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SUMMARY:Onlineschulung zur Durchführung der iKMPLUS Primarstufe 2025
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Seit dem Schuljahr 2021/22 erfolgt die Überprüfung der Bildungsstandards jährlich im Rahmen der individuellen Kompetenzmessung PLUS (iKMPLUS). Doch was ist die iKMPLUS eigentlich? Wann und in welchen Fächern wird sie durchgeführt? Und welche Aufgaben übernehmen Sie als Lehrperson dabei? Antworten auf diese und viele weitere Fragen liefert Ihnen die Onlineschulung zur Durchführung der iKMPLUS. \nDie Schulung bietet Informationen zur (technischen) Abwicklung und Durchführung der iKMPLUS Basismodule auf der Primarstufe und vermittelt das notwendige Wissen\, um die iKMPLUS mit Ihrer Klasse nach den standardisierten Vorgaben durchführen zu können. Die vier Schulungsmodule geben zunächst einen einführenden Blick auf die Kompetenzerhebung und gehen anschließend auf die wesentlichen Schritte im Rahmen der Vorbereitung\, Durchführung und Nachbereitung der iKMPLUS Basismodule ein. Auch Einblicke in die iKMPLUS-Plattform werden geboten. \n\nExpert_in: IQS Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Onlineschulung wurde für die Primarstufe konzipiert und steht allen Pädagoginnen und Pädagogen offen. Sie richtet sich aber vorwiegend an Lehrpersonen\, die die iKMPLUS im aktuellen Schuljahr mit ihrer 3. und/oder 4. Klasse in den Basismodulen Mathematik und/oder Deutsch (Lesen) durchführen werden.\n		 \n		\n			Nach Absolvierung der Onlineschulung können Teilnehmende… \n· grundlegende Aspekte der iKMPLUS benennen. \n· Vorbereitungen vor dem Durchführungstag sowie am Tag der Durchführung der iKMPLUS ausführen. \n· organisatorische Rahmenbedingungen für die Durchführung abklären. \n· die verschiedenen Materialien rund um die iKMPLUS einsetzen. \n· die iKMPLUS Basismodule nach den standardisierten Vorgaben durchführen. Zudem haben sie grundlegendes Wissen zu den iKMPLUS Fokusmodulen erhalten und wissen\, wo sie weitere Informationen dazu finden. \n· Schülerantworten richtig bewerten. \n· mit der iKMPLUS-Plattform umgehen (z. B. Antworten eingeben und Rückmeldungen generieren).\n		 \n		\n			Vorkenntnisse sind nicht notwendig. Die Pädagogischen Hochschulen in Ihrem Bundesland bieten darüber hinaus noch weitere Schulungen an. Ein Besuch dieser Schulungen wird empfohlen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/onlineschulung-zur-durchfuehrung-der-ikmplus-primarstufe-2025-2/
CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:Einstieg in die Cloud – Gemeinsam online arbeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/einstieg-in-die-cloud-gemeinsam-online-arbeiten-61/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:20 Tage\, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auf die Lehrkräfte kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. \nIm Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?\n• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?\n• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen\, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?\n• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?\n• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?\n… \nVon außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“\, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern\, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe\, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert. \nIm Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen\, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen\, \n• die ihre Arbeit erleichtern\,\n• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln\,\n• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen\,\n• die den Unterricht bereichern können\,\n• die Schülerinnen und Schüler motivieren\,\n• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen\n• uvm. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Sonja Schmid \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt\, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern\, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/20-tage-20-tools-lassen-sie-das-internet-fuer-sich-arbeiten-120/
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SUMMARY:Wordpress für Einsteiger_innen - Ihr starker Auftritt im Web
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem dreiwöchigem Online-Seminar lernen Sie\, wie Sie mit WordPress auf einfache Weise eine Webseite für sich und Ihre Schule erstellen können. \nMit Hilfe von Video-Tutorials lernen Sie: \n# WordPress auf Ihrem Rechner zu installieren\,  \n# XAMPP auf Ihrem Rechner zu installieren\, \n# viele WordPress Funktionen und Plugins kennen\, \n# H5P Elemente auf Ihrer WordPress Seite zu integrieren. \n# ein Webseitenkonzept in die Praxis umzusetzen \n# uvm… \n\nExpert_in: Alexander Neubach \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Sie lernen in diesem Seminar…  \n… mit WordPress auf einfache Weise Webseiten zu erstellen. \n… praktische Tipps zu Plugins für die einfache Gestaltung von Webseiten kennen. \n… ein Webseitenkonzept in die Praxis umzusetzen. \n… H5P Elemente auf Ihrer Seite einzubinden.\n		 \n		\n			Grundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/wordpress-fuer-einsteiger_innen-ihr-starker-auftritt-im-web-65/
