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SUMMARY:Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Lehrer/innen sind im Schulalltag immer wieder mit der Herausforderung konfrontiert\, dass Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache ihren Unterricht besuchen und gezielt gefördert bzw. gefordert werden sollen\, damit sie schnellstmöglich die Inhalte verstehen und sich am Unterrichtsgeschehen beteiligen können. Zeitgemäße Förderung von Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache geht dabei integrativ vor und lässt die Kinder sich gemeinsam mit ihren Klassenkolleg/innen entwickeln\, als sie etwa in separate Kurse zu schicken\, sobald sie über gewisse Basiskenntnisse verfügen. \nIm Onlineseminar „Deutsch als Fremdsprache“ beschäftigen Sie sich damit\, wie Sie Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache am besten zur Seite stehen können. Dabei geht es einerseits um praktische Dinge\, wie das Erstellen von spezifischen Unterrichtsmaterialien oder das Entwickeln von Lernaktivitäten\, aber auch um Reflexionen und Diskussionen zur Methodik des Fremdspracherwerbs. Ausdrücklich sind Kolleg/innen aller Fächer eingeladen\, an diesem Seminar teilzunehmen – denn die Förderung von Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache kann nicht nur im Deutschunterricht erfolgen\, sondern erfordert die Zusammenarbeit aller. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Angela Kohl \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Dieses Seminar richtet sich an Kolleg/innen sämtlicher Schularten und –formen bis einschließlich Sekundarstufe 1. Nicht nur Deutschlehrer/innen sind gefragt\, sondern auch Kolleg/innen anderer Gegenstände. Keine Grundkenntnisse erforderlich; lediglich die Lust am gemeinsamen Erfahrungsaustausch\, Entdecken und Reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/deutsch-als-fremdsprache-deutsch-als-zweitsprache-25/
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SUMMARY:Informationen beurteilen\, Fake News entlarven
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Falschmeldungen\, also sogenannte Fake News\, sind in aller Munde – SchülerInnen als auch LehrerInnen sind sowohl im Kontext Schule als auch privat immer häufiger mit fragwürdigen Inhalten konfrontiert. Doch von welchen Falschmeldungen sprechen wir hier überhaupt? Welche Rolle spielen Bilder und Videos dabei? Wie können wir Informationen überprüfen? Wie beeinflussen Algorithmen und Social Bots was wir online sehen? Und wie können wir SchülerInnen für das Thema sensibilisieren\, um ihre Informations- und Medienkompetenz zu stärken? Antworten darauf erarbeiten wir in diesem Online-Seminar gemeinsam! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Johanna Urban \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Das eigene Wissen rund um das Thema Falschmeldungen erweitern und Materialien und Ideen für den eigenen Unterricht kennenlernen und gestalten.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse.
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CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Digitale Werkzeugkiste: 20 Tools für Lehre und Forschung
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						+++ Hinweis: NUR für Hochschullehrende! +++ \nAuf die (Hochschul)Lehrenden kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht\, wenn es um den Lernerfolg der Lernenden geht. \nIm Mittelpunkt zeitgemäßer Lehr- und Lernszenarien stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie lassen sich lernförderliche Lernszenarien entwickeln und umsetzen?\n• Wie lassen sich ansprechende multimediale Lehr- und Lernressourcen\n(Lernunterlagen ebenso wie Präsentationen beispielsweise) erstellen?\n• Welche Feedbackmöglichkeiten stehen Hochschullehrenden durch digitale\nTools zusätzlich zur Verfügung?\n• Welche Kanäle können Hochschullehrende nutzen\, um sich zu vernetzen?\n• Wie lassen sich (kollaborative) Forschungsprozesse einfach organisieren?\n• Wie lassen sich die eigenen Zeitressourcen effizient nutzen? \nDaher ist es das Ziel dieses kooperativen Online-Seminars\, Hochschullehrende zu unterstützen\, Online-Tools kennenzulernen\, für die spezifischen Bedürfnisse im Bereich Lehre und Forschung auszutesten und somit\n• ihre Arbeit zu erleichtern\n• Zeit für andere Tätigkeiten finden zu können\,\n• sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter zu machen\,\n• die Lehre bereichern zu können\,\n• die Studierenden zu motivieren\,\n• zu gemeinsamen wie individuellen Arbeiten und Lernen anzuregen\,\n• und vieles mehr. \n\nExpert_in: Elke Höfler \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Lehrende an Hochschulen bekommen hier die Möglichkeit\, ihre Lehre – von administrativen\, vorbereitenden sowie durchführenden Teilen – mit kostenfreien Online-Tools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit der Online-Gruppe zu reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
