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SUMMARY:Online-Schulung zur Durchführung der iKM PLUS (Primarstufe)
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n\nAb dem Schuljahr 2021/22 erfolgt die Überprüfung der Bildungsstandards jährlich im Rahmen der individuellen Kompetenzmessung PLUS (iKM PLUS). Doch was ist die iKMPLUS eigentlich? Wann und in welchen Fächern wird sie durchgeführt? Und welche Aufgaben übernehmen Sie als Lehrperson dabei? Antworten auf diese und viele weitere Fragen liefert Ihnen die Online-Schulung zur Durchführung der iKM PLUS. \nDie Schulung bietet Informationen zur (technischen) Abwicklung und Durchführung der iKM PLUS in der Primarstufe und vermittelt das notwendige Wissen\, um die iKM PLUS mit Ihrer Klasse nach den standardisierten Vorgaben durchführen zu können. Die vier Schulungsmodule geben zunächst einen einführenden Blick auf die neue Kompetenzerhebung und gehen anschließend auf die wesentlichen Schritte im Rahmen der Vorbereitung\, Durchführung und Nachbereitung der iKMPLUS ein. Auch Einblicke in die neue iKM PLUS-Plattform werden geboten. \nDie Online-Schulung wurde für die Primarstufe konzipiert und steht allen Pädagoginnen und Pädagogen offen. Sie richtet sich aber vorwiegend an Lehrpersonen\, die die iKM PLUS im aktuellen Schuljahr mit ihrer 3. Klasse in den Basismodulen Mathematik und/oder Deutsch (Lesen) durchführen werden. \nDieser Kurs wird in Kooperation mit der Virtuellen Pädagogischen Hochschule Österreich angeboten. Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r der Fortbildung identifizieren. Für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende in Österreich gibt es die Möglichkeit\, eine Fortbildungsbestätigung über insgesamt 3 Unterrichtseinheiten zu erhalten. Eine Zertifizierung ist bis zum Ende des Schulungsfensters möglich. Bei Fragen können Sie sich an info@virtuelle-ph.at wenden. \nZum Kurslogin auf der Lernplattform der Virtuellen PH: onlinecampus.virtuelle-ph.at/course/view.php?id=2970 \n\nExpert_in: IQS Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme > in PH-Online als Studierende/r der Fortbildung identifizieren. Für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende in Österreich gibt es die Möglichkeit\, eine Fortbildungsbestätigung über insgesamt 3 Unterrichtseinheiten zu erhalten. Eine Zertifizierung ist bis zum Ende des Schulungsfensters möglich. Bei Fragen: info@virtuelle-ph.at \nSIE SIND BEREITS AN EINER PH REGISTRIERT?\nMelden Sie sich mit Kennwort & Benutzernamen bei jener PH in PH-Online an\, bei der Sie registriert sind. Rechts oben muss neben dem Namen Stud. der Fortbildung stehen. Falls nicht\, bei den bunten Figuren Profil umschalten.\nIn Ihrer Visitenkarte Immatrikulation an weiteren PHs wählen\, bei Private Pädagogische Hochschule Burgenland auf Aktivieren klicken.\nFür das Aktivieren folgende 2 Hakerl setzen:\n– Ja\, ich bin damit einverstanden\, dass diese Daten bei der Accountierung FÜR DIE FORTBILDUNG übernommen werden\n– Ja\, meine Daten sind richtig\nKlick auf Account aktivieren.\n		 \n		\n			Nach Absolvierung der Online-Schulung können Teilnehmende… \n– grundlegende Aspekte der iKM PLUS benennen.\n– Vorbereitungen vor dem Durchführungstag sowie am Tag der Durchführung der iKM PLUS ausführen.\n– organisatorische Rahmenbedingungen für die Durchführung abklären.\n– die verschiedenen Materialien rund um die iKM PLUS einsetzen.\n– die iKM PLUS Basismodule nach den standardisierten Vorgaben durchführen.\n– Schülerantworten richtig bewerten.\n– mit der iKM PLUS-Plattform umgehen (z.B. Antworten eingeben und Rückmeldungen generieren).\n		 \n		\n			Vorkenntnisse sind nicht notwendig.
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CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:Zukunft der Arbeit
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						·„Wie können wir unsere Schüler*innen auf die neue Arbeitswelt vorbereiten?\n· „Welche Entwicklungen werden in den nächsten Jahren das Arbeitsleben massiv verändern?“\n· „Welche Online-Tools kann man nutzen\, um jungen Menschen die Vielfalt der Arbeitswelt erfahrbar zu machen um sie bei Berufsorientierungsprozessen optimal zu unterstützen?“ \nIm Rahmen dieses Kurses lernen Sie wichtige neue Entwicklungen kennen und können sich nach Lust und Laune mit weiterführendem Material in die Thematik vertiefen. Der Hauptschwerpunkt liegt auf interaktiven Anwendungen\, die für den Unterricht einsetzbar sind! \nWas können Sie mitnehmen? \nWoche 1: digitale Ressourcen der Berufsorientierung erkunden\nWir machen uns mit aktuellen Entwicklungen vertraut und tauschen uns über ihre Relevanz für die Berufsorientierung aus.\nIn der „digitale Schatzkiste“ warten neue interaktive Anwendungen aus\, die kollaborativ auf ihre Tauglichkeit für den eigenen Unterricht getestet werden. \nWoche 2: Digitalisierung und ihre Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt\nWir beschäftigen uns mit einer ganz besonderen Entwicklung des Arbeitsmarktes\, den „digitalen Nomaden“\, deren Lebenswelt wir mittels interaktiven Videos erkunden.\nAußerdem probieren wir die Szenario-Methode zur Frage aus\, wie die Arbeitswelt 2035 aussehen könnte und lernen\, wie diese digital eingesetzt werden kann. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Oliver Schnitzer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren. Anmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Im Rahmen dieses Kurses lernen Sie wichtige neue Entwicklungen kennen und können sich nach Lust und Laune mit weiterführendem Material in die Thematik vertiefen. Der Hauptschwerpunkt liegt auf interaktiven Anwendungen\, die für den Unterricht einsetzbar sind.\n		 \n		\n			Internet- und Computer-Grundkenntnisse notwendig
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zukunft-der-arbeit-3/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Neuer Volksschullehrplan für Englisch? Leicht gemacht mit Englisch integrativ (CLIL)
