BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Vienna BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20220327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20221030T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20221003 DTEND;VALUE=DATE:20221024 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220913T184931Z LAST-MODIFIED:20221002T191431Z UID:10004025-1664755200-1666569599@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Digitale Grundbildung - Ein Grund (mehr) für digitale Bildung! DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n In diesem 3-wöchigen intensiv-Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die Inhalte und Themen der verbindlichen Übung „Digitale Grundbildung“ und lernen ausgewählte Werkzeuge und Methoden zur Umsetzung näher kennen. \nDie Themenbereiche umfassen:\n– Die digitale Grundbildung am eigenen Schulstandort\n– Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandlung und Digitalisierung\n– Informations-\, Daten- und Medienkompetenz\n– Betriebssysteme und Standard-Anwendungen\n– Mediengestaltung\n– Digitale Kommunikation und Social Media\n– Sicherheit\n– Technische Problemlösung\n– Computational Thinking \nMaterialien zu Vertiefung werden für jeden Themenbereich zur Verfügung gestellt. So erweitern Sie nicht nur Ihr Hintergrundwissen sondern erhalten auch wertvollen Input für Ihre Unterrichtspraxis – unabhängig davon ob Sie die VÜ als Fach oder integrativ anbieten. Praxisnahe Aufgabenstellungen lassen Sie Ihre Umsetzungsideen in der Seminargruppe ausprobieren. Dabei werden Sie von einer/einem erfahrenen Trainer_in unterstützt und erhalten laufend Feedback – sowohl durch Trainer_in als auch durch die Gruppe. \nWichtiger Hinweis: Diese kooperative Online-Seminar wird als Intensivkurs geführt. Der Arbeitsaufwand beträgt pro Werktag 1\,5-2 Stunden\, die innerhalb des Werktags frei einteilbar sind. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Peter Harrich \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt die Themenbereiche der VÜ „Digitale Grundbildung“ vertiefend kennenzulernen\, Tools und Anwendungen auszuprobieren sowie Materialien für den eigenen Unterricht zu erstellen.\n \n \n Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-grundbildung-ein-grund-mehr-fuer-digitale-bildung-28/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20221003 DTEND;VALUE=DATE:20221024 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220914T065746Z LAST-MODIFIED:20221002T191511Z UID:10004029-1664755200-1666569599@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Lehrer/innen sind im Schulalltag immer wieder mit der Herausforderung konfrontiert\, dass Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache ihren Unterricht besuchen und gezielt gefördert bzw. gefordert werden sollen\, damit sie schnellstmöglich die Inhalte verstehen und sich am Unterrichtsgeschehen beteiligen können. Zeitgemäße Förderung von Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache geht dabei integrativ vor und lässt die Kinder sich gemeinsam mit ihren Klassenkolleg/innen entwickeln\, als sie etwa in separate Kurse zu schicken\, sobald sie über gewisse Basiskenntnisse verfügen. \nIm Onlineseminar „Deutsch als Fremdsprache“ beschäftigen Sie sich damit\, wie Sie Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache am besten zur Seite stehen können. Dabei geht es einerseits um praktische Dinge\, wie das Erstellen von spezifischen Unterrichtsmaterialien oder das Entwickeln von Lernaktivitäten\, aber auch um Reflexionen und Diskussionen zur Methodik des Fremdspracherwerbs. Ausdrücklich sind Kolleg/innen aller Fächer eingeladen\, an diesem Seminar teilzunehmen – denn die Förderung von Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache kann nicht nur im Deutschunterricht erfolgen\, sondern erfordert die Zusammenarbeit aller. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Angela Kohl \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Dieses Seminar richtet sich an Kolleg/innen sämtlicher Schularten und –formen bis einschließlich Sekundarstufe 1. Nicht nur Deutschlehrer/innen sind gefragt\, sondern auch Kolleg/innen anderer Gegenstände. Keine Grundkenntnisse erforderlich; lediglich die Lust am gemeinsamen Erfahrungsaustausch\, Entdecken und Reflektieren.\n \n \n Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/deutsch-als-fremdsprache-deutsch-als-zweitsprache-27/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20221003 DTEND;VALUE=DATE:20221024 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220930T033010Z LAST-MODIFIED:20221002T191437Z UID:10004071-1664755200-1666569599@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Digitale Grundbildung - Ein Grund (mehr) für digitale Bildung! DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n In diesem 3-wöchigen intensiv-Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die Inhalte und Themen der verbindlichen Übung „Digitale Grundbildung“ und lernen ausgewählte Werkzeuge und Methoden zur Umsetzung näher kennen. \nDie Themenbereiche umfassen:\n– Die digitale Grundbildung