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SUMMARY:PowerPoint – durchstarten statt einschlafen!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						PowerPoint ist ein gängiges\, leicht zu erlernendes Programm zum Erstellen von Präsentationen. In diesem Online-Seminar lernen Sie mit Hilfe von PowerPoint Präsentationen für Ihren Privatgebrauch\, aber auch für den Einsatz im Unterricht zu erstellen. Neben vielen technischen Tipps und Tricks\, werden im Seminar auch Präsentationstechniken vermittelt. Der didaktische Einsatz von PowerPoint im Unterricht steht vor allem im Zentrum der letzten Seminarwoche. Sie brauchen keine Vorkenntnisse in PowerPoint\, um an diesem Online-Seminar teilnehmen zu können. Ihr/e Trainer/in führen Sie Schritt für Schritt durch PowerPoint. Im Nu haben Sie den Dreh heraus und schon ist eine eindrucksvolle Präsentation fertig! \nIn diesem Online-Seminar ist Ihre aktive Mitarbeit gefragt. Jede Woche gibt es verschiedene Übungen zu erledigen – so lernen Sie Schritt für Schritt den Umgang mit PowerPoint. Durch die kleinen Übungen zwischendurch gibt es zum Schluss keine große Abschlussarbeit! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Susanne Hosek \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Lernen Sie das Office Programm Powerpoint\, das standardmaßig an vielen Computern zu finden ist\, von einer neuen Seite – nämlich für den optimalen Einsatz in Ihrem Unterricht – kennen. Sammeln Sie dazu selbst Erfahrungen\, entwickeln Sie eigene Ideen und reflektieren Sie Ihre Einfälle mit Kolleginnen und Kollegen.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/powerpoint-durchstarten-statt-einschlafen-12/
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SUMMARY:Volksschule 2.0. - Digitale Medien für den Unterricht
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Dieses 3-wöchige Online-Seminar wird zeigen: egal in welchem Fach – digitale Medien können den Unterricht in der Volksschule sowohl bereichern als auch erleichtern! Von der Vermittlung digitaler Kompetenzen bis zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema. Von der Unterrichtsvorbereitung über Safer Internet bis hin zu einfachen Anwendungen für die Arbeit mit den Kindern! Apps und Mobiles Lernen werden ebenso thematisiert wie die Elternarbeit über digitale Medien.\nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von drei Wochen unter Anleitung und Moderation erfahrener Trainer/innen diese Möglichkeiten kennen. Dabei werden weder didaktische Grundlagen noch der praktische Austausch mit Gleichgesinnten zu kurz kommen. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Julia Wohlgenannt\, Barbara Römisch \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			# Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien für die Vorbereitung\, den Unterricht und die Elternarbeit kennenlernen und kritisch evaluieren; \n# Digitales Kompetenzmodell von VS-Kindern und Safer Internet kennenlernen;\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/volksschule-2-0-digitale-medien-fuer-den-unterricht-13/
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SUMMARY:Volksschule 2.0. – Digitale Medien für den Unterricht
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Dieses 3-wöchige Online-Seminar wird zeigen: egal in welchem Fach – digitale Medien können den Unterricht in der Volksschule sowohl bereichern als auch erleichtern! Von der Vermittlung digitaler Kompetenzen bis zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema. Von der Unterrichtsvorbereitung über Safer Internet bis hin zu einfachen Anwendungen für die Arbeit mit den Kindern! Apps und Mobiles Lernen werden ebenso thematisiert wie die Elternarbeit über digitale Medien.\nIn einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie über einen Zeitraum von drei Wochen unter Anleitung und Moderation erfahrener Trainer/innen diese Möglichkeiten kennen. Dabei werden weder didaktische Grundlagen noch der praktische Austausch mit Gleichgesinnten zu kurz kommen. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Julia Wohlgenannt\, Barbara Römisch \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			# Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien für die Vorbereitung\, den Unterricht und die Elternarbeit kennenlernen und kritisch evaluieren; \n# Digitales Kompetenzmodell von VS-Kindern und Safer Internet kennenlernen;\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/volksschule-2-0-digitale-medien-fuer-den-unterricht-14/