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SUMMARY:Digitale Lesekompetenz fördern - Sek.1
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Seit PISA 2009 wissen wir\, dass nur 3% der österreichischen Schülerinnen und Schüler im Lesen digitaler Texte besonders leistungsstark sind. Jedoch war das Interesse der Schülerinnen und Schüler an digitalen Medien nie größer als heute. Warum sollte man nicht diese Motivation und ihre Fähigkeiten in diesem Bereich nutzen\, um durch das Lesen von digitalen Texten die digitale Lesekompetenz zu erhöhen? Dies würde sich laut aktueller Studien auch auf die Leselust und die Leseleistung bei gedruckten\, linearen Texten auswirken. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martina Hochenauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			• Unterschiede von gedruckten und digitalen Texten benennen können\n• Lesestrategien zum Erfassen digitaler Texte kennen\n• Lernziele von digitalen Leseübungen benennen können\n• Digitale Leseübungen erstellen können\n• Leistungsrückmeldungen geben können\n• Digitale Kompetenzen (Kompetenzmodelle\, BIST\, Schlüsselkompetenzen) kennen\n• Digitale Leseförderangebote kennen und nutzen\n• Digitale Lesekompetenzen überprüfen können\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-lesekompetenz-foerdern-sek-1-72/
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SUMMARY:Bildretusche und Effekte mit GIMP für Fortgeschrittene
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie unter Anleitung und Moderation einer erfahrenen Trainerin/ eines erfahrenen Trainers Ihr bisheriges Basiswissen in GIMP zu vertiefen.   \nSo lernen Sie in diesem zweiwöchigen Online-Seminar\, wie Sie Bildfarben optimieren und bearbeiten\, wie Sie feine Details freistellen und mittels Pfaden Grafiken erstellen können. Sie erfahren Interessantes über die Hintergründe und Tricks bei der Bildretusche und wie Sie mit dem Einsatz von verschiedenen Masken täuschend „echte“ Fotomontagen erstellen können. In Zuge dessen werden auch die gesellschaftlichen Konsequenzen der Bildmanipulation innerhalb der Seminargruppe thematisiert. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Alexander Neubach \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			In diesem Workshop soll das Basiswissen des kostenlosen Bildbearbeitungsprogramm GIMP gefestigt und vertieft werden. Sie lernen verschiedene Möglichkeiten der fortgeschrittenen Bildbearbeitung (Bildretusche\, -Montage\, Logoerstellung) kennen und diese einzusetzen und erhalten Anregungen für den eigenen Unterricht.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bildretusche-und-effekte-mit-gimp-fuer-fortgeschrittene-33/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Can you dig it? Digitale Lernwelten erstellen
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In Zeiten der App-Paraden\, Toolshows und des technologischen Determinismus wird es immer wichtiger\, mehr das kollaborative und konstruktivistische Scaffolding und weniger das instruktivistisch-behavioristische Drill-Pattern in den Vordergrund zu stellen. Dieses Online-Seminar versteht sich als didaktischer Katalysator für digitale/blended Lern-/Lehrszenarien. \nDie inhaltlichen Kernthemen sind\n– Einführung in die Online-Didaktik\n– digitale Materialerstellung (OERs und barrierefreie Universal Design-Prinzipien)\n– digital-gestütztes\, selbstgesteuertes und kollaboratives Arbeiten \nPraxisnahe Aufgabenstellungen lassen Sie Ihre Umsetzungsideen in der Seminargruppe ausprobieren. Dabei werden Sie von einer/einem erfahrenen Trainer_in unterstützt und erhalten laufend Feedback – sowohl durch Trainer_in als auch durch die Gruppe.  \nWichtiger Hinweis: Diese kooperative Online-Seminar wird als Intensivkurs geführt. Der Arbeitsaufwand beträgt pro Werktag 1\,5-2 Stunden\, die innerhalb des Werktags frei einteilbar sind. \n\nExpert_in: Susanne Hosek \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich mit den Grundlagen einer digitalen Didaktik und mit Themen aus der digitalen Grundbildung. Sie identifizieren Best Practice Beispiele und wenden die Konzepte im Unterricht an.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/can-you-dig-it-digitale-lernwelten-erstellen-72/