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auch für den Englischunterricht in der Volksschule wird in Zukunft ein neuer Lehrplan die Richtung vorgeben. Dieser orientiert sich an den Kompetenzbeschreibungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GERS) und sieht vor\, dass die Schülerinnen und Schüler am Ende der vierten Schulstufe das Sprachniveau pre-A1 erreicht haben. Um dies gewährleisten zu können und um die Schülerinnen in allen vier Sprachfertigkeiten (Sprechen\, Hören\, Lesen und Schreiben) stärken zu können\, wird es notwendig sein\, Englisch so oft und regelmäßig wie möglich in den Klassenraum zu bringen. Dafür empfiehlt sich CLIL (competence and language integrated learning).   \nDas Seminar fokussiert daher auf Methoden und Techniken des integrativen Englisch-Unterrichts (CLIL) und zeigt Ihnen\, wie Sie Englisch in allen Fächern einfach einbauen können. Zusätzlich konzentrieren wir uns auf Methoden der Differenzierung und auf den Einsatz von digitalen tools im Englischunterricht. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Jerilyn Chou\, Nicole Pirker\, Robert Riegler\, Stefan Lamprechter \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Das Seminar\n– diskutiert die Inhalte des neuen Lehrplans „Englisch Volksschule“ und erläutert die Auswirkungen davon auf die Unterrichtspraxis.\n– führt in die Techniken und Methoden des CLIL-Unterrichts ein.\n– zeigt und analysiert Methoden der Differenzierung im Fremdsprachen-Unterricht.\n– unterstützt die Teilnehmenden dabei\, Ihren eigenen Unterricht zu reflektieren.\n– leitet dazu an\, eine eigene CLIL-Einheit zu planen.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/neuer-volksschullehrplan-fuer-englisch-leicht-gemacht-mit-englisch-integrativ-clil/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:PowerPoint – durchstarten statt einschlafen!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						PowerPoint ist ein gängiges\, leicht zu erlernendes Programm zum Erstellen von Präsentationen. In diesem Online-Seminar lernen Sie mit Hilfe von PowerPoint Präsentationen für Ihren Privatgebrauch\, aber auch für den Einsatz im Unterricht zu erstellen. Neben vielen technischen Tipps und Tricks\, werden im Seminar auch Präsentationstechniken vermittelt. Der didaktische Einsatz von PowerPoint im Unterricht steht vor allem im Zentrum der letzten Seminarwoche. Sie brauchen keine Vorkenntnisse in PowerPoint\, um an diesem Online-Seminar teilnehmen zu können. Ihr/e Trainer/in führen Sie Schritt für Schritt durch PowerPoint. Im Nu haben Sie den Dreh heraus und schon ist eine eindrucksvolle Präsentation fertig! \nIn diesem Online-Seminar ist Ihre aktive Mitarbeit gefragt. Jede Woche gibt es verschiedene Übungen zu erledigen – so lernen Sie Schritt für Schritt den Umgang mit PowerPoint. Durch die kleinen Übungen zwischendurch gibt es zum Schluss keine große Abschlussarbeit! \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Susanne Hosek \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Lernen Sie das Office Programm Powerpoint\, das standardmaßig an vielen Computern zu finden ist\, von einer neuen Seite – nämlich für den optimalen Einsatz in Ihrem Unterricht – kennen. Sammeln Sie dazu selbst Erfahrungen\, entwickeln Sie eigene Ideen und reflektieren Sie Ihre Einfälle mit Kolleginnen und Kollegen.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/powerpoint-durchstarten-statt-einschlafen-14/
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SUMMARY:Interaktive Lerninhalte mit H5P erstellen
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Die Erstellung interaktiver Bildungsmaterialien wird durch die voranschreitende Digitalisierung immer relevanter. In diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Einblick in die Erstellung von interaktiven Bildungsmaterialien mittels des Web-Tools H5P\, die Sie auch als offene Bildungsressourcen veröffentlichen können.   \nMit H5P können mit einer Anwendung bereits mehr als 40 unterschiedliche interaktive Inhaltstypen erstellt werden. Oftmals lästiges Plattformwechseln fällt also weg. Neben vielen technischen Tipps werden aber auch Eisatzmöglichkeiten in verschiedensten Unterrichtsszenarien erprobt und von Ihnen auch praktisch angewendet.   \nIn diesem Online-Seminar ist kontinuierliche aktive Mitarbeit gefragt. So gibt es Woche für Woche kleinere Übungen zu erledigen\, wodurch Sie schrittweise den Umgang mit den wichtigsten H5P Inhaltstypen erlernen. Sie legen im Laufe des Online-Seminars den Fokus auf eine Inhaltstyp\, den Sie am besten in Ihren Unterricht integrieren können und setzten diesen auch praktisch um. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Mario Liftenegger \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden lernen die Web-Tool Anwendung und deren Möglichkeiten für den Einsatz im Unterricht kennen. Die Teilnehmenden lernen die zentralen Inhaltstypen von H5P kennen und erstellen eigenständig H5P Anwendungen für Ihren Unterricht. Die Ideen und deren Umsetzung werden mit den anderen Teilnehmenden reflektiert.\n		 \n		\n			Grundlegendes Interesse an der Erstellung interaktiver Bildungsmaterialien. Dies ist ein Einführungsseminar.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/interaktive-lerninhalte-mit-h5p-erstellen-5/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Wissensmanagement für Lehrer_innen: Mehr Licht in den (eigenen) Wissensdschungel!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem dreiwöchigen Seminar werden Grundlagen des Wissensmanagements vermittelt und mit der eigenen Arbeit als Wissensvermittler.in in Zusammenhang gestellt. Es werden Begriffe und Definitionen des organisationalen und persönlichem Wissen sowie des Managements davon vorgestellt und diskutiert. Aus der Theorie folgt die eigene Praxis\, die im Zuge der drei Seminarwochen im Zentrum steht. Das Seminar richtet sich an alle Lehrer.innen und PH-Lehrende\, die ihr persönliches Wissen auffindbar und gut nutzbar haben wollen\, die Wissensorganisation in der eigenen Organisation voranbringen wollen und sich mit dem Thema des Management von Wissen auseinander setzen wollen. \nIm Seminar werden theoretische Inputs angeboten\, die ergänzt mit praktischen Übungen zeigen\, dass die Nutzung und Aufbereitung von Wissensquellen hilfreich in der eigenen Unterrichts- und Vermittlungspraxis ist. Sie lernen Definitionen von Wissensmanagement\, Wissensorganisation und Wissensaufbereitung kennen und probieren Tools dazu aus. Die Reflexion des aktuellen Umgangs mit persönlichem Wissen und Wissen in der Organisation ist ein wesentlicher Teil des Seminars. So können Ansatzpunkte für die Umsetzung gleich im Seminar gefunden werden. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminar \n\nExpert_in: Elke Szalai \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Jede Organisation und jede Person verfügt über viel Wissen\, dass für den Erfolg der Gesamtorganisation verfügbar sein muss. Bildungseinrichtungen\, wie Schulen sind besonders gefordert Langzeit Wissen und aktuelles Wissen verfügbar zu haben. Besonders im Bereich Abschlussarbeiten kann jede Lehrerin/jeder Lehrer ein Vorbild zur Wissensaufbereitung und Wissensorganisation für Schüler_innen sein. \nIm Kurs werden Grundlagen des Wissensmanagement an Hand von Methoden und Tools vermittelt und selbst erprobt. Die Nutzung von Wissensquellen sowie die Reflexion des persönlichen Wissensmanagements sowie der Schule steht im Zentrum des kollaborativen Seminars. Bitte erledigen Sie eine etivity nach der anderen\, denn diese bauen aufeinander auf. So kann ein guter Austausch in der Gruppe erfolgen.\n		 \n		\n			Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. Jede/r Teilnehmer/in mit aktueller E-Mail Adresse und Interesse am Thema ist willkommen!​