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SUMMARY:LMS.at Basic – Mit LMS durchstarten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem 4wöchigen Online-Seminar lernen Sie mit LMS.at Ihren Unterricht auf neue Säulen zu stellen. Anwendungen\, die Sie sofort im Unterricht einsetzen können\, werden anhand von praktischen Beispielen erprobt. Damit bekommen Sie eine übersichtliche Struktur Ihrer Unterrichtsmaterialien in der Bibliothek\, vernetzen Sie über Mitteilungen\, Foren und Chat mit Ihren Schüler_innen oder Eltern und nutzen die Aufgaben für eine effiziente Unterrichtsarbeit. Außerdem lernen Sie Tools kennen\, die Sie ohne zusätzlichen Aufwand sofort in Ihrem Unterricht verwenden können. \n\nExpert_in: Elvira Mihalits-Hanbauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			– Übersicht über die Möglichkeiten von LMS.at\n– Unterrichtsmaterial in der Bibliothek strukturieren\n– Aufgaben effizient verteilen\, einsammeln und rückmelden\n– Kommunikation auf verschiedenen DSGVO-konformen Kanälen\n– Einstieg in die Leistungsdokumentation mit LMS.at\n		 \n		\n			Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. Jede/r Teilnehmer/in mit aktueller E-Mail Adresse und Interesse am Thema ist willkommen!​
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lms-at-basic-mit-lms-durchstarten/
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SUMMARY:In the Cloud – Gemeinsam online arbeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian\, Angelika Zupan \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/in-the-cloud-gemeinsam-online-arbeiten-18/
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SUMMARY:Can you dig it? Digitale Lernwelten erstellen
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In Zeiten der App-Paraden\, Toolshows und des technologischen Determinismus wird es immer wichtiger\, mehr das kollaborative und konstruktivistische Scaffolding und weniger das instruktivistisch-behavioristische Drill-Pattern in den Vordergrund zu stellen. Dieses Online-Seminar versteht sich als didaktischer Katalysator für digitale/blended Lern-/Lehrszenarien. \nDie inhaltlichen Kernthemen sind\n– Einführung in die Online-Didaktik\n– digitale Materialerstellung (OERs und barrierefreie Universal Design-Prinzipien)\n– digital-gestütztes\, selbstgesteuertes und kollaboratives Arbeiten \nPraxisnahe Aufgabenstellungen lassen Sie Ihre Umsetzungsideen in der Seminargruppe ausprobieren. Dabei werden Sie von einer/einem erfahrenen Trainer_in unterstützt und erhalten laufend Feedback – sowohl durch Trainer_in als auch durch die Gruppe.  \nWichtiger Hinweis: Diese kooperative Online-Seminar wird als Intensivkurs geführt. Der Arbeitsaufwand beträgt pro Werktag 1\,5-2 Stunden\, die innerhalb des Werktags frei einteilbar sind.  \n\nExpert_in: Susanne Hosek \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich mit den Grundlagen einer digitalen Didaktik und mit Themen aus der digitalen Grundbildung. Sie identifizieren Best Practice Beispiele und wenden die Konzepte im Unterricht an.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/can-you-dig-it-digitale-lernwelten-erstellen-9/
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SUMMARY:Urheberrecht für Lehrende - Ausloten von Grenzen und Möglichkeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Urheberrecht ist ein wichtiges Thema\, welches durch das Internet und die Möglichkeiten\, fremde Materialien zu nutzen bzw. eigene Materialien zu veröffentlichen\, stetig an Bedeutung gewinnt. Gerade im Schulkontext ergeben sich viele Möglichkeiten des Einsatzes von Materialien aus dem Internet: Bilder und Grafiken werden sowohl von LehrerInnen als auch von SchülerInnen u.a. in Materialien\, Präsentationen und vorwissenschaftlichen Arbeiten gerne verwendet. Das Einbauen von Musik und anderen Sounddateien verleiht Schulvideos erst den richtigen Groove; und die Schulwebsite will auch mit Bildern und Materialien gefüttert sein. \nEs stellen sich dementsprechend häufig Fragen wie: Welche Materialien dürfen wie legal verwendet werden? Wie können meine SchülerInnen und ich bei der Nutzung und Bereitstellung von Materialien im Netz auf der sicheren Seite sein? Wie vermeide und erkenne ich Urheberrechtsverletzungen und wie sensibilisiere ich SchülerInnen dafür? Und nicht zuletzt: was bedeutet Urheberrecht im Schulkontext eigentlich? Diese und viele weitere Fragen werden in diesem Seminar beantwortet werden. \nIn einer Gruppe von max. 12 TeilnehmerInnen erarbeiten Sie jede Woche Fallbeispiele aus der Praxis\, erhalten rechtliche und didaktische Hintergrundinfos und besprechen in 3 Live-Online-Sessions aktuelle Fragen\, Probleme\, Tipps\, etc. aus Ihrer konkreten Unterrichtspraxis mit einer erfahrenen Trainerin und ExpertInnen. \nHinweis: Bitte beachten Sie\, dass zusätzlich zu Ihrer täglich frei wählbaren Arbeitszeit im Online-Kurs 3 Live-Online-Sessions zu fixen Terminen von 1-1\,5 Stunden das Seminar begleiten. Sie sollten zumindest den Großteil der im Folgenden angeführten Termine wahrnehmen können. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Angelika Güttl-Strahlhofer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Profunde Kenntnisse über Urheberrecht im Schulkontext erwerben\, souveränen Umgang mit Creative Commons-lizensierten Materialien und OER erlernen\, sowie die Vermittlung des Erlernten an SchülerInnen.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/urheberrecht-fuer-lehrende-ausloten-von-grenzen-und-moeglichkeiten-10/