am eigenen Schulstandort\n– Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandlung und Digitalisierung\n– Informations-\, Daten- und Medienkompetenz\n– Betriebssysteme und Standard-Anwendungen\n– Mediengestaltung\n– Digitale Kommunikation und Social Media\n– Sicherheit\n– Technische Problemlösung\n– Computational Thinking \nMaterialien zu Vertiefung werden für jeden Themenbereich zur Verfügung gestellt. So erweitern Sie nicht nur Ihr Hintergrundwissen sondern erhalten auch wertvollen Input für Ihre Unterrichtspraxis – unabhängig davon ob Sie die VÜ als Fach oder integrativ anbieten. Praxisnahe Aufgabenstellungen lassen Sie Ihre Umsetzungsideen in der Seminargruppe ausprobieren. Dabei werden Sie von einer/einem erfahrenen Trainer_in unterstützt und erhalten laufend Feedback – sowohl durch Trainer_in als auch durch die Gruppe. \nWichtiger Hinweis: Diese kooperative Online-Seminar wird als Intensivkurs geführt. Der Arbeitsaufwand beträgt pro Werktag 1\,5-2 Stunden\, die innerhalb des Werktags frei einteilbar sind. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Peter Harrich \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt die Themenbereiche der VÜ „Digitale Grundbildung“ vertiefend kennenzulernen\, Tools und Anwendungen auszuprobieren sowie Materialien für den eigenen Unterricht zu erstellen.\n \n \n Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-grundbildung-ein-grund-mehr-fuer-digitale-bildung-29/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20221003 DTEND;VALUE=DATE:20221031 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220913T184936Z LAST-MODIFIED:20220929T033012Z UID:10004026-1664755200-1667174399@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:LMS.at Basic – Mit LMS durchstarten DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n In diesem 4wöchigen Online-Seminar lernen Sie mit LMS.at Ihren Unterricht auf neue Säulen zu stellen. Anwendungen\, die Sie sofort im Unterricht einsetzen können\, werden anhand von praktischen Beispielen erprobt. Damit bekommen Sie eine übersichtliche Struktur Ihrer Unterrichtsmaterialien in der Bibliothek\, vernetzen Sie über Mitteilungen\, Foren und Chat mit Ihren Schüler_innen oder Eltern und nutzen die Aufgaben für eine effiziente Unterrichtsarbeit. Außerdem lernen Sie Tools kennen\, die Sie ohne zusätzlichen Aufwand sofort in Ihrem Unterricht verwenden können. \n\nExpert_in: Elvira Mihalits-Hanbauer \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n – Übersicht über die Möglichkeiten von LMS.at\n– Unterrichtsmaterial in der Bibliothek strukturieren\n– Aufgaben effizient verteilen\, einsammeln und rückmelden\n– Kommunikation auf verschiedenen DSGVO-konformen Kanälen\n– Einstieg in die Leistungsdokumentation mit LMS.at\n \n \n Grundlegende Computer- und Internet-Kenntnisse. Jede/r Teilnehmer/in mit aktueller E-Mail Adresse und Interesse am Thema ist willkommen!​ URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lms-at-basic-mit-lms-durchstarten-3/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221003T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221003T183000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220912T152424Z LAST-MODIFIED:20221003T202012Z UID:10004039-1664816400-1664821800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Kick-off zu eLecture Reihe: "Freudvoll und gelassen durchs Schuljahr" DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nAls Lehrer*in von heute sind Sie engagiert. \nSie wollen das Beste für Ihre Schützlinge und geraten dabei häufig zwischen die Fronten.\nSie suchen das Gespräch mit den Eltern\, aber stoßen dabei nur auf Unverständnis und Desinteresse. \nDie Kinder/Jugendlichen selbst verschließen sich oder nehmen Sie nicht ernst.\nKein Wunder\, dass Sie sich manchmal ausgebrannt fühlen. \nIn Ihrer Rolle als Lehrer*in sind Sie vieles: Wissensvermittler*in\, Therapeut*in\, Erzieher*in\, Moderator*in. Sie jonglieren so viele Bälle gleichzeitig und stoßen dabei irgendwann an die Grenze Ihrer Kompetenzen. \nKommt Ihnen das bekannt vor? \nInes Berger ist ehemalige AHS-Lehrerin (Mathematik\, Latein\, Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen) und seit 2014 in freier Praxis als psychosoziale Beraterin und Referentin tägig. Sie brennt dafür\, mit Lehrer*innen ihren reichen Erfahrungsschatz aus fast zwei Jahrzehnten Unterrichtstätigkeit zu teilen. Sie hat einen eigenen Weg kreiert\, wie sie zu ihren Schüler*innen eine gelungene Beziehung aufbauen konnte. \nIndem sie viele Erkenntnisse aus der Gehirn-\, Lern-\, Beziehungs-\, Resilienz- Glücksforschung ausprobiert und weiterentwickelt hat\, ist sie sich selbst und ihren Glaubenssätzen auf die Spur gekommen und hat neue Wege für einen freudvollen und erfolgreichen Unterrichtsalltag kreiert. Dieses Wissen und ihre Erfahrungen gibt sie in dieser eLecture-Serie an Sie weiter. \nAnhand einer kleinen Themenauswahl (z.B. Gesprächsführung\, Konflikte\, Achtsamkeit\, Beziehung\, Feedback\, Gehirn-\, Glücksforschung\, …) erhalten die Teilnehmer*innen einen groben Überblick über die Inhalte der VL-Reihe und ein Gefühl dafür\, wie in der LV gearbeitet werden wird. \nHier schon vorab eine kurze Übersicht der 10-teiligen eLecture-Reihe:\n20. Oktober 2022: Mir selbst als Lehrer*in auf der Spur\n1. Dezember 2022: Hilfe die Eltern kommen: gelingende Elterngespräche\n12. Jänner 2023: Einladung zum Perspektivenwechsel im Umgang mit verhaltensauffälligen Schüler*innen\n31. Jänner 2023: Hausübungslust statt Hausübungsfrust\n9. März 2023: Konfliktmoderation: Einladung zum Perspektivenwechsel im Umgang mit Konflikten\n23. März 2023: Krisen im Klassenzimmer: Wie begleite ich Kinder\, die mit Trauer\, Verlust\, Trennung/Scheidung konfrontiert sind?