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/wissensmanagement-fuer-lehrer_innen-mehr-licht-in-den-eigenen-wissensdschungel-10/
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SUMMARY:Gefällt mir! – Selbstdarstellung von Schüler_innen in sozialen Netzwerken
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Die Selbstdarstellung im Internet spielt eine wichtige Rolle in der Identitätsbildung von Mädchen und Burschen. In diesem Seminar begeben wir uns gemeinsam in die Online-Welt der Kinder und Jugendlichen und untersuchen deren Selbstdarstellung speziell in sozialen Netzwerken: Jugendliche Selbstdarstellung umfasst die Kommunikation und Vernetzung mit anderen mittels Online-Profilen\, Fotos\, Videos\, Chats\, Gruppen usw. Jugendliche entwerfen dabei ihre Identität im Spannungsfeld zwischen eigenem Ich und Gruppendruck\, Authentizität und Stereotypen. \nAufbauen auf den erarbeiteten Themen entwickeln wir Anwendungen für den eigenen Einsatz und eine konkrete Lehrsequenz für den eigenen Unterricht. \nAblauf:\nWoche 1: Lebenswelten von Jugendlichen in sozialen Netzwerken\nIn der ersten Woche lernen Sie verschiedene soziale Netzwerke kennen\, in denen Jugendliche aktiv sind. Sie erkunden\, welche Bedeutungen und Funktionen diese im Leben der Jugendlichen haben. \nWoche 2: Identität und Selbstdarstellung\nIn der zweiten Woche erarbeiten Sie\, wie verschiedene Formen der Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken\, wie Fotos\, Videos\, Chats\, online-Sprache Jugendlicher u.ä.\, eine wichtige Rolle in der Identitätskonstruktion Jugendlicher spielen. \nWoche 3: Besonders heikle Themen\nSie befassen sich mit Aspekten der Privatsphäre in sozialen Netzwerken und werfen einen Blick auf aktuell brisante Themen wie Sexting und Cybermobbing. \nIn Woche 3 beginnen Sie auch\, Ideen zu sammeln wie Sie die bisher erarbeiteten Themen in eine eigene Lehrsequenz umsetzen können. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Astrid Maria Brunner \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die TeilnehmerInnen sollen soziale Netzwerke\, in denen sich Jugendliche bewegen\, kennenlernen und hinsichtlich der Rolle und Funktionsweisen solcher Netzwerke in der Identitätsbildung Jugendlicher sensibilisiert werden. Ziel ist es\, die gewonnenen Erkenntnisse in eine Lehrsequenz für den eigenen Unterricht umzusetzen.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/gefaellt-mir-selbstdarstellung-von-schueler_innen-in-sozialen-netzwerken/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Wordpress für Einsteiger_innen - Ihr starker Auftritt im Web
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem dreiwöchigem Online-Seminar lernen Sie\, wie Sie mit WordPress auf einfache Weise eine Webseite für sich und Ihre Schule erstellen können. \nMit Hilfe von Video-Tutorials lernen Sie: \n# WordPress auf Ihrem Rechner zu installieren\,  \n# XAMPP auf Ihrem Rechner zu installieren\, \n# viele WordPress Funktionen und Plugins kennen\, \n# H5P Elemente auf Ihrer WordPress Seite zu integrieren. \n# ein Webseitenkonzept in die Praxis umzusetzen \n# uvm…  \n \n\nExpert_in: Alexander Neubach \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Sie lernen in diesem Seminar…  \n… mit WordPress auf einfache Weise Webseiten zu erstellen. \n… praktische Tipps zu Plugins für die einfache Gestaltung von Webseiten kennen. \n… ein Webseitenkonzept in die Praxis umzusetzen. \n… H5P Elemente auf Ihrer Seite einzubinden.\n		 \n		\n			Grundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/wordpress-fuer-einsteiger_innen-ihr-starker-auftritt-im-web-15/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:20 Tage\, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auf die Lehrkräfte kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. \nIm Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?\n• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?\n• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen\, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?\n• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?\n• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?\n… \nVon außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“\, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern\, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe\, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert. \nIm Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen\, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen\, \n• die ihre Arbeit erleichtern\,\n• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln\,\n• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen\,\n• die den Unterricht bereichern können\,\n• die Schülerinnen und Schüler motivieren\,\n• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen\n• uvm. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n \n\nExpert_in: Sonja Schmid \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt\, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern\, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/20-tage-20-tools-lassen-sie-das-internet-fuer-sich-arbeiten-53/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:20 Tage\, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auf die Lehrkräfte kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. \nIm Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?\n• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?\n• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen\, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?\n• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?\n• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?\n… \nVon außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“\, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern\, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe\, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert. \nIm Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen\, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen\, \n• die ihre Arbeit erleichtern\,\n• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln\,\n• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen\,\n• die den Unterricht bereichern können\,\n• die Schülerinnen und Schüler motivieren\,\n• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen\n• uvm. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n \n\nExpert_in: Sonja Schmid \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt\, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern\, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/20-tage-20-tools-lassen-sie-das-internet-fuer-sich-arbeiten-52/
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SUMMARY:Unternehmerführerschein Modul C