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SUMMARY:Einstieg in die Cloud – Gemeinsam online arbeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/einstieg-in-die-cloud-gemeinsam-online-arbeiten-76/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:20 Tage\, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auf die Lehrkräfte kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. \nIm Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?\n• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?\n• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen\, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?\n• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?\n• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?\n… \nVon außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“\, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern\, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe\, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert. \nIm Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen\, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen\, \n• die ihre Arbeit erleichtern\,\n• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln\,\n• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen\,\n• die den Unterricht bereichern können\,\n• die Schülerinnen und Schüler motivieren\,\n• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen\n• uvm. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Sonja Schmid \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt\, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern\, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
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SUMMARY:Wordpress für Einsteiger_innen - Ihr starker Auftritt im Web
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem dreiwöchigem Online-Seminar lernen Sie\, wie Sie mit WordPress auf einfache Weise eine Webseite für sich und Ihre Schule erstellen können. \nMit Hilfe von Video-Tutorials lernen Sie: \n# WordPress auf Ihrem Rechner zu installieren\,  \n# XAMPP auf Ihrem Rechner zu installieren\, \n# viele WordPress Funktionen und Plugins kennen\, \n# H5P Elemente auf Ihrer WordPress Seite zu integrieren. \n# ein Webseitenkonzept in die Praxis umzusetzen \n# uvm… \n\nExpert_in: Alexander Neubach \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Sie lernen in diesem Seminar…  \n… mit WordPress auf einfache Weise Webseiten zu erstellen. \n… praktische Tipps zu Plugins für die einfache Gestaltung von Webseiten kennen. \n… ein Webseitenkonzept in die Praxis umzusetzen. \n… H5P Elemente auf Ihrer Seite einzubinden.\n		 \n		\n			Grundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer.
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SUMMARY:Digitale Lesekompetenz fördern - Sek.1
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Seit PISA 2009 wissen wir\, dass nur 3% der österreichischen Schülerinnen und Schüler im Lesen digitaler Texte besonders leistungsstark sind. Jedoch war das Interesse der Schülerinnen und Schüler an digitalen Medien nie größer als heute. Warum sollte man nicht diese Motivation und ihre Fähigkeiten in diesem Bereich nutzen\, um durch das Lesen von digitalen Texten die digitale Lesekompetenz zu erhöhen? Dies würde sich laut aktueller Studien auch auf die Leselust und die Leseleistung bei gedruckten\, linearen Texten auswirken. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martina Hochenauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			• Unterschiede von gedruckten und digitalen Texten benennen können\n• Lesestrategien zum Erfassen digitaler Texte kennen\n• Lernziele von digitalen Leseübungen benennen können\n• Digitale Leseübungen erstellen können\n• Leistungsrückmeldungen geben können\n• Digitale Kompetenzen (Kompetenzmodelle\, BIST\, Schlüsselkompetenzen) kennen\n• Digitale Leseförderangebote kennen und nutzen\n• Digitale Lesekompetenzen überprüfen können\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-lesekompetenz-foerdern-sek-1-87/
CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:Can you dig it? Digitale Lernwelten erstellen
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In Zeiten der App-Paraden\, Toolshows und des technologischen Determinismus wird es immer wichtiger\, mehr das kollaborative und konstruktivistische Scaffolding und weniger das instruktivistisch-behavioristische Drill-Pattern in den Vordergrund zu stellen. Dieses Online-Seminar versteht sich als didaktischer Katalysator für digitale/blended Lern-/Lehrszenarien. \nDie inhaltlichen Kernthemen sind\n– Einführung in die Online-Didaktik\n– digitale Materialerstellung (OERs und barrierefreie Universal Design-Prinzipien)\n– digital-gestütztes\, selbstgesteuertes und kollaboratives Arbeiten \nPraxisnahe Aufgabenstellungen lassen Sie Ihre Umsetzungsideen in der Seminargruppe ausprobieren. Dabei werden Sie von einer/einem erfahrenen Trainer_in unterstützt und erhalten laufend Feedback – sowohl durch Trainer_in als auch durch die Gruppe.  \nWichtiger Hinweis: Diese kooperative Online-Seminar wird als Intensivkurs geführt. Der Arbeitsaufwand beträgt pro Werktag 1\,5-2 Stunden\, die innerhalb des Werktags frei einteilbar sind. \n\nExpert_in: Susanne Hosek \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich mit den Grundlagen einer digitalen Didaktik und mit Themen aus der digitalen Grundbildung. Sie identifizieren Best Practice Beispiele und wenden die Konzepte im Unterricht an.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/can-you-dig-it-digitale-lernwelten-erstellen-75/
CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:Bildretusche und Effekte mit GIMP für Fortgeschrittene
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie unter Anleitung und Moderation einer erfahrenen Trainerin/ eines erfahrenen Trainers Ihr bisheriges Basiswissen in GIMP zu vertiefen.   \nSo lernen Sie in diesem zweiwöchigen Online-Seminar\, wie Sie Bildfarben optimieren und bearbeiten\, wie Sie feine Details freistellen und mittels Pfaden Grafiken erstellen können. Sie erfahren Interessantes über die Hintergründe und Tricks bei der Bildretusche und wie Sie mit dem Einsatz von verschiedenen Masken täuschend „echte“ Fotomontagen erstellen können. In Zuge dessen werden auch die gesellschaftlichen Konsequenzen der Bildmanipulation innerhalb der Seminargruppe thematisiert. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Alexander Neubach \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			In diesem Workshop soll das Basiswissen des kostenlosen Bildbearbeitungsprogramm GIMP gefestigt und vertieft werden. Sie lernen verschiedene Möglichkeiten der fortgeschrittenen Bildbearbeitung (Bildretusche\, -Montage\, Logoerstellung) kennen und diese einzusetzen und erhalten Anregungen für den eigenen Unterricht.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bildretusche-und-effekte-mit-gimp-fuer-fortgeschrittene-48/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Einstieg in die Cloud – Gemeinsam online arbeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/einstieg-in-die-cloud-gemeinsam-online-arbeiten-62/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:20 Tage\, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auf die Lehrkräfte kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. \nIm Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?\n• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?\n• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen\, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?\n• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?\n• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?\n… \nVon außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“\, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern\, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe\, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert. \nIm Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen\, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen\, \n• die ihre Arbeit erleichtern\,\n• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln\,\n• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen\,\n• die den Unterricht bereichern können\,\n• die Schülerinnen und Schüler motivieren\,\n• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen\n• uvm. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Sonja Schmid \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt\, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern\, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/20-tage-20-tools-lassen-sie-das-internet-fuer-sich-arbeiten-121/
CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:Wordpress für Einsteiger_innen - Ihr starker Auftritt im Web
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem dreiwöchigem Online-Seminar lernen Sie\, wie Sie mit WordPress auf einfache Weise eine Webseite für sich und Ihre Schule erstellen können. \nMit Hilfe von Video-Tutorials lernen Sie: \n# WordPress auf Ihrem Rechner zu installieren\,  \n# XAMPP auf Ihrem Rechner zu installieren\, \n# viele WordPress Funktionen und Plugins kennen\, \n# H5P Elemente auf Ihrer WordPress Seite zu integrieren. \n# ein Webseitenkonzept in die Praxis umzusetzen \n# uvm… \n\nExpert_in: Alexander Neubach \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Sie lernen in diesem Seminar…  \n… mit WordPress auf einfache Weise Webseiten zu erstellen. \n… praktische Tipps zu Plugins für die einfache Gestaltung von Webseiten kennen. \n… ein Webseitenkonzept in die Praxis umzusetzen. \n… H5P Elemente auf Ihrer Seite einzubinden.\n		 \n		\n			Grundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/wordpress-fuer-einsteiger_innen-ihr-starker-auftritt-im-web-66/
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SUMMARY:Digitale Lesekompetenz fördern - Sek.1
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Seit PISA 2009 wissen wir\, dass nur 3% der österreichischen Schülerinnen und Schüler im Lesen digitaler Texte besonders leistungsstark sind. Jedoch war das Interesse der Schülerinnen und Schüler an digitalen Medien nie größer als heute. Warum sollte man nicht diese Motivation und ihre Fähigkeiten in diesem Bereich nutzen\, um durch das Lesen von digitalen Texten die digitale Lesekompetenz zu erhöhen? Dies würde sich laut aktueller Studien auch auf die Leselust und die Leseleistung bei gedruckten\, linearen Texten auswirken. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martina Hochenauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			• Unterschiede von gedruckten und digitalen Texten benennen können\n• Lesestrategien zum Erfassen digitaler Texte kennen\n• Lernziele von digitalen Leseübungen benennen können\n• Digitale Leseübungen erstellen können\n• Leistungsrückmeldungen geben können\n• Digitale Kompetenzen (Kompetenzmodelle\, BIST\, Schlüsselkompetenzen) kennen\n• Digitale Leseförderangebote kennen und nutzen\n• Digitale Lesekompetenzen überprüfen können\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-lesekompetenz-foerdern-sek-1-73/
CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:Bildretusche und Effekte mit GIMP für Fortgeschrittene
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie unter Anleitung und Moderation einer erfahrenen Trainerin/ eines erfahrenen Trainers Ihr bisheriges Basiswissen in GIMP zu vertiefen.   \nSo lernen Sie in diesem zweiwöchigen Online-Seminar\, wie Sie Bildfarben optimieren und bearbeiten\, wie Sie feine Details freistellen und mittels Pfaden Grafiken erstellen können. Sie erfahren Interessantes über die Hintergründe und Tricks bei der Bildretusche und wie Sie mit dem Einsatz von verschiedenen Masken täuschend „echte“ Fotomontagen erstellen können. In Zuge dessen werden auch die gesellschaftlichen Konsequenzen der Bildmanipulation innerhalb der Seminargruppe thematisiert. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Alexander Neubach \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			In diesem Workshop soll das Basiswissen des kostenlosen Bildbearbeitungsprogramm GIMP gefestigt und vertieft werden. Sie lernen verschiedene Möglichkeiten der fortgeschrittenen Bildbearbeitung (Bildretusche\, -Montage\, Logoerstellung) kennen und diese einzusetzen und erhalten Anregungen für den eigenen Unterricht.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bildretusche-und-effekte-mit-gimp-fuer-fortgeschrittene-34/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Can you dig it? Digitale Lernwelten erstellen
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In Zeiten der App-Paraden\, Toolshows und des technologischen Determinismus wird es immer wichtiger\, mehr das kollaborative und konstruktivistische Scaffolding und weniger das instruktivistisch-behavioristische Drill-Pattern in den Vordergrund zu stellen. Dieses Online-Seminar versteht sich als didaktischer Katalysator für digitale/blended Lern-/Lehrszenarien. \nDie inhaltlichen Kernthemen sind\n– Einführung in die Online-Didaktik\n– digitale Materialerstellung (OERs und barrierefreie Universal Design-Prinzipien)\n– digital-gestütztes\, selbstgesteuertes und kollaboratives Arbeiten \nPraxisnahe Aufgabenstellungen lassen Sie Ihre Umsetzungsideen in der Seminargruppe ausprobieren. Dabei werden Sie von einer/einem erfahrenen Trainer_in unterstützt und erhalten laufend Feedback – sowohl durch Trainer_in als auch durch die Gruppe.  \nWichtiger Hinweis: Diese kooperative Online-Seminar wird als Intensivkurs geführt. Der Arbeitsaufwand beträgt pro Werktag 1\,5-2 Stunden\, die innerhalb des Werktags frei einteilbar sind. \n\nExpert_in: Susanne Hosek \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich mit den Grundlagen einer digitalen Didaktik und mit Themen aus der digitalen Grundbildung. Sie identifizieren Best Practice Beispiele und wenden die Konzepte im Unterricht an.
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SUMMARY:eLecture: Bundesweites Lesegütesiegel für Volksschulen: Diagnosebasierte Leseförderung – deine Superkraft
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Das bundesweite Lesegütesiegel für Volksschulen setzt einen Fokus auf die diagnosebasierte Leseförderung. Diese ist einer der wesentlichen Bausteine für die wirksame Förderung der Lesekompetenz. Die eLecture verfolgt das Ziel\, den Teilnehmenden ein umfassendes Verständnis für die Bedeutung des Zusammenspiels von Diagnose und Förderung im pädagogischen Kontext zu vermitteln. Sie lernen\, wie Diagnostik als Grundlage für eine zielgerichtete und individuelle Förderung eingesetzt wird und wie wichtig es ist\, Diagnostik und Förderung eng miteinander zu verzahnen\, um die bestmögliche Unterstützung für Lernende zu gewährleisten. In fünf aufeinander aufbauenden Einheiten werden sowohl die Grundlagen einer diagnosebasierten Leseförderung als auch die einzelnen Teilaspekte der Lesekompetenz behandelt. \nDie eLecture-Reihe orientiert sich am Schwerpunkt 3 des Kriterienkatalogs des bundesweiten Lesegütesiegels für Volksschulen. \neLecture 1: „Einführung in die diagnosebasierte Leseförderung“\nReferent/innen: Marcel Illetschko\,\nSusanne Seifert \neLecture 2: „Graphem-Phonem-Korrespondenzen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Konstanze Edtstadler\, \nStefanie Jörgl  \neLecture 3: „Lexikalisches und nicht-lexikalisches Lesen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen:  Doris Kurtagic-Heindl\, Elke Römer  \neLecture 4: „Leseflüssigkeit – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Ingrid