“\n13. April 2023: „Beziehung macht Schule – Beziehungskompetenz als Basis für Lehrer*innengesundheit“\n11. Mai 2023: Kollegiale Beratung\n25. Mai 2023: Ruhe und Präsenz im Klassenzimmer \nDiese eLecture-Reihe ist für Sie geeignet\, wenn …\n* Sie sich als Lehrer*in weiterentwickeln möchten.\n* sich Ihr Beruf (wieder) mehr nach Berufung anfühlen soll.\n* Sie sich mehr Verständnis und einen größeren Handlungsspielraum im Umgang mit Ihren Schüler*innen wünschen.\n* Sie sich sicher und ermutigt neuen Herausforderungen stellen wollen.\n* Sie sich aktiv für Veränderung an Ihrer Schule einsetzen möchten. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Gerlinde Schwabl\, Ines Berger \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer*innen \n* wissen\, was sie in der eLecture-Reihe; Freudvoll und gelassen durchs Schuljahr erwartet. \n* sind bereit\, ihr professionelles Selbstverständnis zu reflektieren . \n* werden bestärkt darin\, dass sie selbst ihren Schulalltag freudvoll gestalten können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-kick-off-zu-electure-reihe-freudvoll-und-gelassen-durchs-schuljahr/ CATEGORIES:eLecture,Reihe freudvoll END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221004T173000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221004T183000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220913T112336Z LAST-MODIFIED:20221013T154528Z UID:10004038-1664904600-1664908200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Starke digitale Politische Bildung in Krisenzeiten DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n Wie behandle ich Themen wie Krieg\, Corona oder Inflation im Unterricht? Darf ich als Lehrperson meine eigene Meinung zu politischen Themen äußern? Und wie reagiere ich\, wenn ich im Unterricht nach meiner persönlichen Wahlentscheidung gefragt werde? \nPolitische Bildung ist im österreichischen Schulsystem auch deshalb unterrepräsentiert\, weil es als besonders sensible Materie gilt. Viele Lehrer:innen verzichten darauf\, weil sie Angst haben\, sich auf Glatteis zu begeben oder sich die Finger zu verbrennen. Politische Bildung ist jedoch als Unterrichtsprinzip in jedem Unterrichtsgegenstand integriert – und in Zeiten wie diesen besonders gefragt\, sei es wegen den zahlreichen aktuellen Krisen oder der BP-Wahl im Oktober 2022. \nWie vermittelt man dies jungen Menschen lebhaft und ihrer eigenen Lebenswelt nahe? Pascal Günsberg ist Lehrer an einer Wiener AHS und Obmann der parteiunabhängigen Plattform PolEdu. Nach einer Einleitung über didaktische Grundlagen\, führt Günsberg Unterrichtsbeispiele für eine gute politische Bildung vor und zeigt digitale Tools\, die Lehrer:innen ohne intensive Vorbereitung eine lebhafte politische Bildung ermöglichen. Dabei wird speziell auf aktuelle Krisen und die BP-Wahl eingegangen\, sodass die Teilnehmer:innen nach dieser eLecture rund 10-12 einfach umsetzbare Unterrichtsideen in ihren Schulalltag mitnehmen können und sich gut gerüstet für eine starke politische Bildung fühlen. \n\nExpert_in: Thomas Winkler\, Pascal Günsberg \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # didaktische Grundlagen der politischen Bildung kennen und erklären können\n# neue Unterrichtsideen kennenlernen und im eigenen Unterricht umsetzen können\n# digitale Tools der politischen Bildung kennen und im eigenen Unterricht einsetzen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-starke-digitale-politische-bildung-in-krisenzeiten/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221005T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221005T180000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220913T112336Z LAST-MODIFIED:20221007T200451Z UID:10004035-1664989200-1664992800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Augmented Reality im Biologie-Unterricht einsetzen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n 1. Ziel ist die Vermittlung der inhaltlichen und methodischen Aspekte der interaktiven Lernplattform „Ready For Red“\, welche autonom von Lehrkräften eingesetzt werden kann\, um das Thema Aufklärung und Menstruation zu vermitteln. 