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Dieses dreiwöchige Online-Seminar soll Ihnen helfen betriebswirtschaftliches Basiswissen vor allem im Bereich der Unternehmensgründung aufzubauen bzw. zu vertiefen. Zudem sollen Sie trainieren\, wie dieses Wissen didaktisch im Unterricht vermittelt werden kann\, um Ihre Schüler/innen optimal auf die erfolgreiche Absolvierung des Unternehmerführerscheins Modul C vorzubereiten. \nThemenbereiche umfassen:\n– Unternehmensgründung\n– Rechtliche Grundlagen und Finanzen\n– Marketing \n\nExpert_in: Michael Posch\, Andrea Raso \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Erwerb bzw. Vertiefung von betriebswirtschaftlichem Grundlagenwissen. Erweiterung der eigenen Kompetenzen bei der Vermittlung dieses Wissens an Schülerinnen und Schüler.\n		 \n		\n			Der Kurs richtet sich an Lehrkräfte\, die ihr wirtschaftliches Basiswissen aufbauen bzw. vertiefen möchten. Sie entwickeln und erhalten zudem zahlreiche Materialien zu ausgewählten Themen\, die Sie für sich und Ihren Unterricht verwenden können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/unternehmerfuehrerschein-modul-c-6/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Sprachbewusst unterrichten leicht gemacht! - Methodentraining für die Sekundarstufe
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Häufig verläuft die mündliche Kommunikation im Fachunterricht erfolgreich. Wenn jedoch Lese- und Schreibaufträge zu erfüllen sind\, erkennt man als Lehrperson rasch\, ob wesentliche Inhalte aus einem Text erschlossen werden\, der Wortschatz eingeschränkt ist oder es an sprachlicher Korrektheit in einem Text mangelt. Rückmeldungen aus der Praxis zeigen\, dass manche Schüler*innen bereits mit der deutschen Alltagssprache Probleme haben und daher mit der Bildungs- und Fachsprache im Unterricht oft überfordert sind. In diesem Seminar vermitteln wir Ihnen\, wie man in der Sekundarstufe in allen Gegenständen gezielt am Fachwortschatz und am Ausbau der Lese- und Schreibkompetenzen arbeiten kann und welche – auch digitalen – Tools dabei einsetzbar sind. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Robert Riegler\, Stefan Lamprechter \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Vermittlung und Anwendung von Methoden des sprachbewussten Unterrichts zum Aufbau von Fachwortschatz und von Lese- und Schreibkompetenz\n		 \n		\n			keine
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/sprachbewusst-unterrichten-leicht-gemacht-methodentraining-fuer-die-sekundarstufe/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:LMS.at Advanced – LMS als Drehscheibe im Unterricht
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem 3wöchigen Online-Seminar lernen Sie mit LMS.at Ihren Unterricht noch effizienter abzuwickeln. Anhand von praktischen Beispielen lernen Sie die Vielfalt von LMS.at kennen. \nNutzen Sie die modernen Möglichkeiten der Bibliothek mit eBüchern und digitalen Tools. Verknüpfen Sie Ihr LMS.at mit Digi4School und Office365. Verwenden Sie Aufgaben zur Unterrichtssteuerung und für zeitgemäße Rückmeldungen. Dokumentieren Sie die Leistungen in der Beurteilung mit/ohne Kompetenzen. Machen Sie sich mit dem Gesamtangebot von LMS.at noch besser vertraut. \n\nExpert_in: Regina Helfrich \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			– Attraktive Gestaltungen von Kursen und Portalseiten\n– Multimediale\, interaktive Materialien  in der Bibliothek\n– Aufgaben als Drehscheibe des Unterrichts\n– DSGVO-konforme Kommunikation mit LMS.at(-App)\n– Leistungsdokumentation als transparente Beurteilungsgrundlage\n– Möglichkeiten von LMS.at im Präsenz- und Distanzunterricht\n		 \n		\n			Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. Jede/r Teilnehmer/in mit aktueller E-Mail Adresse und Interesse am Thema ist willkommen!​
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lms-at-advanced-lms-als-drehscheibe-im-unterricht-3/
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SUMMARY:Can you dig it? Digitale Lernwelten erstellen
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In Zeiten der App-Paraden\, Toolshows und des technologischen Determinismus wird es immer wichtiger\, mehr das kollaborative und konstruktivistische Scaffolding und weniger das instruktivistisch-behavioristische Drill-Pattern in den Vordergrund zu stellen. Dieses Online-Seminar versteht sich als didaktischer Katalysator für digitale/blended Lern-/Lehrszenarien. \nDie inhaltlichen Kernthemen sind\n– Einführung in die Online-Didaktik\n– digitale Materialerstellung (OERs und barrierefreie Universal Design-Prinzipien)\n– digital-gestütztes\, selbstgesteuertes und kollaboratives Arbeiten \nPraxisnahe Aufgabenstellungen lassen Sie Ihre Umsetzungsideen in der Seminargruppe ausprobieren. Dabei werden Sie von einer/einem erfahrenen Trainer_in unterstützt und erhalten laufend Feedback – sowohl durch Trainer_in als auch durch die Gruppe.  \nWichtiger Hinweis: Diese kooperative Online-Seminar wird als Intensivkurs geführt. Der Arbeitsaufwand beträgt pro Werktag 1\,5-2 Stunden\, die innerhalb des Werktags frei einteilbar sind.  \n\nExpert_in: Susanne Hosek \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich mit den Grundlagen einer digitalen Didaktik und mit Themen aus der digitalen Grundbildung. Sie identifizieren Best Practice Beispiele und wenden die Konzepte im Unterricht an.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/can-you-dig-it-digitale-lernwelten-erstellen-13/
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SUMMARY:Sprachbewusst unterrichten leicht gemacht! - Methodentraining für die Sekundarstufe
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Häufig verläuft die mündliche Kommunikation im Fachunterricht erfolgreich. Wenn jedoch Lese- und Schreibaufträge zu erfüllen sind\, erkennt man als Lehrperson rasch\, ob wesentliche Inhalte aus einem Text erschlossen werden\, der Wortschatz eingeschränkt ist oder es an sprachlicher Korrektheit in einem Text mangelt. Rückmeldungen aus der Praxis zeigen\, dass manche Schüler*innen bereits mit der deutschen Alltagssprache Probleme haben und daher mit der Bildungs- und Fachsprache im Unterricht oft überfordert sind. In diesem Seminar vermitteln wir Ihnen\, wie man in der Sekundarstufe in allen Gegenständen gezielt am Fachwortschatz und am Ausbau der Lese- und Schreibkompetenzen arbeiten kann und welche – auch digitalen – Tools dabei einsetzbar sind. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Robert Riegler\, Stefan Lamprechter \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Vermittlung und Anwendung von Methoden des sprachbewussten Unterrichts zum Aufbau von Fachwortschatz und von Lese- und Schreibkompetenz\n		 \n		\n			keine