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SUMMARY:Windows Tablet eLecture: Tipps und Tricks für das digitale Aufgabenheft in MS Teams
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Aufgaben\, Aufgaben\, Aufgaben…..Schüler_innen und deren Eltern sind oftmals sehr gefordert\, alle Aufgaben und deren Abgabetermine kompakt in einem Sammlung geordnet aufzufinden. MS OneNote und MS Teams helfen Ihnen dabei.\n——————————- \nDiese eLecture ist Teil der Windows eLecture-Reihe der Virtuellen PH  im Herbst 2021. Alle Infos und eine Nachschau der Aufzeichnungen unter: www.virtuelle-ph.at/online-angebot/electures/reihen-und-schwerpunkte/microsoft-tablets-electure-reihe/ \nCoModeration: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Ulrike Höbarth \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Lernen Sie in dieser eLecture die Möglichkeiten\, die MS OneNote und MS Teams für die Verwendung als digitales Aufgabenheft bieten. \n-MS Teams als zentrale Drehscheibe für den Unterricht verwenden \n-MS OneNote als digitales Aufgabenheft einsetzen \n-die ideale Kombination von MS OneNote und MS Teams kennenlernen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/windows-tablet-electure-tipps-und-tricks-fuer-das-digitale-aufgabenheft-in-ms-teams/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Windows2122
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SUMMARY:Android eLecture 4: Kreative Nutzung von Android-Tablets
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Android-Tablets eigenen sich ganz besonders für die kreative Nutzung. Sie können u.a. zum\nLesen\, Schreiben\, Zeichnen\, Fotografieren und Filmen eingesetzt werden.  \nDie Referent_innen Andrea Prock und Daniel Aniser haben jahrelange Erfahrung im kreativen Einsatz von Android-Tablets im Unterricht und teilen diese gern mit Ihnen. \nSie zeigen an praktischen Beispielen\, wie das Android-Tablet in\nunterschiedlichen Unterrichtsgegenständen spielerisch\, aktiv und kreativ genutzt werden\nkann. \n———————————————\nDiese eLecture ist Teil der Android eLecture-Reihe 2021/22 der Virtuellen PH. Alle Infos und eine Nachschau der Aufzeichnungen finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/android-tablets \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Daniel Aniser\, Andrea Prock \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			…  Apps und Tools zum kreativen Einsatz kennen lernen. \n…  Anregungen für den Einsatz im Unterricht erhalten. \n…  Kompetenzen im kreativen und produktiven Einsatz von Tablets entwickeln
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/android-electure-4-kreative-nutzung-von-android-tablets/
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SUMMARY:eLecture: Asynchrone eModeration 3 | Nutzen in Blended Learning-Settings & Fernlehrgängen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Die Vorteile von Blended Learning Konzepten zeigen sich durch ein hohes Maß an Selbstorganisation der Lernenden. Um die Motivation und Partizipation der Lernenden zu aktivieren sowie die Qualität der Arbeitsaufträge zu sichern\, ist der gezielte Einsatz strukturierter asynchroner Lerneinheiten unverzichtbar.  \nMargit Pichler ist ausgebildete Online-Tutorin und zertifizierte „Digital Trainerin“ und ist als Lehrgangsleiterin mehrerer Hochschullehrgänge und als Fortbildnerin an der PH NÖ tätig. In dieser Rolle gestaltet sie Moderationsprozesse und unterstützt Studierende durch die Steuerung von asynchronen Kommunikations- und Interaktionsprozessen.  \nIn dieser eLecture werden neben der Rolle und der Aufgaben der E-Moderation vor allem der Nutzen sowie die Herausforderungen von asynchronen Einheiten in Blended Learning-Settings bzw. Fernlehrgängen genauer beleuchtet. Tipps zur Umsetzung der asynchronen Online-Lehre werden ebenso Inhalt dieser eLecture sein wie methodisch-didaktische Erfordernisse und Rahmenbedingungen. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie …\n* Ihre Studierenden durch strukturierte Moderationsprozesse zur aktiven Mitarbeit motivieren möchten.