2021 wurde READY FOR RED um eine AAnwendung ergänzt\, welche es erstmalig ermöglicht\, den weiblichen Körper\, die Menstruation sowie Periodenprodukte in 3D sowie in Augmented Reality zu erleben. \nGerade Jugendlichen fällt es oftmals schwer\, sich bestimmte körperliche Vorgänge vorzustellen. Grafiken und Bilder wirken auf sie teilweise abstrakt und schwer begreifbar. Aus diesem Grund besteht gegenüber intimen Körperteilen und Vorgängen oft eine Abneigung. Um diese Scham abzubauen\, wurde die 3D- und Augmented Reality-Anwendung als Erweiterung der READY FOR RED-Plattform entwickelt. \n2. Expertise\nBettina Steinbrugger beschäftigt sich im Rahmen ihres vor 11 Jahren gegründeten Social Businesses erdbeerwoche intensiv mit dem Tabuthema Menstruation sowie der Jugendaufklärung in diesem Bereich. \n3. Geplante Inhalte\nZiel der eLecture ist es\, den Lehrkräften sowohl das inhaltliche als auch das methodische und technische Know How mitzugeben\, um Ready For Red sowie die Augmented Reality Anwendung selbständig im Unterricht einsetzen zu können. \n4. Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie auf eine innovative und digitale Vermittlung des Themenbereichs Aufklärung sowie Menstruation setzen möchten. \n\nExpert_in: Bettina Steinbrugger\, Sabrina Gerth \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n 1. Die TeilnehmerInnen kennen die Inhalte der Lernplattform READY FOR RED und können diese sowie die Augmented Reality-Anwendung eigenständig im Unterricht einsetzen. Dafür benötigen die Jugendlichen lediglich ihre Smartphones (KEINE VR-Brillen o.Ä.!) \n2. Die Teilnehmerinnen können die Inhalte von READY FOR RED nach Relevanz für die Integration in den eigenen Unterricht (z.B. Fach\, Altersgruppe) bewerten. \n3. Die TeilnehmerInnen wissen über die technischen und methodischen Voraussetzungen des Einsatzes der Lernplattform READY FOR RED Bescheid. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-augmented-reality-im-biologie-unterricht-einsetzen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221006T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221006T183000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220913T112336Z LAST-MODIFIED:20221007T200307Z UID:10004024-1665075600-1665081000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Unterrichten mit eduvidual.at DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Die Verwendung des Lernmanagementsystems eduvidual.at ist auch ohne „Home-Schooling“ wichtiger Bestandteil eines modernen\, kompetenzorientierten und induvidualisierten Unterrichts. Die Plattform bietet eine Vielzahl von Möglichkeiten\, um verschiedenste Aktivitäten im eigenen Unterricht zu verwenden. \nSandra Janisch ist Lehrerin für Chemie\, Physik und Informatik und leitet das Zentrum für Lernmanagement (eduvidual.at). \nDiese eLecture bietet eine Einführung in die Grundlagen der Verwendung von eduvidual.at und ausgewählter Aktivitäten für den eigenen Unterricht. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn\n– Sie eduvidual.at kennen lernen möchten\n– Sie Ihr Wissen zu eduvidual auffrischen bzw. erweitern möchten\n– Sie Ihren Unterricht mit eduvidual.at abwechslungsreicher gestalten wollen \n\nExpert_in: Sandra Janisch\, Walter Fikisz \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n eduvidual.at im eigenen Unterricht verwenden können\nverschiedene Kursformate kennen\nunterschiedliche Materialien digital zur Verfügung stellen können\nausgewählte Aktivitäten im eigenen Kurs anlegen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-unterrichten-mit-eduvidual-at/ CATEGORIES:eLecture,Reihe eduvidual END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20221010 DTEND;VALUE=DATE:20221031 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220913T184940Z LAST-MODIFIED:20221009T033039Z UID:10004027-1665360000-1667174399@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Can you dig it? Digitale Lernwelten erstellen DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n In Zeiten der App-Paraden\, Toolshows und des technologischen Determinismus wird es immer wichtiger\, mehr das kollaborative und konstruktivistische Scaffolding und weniger das instruktivistisch-behavioristische Drill-Pattern in den Vordergrund zu stellen. Dieses Online-Seminar versteht sich als didaktischer Katalysator für digitale/blended Lern-/Lehrszenarien. \nDie inhaltlichen Kernthemen sind\n– Einführung in die Online-Didaktik\n– digitale Materialerstellung (OERs und barrierefreie Universal Design-Prinzipien)\n– digital-gestütztes\, selbstgesteuertes und kollaboratives Arbeiten \nPraxisnahe Aufgabenstellungen lassen Sie Ihre Umsetzungsideen in der Seminargruppe ausprobieren. Dabei werden Sie von einer/einem erfahrenen Trainer_in unterstützt und erhalten laufend Feedback – sowohl durch Trainer_in als auch durch die Gruppe. \nWichtiger Hinweis: Diese kooperative Online-Seminar wird als Intensivkurs geführt. Der Arbeitsaufwand beträgt pro Werktag 1\,5-2 Stunden\, die innerhalb des Werktags frei einteilbar sind. \n\nExpert_in: Susanne Hosek \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n \n \n Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich mit den Grundlagen einer digitalen Didaktik und mit Themen aus der digitalen Grundbildung. Sie identifizieren Best Practice Beispiele und wenden die Konzepte im Unterricht an. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/can-you-dig-it-digitale-lernwelten-erstellen-14/ CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20221010 DTEND;VALUE=DATE:20221221 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20221003T033008Z LAST-MODIFIED:20221009T033014Z UID:10004064-1665360000-1671580799@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Online-Schulung zur Durchführung der iKMPLUS Sekundarstufe 2022 DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Seit dem Schuljahr 2021/22 erfolgt die Überprüfung der Bildungsstandards jährlich im Rahmen der individuellen Kompetenzmessung PLUS (iKMPLUS). Doch was ist die iKMPLUS eigentlich? Wann und in welchen Fächern wird sie durchgeführt? Und welche Aufgaben übernehmen Sie als Lehrperson dabei? Antworten auf diese und viele weitere Fragen liefert Ihnen die Online-Schulung zur Durchführung der iKMPLUS.\nDie Schulung bietet Informationen zur (technischen) Abwicklung und Durchführung der iKMPLUS in der Sekundarstufe und vermittelt das notwendige Wissen\, um die iKMPLUS mit Ihrer Klasse nach den standardisierten Vorgaben durchführen zu können. Die vier Schulungsmodule geben zunächst einen einführenden Blick auf die neue Kompetenzerhebung und gehen anschließend auf die wesentlichen Schritte im Rahmen der Vorbereitung\, Durchführung und Nachbereitung der iKMPLUS ein. Auch Einblicke in die neue iKMPLUS-Plattform werden geboten. \n\nExpert_in: IQS Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Die Online-Schulung wurde für die Sekundarstufe konzipiert und steht allen Pädagoginnen und Pädagogen offen. Sie richtet sich aber vorwiegend an Lehrpersonen\, die die iKMPLUS im aktuellen Schuljahr mit ihrer 3. Klasse in den Basismodulen Mathematik\, Deutsch (Lesen) oder Englisch (Rezeptive Fertigkeiten) durchführen werden.\n \n \n Nach Absolvierung der Online-Schulung können Teilnehmende…\n• grundlegende Aspekte der iKMPLUS benennen.\n• Vorbereitungen vor dem Durchführungstag sowie am Tag der Durchführung der iKMPLUS ausführen.\n• organisatorische Rahmenbedingungen für die Durchführung abklären.\n• die verschiedenen Materialien rund um die iKMPLUS einsetzen.\n• die iKMPLUS Basismodule nach den standardisierten Vorgaben durchführen.\n• mit der iKMPLUS-Plattform umgehen.\n \n \n Vorkenntnisse sind nicht notwendig. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/online-schulung-zur-durchfuehrung-der-ikmplus-sekundarstufe-2022/ CATEGORIES:Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221010T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221010T180000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220918T111447Z LAST-MODIFIED:20221010T174422Z UID:10003660-1665421200-1665424800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: QR-Codes als Schlüssel zur digitalen Welt DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Digitale Medien und ihre Vorteile im pädagogischen Alltag finden immer mehr Raum auch in elementaren Bildungseinrichtungen. Bilderbuchkinos\, Sachinformationen oder auch das Nutzen von digitalen Endgeräten können in der pädagogischen Begleitung von Kindern unterstützend und bereichernd wirken. Jedoch ist es vor allem für Kinder im elementaren Bildungsalter nicht immer möglich\, digitale Geräte selbstständig und kompetent als Werkzeuge zu nutzen. \nDoris Unger ist Kindergartenleitung und ausgebildete Medienpädagogin. Ihr Schwerpunkt in der pädagogischen Begleitung von Kindern ist die Möglichkeit zur Partizipation und Selbstwirksamkeit jedes einzelnen Kindes. \nQR-Codes sind eine simple und intuitive Möglichkeit\, die vorbereitete Umgebung in elementaren Bildungseinrichtungen mit dem Aspekt der digitalen Medienbildung zu erweitern. In dieser eLecture erhalten Sie konkrete Ideen\, wofür QR-Codes in Kindergärten (und Volksschulen) eingesetzt werden können. Außerdem werden Sie gemeinsam mit Doris Unger Ihren (ersten) QR-Code erstellen und können so im Anschluss an die eLecture sofort mit der Umsetzung in Ihrer Bildungseinrichtung starten. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n# Sie digitale Medienbildung in Ihrer Bildungseinrichtung starten möchten. \n# Sie auf der Suche nach einer konkreten Anleitung für die Erstellung eines QR-Codes sind. \n# Sie Interesse am Einsatz von digitalen Medien im Kindergarten haben. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Doris Unger \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * Praxisideen für den Einsatz von QR-Codes in der vorbereiteten Umgebung. \n* Erstellen eines QR-Codes. \n* Implementierung des erworbenen Wissens in den pädagogischen Alltag. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-qr-codes-als-schluessel-zur-digitalen-welt/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221011T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221011T183000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220918T111447Z LAST-MODIFIED:20221013T154557Z UID:10003661-1665507600-1665513000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Computertyping DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n Einführung und freie Nutzung des System Multimedia-Typing im Unterricht der VS und MS. Das Beherrschen des Zehnfingersystems ist für SchülerInnen eine wichtige Kompetenz der digitalen Grundbildung. Mit einem neuen Lernansatz gelingt das in bedeutend kürzerer Zeit. Die SchülerInnen arbeiten nach einem neuen multimedialen Konzept (Sound\, Bilder und Texte)\, welches die Einprägung und Bedienung des Buchstabenfeldes spielerisch gestaltet. Nach der Teilnahme am Seminar erhalten sie den Gratiszugang zu dieser Software. \n\nExpert_in: Alois Bachinger\, Thomas Winkler \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie…\n# digitale Grundbildung unterrichten.