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/sprachbewusst-unterrichten-leicht-gemacht-methodentraining-fuer-die-sekundarstufe-2/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:micro:bit eLecture 1 - Die Version 2 des BBC micro:bit und das neue Schulbuch
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Der neue BBC micro:bit v2 gibt Anlass und Gelegenheit das OER-Schulbuch zu Computational Thinking (CT) mit dem BBC micro:bit in einer überarbeiteten und erweiterten Version vorzustellen. Unterstützend zur Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Sekundarstufe 1 wurde das vorhande OER-Schulbuch von einem Autor_innenteam überarbeitet und erweitert. \nEs werden eine Übersicht über den neuen BBC micro:bit v2 sowie des Schulbuches gegeben.\nDabei wird die Verwendung und das Konzept des Schulbuchs vorgestellt. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie CT mit dem micro:bit integrativ unterrichten wollen und ausgearbeitete Beispiele dafür suchen und verwenden wollen. \n\nDiese eLecture ist Teil der eLecture-Reihe zum Thema micro:bit. Die Aufzeichnungen weitere Infos und alle Termine dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/microbit \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Martin Teufel \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Eine Übersicht über das neue Schulbuch bekommen. \n# Die Funktionen des BBC micro:bit V2 kennen lernen. \n# Die Verwendung und das Konzept des Schulbuchs kennen lernen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/microbit-electure-1-die-version-2-des-bbc-micorbit-und-das-neue-schulbuch/
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SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture: Wissensmanagement mit Mehrwert!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Wissensmanagement ist abstakt? Wissensmanagement macht Arbeit!\nZwei Aussagen\, die irgendwie stimmen\, sich aber im Tun auch aufheben lassen!\nWissensmanagement in der Theorie scheint abstrakt und schaut auch nach viel zusätzlicher Arbeit beim Aufbereiten von Wissen für sich selbst und andere aus. Anderseits ist es erforderlich aus der Fülle aus Daten und Informationen das relevante Wissen für sich selbst zu generieren und verfügbar für die eigene Lehr- und Lernpraxis zu haben. Um Wissen effizent für sich selbst und die Organisation in der man Wissensarbeit leistet zu managen\, braucht man einen praktikablen Zugang sowie passende Methoden aus dem großen Pool an möglichen Methoden. Diesem Handlungsfeld nähern wir uns in der eLecture an und Sie nehmen sich konkrete Anknüpfungspunkte für Ihre tägliche Wissensarbeit mit. \nElke Szalai st wissenschaftlichen Mitarbeiterin und Hochschullehrende an der FH Burgenland und Unternehmerin. Sie ist externe Lehrende an unterschiedlichen Bildungseinrichtungen zu Wissens- und Innovationsmanagement und aktuell in einem ERASMUS Projekt für Qualitäts-  und Wissensmanagement verantwortlich. \nIn dieser eLecture wird Ihnen ein Impuls zu theoretischen Zugängen\, Unterschieden zwischen personalen und organisationalem Wissensmanagement gebracht. Die Vorstellung konkreter Methoden wird ergänzt durch kleine Phasen zum Selbstausprobieren. Ein interaktiver Austausch zu Methoden und Tools erweitert den eigenen Zugang und rundet die eLecture ab. Als Ergebnis nehmen Sie neue Impulse und Möglichkeiten und konkret anwendbare Methoden und Tools für die eigene Wissensmanagementpraxis mit. \nDie Seminar richtet sich an Personen\, die bereits theoretisches Wissen zu Wissensmagement im Bildungsbereich haben\, die dieses praktisch umsetzen und sich zu praktischen Ansatzpunkten\, Methoden und Tools austauschen wollen.  \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Rene Wilfried Cerne\, Elke Szalai \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# einige Methoden und Tools aus dem Wissensmanagement kennen und selbstständig nutzen können \n# persönliches und organisationales Wissensmanagement gestalten können \n# Zugang zu Fülle an Informationen\, Daten und Wissen positiv einschätzen und nutzen können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/leider-abgesagt-electure-wissensmanagement-mit-mehrwert/
CATEGORIES:eLecture
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SUMMARY:eLecture: Körperlich und mental gestärkt - Schulleitungen\, Lehrkräfte
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Hinweis: Zielgruppe dieser Lehrveranstaltung sind auschließlich Schulleitungen\, Lehrkräfte und nicht-unterrichtendes Personal in Schulen\, die Partner im BVAEB-Netzwerk „Gesunder Arbeitsplatz Schule“ sind. \nStark und handlungsaktiv zu sein ist Voraussetzung um gesund zu bleiben und den Arbeitsalltag bestmöglich bewältigen zu können. \nIn diesem Workshop geht es genau um diese körperliche sowie mentale Stärke\, die wir fördern durch… \n… Körper- und Energieübungen \n… Self Talk \n… Haltungen und Einstellungen \n… Atementspannung \n… Achtsamkeit und \n… Stressprävention durch Bewegung\, Sport\, Humor und Freude \nCoModeration: Sandra Plomer \n\nExpert_in: Referent_in folgt \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nDer Raumlink wird Ihnen einen Tag vor Abhaltung per Mail bekanntgegeben. \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Erlernen von Inhalten zur Stärkung der Gesundheit und des Wohlbefindens am Arbeitsplatz Kindergarten \n# Kennenlernen von individuellen und arbeitsbezogenen Entwicklungspotenzialen zur Stärkung der eigenen Gesundheit
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-koerperlich-und-mental-gestaerkt-schulleitungen-lehrkraefte/
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SUMMARY:eLecture: Hybride Veranstaltungen - Herausforderungen\, Chancen\, Methoden
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Hybride Veranstaltungen\, also die gleichzeitige Durchführung von Veranstaltungen in Präsenz und online\, spielen in zeitgemäßen Bildungskonzepten eine bedeutende Rolle. Unterschiedliche Bedürfnisse in Einklang zu bringen erfordert dabei viel Kreativität und Flexibilität. \nIn dieser eLecture werden Chancen\, Grenzen und Gestaltungsmöglichkeiten für hybride Veranstaltungen besprochen. Birgit Aschemann von CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien gibt Didaktik-Tipps für hybride Gruppenarbeiten und spontane Visualisierungen-  und auch Hinweise zur passenden Technik werden nicht zu kurz kommen! \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Birgit Aschemann \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5-10 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie dann auch den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.\nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen Veranstaltungen der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Diese Veranstaltungen ist für Sie interessant\, wenn Sie: \n* die Herausforderungen und Chancen von hybriden Settings kennen lernen möchten. \n* didaktische Gestaltungsmöglichkeiten für hybride Meetings besprechen möchten. \n* Ideen für Ihre hybriden Veranstaltungen suchen. \n* Tipps für die technische Umsetzung von hybriden Meetings holen wollen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-hybride-veranstaltungen-herausforderungen-chancen-methoden/