Plank\, Ilse Bailicz  \neLecture 5: „Leseverstehen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Julia Festman\, Simone Naphegyi  \nFür die Ausstellung einer Teilnahmebestätigung ist der Besuch von mindestens vier Terminen der eLecture-Reihe erforderlich. \n\nExpert_in: Susanne Dunst\, Michael Leitgeb\, Thomas Winkler\, . BMBWF \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Sie können Grundkenntnisse der Lesediagnostik und diagnosebasierten Leseförderung auf den eigenen Unterricht anwenden. \nSie können passende Diagnoseinstrumente bzw. Fördermaterialen auswählen und zielgerichtet anwenden. \nSie können die Kriterien des Schwerpunkt 3 „Diagnosebasierte Leseförderung“ des bundesweiten Lesegütesiegels richtig einordnen und umsetzen.\n		 \n		\n			Sie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule\, die sich im Schuljahr 2024/25 um das bundesweite Lesegütesiegel beworben hat. \nODER \nSie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule und planen eine Einreichung für das bundesweite Lesegütesiegel. \nODER \nSie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule und haben Interesse\, die diagnosebasierte Leseförderung an Ihrem Schulstandort zu forcieren.  \nFür die Ausstellung einer Teilnahmebestätigung ist der Besuch von mindestens vier Terminen der eLecture-Reihe erforderlich.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-bundesweites-leseguetesiegel-fuer-volksschulen-diagnosebasierte-lesefoerderung-deine-superkraft-5/
CATEGORIES:eLecture
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SUMMARY:eLecture: Bundesweites Lesegütesiegel für Volksschulen: Diagnosebasierte Leseförderung – deine Superkraft
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Das bundesweite Lesegütesiegel für Volksschulen setzt einen Fokus auf die diagnosebasierte Leseförderung. Diese ist einer der wesentlichen Bausteine für die wirksame Förderung der Lesekompetenz. Die eLecture verfolgt das Ziel\, den Teilnehmenden ein umfassendes Verständnis für die Bedeutung des Zusammenspiels von Diagnose und Förderung im pädagogischen Kontext zu vermitteln. Sie lernen\, wie Diagnostik als Grundlage für eine zielgerichtete und individuelle Förderung eingesetzt wird und wie wichtig es ist\, Diagnostik und Förderung eng miteinander zu verzahnen\, um die bestmögliche Unterstützung für Lernende zu gewährleisten. In fünf aufeinander aufbauenden Einheiten werden sowohl die Grundlagen einer diagnosebasierten Leseförderung als auch die einzelnen Teilaspekte der Lesekompetenz behandelt. \nDie eLecture-Reihe orientiert sich am Schwerpunkt 3 des Kriterienkatalogs des bundesweiten Lesegütesiegels für Volksschulen. \neLecture 1: „Einführung in die diagnosebasierte Leseförderung“\nReferent/innen: Marcel Illetschko\,\nSusanne Seifert \neLecture 2: „Graphem-Phonem-Korrespondenzen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Konstanze Edtstadler\, \nStefanie Jörgl  \neLecture 3: „Lexikalisches und nicht-lexikalisches Lesen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen:  Doris Kurtagic-Heindl\, Elke Römer  \neLecture 4: „Leseflüssigkeit – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Ingrid Plank\, Ilse Bailicz  \neLecture 5: „Leseverstehen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung“\nReferentinnen: Julia Festman\, Simone Naphegyi  \nFür die Ausstellung einer Teilnahmebestätigung ist der Besuch von mindestens vier Terminen der eLecture-Reihe erforderlich. \n\nExpert_in: Susanne Dunst\, Michael Leitgeb\, Thomas Winkler\, . BMBWF \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			\n		 \n		\n			Sie können Grundkenntnisse der Lesediagnostik und diagnosebasierten Leseförderung auf den eigenen Unterricht anwenden. \nSie können passende Diagnoseinstrumente bzw. Fördermaterialen auswählen und zielgerichtet anwenden. \nSie können die Kriterien des Schwerpunkt 3 „Diagnosebasierte Leseförderung“ des bundesweiten Lesegütesiegels richtig einordnen und umsetzen.\n		 \n		\n			Sie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule\, die sich im Schuljahr 2024/25 um das bundesweite Lesegütesiegel beworben hat. \nODER \nSie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule und planen eine Einreichung für das bundesweite Lesegütesiegel. \nODER \nSie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Volksschule und haben Interesse\, die diagnosebasierte Leseförderung an Ihrem Schulstandort zu forcieren.  \nFür die Ausstellung einer Teilnahmebestätigung ist der Besuch von mindestens vier Terminen der eLecture-Reihe erforderlich.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-bundesweites-leseguetesiegel-fuer-volksschulen-diagnosebasierte-lesefoerderung-deine-superkraft-11/