\n# bereits moderne Technologien im Schulalltag verwenden und sich für neue Einsatzmöglichkeiten zum Computerschreiben mit 10-Finger-System interessieren. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-computertyping/ CATEGORIES:eLecture,Reihe digigrubivssek END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221012T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221012T180000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220918T111508Z LAST-MODIFIED:20221012T224130Z UID:10003664-1665594000-1665597600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: 3D-Videos von chemischen Reaktionen selbst erstellen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n 1. Einleitung\nWaltzing Atoms ist eine Software für den interaktiven Chemie-Unterricht\, die seit 2016 für alle Schulen Österreichs kostenlos zur Verfügung steht (vom BMBWF finanziert). Während Waltzing Atoms viele Möglichkeiten für den Unterricht bietet\, steht im Zentrum dieser eLecture das Erstellen von Animationen direkt im Web-Browser.\nZusammen mit dem amerikanischen Bildungsverlag Norton W. W. hat das Team von Waltzing Atoms die Animationen stark verbessert. Das Besondere: Chemische Reaktionen in 3D können schnell im Web erstellt und als Video exportiert werden. Die Inhalte können so von der Lehrerin oder dem Lehrer beliebig weiter verwendet und eingebunden werden.\nWie funktioniert’s? Alle Reaktanden können mittels Drag & Drop in den virtuellen „Reaktionsraum“ im Web-Browser gebracht werden. Danach können beliebige Reaktionsschritte hinzugefügt werden – Schritt für Schritt entsteht so die Animation. Zusatzfeatures beinhalten Pfeile für den Ladungstransfer\, freie Elektronen\, Bindungsveränderungen und vieles mehr. Nachdem alle Reaktionsschritte im Web-Browser hinzugefügt wurden\, kann mittels eines Klicks das gesamte Video exportiert werden.\nZiel dieser eLecture ist\, dass die BesucherInnen eigene Videos für ihren Unterricht erstellen können. \n2. Expertise\nPhilipp Wissgott ist Co-Founder von Waltzing Atoms. Neben seiner unternehmerischen Tätigkeit hat Philipp einen Doktor in technischer Physik und einen Master in Mathematik. Die Verbesserungen bezüglich der chemischen Animationen und viele neue Features wurden zusammen mit den AutorInnen und EditorInnen des eBooks „Organic Chemistry“ von Norton W.W. entwickelt. \n3. Geplante Inhalte\n(i) Einleitung & Motivation: Beispiele fertiger Videos\n(ii) Wie kann ich Waltzing Atoms kostenlos nutzen (Registrierung\, Anmeldung)?\n(iii) Erste Schritte: Waltzing Atoms im Web-Browser. Wie bekomme ich Hilfe?\n(iv) Wie importiere ich die Reaktanden?\n(v) Wie lege ich einen neuen Reaktionsschritt an?\n(vi) Export von fertigen Animationen\n(vii) Optional: Features für Fortgeschrittene \nCoModeration: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Philipp Wissgott \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n x) Den Web-Browser benutzen\, um Reaktanden dem virtuellen Reaktionsraum hinzu zu fügen.\nx) Den Web-Browser benutzen\, um chemische Reaktionen Schritt für Schritt zu erstellen.\nx) Chemische Reaktionen aus dem Web-Browser als Video exportieren URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-3d-videos-von-chemischen-reaktionen-selbst-erstellen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221013T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221013T180000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220918T111509Z LAST-MODIFIED:20221013T193628Z UID:10003665-1665680400-1665684000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Variable Fragestellungen mit Stack auf eduvidual.at DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n Übung ist am effektivsten\, wenn Fragen in sich variabel gestaltet sind und sich die Aufgabenstellung bei jedem Durchgang leicht ändert\, während die Antwort immer die gleiche bleibt. Wenn jede/r Schüler/in eine andere Aufgabenstellung bekommt genügt es nicht mehr\, die Lösung einfach abzuschreiben. \nJulia Laßnig ist Lehrerin für Informatik und leistet technischen Support für eduvidual.at. \nDiese eLecture bietet eine kurze Einführung in den Fragetyp Stack und zeigt Möglichkeiten der Fragestaltung auf. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn\n– Sie bereits erste Erfahrungen mit Tests auf eduvidual.at haben\n– Sie mit klassischen Kurzantworten bzw. Lückentexten vertraut sind und diese auf die nächste Ebene transferieren möchten\n– Auch teilweise richtige Lösungen automatisch bewerten möchten \nCoModeration: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Julia Laßnig \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n – Möglichkeiten des Fragetyps Stack auf eduvidual.at erkennen\n– anhand einer Vorlage eigene variable Fragestellungen mit Stack auf eduvidual.at erstellen können\n– Automatisierte Bewertung auch für teilweise richtige Antworten einstellen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-variable-fragestellungen-mit-stack-auf-eduvidual-at/ CATEGORIES:eLecture,Reihe eduvidual END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221017T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221017T180000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220926T213416Z LAST-MODIFIED:20221017T200501Z UID:10003668-1666026000-1666029600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Digital lernen und unterrichten mit eSquirrel DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n Heutzutage ist das Angebot an digitalen Materialien und Kursen überwältigend und oft sind wir damit überfordert. Die Welt wird digitaler und der Unterricht ebenso. Bei dieser Herausforderung möchten wir LehrerInnen unterstützen\, einen besseren Umgang mit digitalen Inhalten zu schaffen\, und sie mit hochqualitativem Content für ihren Unterricht ausstatten. \neSquirrel ist ein vom BMBWF zertifizierter Lern- und Lehrbegleiter genau passend zu Ihren Schulbüchern. In Kooperation mit der Virtuellen PH\, möchten wir Sie herzlich zu unseren Webinaren zu digitaler Bildung und digitalem Unterricht einladen. Dabei erhalten Sie wertvolle Informationen von unseren ExpertInnen zu Themen wie Blended und Micro Learning\, digitalen Tools und Plattformen im Unterricht\, Lernstrategien der Generation Z und vieles mehr. \nIn den Webinaren werden Einsatzszenarien präsentiert anhand derer LehrerInnen Inspiration für den eigenen Unterricht finden. Lernen Sie neue Tools\, sowie zu Schulbüchern passende Materialien zur Vor- und Nachbereitung Ihrer Stunden kennen. Diese Seminare sind für alle LehrerInnen ab der 2. Klasse Volksschule geeignet\, die sich unabhängig vom Unterrichtsfach für digitale Unterrichtsmaterialien interessieren. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Luis Fleming \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Ziele des Vortrages: \n-Lernstrategien und Methoden für der Generation Z kennenlernen und verstehen. \n-Digitale Tools zur Vorbereitung der Unterrichtsstunden kennenlernen. \n-Das eSquirrel digitale LehrerInnen-Portal und seine Features kennen und anwenden können. \n-Inhalte verwalten\, Schüleranfragen beantworten und Hausaufgaben mit eSquirrel geben. \n-Leistungen der gesamten Klasse und einzelner Schülerinnen im Auge behalten und laufend evaluieren. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digital-lernen-und-unterrichten-mit-esquirrel/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221018T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221018T183000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220920T101402Z LAST-MODIFIED:20221025T221532Z UID:10003666-1666112400-1666117800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Digitale Grundbildung und Werken - Teil 1 DESCRIPTION:Aufzeichnung \n\n Messen – Steuern – Regeln: Elementare Einsatzmöglichkeiten von Micro:bit im technischen und textilen Werkunterricht der Sekundarstufe 1. Möglichkeiten der fächerübergreifenden Arbeit in Kombination mit dem Gegenstand „Digitale Grundbildung in der Sek 1“ \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Alois Bachinger \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie…\n# digitale Grundbildung unterrichten und auf der Suche nach einem fächerübergreifenden Ansatz sind.\n# bereits moderne Technologien im Schulalltag verwenden und neue Einsatzmöglichkeiten zum informatischen Denken mit dem Micro:bit kennenlernen möchten. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digitale-grundbildung-und-werken-teil-1/ CATEGORIES:eLecture,Reihe digigrubivssek END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221019T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221019T180000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220926T213418Z LAST-MODIFIED:20221019T212257Z UID:10003670-1666198800-1666202400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: LMS.at - Teaching in a perfect world DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n In dieser eLecture erhalten Sie einen Einblick in die Möglichkeiten\, die LMS.at im Ablauf eines Schul-/Studienjahres bietet. \nMag. Elvira Mihalits-Hanbauer\, Wirtschaftspädadagogin und Mitarbeiterin im LMS-Team Burgenland\, führt sie mit LMS.at durch das Schuljahr. \nSie lernen die Bibliothek als Zentrum des Lernens und Lehrens\, die Aufgaben als Tool zur Unterrichtssteuerung und die Beurteilung zur Dokumentation der Leistungen kennen. Abgerundet wird diese Einführung durch die Anwendung Mitteilung\, um mit Ihren Lernenden im Kontakt zu bleiben. \nCoModeration: Sabrina Gerth \n\nExpert_in: Elvira Mihalits-Hanbauer \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electuredrei \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die TN lernen die Bibliothek als Zentrum des Lernens und Lehrens kennen.