CATEGORIES:eLecture
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SUMMARY:micro:bit eLecture 2 - Erweiterte Beispiele aus dem Schulbuch
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Der neue BBC micro:bit v2 gibt Anlass und Gelegenheit das OER-Schulbuch zu Computational Thinking (CT) mit dem BBC micro:bit in einer überarbeiteten und erweiterten Version vorzustellen. Unterstützend zur Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Sekundarstufe 1 wurde das vorhande OER-Schulbuch von einem Autor_innenteam überarbeitet und erweitert. \nEs werden einige erweiterte Beispiele mit Hilfe des OER Wikis erklärt\, die Verwendung und das Konzept des Schulbuchs vorgestellt. Dabei sind Lernende und Lehrende dazu aufgefordert selbst auf die Suche nach Lösungen zu gehen und CT durch Anfassen\, Angreifen und Ausprobieren zu erfahren. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie CT mit dem micro:bit integrativ unterrichten wollen und ausgearbeitete Beispiele dafür suchen und verwenden wollen. \nDiese eLecture ist Teil der eLecture-Reihe zum Thema micro:bit. Die Aufzeichnungen weitere Infos und alle Termine dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/microbit \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Oliver Kastner-Hauler \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# 2-3 Beispiele mit Erweiterungen für den eigenen Unterricht auswählen können \n# Erweiterungen (Krokoklemmen\, elektronische Bauteile\, etc.) mit dem micro:bit verwenden können \n# das OER Schulbuch den Aufgabenstellungen entsprechend geeignet einsetzen können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/microbit-electure-2-erweiterte-beispiele-aus-dem-schulbuch/
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SUMMARY:eLecture: Typisch Mädchen\, Typisch Bub?! Geschlechterreflektierte Berufsorientierung
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Trotz formaler Gleichberechtigung besteht nach wie vor eine starke Geschlechtersegregation auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt. Geschlechterstereotype wirken in die Berufswahl von Kindern und Jugendlichen hinein: Soziale Berufe sehen Burschen* oftmals als „uncool“ für sich an\, Mädchen* meiden häufig handwerkliche und technische Berufsausbildungen. \nMichaela Fassl ist Bildungswissenschafterin mit viel Erfahrung in der geschlechterreflektierten Berufsorientierung. Sie wird den Prozess der Berufsfindung beleuchten sowie Bedingungen und Einflüsse skizzieren. \nIn dieser eLecture erhalten Sie außerdem Impulse\, wie man Kinder und Jugendliche bei einer Berufsorientierung frei von Geschlechterklischees unterstützen kann und welche Rolle Sie als Lehrende dabei spielen können. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n# Sie erfahren möchten\, weshalb es wichtig ist\, die Dimension ‚Geschlecht‘ bei der Berufsorientierung mitzudenken \n# Sie neugierig sind\, wie eine geschlechterreflektierte Berufsorientierung aussehen kann \n# Ihnen die beruflichen Chancen von Heranwachsenden ein Anliegen sind \n# Sie an Ihrer Schule mit der Aufgabe der Berufs- bzw. Studienorientierung betraut sind \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Michaela Fassl \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Sensibilisierung für die Problematik von Geschlechterstereotypen \n# Rahmenbedingungen für eine gelungene Berufsorientierung fernab von Geschlechterklischees kennenlernen \n# Erfahren\, was Schule zu einer geschlechtsunabhängigen Ausbildungswahl von Heranwachsenden beitragen kann \n# Ideen für die Umsetzung einer interessens- und fähigkeitsgeleiteten Berufsorientierung
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-typisch-maedchen-typisch-bub-geschlechterreflektierte-berufsorientierung/
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SUMMARY:phdl eLecture: Berufsorientierung digital gestalten
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						In dieser eLecture gibt Sabine Mader einen Überblick über eine Fülle von Plattformen\, Internetportalen\, Online-Materialien und digitalen Werkzeugen\, mit denen Sie Ihren Berufsorientierungsunterricht mit neuen Ideen bereichern und abwechslungsreich gestalten können. \nSabine Mader ist am Institut Medienbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese in Linz tätig und beschäftigt sich in Projektteams u.a. mit der Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Primar- und Sekundarstufe I. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie…\n# an einer MS Berufsorientierung unterrichten und dabei einen Schwerpunkt im Bereich Digitale Grundbildung setzen wollen.\n# bereits moderne Technologien im Schulalltag verwenden und sich für neue Einsatzmöglichkeiten interessieren. \n——————————— \nDiese eLecture ist Teil der phdl eLecture-Reihe der Virtuellen PH in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz im Studienjahr 2021/22. Alle Infos und eine Nachschau der Aufzeichnungen unter: www.virtuelle-ph.at/phdl \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Sabine Mader \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Berufsorientierung an Mittelschulen digital gestützt unterrichten können \n# Einsatzmöglichkeiten modernerer Technologien in der Berufsorientierung (Mittelschule) kennenlernen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/phdl-electure-berufsorientierung-digital-gestalten/
CATEGORIES:eLecture,Reihe phdl
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SUMMARY:micro:bit eLecture 3 - Einfache Beispiele aus dem Schulbuch
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Der neue BBC micro:bit v2 gibt Anlass und Gelegenheit das OER-Schulbuch zu Computational Thinking (CT) mit dem BBC micro:bit in einer überarbeiteten und erweiterten Version vorzustellen. Unterstützend zur Umsetzung der Digitalen Grundbildung in der Sekundarstufe 1 wurde das vorhandene OER-Schulbuch von einem Autor_innenteam überarbeitet und erweitert. \nEs werden der praktische Einstieg und einfache Beispiele  mit Hilfe des OER Schulbuches bzw. Wikis gezeigt und erklärt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind zum Mitmachen eingeladen\, idealerweise ist auch ein BBC micro:bit v2 griffbereit.  \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\,  wenn Sie in das integrative unterrichten mit Computational Thinking und dem BBC micro:bit einsteigen wollen und ausgearbeitete Beispiele dafür suchen und verwenden wollen. \n\nDiese eLecture ist Teil der eLecture-Reihe zum Thema micro:bit. Die Aufzeichnungen weitere Infos und alle Termine dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/microbit \nCoModeration: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Harald Meyer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Den praktischen Einstieg in das Unterrichten mit BBC kennen lernen. \n# 2-3 Beispiele einfache Beispiele für den eigenen Unterricht auswählen und anwenden können. \n# Das OER Schulbuch den Aufgabenstellungen entsprechend geeignet einsetzen können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/microbit-electure-3-einfache-beispiele-aus-dem-schulbuch/