\n* lernen wollen\, wie Sie die Moderation und Steuerung von Gruppen- und Arbeitsprozessen durchführen können. \n* günstige Voraussetzung für Ihre Studierenden in der asynchronen Online-Lehre schaffen wollen. \n* den Nutzen und die Vorteile asynchroner Formate im Blended Learning-Setting kennen lernen möchten.  \n———————–\nDiese eLecture ist Teil einer 3-teiligen Reihe zum Thema asynchrone eModeration. Die anderen Veranstaltungen finden Sie hier: www.virtuelle-ph.at/asynchrone-emoderation/ \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Margit Pichler \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			* Nutzen und Herausforderungen der asynchronen Online-Lehre gegenüberstellen \n* Einfluss asynchroner Lerneinheiten auf Lernerfolg und Motivation der Studierenden formulieren \n* Einsatzmöglichkeiten und Methoden asynchroner E-Moderation kennen lernen \n* nutzbringenden Mix synchroner und asynchroner Lehr- und Lernkonzepte in Fernlehrgängen umsetzen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-asynchrone-emoderation-3-nutzen-in-blended-learning-settings-fernlehrgaengen-2/
CATEGORIES:eLecture,Reihe asynchrone eModeration,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen
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SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: Chromebook eLecture 3 | Tabletiquette! Einsatzregeln für und mit Schüler_innen erarbeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\nZum virtuellen Lernraum \n\n\nIn einem Erfahrungsbericht präsentieren die Referenten Daniel Aniser und Gunnar Löschnigg\, wie die Einführung der Chromebooks mit einem “Intensivtraining” in den ersten Wochen nach der Ausgabe an ihren Schulstandorten gelungen ist. \nDurch die Einbindung der Erziehungsberechtigten steigt die Akzeptanz und Unterstützung. Nach dem Motto “Ich kenn‘ mich aus und fühle mich wohl” wird das Potential eines Kind-Eltern E-Learning Abends vorgestellt: Gemeinsam erfolgt die Einführung in die Handhabung des Chromebooks\, die Tools für den Unterricht werden erklärt und gemeinsame Verhaltensregeln werden ausgemacht. \nDie am Anfang verwendete Zeit ermöglicht im weiteren Schuljahr den reibungslosen\, routinierten Umgang mit den Chromebooks. Lassen Sie sich inspirieren\, fragen Sie nach und tauschen Sie sich in dieser eLecture mit den Referenten und Kolleg_innen aus! \n———————————————\nDiese eLecture ist Teil der Chromebook eLecture-Reihe 2021/22 der Virtuellen PH. Alle Infos und eine Nachschau der Aufzeichnungen finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/chromebook-tablets \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Daniel Aniser\, Gunnar Löschnigg \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			*) die Teilnehmer_innen bekommen Anregungen\, wie sie einen Elternabend zum Thema „E-Learning und verantwortungsvoller Umganges mit digitalen Medien“ gestalten können. \n*) die Teilnehmer_innen lernen\, wie sie die Kommunikationstools von Google Workspace mit ihren Schüler_innen nutzen und die Erziehungsberechtigten ermuntern\, Whatsapp-Klassengruppen zu vermeiden. \n*) die Teilnehmer_innen lernen\, wie sie Erziehungsberechtigten beratend zur Seite stehen können (Family Link\, CleanBrowsing\, Safety Internet\, Mobil Sicher). \n*) die Teilehmer_innen lernen\, wie sie den Inkognito Modus und den Gastzugang am Chromebook aktivieren/deaktivieren können. \n*) die Teilnehmer_innen erfahren Möglichkeiten zur Fortbildung für Google Workspace (Google Educator Level I).
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/chromebook-electure-3-tabletiquette-einsatzregeln-fuer-und-mit-schueler_innen-erarbeiten/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Chromebook2122
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SUMMARY:eLecture: Jedes Kind stärken
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Jedes Kind stärken ist zugleich Motto\, Ziel und Titel eines ganzheitlichen Lernprogramms\, das Kinder bei der Entfaltung ihrer Potentiale unterstützt. \nKernstück dieses Programms sind größere und kleinere Herausforderungen\, sogenannte „Challenges“. Diese sind auf den Lehrplan der Primarstufe abgestimmt und daher leicht in den Unterricht zu integrieren. \nDie Referentin hat an der Entwicklung des Programms mitgewirkt und ist in diesem Bereich als Expertin in der Lehrer*innenfortbildung tätig. \nFrau Bisanz gibt Ihnen einen Überblick des Programms\, welches Kindern Sach-\, Selbst- und Sozialkompetenzen vermittelt. Die Forschungsergebnisse zeigen\, dass die Arbeit mit dem Programm das Selbstwertgefühl der Kinder stärkt. Des Weiteren Teamarbeit\, Kreativität und vernetztes Denken fördert\, empathische Kommunikation und achtsamen Umgang mit sich selbst und anderen unterstützt. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie mit Kindern der Primarstufe arbeiten. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Referent_in folgt \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– kennen der einzelnen Challenges zur Stärkung von Kindern \n– eigene Stärken kennen \n– diese als persönliche Ressource nutzen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-jedes-kind-staerken/
