindmeister oder mysimpleshow. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n#Sie bisher noch keine oder kaum Erfahrungen im Einsatz von digitalen Medien sammeln konnten \n#Sie neue Möglichkeiten des Einsatzes von digitalen Medien entdecken möchten   \n#Am Einsatz von digitalen Medien im Geschichtsunterricht interessiert sind \nCoModeration: Harald Meyer \n\nExpert_in: Mario Liftenegger \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			–          die Bedeutung von Multimedialität für den Geschichtsunterricht beurteilen können  \n–          digitale Tools wie Lernapps oder digitale Mindmapping tools selbst erstellen können \n–          kurze Lernvideos gestalten können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-einsatz-von-digitalen-medien-im-geschichtsunterricht/
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SUMMARY:BiLecture II: OneNote - Mehr als nur ein Notizbuch
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die Fragen und Wünsche aus dem ersten Teil werden aufgegriffen\, geclustert und beantwortet. \nEs geht um eine Vertiefung und praxisnahe Herangehensweise für den Einsatz von OneNote \nDies ist Teil 2 einer BiLecture\, also zweier zusammenhängender Webinare (Termin 1: 8. Oktober 2020). In diesem Teil werden die in der Gruppe in Teil 1 erarbeiteten Ideen vom Referenten dargestellt und vertiefend diskutiert. Erntezeit also!\nAbsolvierung von Teil 1 ist empfohlen\, aber keine Voraussetzung für die Teilnahme. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Kurt Söser \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:  \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n         2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Dem Webinar beitreten“. \n         3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Sichere Anwendung der OneNote Class Notebooks \n# Erstellen von digitalen Lernunterlagen in OneNote \n# Verteilen\, „Einsammeln“\, Korrgieren und Feedback geben mithilfe der OneNote Class Notebook Umgebung \n# Zusammenspiel von OneNote und MS Teams im blended learning Szenario
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bilecture-ii-onenote-mehr-als-nur-ein-notizbuch/
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SUMMARY:eLecture: Bildungspunks on Tour - Was wir aus Instagram für die Schule und das Leben lernen können
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Instagram ist eine der angesagtesten Social-Media-Plattformen – nicht nur in der Welt der Teenager. Es ist eine Welt voll schöner Bilder und einer mehr oder minder großen Ansammlung aus Hashtags. Meistens nett anzusehen\, aber wo liegt der Mehrwert? Instagram kann Fluch und Segen zugleich sein – wie und warum soll diese eLecture zeigen. \nElke Höfler ist Fach- und Mediendidaktikerin – ihr Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich 'Social Media' und Fiktionstheorien. \nIn dieser eLecture wird nach einer allgemeinen Einführung in das Thema 'Social Media' Instagram als Plattform vorgestellt\, bevor auf die Stärken und Schwächen der Plattform eingegangen wird. Abschließend werden die gemeinsam die Potentiale und Herausforderungen (aus schulischer und gesellschaftlicher Perspektive) reflektiert. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Elke Höfler \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer*innen… \n… lernen die Instagram in seinen Basisfunktionen kennen. \n… beschäftigen sich mit der Herausforderung 'Fake News'. \n… tauschen sich über Möglichkeiten aus\, Instagram im Unterricht (fachunabhängig) einzusetzen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-bildungspunks-on-tour-was-wir-aus-instagram-fuer-die-schule-und-das-leben-lernen-koennen/
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SUMMARY:eLecture: Webinardidaktik II - Die soziale Präsenz in Live-Online-Settings stärken
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Webinare und Videokonferenzen haben eine besondere Rolle im aktuellen Bildungsgeschehen bekommen. Welche Rolle in diesem Zusammenhang die soziale Präsenz spielt\, wird in dieser zweiten eLecture der Reihe „Webinardidaktik“ behandelt. Good Practice“ oder „Lernen von den Erfahrenen“ lautet die Devise dieses Lernangebotes. Die Webinarexpertin und Mitarbeiterin der Virtuellen PH\, Susanne Aichinger\,  erläutert in 60 Minuten wesentliche Aspekte der sozialen Interaktion im digitalen Lernraum und bittet die Teilnehmenden im Anschluss zum interaktiven Austausch.  \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn \n* Sie das Thema „Soziale Präsenz“ in Zusammenhang mit eLearning-Maßnahmen interessiert \n* Sie immer wieder überlegen\, wie Sie Ihre Lernenden aktiv in den Live-Online-Unterricht einbinden können \n* Sie Methoden zur sozialen Interaktion im digitalen Lernraum kennenlernen möchten und die soziale Präsenz stärken möchten \nComoderation: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Susanne Aichinger \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:  \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n         2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Dem Webinar beitreten“. \n         3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Methoden zur sozialen Interaktion im digitalen Lernraum kennen \n# Soziale Präsenz in Online-Settings stärken
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-webinardidaktik-ii-die-soziale-praesenz-in-live-online-settings-staerken/