\nDie TN lernen die Aufgaben als Tool zur Unterrichtssteuerung nutzen.\nDie TN erfahren\, wie sie die Beurteilung zur Dokumentation der Leistungen einsetzen.\nDie TN erfahren\, wie sie mit der Anwendung Mitteilung effizient die Kommunikation mit den Lernenden abwickeln. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-lms-at-teaching-in-a-perfect-world/ CATEGORIES:eLecture,Reihe lmsat END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221020T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221020T183000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20220926T213416Z LAST-MODIFIED:20221021T113617Z UID:10003669-1666285200-1666290600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Mir selbst als Lehrer*in auf der Spur - Von Erwartungen und Enttäuschungen DESCRIPTION:Aufzeichnung \n\n Wussten Sie\, dass die meisten Lehrkräfte in den ersten Praxisjahren ihre Tätigkeit an den Nagel hängen? Zu kalt das Wasser\, in das sie springen müssen.\nZu groß der Schock über die Diskrepanz zwischen Ausbildung und dem realen Dasein als Lehrer*in. \nDoch auch wenn Sie die ersten Stolpersteine bereits gemeistert haben\, bietet das schulische Umfeld jede Menge Potential für Konflikte\, Probleme und Herausforderungen beruflicher und zwischenmenschlicher Natur – aber auch eine großartige Chance\, das eigene Wachstum in den Fokus zu stellen! \nUnd bei diesem Wachstum spielen unsere eigenen Erfahrungen und die Bewertung der Situationen\, die im schulischen Alltag passieren\, eine maßgebliche Rolle.\nDiese Blickwinkel wollen wir in dieser Veranstaltung sichtbar machen und schärfen.\nDenn nur das\, was sichtbar ist\, kann auch verändert werden. \nInes Berger ist ehemalige AHS-Lehrerin (Mathematik\, Latein\, Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen) und seit 2014 in freier Praxis als psychosoziale Beraterin und Referentin tägig. Sie brennt dafür\, mit Lehrer*innen ihren reichen Erfahrungsschatz aus fast zwei Jahrzehnten Unterrichtstätigkeit zu teilen. Sie hat einen eigenen Weg kreiert\, wie sie zu ihren Schüler*innen eine gelungene Beziehung aufbauen konnte. \nIndem sie viele Erkenntnisse aus der Gehirn-\, Lern-\, Beziehungs-\, Resilienz- Glücksforschung ausprobiert und weiterentwickelt hat\, ist sie sich selbst und ihren Glaubenssätzen auf die Spur gekommen und hat neue Wege für einen freudvollen und erfolgreichen Unterrichtsalltag kreiert. Dieses Wissen und ihre Erfahrungen gibt sie in dieser eLecture an Sie weiter. \nInhalte:\n* Entwicklung von Achtsamkeit im Umgang mit sich selbst und den Schüler*innen\n*fachpersönliches Selbstportrait (Erwartungen an mich selbst\, Glaubenssätze\,…)\n* Impulse zur Verhaltensänderung im Umgang mit Stress (Burnout-Prophylaxe) \nDie Teilnehmer*innen werden sich bewusst\, welche Faktoren zu ihrem freudvollen und gelassenen Schulalltag beitragen können. Sie lernen sofort einsetzbare Achtsamkeitstechniken kennen und probieren diese auch aus. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\nExpert_in: Ines Berger \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer*innen\n* haben erkannt\, wie sie sich selbst im Schulalltag entspannen können.\n* haben ihr professionelles Selbstverständnis reflektiert.\n* sind darin bestärkt\, dass sie selbst ihren Schulalltag freudvoll gestalten können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-mir-selbst-als-lehrerin-auf-der-spur-von-erwartungen-und-enttaeuschungen/ CATEGORIES:eLecture,Reihe freudvoll END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20221025T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20221025T180000 DTSTAMP:20260426T033407 CREATED:20221003T095457Z LAST-MODIFIED:20221025T221714Z UID:10004061-1666717200-1666720800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Das digitale Aufgabenheft DESCRIPTION:Aufzeichnung \n\n Aufgaben\, Aufgaben\, Aufgaben…..Schüler*innen und deren Eltern sind oftmals sehr gefordert\, alle Aufgaben und deren Abgabetermine kompakt in einem Sammlung geordnet aufzufinden. MS OneNote und MS Teams helfen Ihnen dabei. \nUlrike Höbarth ist seit vielen Jahren als Referentin für Themen den Unterricht mit digitalen Medien betreffend tätig. Ihr Buch zum Einsatz von Moodle im Unterricht ist im deutschsprachigen Raum bekannt. Sie unterrichtet Informatik und Digitale Grundbildung in der Mittelschule Gföhl. Zusätzlich ist sie als eEducation Bundeslandkoordiantorin für Mittelschulen\, Allgemeine Sonderschulen und Polytechnische Schulen für NÖ tätig. \nLernen Sie in dieser eLecture die Möglichkeiten\, die MS OneNote und MS Teams für die Verwendung als digitales Aufgabenheft bieten. \n\nExpert_in: Ulrike Höbarth \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n -MS Teams als zentrale Drehscheibe für den Unterricht verwenden\n-MS OneNote als digitales Aufgabenheft einsetzen\n-die ideale Kombination von MS OneNote und MS Teams kennenlernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-das-digitale-aufgabenheft/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT END:VCALENDAR