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SUMMARY:MiniMOOC Englisch digital
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Der MiniMOOC Englisch digital wurde vom Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht initiiert. Dieses Angebot unterstützt die Initiative Digitales Lernen des BMBWF\, die von OeAD – Agentur für Bildung und Internationalisierung im Auftrag des Ministeriums abgewickelt wird. Die MiniMOOCs wurden von inhaltlichen Expertinnen und Experten unter Federführung der Virtuellen PH entwickelt und richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I\, die ihren Unterricht im Kontext der Digitalisierung weiterentwickeln wollen.  \nDer 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht des BMBWF lässt die Digitale Schule Realität werden. Mit der Ausstattung mit digitalen Endgeräten erfolgt die Implementierung des IT-gestützten Unterrichts an Österreichs Schulen. Doch dieser Schritt stellt Lehrkräfte vor die Herausforderung\, wie sie die zur Verfügung gestellten Endgeräte von der Fachdidaktik her sinnvoll für das Lehren und Lernen einsetzen sollen.  \nDaher soll mit diesem Online-Fortbildungsangebot für verschiedene Fächer\, das durch die Virtuelle PH koordiniert\, entwickelt und über eine Lernplattform angeboten wird\, den Lehrer_innen der Weg zum didaktisch sinnvollen Einsatz der mobilen Endgeräte in ihrem Fachunterricht geebnet werden.  \nDer MiniMOOC ist als sogenannter Self-paced-MOOC über eine Dauer von 2 Wochen konzipiert. Das heißt\, er kann jederzeit\, im eigenen Tempo und ortsunabhängig absolviert werden. Gerne auch in kürzerer Zeit\, wenn Sie geblockt arbeiten und den Kurs schneller durcharbeiten möchten!  \nDer MiniMOOC steht allen Lehrkräften\, die ihren Unterricht im Kontext der Digitalisierung weiterentwickeln wollen\, offen. Er richtet sich insbesondere an Lehrkräfte\, die in der Sekundarstufe I tätig sind. Die Anmeldung ist jederzeit möglich.  \nDer Einstieg in den MiniMOOC ist unter www.virtuelle-ph.at/minimooc möglich. Die Dokumentation der Teilnahme am MiniMOOC ist über PH Online als bundesweite Fort- und Weiterbildungsveranstaltung möglich und entspricht 14 Fortbildungsstunden. Diesen Nachweis erhalten Sie bei positivem Abschluss mit dem automatisch generierten und personalisierten Zertifikat nach PH-Online-Anmeldung.  \nNach positivem Abschluss kann direkt im Kursraum ein Zertifikat heruntergeladen werden. Optional kann man auch eine Teilnahmebestätigung über das PH-Online-System der PPH Burgenland erhalten. Nähere Informationen dazu finden Sie nach erfolgreicher Absolvierung am Ende von Modul 7 im Kursraum des MiniMOOCs. \n\nExpert_in: Julia Prohaska \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme –> im PH-Online-System der PPH Burgenland als Studierende/r der Fortbildung identifizieren.  \nAnmerkung: Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende & Studierende eines Lehramts kostenlos. Organisatorische Fragen: info@virtuelle-ph.at \nSIE SIND BEREITS AN EINER PH REGISTRIERT?  \nMelden Sie sich mit Kennwort & Benutzernamen bei jener PH in PH-Online an\, bei der Sie registriert sind. Rechts oben muss neben dem Namen Stud. der Fortbildung stehen. Falls nicht\, bei den bunten Figuren Profil umschalten.  \nIn Ihrer Visitenkarte Immatrikulation an weiteren PHs wählen\, bei Private Pädagogische Hochschule Burgenland auf Aktivieren klicken.  \nFür das Aktivieren folgende 2 Hakerl setzen:\n– Ja\, ich bin damit einverstanden\, dass diese Daten bei der Accountierung FÜR DIE FORTBILDUNG übernommen werden\n– Ja\, meine Daten sind richtig\nKlick auf Account aktivieren.\n		 \n		\n			Nach Absolvierung des MiniMOOCs können Sie…  \n– aus einem Repertoire an unterschiedlichsten Methoden und Aktivitäten\, mobile Endgeräte für den eigenen Fachunterricht einsetzen.\n– eigene Unterrichtssequenzen planen\, in welche mobile Endgeräte zielführend und fachdidaktisch sinnvoll zum Einsatz kommen.\n– anhand von Impuls- & Reflexionsfragen den eigenen Fachunterricht im Hinblick auf den Einsatz von mobilen Endgeräten reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/minimooc-englisch-digital/
CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:MiniMOOC Mathematik digital