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SUMMARY:MiniMOOC Digitale Grundbildung digital
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Der MiniMOOC Mathematik digital wurde vom Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht initiiert. Dieses Angebot unterstützt die Initiative Digitales Lernen des BMBWF\, die von OeAD – Agentur für Bildung und Internationalisierung im Auftrag des Ministeriums abgewickelt wird. Die MiniMOOCs wurden von inhaltlichen Expertinnen und Experten unter Federführung der Virtuellen PH entwickelt und richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I\, die ihren Unterricht im Kontext der Digitalisierung weiterentwickeln wollen.  \nDer 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht des BMBWF lässt die Digitale Schule Realität werden. Mit der Ausstattung mit digitalen Endgeräten erfolgt die Implementierung des IT-gestützten Unterrichts an Österreichs Schulen. Doch dieser Schritt stellt Lehrkräfte vor die Herausforderung\, wie sie die zur Verfügung gestellten Endgeräte von der Fachdidaktik her sinnvoll für das Lehren und Lernen einsetzen sollen.  \nDer MiniMOOC ist als sogenannter Self-paced-MOOC über eine Dauer von 2 Wochen konzipiert. Das heißt\, er kann jederzeit\, im eigenen Tempo und ortsunabhängig absolviert werden. Gerne auch in kürzerer Zeit\, wenn Sie geblockt arbeiten und den Kurs schneller durcharbeiten möchten!  \nDer MiniMOOC steht allen Lehrkräften\, die ihren Unterricht im Kontext der Digitalisierung weiterentwickeln wollen\, offen. Er richtet sich insbesondere an Lehrkräfte\, die in der Sekundarstufe I tätig sind. Die Anmeldung ist jederzeit möglich.  \nDer Einstieg in den MiniMOOC ist unter www.virtuelle-ph.at/minimooc möglich. Die Dokumentation der Teilnahme am MiniMOOC ist über PH Online als bundesweite Fort- und Weiterbildungsveranstaltung möglich und entspricht 14 Fortbildungsstunden. Diesen Nachweis erhalten Sie bei positivem Abschluss mit dem automatisch generierten und personalisierten Zertifikat nach PH-Online-Anmeldung.  \nNach positivem Abschluss kann direkt im Kursraum ein Zertifikat heruntergeladen werden. Optional kann man auch eine Teilnahmebestätigung über das PH-Online-System der PPH Burgenland erhalten. Nähere Informationen dazu finden Sie nach erfolgreicher Absolvierung am Ende von Modul 7 im Kursraum des MiniMOOCs. \n\nExpert_in: nn nn \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme – im PH-Online-System der PPH Burgenland als Studierende/r der Fortbildung identifizieren.  \nAnmerkung: Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende & Studierende eines Lehramts kostenlos. Organisatorische Fragen: info@virtuelle-ph.at \nSIE SIND BEREITS AN EINER PH REGISTRIERT?  \nMelden Sie sich mit Kennwort & Benutzernamen bei jener PH in PH-Online an\, bei der Sie registriert sind. Rechts oben muss neben dem Namen Stud. der Fortbildung stehen. Falls nicht\, bei den bunten Figuren Profil umschalten.  \nIn Ihrer Visitenkarte Immatrikulation an weiteren PHs wählen\, bei Private Pädagogische Hochschule Burgenland auf Aktivieren klicken.  \nFür das Aktivieren folgende 2 Hakerl setzen:\n– Ja\, ich bin damit einverstanden\, dass diese Daten bei der Accountierung FÜR DIE FORTBILDUNG übernommen werden\n– Ja\, meine Daten sind richtig\nKlick auf Account aktivieren.\n		 \n		\n			Nach Absolvierung des MiniMOOCs können Sie … \n… aus einem Repertoire an unterschiedlichsten Methoden und Aktivitäten\, mobile Endgeräte für den eigenen Fachunterricht einsetzen.\n… zentrale Zielsetzungen des Unterrichtsgegenstandes Digitale Grundbildung beschreiben.\n… eigene Einstellungen und Erfahrungen anhand von Leitfragen reflektieren.\n… verschiedene Aspekte der Digitalen Grundbildung in den didaktischen Zusammenhang einordnen.\n… gezielt ausgewählte Inhalte der Digitalen Grundbildung den Kompetenzbereichen Orientierung\, Information\, Kommunikation\, Produktion und Handeln zuordnen.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/minimooc-digitale-grundbildung-digital/
CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:micro:bit eLecture 4 - Hardware-Erweiterungen für fächerübergreifende Projekte
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Der BBC-Micro:bit kann auf Grund seiner Konzeption ausgezeichnet mit externer Erweiterungshardware kommunizieren und lässt sich dadurch sehr gut in fächerübergreifenden Projekten einsetzen. Die große Verbreitung dieser BBC micro:bit sorgt für eine schier unüberblickbare Vielfalt an Erweiterungshardware verschiedener Hersteller – wir werden einige für die Sekundarstufe wichtigen und kostengünstigen Bauteile herausgreifen.  \nDie dargestellten Beispiele  und Anwendungsmöglichkeiten sind auch auf der WEB-Seite des Schulbuches zum micro:bit aufgeführt und laden zum Experimentieren und Weiterentwickeln ein. \n\nDiese eLecture ist Teil der eLecture-Reihe zum Thema micro:bit. Die Aufzeichnungen weitere Infos und alle Termine dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/microbit \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Alois Bachinger \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Etwa fünf kostengünstige elementare micro:bit-Erweiterungen in Projekten einbauen können \n# Die Lernziele der digitalen Grundbildung im Bereich des Codings und Makings in fächerübergreifenden Projekten der Sek 1 anwenden können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/microbit-electure-4-hardware-erweiterungen-fuer-faecheruebergreifende-projekte/
CATEGORIES:eLecture,Reihe microbit2022
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SUMMARY:Neuer Volksschullehrplan für Englisch? Leicht gemacht mit Englisch integrativ (CLIL)