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SUMMARY:eLecture: Endlich be-greifbar: Künstliche Intelligenz - Anregungen für den Unterricht
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Künstliche Intelligenz ist seit ein paar Jahren allgegenwärtig und wird (un)bewusst tagein\, tagaus genutzt. Welche technologischen Möglichkeiten und Herausforderungen\, ergeben sich durch selbstlernende Systeme und mit welchen gesellschaftlichen Auswirkungen gehen sie einher? Diese und ähnliche Fragen sollen auch im Schulkontext in den Vordergrund gerückt werden. \nAlina Natmessnig und ihre Kolleg*innen sind seit über acht Jahren im Rahmen der „Endlich be-greifbar Serie“ intensiv in die Aufbereitung und Vermittlung von zukunftsorientieren Themen für den Schulkontext involviert. In diesem Zusammenhang haben sie bereits in ganz Österreich Fortbildungen zu sogenannten FTI-Themen (u.a. Weltraum\, Mobilität und Produktion der Zukunft) geleitet und themenbezogene Aktivitäten für den Schulunterricht entwickelt. \nEin kurzer Fachinput von Jakob Reiter (the ventury) wird ins Thema einstimmen. Danach werden ausgewählte diskussionsanregende Materialien (Spiele\, Videos etc.) vorgestellt und die Nutzung im Schulkontext besprochen. Weiters bietet diese eLecture auch Raum eigene Erfahrungen und Ideen zu teilen. \n\nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn\n# Sie Ideen und Anregungen\, wie sie das interdisziplinäre Thema Künstliche Intelligenz für Jugendliche in ihrem Unterricht vermitteln können\, suchen.\n# Sie mit Ihren Schüler_innen über KI und damit verbundene gesellschaftliche Chancen und Herausforderungen ins Gespräch kommen wollen\n# Sie konkrete Materialien zu KI für den Unterricht suchen \n\nExpert_in: Alina NatmessnigNetzwerk Science Center \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:  \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n         2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Dem Webinar beitreten“. \n         3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Ein Basisverständnis für KI-Technologien und Anwendungen entwickeln \nKennengelernte partizipative Methoden im Unterricht nutzen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-endlich-be-greifbar-kuenstliche-intelligenz-anregungen-fuer-den-unterricht/
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SUMMARY:phdl eLecture: 3-2-1 Startklar für ein digitales und multimediales Buch mit dem iPad?
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Lehren und Lernen mit digitalen und interaktiven Büchern erweckt in der Schule zunehmend größere Begeisterung. Mit der App Book Creator lassen sich eindrucksvolle E-Books mit verschiedenen multimedialen Inhalten wie Texten\, Bildern\, Zeichnungen\, Videos oder Tondateien und Sprachaufnahmen bereits in der Primarstufe erstellen. Diese App ist lehrplankonform vielseitig im Unterricht einsetzbar und bietet eine große Palette an Weiterverarbeitungsmöglichkeiten der erstellten Lernprodukte. \nIn Verbindung mit dem Erlernen digitaler Kompetenzen bereits in der Volksschule\, bietet es sich an\, mit den Kindern und Jugendlichen digitale Bücher zu erstellen. So werden die Lernziele der einzelnen Unterrichtsgegenstände mit dem Erlernen digitaler Kompetenzen erfolgreich kombiniert\, praktisch angewandt und verwirklicht. \nSabine Mader ist am Institut Medienbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese in Linz tätig und beschäftigt sich in Projektteams mit der Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Primar- und Sekundarstufe I. \nDiese eLecture gibt einen Einblick\, wie man mit der App Book Creator E-Books wie Geschichtenbücher\, Sachbücher\, Fotobücher\, Reisetagebücher\, Kochbücher oder Lerntagebücher entwickeln kann. \nSie lernen Möglichkeiten und Wege kennen\, mit dem iPad den Unterricht zu gestalten und gleichzeitig den Kindern der Primar- oder Sekundarstufe eine digitale Grundbildung im Bereich Medienproduktion zu vermitteln. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie… \n# an einer VS/NMS/AHS/BHS/Berufsschule unterrichten. \n# bereits moderne Technologien im Schulalltag verwenden und sich für neue Einsatzmöglichkeiten interessieren. \nCoModeration: Harald Meyer \n\nExpert_in: Sabine MaderAlois Bachinger \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:  \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure3 \n         2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Dem Webinar beitreten“. \n         3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Sie lernen die Benutzeroberfläche\, verschiedene Funktionen und Möglichkeiten der App Book Creator kennen. \n# Sie verwenden die App Book Creator um E-Books verschiedener Art mit Ihren Schülerinnen und Schülern zu erstellen. \n# Sie erlernen ein neues innovatives Werkzeug für die fächerübergreifende Umsetzung der Digitalen Grundbildung im Bereich Medienproduktion.\n		 \n		\n			Nur für iPad UserInnen geeignet.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/phdl-electure-3-2-1-startklar-fuer-ein-digitales-und-multimediales-buch-mit-dem-ipad/
CATEGORIES:eLecture,Reihe phdl