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Der MiniMOOC Mathematik digital wurde vom Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht initiiert. Dieses Angebot unterstützt die Initiative Digitales Lernen des BMBWF\, die von OeAD – Agentur für Bildung und Internationalisierung im Auftrag des Ministeriums abgewickelt wird. Die MiniMOOCs wurden von inhaltlichen Expertinnen und Experten unter Federführung der Virtuellen PH entwickelt und richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I\, die ihren Unterricht im Kontext der Digitalisierung weiterentwickeln wollen.  \nDer 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht des BMBWF lässt die Digitale Schule Realität werden. Mit der Ausstattung mit digitalen Endgeräten erfolgt die Implementierung des IT-gestützten Unterrichts an Österreichs Schulen. Doch dieser Schritt stellt Lehrkräfte vor die Herausforderung\, wie sie die zur Verfügung gestellten Endgeräte von der Fachdidaktik her sinnvoll für das Lehren und Lernen einsetzen sollen.  \nDaher soll mit diesem Online-Fortbildungsangebot für verschiedene Fächer\, das durch die Virtuelle PH koordiniert\, entwickelt und über eine Lernplattform angeboten wird\, den Lehrer_innen der Weg zum didaktisch sinnvollen Einsatz der mobilen Endgeräte in ihrem Fachunterricht geebnet werden.  \nDer MiniMOOC ist als sogenannter Self-paced-MOOC über eine Dauer von 2 Wochen konzipiert. Das heißt\, er kann jederzeit\, im eigenen Tempo und ortsunabhängig absolviert werden. Gerne auch in kürzerer Zeit\, wenn Sie geblockt arbeiten und den Kurs schneller durcharbeiten möchten!  \nDer MiniMOOC steht allen Lehrkräften\, die ihren Unterricht im Kontext der Digitalisierung weiterentwickeln wollen\, offen. Er richtet sich insbesondere an Lehrkräfte\, die in der Sekundarstufe I tätig sind. Die Anmeldung ist jederzeit möglich.  \nDer Einstieg in den MiniMOOC ist unter www.virtuelle-ph.at/minimooc möglich. Die Dokumentation der Teilnahme am MiniMOOC ist über PH Online als bundesweite Fort- und Weiterbildungsveranstaltung möglich und entspricht 14 Fortbildungsstunden. Diesen Nachweis erhalten Sie bei positivem Abschluss mit dem automatisch generierten und personalisierten Zertifikat nach PH-Online-Anmeldung.  \nNach positivem Abschluss kann direkt im Kursraum ein Zertifikat heruntergeladen werden. Optional kann man auch eine Teilnahmebestätigung über das PH-Online-System der PPH Burgenland erhalten. Nähere Informationen dazu finden Sie nach erfolgreicher Absolvierung am Ende von Modul 7 im Kursraum des MiniMOOCs. \n\nExpert_in: Michael Luxner \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme –> im PH-Online-System der PPH Burgenland als Studierende/r der Fortbildung identifizieren.  \nAnmerkung: Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende & Studierende eines Lehramts kostenlos. Organisatorische Fragen: info@virtuelle-ph.at \nSIE SIND BEREITS AN EINER PH REGISTRIERT?  \nMelden Sie sich mit Kennwort & Benutzernamen bei jener PH in PH-Online an\, bei der Sie registriert sind. Rechts oben muss neben dem Namen Stud. der Fortbildung stehen. Falls nicht\, bei den bunten Figuren Profil umschalten.  \nIn Ihrer Visitenkarte Immatrikulation an weiteren PHs wählen\, bei Private Pädagogische Hochschule Burgenland auf Aktivieren klicken.  \nFür das Aktivieren folgende 2 Hakerl setzen:\n– Ja\, ich bin damit einverstanden\, dass diese Daten bei der Accountierung FÜR DIE FORTBILDUNG übernommen werden\n– Ja\, meine Daten sind richtig\nKlick auf Account aktivieren.\n		 \n		\n			Nach Absolvierung des MiniMOOCs können Sie…  \n– aus einem Repertoire an unterschiedlichsten Methoden und Aktivitäten\, mobile Endgeräte für den eigenen Fachunterricht einsetzen.\n– eigene Unterrichtssequenzen planen\, in welche mobile Endgeräte zielführend und fachdidaktisch sinnvoll zum Einsatz kommen.\n– anhand von Impuls- & Reflexionsfragen den eigenen Fachunterricht im Hinblick auf den Einsatz von mobilen Endgeräten reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/minimooc-mathematik-digital/
CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:Chromebook eLecture 4 | Google Workspace mit Chromebooks optimal nutzen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						In der Admin-Konsole des Google Workspace (ehemals G Suite) können nicht nur die Chromebooks verwaltet werden\, sondern auch der Zugriff auf diverse Tools für die unterschiedlichen Klassen eingestellt werden. \n\nMichaela Frieß war viele Jahre Administratorin der G Suite an einer Grazer Mittelschule und verwaltet jetzt die Chromebooks der Digital Mittelschule St. Leonhard. Sie ist zertifizierter Google Educator und zeigt Ihnen in dieser eLecture\, wie Sie die einzelnen Anwendungen der G Suite für Ihren Unterricht nutzen können. \n    – Kennenlernen wichtigster Tools der G Suite\, und wie sie für den Unterricht genutzt werden können \n    – Erstellen von Aufgaben unter unterschiedlichen Voraussetzungen in den Richtlinien \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie … \n    … mehr über die Möglichkeiten von verwalteten Google Tools