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SUMMARY:Einstieg in die Cloud – Gemeinsam online arbeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/einstieg-in-die-cloud-gemeinsam-online-arbeiten-63/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:20 Tage\, 20 Tools. Lassen Sie das Internet für sich arbeiten!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Auf die Lehrkräfte kommt es an! \nDiese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt\, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen. \nIm Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen: \n• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?\n• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?\n• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen\, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?\n• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?\n• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?\n… \nVon außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“\, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern\, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe\, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert. \nIm Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen\, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen\, \n• die ihre Arbeit erleichtern\,\n• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln\,\n• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen\,\n• die den Unterricht bereichern können\,\n• die Schülerinnen und Schüler motivieren\,\n• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen\n• uvm. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Sonja Schmid \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt\, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern\, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen\, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/20-tage-20-tools-lassen-sie-das-internet-fuer-sich-arbeiten-122/
CATEGORIES:Online-Seminar
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SUMMARY:Wordpress für Einsteiger_innen - Ihr starker Auftritt im Web
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In diesem dreiwöchigem Online-Seminar lernen Sie\, wie Sie mit WordPress auf einfache Weise eine Webseite für sich und Ihre Schule erstellen können. \nMit Hilfe von Video-Tutorials lernen Sie: \n# WordPress auf Ihrem Rechner zu installieren\,  \n# XAMPP auf Ihrem Rechner zu installieren\, \n# viele WordPress Funktionen und Plugins kennen\, \n# H5P Elemente auf Ihrer WordPress Seite zu integrieren. \n# ein Webseitenkonzept in die Praxis umzusetzen \n# uvm… \n\nExpert_in: Alexander Neubach \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Sie lernen in diesem Seminar…  \n… mit WordPress auf einfache Weise Webseiten zu erstellen. \n… praktische Tipps zu Plugins für die einfache Gestaltung von Webseiten kennen. \n… ein Webseitenkonzept in die Praxis umzusetzen. \n… H5P Elemente auf Ihrer Seite einzubinden.\n		 \n		\n			Grundwissen im Umgang mit dem Internet und der Installation von Programmen auf dem eigenen Computer.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/wordpress-fuer-einsteiger_innen-ihr-starker-auftritt-im-web-67/
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SUMMARY:Digitale Lesekompetenz fördern - Sek.1
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Seit PISA 2009 wissen wir\, dass nur 3% der österreichischen Schülerinnen und Schüler im Lesen digitaler Texte besonders leistungsstark sind. Jedoch war das Interesse der Schülerinnen und Schüler an digitalen Medien nie größer als heute. Warum sollte man nicht diese Motivation und ihre Fähigkeiten in diesem Bereich nutzen\, um durch das Lesen von digitalen Texten die digitale Lesekompetenz zu erhöhen? Dies würde sich laut aktueller Studien auch auf die Leselust und die Leseleistung bei gedruckten\, linearen Texten auswirken. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martina Hochenauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			• Unterschiede von gedruckten und digitalen Texten benennen können\n• Lesestrategien zum Erfassen digitaler Texte kennen\n• Lernziele von digitalen Leseübungen benennen können\n• Digitale Leseübungen erstellen können\n• Leistungsrückmeldungen geben können\n• Digitale Kompetenzen (Kompetenzmodelle\, BIST\, Schlüsselkompetenzen) kennen\n• Digitale Leseförderangebote kennen und nutzen\n• Digitale Lesekompetenzen überprüfen können\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digitale-lesekompetenz-foerdern-sek-1-74/
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SUMMARY:Bildretusche und Effekte mit GIMP für Fortgeschrittene