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auch für den Englischunterricht in der Volksschule wird in Zukunft ein neuer Lehrplan die Richtung vorgeben. Dieser orientiert sich an den Kompetenzbeschreibungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GERS) und sieht vor\, dass die Schülerinnen und Schüler am Ende der vierten Schulstufe das Sprachniveau pre-A1 erreicht haben. Um dies gewährleisten zu können und um die Schülerinnen in allen vier Sprachfertigkeiten (Sprechen\, Hören\, Lesen und Schreiben) stärken zu können\, wird es notwendig sein\, Englisch so oft und regelmäßig wie möglich in den Klassenraum zu bringen. Dafür empfiehlt sich CLIL (competence and language integrated learning).   \nDas Seminar fokussiert daher auf Methoden und Techniken des integrativen Englisch-Unterrichts (CLIL) und zeigt Ihnen\, wie Sie Englisch in allen Fächern einfach einbauen können. Zusätzlich konzentrieren wir uns auf Methoden der Differenzierung und auf den Einsatz von digitalen tools im Englischunterricht. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Nicole Pirker\, Jerilyn Chou \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Das Seminar\n– diskutiert die Inhalte des neuen Lehrplans „Englisch Volksschule“ und erläutert die Auswirkungen davon auf die Unterrichtspraxis.\n– führt in die Techniken und Methoden des CLIL-Unterrichts ein.\n– zeigt und analysiert Methoden der Differenzierung im Fremdsprachen-Unterricht.\n– unterstützt die Teilnehmenden dabei\, Ihren eigenen Unterricht zu reflektieren.\n– leitet dazu an\, eine eigene CLIL-Einheit zu planen.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/neuer-volksschullehrplan-fuer-englisch-leicht-gemacht-mit-englisch-integrativ-clil-3/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Neuer Volksschullehrplan für Englisch? Leicht gemacht mit Englisch integrativ (CLIL)
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auch für den Englischunterricht in der Volksschule wird in Zukunft ein neuer Lehrplan die Richtung vorgeben. Dieser orientiert sich an den Kompetenzbeschreibungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GERS) und sieht vor\, dass die Schülerinnen und Schüler am Ende der vierten Schulstufe das Sprachniveau pre-A1 erreicht haben. Um dies gewährleisten zu können und um die Schülerinnen in allen vier Sprachfertigkeiten (Sprechen\, Hören\, Lesen und Schreiben) stärken zu können\, wird es notwendig sein\, Englisch so oft und regelmäßig wie möglich in den Klassenraum zu bringen. Dafür empfiehlt sich CLIL (competence and language integrated learning).   \nDas Seminar fokussiert daher auf Methoden und Techniken des integrativen Englisch-Unterrichts (CLIL) und zeigt Ihnen\, wie Sie Englisch in allen Fächern einfach einbauen können. Zusätzlich konzentrieren wir uns auf Methoden der Differenzierung und auf den Einsatz von digitalen tools im Englischunterricht. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Nicole Pirker\, Jerilyn Chou \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Das Seminar\n– diskutiert die Inhalte des neuen Lehrplans „Englisch Volksschule“ und erläutert die Auswirkungen davon auf die Unterrichtspraxis.\n– führt in die Techniken und Methoden des CLIL-Unterrichts ein.\n– zeigt und analysiert Methoden der Differenzierung im Fremdsprachen-Unterricht.\n– unterstützt die Teilnehmenden dabei\, Ihren eigenen Unterricht zu reflektieren.\n– leitet dazu an\, eine eigene CLIL-Einheit zu planen.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/neuer-volksschullehrplan-fuer-englisch-leicht-gemacht-mit-englisch-integrativ-clil-2/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Neuer Volksschullehrplan für Englisch? Leicht gemacht mit Englisch integrativ (CLIL)
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auch für den Englischunterricht in der Volksschule wird in Zukunft ein neuer Lehrplan die Richtung vorgeben. Dieser orientiert sich an den Kompetenzbeschreibungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GERS) und sieht vor\, dass die Schülerinnen und Schüler am Ende der vierten Schulstufe das Sprachniveau pre-A1 erreicht haben. Um dies gewährleisten zu können und um die Schülerinnen in allen vier Sprachfertigkeiten (Sprechen\, Hören\, Lesen und Schreiben) stärken zu können\, wird es notwendig sein\, Englisch so oft und regelmäßig wie möglich in den Klassenraum zu bringen. Dafür empfiehlt sich CLIL (competence and language integrated learning).   \nDas Seminar fokussiert daher auf Methoden und Techniken des integrativen Englisch-Unterrichts (CLIL) und zeigt Ihnen\, wie Sie Englisch in allen Fächern einfach einbauen können. Zusätzlich konzentrieren wir uns auf Methoden der Differenzierung und auf den Einsatz von digitalen tools im Englischunterricht. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Nicole Pirker\, Jerilyn Chou \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Das Seminar\n– diskutiert die Inhalte des neuen Lehrplans „Englisch Volksschule“ und erläutert die Auswirkungen davon auf die Unterrichtspraxis.\n– führt in die Techniken und Methoden des CLIL-Unterrichts ein.\n– zeigt und analysiert Methoden der Differenzierung im Fremdsprachen-Unterricht.\n– unterstützt die Teilnehmenden dabei\, Ihren eigenen Unterricht zu reflektieren.\n– leitet dazu an\, eine eigene CLIL-Einheit zu planen.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/neuer-volksschullehrplan-fuer-englisch-leicht-gemacht-mit-englisch-integrativ-clil-4/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Neuer Volksschullehrplan für Englisch? Leicht gemacht mit Englisch integrativ (CLIL)
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auch für den Englischunterricht in der Volksschule wird in Zukunft ein neuer Lehrplan die Richtung vorgeben. Dieser orientiert sich an den Kompetenzbeschreibungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GERS) und sieht vor\, dass die Schülerinnen und Schüler am Ende der vierten Schulstufe das Sprachniveau pre-A1 erreicht haben. Um dies gewährleisten zu können und um die Schülerinnen in allen vier Sprachfertigkeiten (Sprechen\, Hören\, Lesen und Schreiben) stärken zu können\, wird es notwendig sein\, Englisch so oft und regelmäßig wie möglich in den Klassenraum zu bringen. Dafür empfiehlt sich CLIL (competence and language integrated learning).   \nDas Seminar fokussiert daher auf Methoden und Techniken des integrativen Englisch-Unterrichts (CLIL) und zeigt Ihnen\, wie Sie Englisch in allen Fächern einfach einbauen können. Zusätzlich konzentrieren wir uns auf Methoden der Differenzierung und auf den Einsatz von digitalen tools im Englischunterricht. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Nicole Pirker\, Jerilyn Chou \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Das Seminar\n– diskutiert die Inhalte des neuen Lehrplans „Englisch Volksschule“ und erläutert die Auswirkungen davon auf die Unterrichtspraxis.\n– führt in die Techniken und Methoden des CLIL-Unterrichts ein.\n– zeigt und analysiert Methoden der Differenzierung im Fremdsprachen-Unterricht.\n– unterstützt die Teilnehmenden dabei\, Ihren eigenen Unterricht zu reflektieren.\n– leitet dazu an\, eine eigene CLIL-Einheit zu planen.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/neuer-volksschullehrplan-fuer-englisch-leicht-gemacht-mit-englisch-integrativ-clil-5/
CATEGORIES:Online-Programm Frühjahrsprogramm,Online-Seminar
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