im Unterrichtseinsatz wissen möchten. \n    … mit Ihren Schülerinnen und Schülern die digitalen Endgeräte mit dem Browser Chrome einsetzen möchten. \n    … in Ihrer Schule Google Education Accounts nutzen. \n———————————————\nDiese eLecture ist Teil der Chromebook eLecture-Reihe 2021/22 der Virtuellen PH. Alle Infos und eine Nachschau der Aufzeichnungen finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/chromebook-tablets \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Michaela Frieß \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– die Organisationsstruktur sinnvoll verwenden können \n– mit unterschiedlichen Gruppen arbeiten können \n– für unterschiedliche Klassen unterschiedliche Tools einsetzten können \n– mögliche Erweiterungen in der Rechtevergabe kennen lernen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/chromebook-electure-4-google-workspace-mit-chromebooks-optimal-nutzen/
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SUMMARY:eLecture: Schwierige Elterngespräche erfolgreich online führen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Elterngespräche mussten aufgrund der Umstände oftmals online abgehalten werden. Die Gespräche im Online-Format bergen sowohl Chancen als auch Herausforderungen. \nBarbara Römisch hat in ihrer Tätigkeit als Volksschullehrerin viel Erfahrung in dem Bereich der Elternarbeit gesammelt. Dieses Wissen gibt sie als Kommunikations- und Digitalisierungsexpertin in interaktiv gestalteten Workshops den Pädagog*innen weiter.  \nInhaltlich werden folgende Thematiken aufgegriffen: 
\n– Gesprächssetting einrichten\n
- Umgang mit unterschiedlichen Kommunikationspartner*innen\n
- Bewusste Gesprächsführung 
\n– klare Vereinbarungen treffen \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie im Online-Format Elterngespräche führen und diese Sie auch gelegentlich vor kommunikative Herausforderungen stellen.  \nCoModeration: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Barbara Römisch \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– nützliche Rahmenbedingungen für Online-Gespräche wissen
 \n– Methoden\, die eine gelingende Gesprächsführung begünstigen\, kennenlernen  \n
- effiziente Maßnahmen im Gespräch setzen können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-schwierige-elterngespraeche-erfolgreich-online-fuehren/
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SUMMARY:PHP extended Praxisplausch: Digitale Kompetenzen von Hochschullehrenden
DESCRIPTION:Keine Aufzeichnung \n\n\n​​ \n\nDigitale Kompetenzen gewinnen auch für Hochschullehrende immer mehr an Bedeutung – nicht erst seit den Covid-19-Restriktionen. Daher ist es im Sinne einer hochschulweiten Digitalisierungsstrategie wichtig\, sich mit dieser Thematik auseinanderzusetzen. \nMichaela Liebhart-Gundacker beschäftigt sich mit diesen Themen im Rahmen der Fort- und Weiterbildung sowie hochschulinternen Fortbildung an der KPH Wien/Krems und ist Expertin für die Gestaltung digitaler Lehr- und Lernsettings. \nSonja Gabriel ist Hochschulprofessorin für Mediendidaktik und Medienpädagogik an der KPH Wien/Krems und widmet sich diesen Themen sowohl vom Forschungsstandpunkt als auch von der hochschulinternen Fortbildung. \nIm Rahmen des Praxisplausch-Formates geben die beiden Vortragenden Einblick in eine hochschulinterne Fortbildungsmaßnahme der KPH Wien/Krems\, die zum Ziel hat\, die digitalen Kompetenzen der Hochschullehrenden zu stärken. Anschließend sollen im Austausch Good-Practice-Beispiele anderer Hochschulen eingebracht\, vorgestellt und diskutiert werden. Außerdem soll der Fokus auf wünschenswerte Unterstützungsmaßnahmen im Professionalisierungsprozess der Hochschullehrenden gelegt werden. \nDieser Workshop ist Teil der Reihe PH-Praxisplausch extended im WS 2021/22. Es folgt ein Plausch zum selben Thema. \nAchtung: Die Teilnehmendenzahl ist mit 30 begrenzt\, es gibt keine Aufzeichnung. Alle Infos hier: www.virtuelle-ph.at/online-angebot/electures/reihen-und-schwerpunkte/praxisplausch/ \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Gerlinde Schwabl\, Michaela Liebhart-Gundacker\, Sonja Gabriel \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nDer link zum virtuellen Lernraum wird Ihnen rechtzeitig vor der Lehveranstaltung per Mail zugesendet. \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Diese eLecture ist geeignet für Sie\, wenn … \nSie sich mit Hochschullehrenden über gelungene Beispiele im Bereich der digitalen Kompetenzentwicklung austauschen möchten.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/php-extended-praxisplausch-digitale-kompetenzen-von-hochschullehrenden/
CATEGORIES:eLecture,Reihe PHPraxisPlauschextended,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen
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