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SUMMARY:eLecture: Prüfungsaufgaben für online und offline Prüfungen erstellen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die derzeitige Situation birgt die Chance innovative Prüfformate in die eigene Lehre einzubauen. Wir besprechen in diesem Kurs Aufgabentypen und Aufgabenschemata\, die dieses Semester als auch für die Zukunft zu nachhaltigen Lernen und Prüfen führen. \nZentrale Inhalte: \n    (Online) Open Book Exam\n    Take Home Exam\n    Strategien für Tiefenlernen\n    Strategien zur Prävention von Schwindeln bei klassischen MC-Fragen\n    Kommunikation des Prüfungsformates \nMethoden: \n    Interaktive Vortragsphase mit der Möglichkeit\, sich per Chat oder Audio & Video einzubringen\n    Offene Diskussion im Anschluss \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn ….\n… Sie als lehrende Person dieses Semester Prüfungsaufgaben erstellen oder sich mit Prüfungsdidaktik und -methodik auseinandersetzen wollen. \n…Sie sich als studentische Person Tiefenlernstrategien und Tipps für die Prüfungsvorbereitung holen wollen. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Olivia Vrabl \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nzoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Nach Teilnahme in dieser Lehrveranstaltung können Sie… \n# beispielhaft Prüfungsaufgaben formulieren\, die in der Online Lehre als auch Offline Lehre eingesetzt werden können. \n# beschreiben\, warum manche Aufgabtenypen Tiefenlernen forcieren. \n# Aufgabenschemata erstellen\, die auch in Zukunft eingesetzt werden können. \n# beschreiben\, was ein nachhaltiges Aufgabenschema ist.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-pruefungsaufgaben-fuer-online-und-offline-pruefungen-erstellen/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen
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SUMMARY:eLecture: Webinardidaktik III - Mit interaktiven Methoden erfolgreiche Webinare gestalten
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Webinare und Videokonferenzen haben eine besondere Rolle im aktuellen Bildungsgeschehen bekommen. Wie Sie durch interaktive Methoden Ihre Webinare erfolgreich gestalten können ist Thema des letzten Teils der Reihe zur Webinardidakti.  „Good Practice“ oder „Lernen von den Erfahrenen“ lautet die Devise dieses Lernangebotes. Die Webinarexpertin und Mitarbeiterin der Virtuellen PH\, Susanne Aichinger\,  präsentiert in 60 Minuten zahlreiche Methoden und Möglichkeiten zur Interaktion und Kommunikation mit Lernenden im digitalen Lernraum und bittet die Teilnehmenden im Anschluss zum interaktiven Austausch.  \nDiese eLecture ist für Sie also geeignet\, wenn \n* Sie Ihre Webinare interaktiver gestalten  möchten \n* Sie neue Methoden kennenlernen möchten \n* Sie sich mit Kolleg*innen zum Thema austauschen oder einer Webinarexpertin Fragen stellen möchten \nComoderation: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Susanne Aichinger \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:  \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n         2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Dem Webinar beitreten“. \n         3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Methoden zur Interaktion und Kommunikation im digitalen Lernraum kennen \n# Methoden zur Interaktion und Kommunikation im digitalen Lernraum anwenden können \n# Methoden zur Interaktion und Kommunikation im digitalen Lernraum kritisch reflektieren können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-webinardidaktik-iii-mit-interaktiven-methoden-erfolgreiche-webinare-gestalten/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Webinardidaktik
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SUMMARY:phdl eLecture: Denken lernen\, Probleme lösen in der Volksschule mit der BeeBot
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Diese eLecture zeigt Möglichkeiten und Wege\, das informatische Denken mit Hilfe der BeeBot zu lehren und zu lernen. Dabei steht der spielbetonte Ansatz im Vordergrund. Es werden Beispiele und Unterrichtsideen vorgestellt\, die Sie danach sofort im eigenen Unterricht anwenden und umsetzen können. \nSabine Mader ist am Institut Medienbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese in Linz tätig und beschäftigt sich in Projektteams mit der Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Primar- und Sekundarstufe I. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie … \n# an einer VS unterrichten und die Problemlösekompetenzen der Kinder fördern möchten. \n# bereits moderne Technologien im Schulalltag verwenden und sich für neue Einsatzmöglichkeiten interessieren. \n# wenn Sie die Digitale Grundbildung in der Primarstufe in verschiedene Fächer integrieren und dazu gezielt Unterrichtsideen kennenlernen wollen. \nCoModeration: Harald Meyer \n\nExpert_in: Alois BachingerSabine Mader \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:  \n        1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure3 \n         2. Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse und Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button\n             „Dem Webinar beitreten“. \n         3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\n             Das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Sie lernen das Projekt „Denken lernen\, Probleme lösen“ und verschiedene Projektressourcen kennen. \n# Sie erfahren\, wie man schrittweise die Freude am „Programmieren“ bereits in der Primarstufe wecken kann. \n# Sie erhalten didaktische Impulse\, wie sich bei der Arbeit mit Bauklötzen\, BeeBots und Apps am Tablet-PC die analoge mit der digitalen Welt verknüpfen lassen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/phdl-electure-denken-lernen-probleme-loesen-in-der-volksschule-mit-der-beebot/
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