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In einer Gruppe von maximal 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern lernen Sie unter Anleitung und Moderation einer erfahrenen Trainerin/ eines erfahrenen Trainers Ihr bisheriges Basiswissen in GIMP zu vertiefen.   \nSo lernen Sie in diesem zweiwöchigen Online-Seminar\, wie Sie Bildfarben optimieren und bearbeiten\, wie Sie feine Details freistellen und mittels Pfaden Grafiken erstellen können. Sie erfahren Interessantes über die Hintergründe und Tricks bei der Bildretusche und wie Sie mit dem Einsatz von verschiedenen Masken täuschend „echte“ Fotomontagen erstellen können. In Zuge dessen werden auch die gesellschaftlichen Konsequenzen der Bildmanipulation innerhalb der Seminargruppe thematisiert. \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \n\nExpert_in: Alexander Neubach \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			In diesem Workshop soll das Basiswissen des kostenlosen Bildbearbeitungsprogramm GIMP gefestigt und vertieft werden. Sie lernen verschiedene Möglichkeiten der fortgeschrittenen Bildbearbeitung (Bildretusche\, -Montage\, Logoerstellung) kennen und diese einzusetzen und erhalten Anregungen für den eigenen Unterricht.\n		 \n		\n			Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer\, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bildretusche-und-effekte-mit-gimp-fuer-fortgeschrittene-35/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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SUMMARY:Can you dig it? Digitale Lernwelten erstellen
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						In Zeiten der App-Paraden\, Toolshows und des technologischen Determinismus wird es immer wichtiger\, mehr das kollaborative und konstruktivistische Scaffolding und weniger das instruktivistisch-behavioristische Drill-Pattern in den Vordergrund zu stellen. Dieses Online-Seminar versteht sich als didaktischer Katalysator für digitale/blended Lern-/Lehrszenarien. \nDie inhaltlichen Kernthemen sind\n– Einführung in die Online-Didaktik\n– digitale Materialerstellung (OERs und barrierefreie Universal Design-Prinzipien)\n– digital-gestütztes\, selbstgesteuertes und kollaboratives Arbeiten \nPraxisnahe Aufgabenstellungen lassen Sie Ihre Umsetzungsideen in der Seminargruppe ausprobieren. Dabei werden Sie von einer/einem erfahrenen Trainer_in unterstützt und erhalten laufend Feedback – sowohl durch Trainer_in als auch durch die Gruppe.  \nWichtiger Hinweis: Diese kooperative Online-Seminar wird als Intensivkurs geführt. Der Arbeitsaufwand beträgt pro Werktag 1\,5-2 Stunden\, die innerhalb des Werktags frei einteilbar sind. \n\nExpert_in: Susanne Hosek \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich mit den Grundlagen einer digitalen Didaktik und mit Themen aus der digitalen Grundbildung. Sie identifizieren Best Practice Beispiele und wenden die Konzepte im Unterricht an.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/can-you-dig-it-digitale-lernwelten-erstellen-74/
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SUMMARY:eLecture: eduthek neu – OER-Unterrichtsmaterialien finden\, nutzen und beitragen!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Mit dem Launch des Bildungsportals wurde auch das Konzept der eduthek umfassend überarbeitet und neu gestaltet. So werden in der *eduthek neu* (www.eduthek.at) didaktisierte OER-Unterrichtsmaterialien für die Primar- bis zur Sekundarstufe II angeboten\, die sorgfältig von einem Redaktionsteam geprüft wurden. Alle Lernressourcen (ganze Lernstrecken\, einzelne Lerneinheiten oder kleinere Lernelementen wie z.B. Lehr- und Lernvideos mit passenden Aufgabenstellungen) sind auch den Kompetenzen aus den Lehrplänen zugeordnet und können über Filter gesucht werden. Sandra Paulhart-Hebenstreit und Juliane Braunstein sind beide im Redaktionsteam der *eduthek neu* und waren am Prozess der Neuausrichtung der *eduthek neu* aktiv beteiligt. Sie sind außerdem Ansprechpersonen für neue Einreichungen und für die Verwaltung der bestehenden Lernmaterialien zuständig. Wie Sie die *eduthek neu* nutzen können bzw. wie Sie Inhaltserstellerin bzw. -ersteller werden können\, erfahren Sie in dieser eLecture. Nach einer Einführung über die Neuausrichtung und die Prinzipien der *eduthek neu* erfahren Sie mehr über das \nKonzept und die praktische Umsetzung von OER-Lernmaterialien. Auf Basis von Personas werden dann verschiedene Szenarien zur Nutzung der *eduthek neu* anhand praktischer Beispiele vorgestellt. Neben der Demonstration\, wie vorhandene Lernmaterialien gesucht und verwendet werden können\, wird auch vorgestellt\, wie man eigene Lerneressourcen einreichen kann. \n\nExpert_in: Sandra Paulhart-Hebenstreit\, Juliane Braunstein \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Prinzipien der eduthek neu nennen können  \nKriterien für OER-Lernmaterialien nennen und überprüfen können \nLernressourcen in der eduthek neu suchen\, finden und für den eigenen Unterricht verwenden können  \nOER-Lernmaterialien für die eduthek neu erstellen und einreichen können\n		 \n		\n			Wenn Sie die *eduthek neu* in der Rolle einer Lehrperson nutzen möchten\, benötigen Sie entweder \n– einen Zugang über das Bildungsportal\n– eine eEducation Mailadresse\n– einen Zugang zu Eduvidual über die Eduvidual-Instanz Ihrer Schule \nDie Suche und Nutzung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler ist auch ohne diesen Zugang möglich.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-eduthek-neu-oer-unterrichtsmaterialien-finden-nutzen-und-beitragen/
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SUMMARY:eLecture: eduthek neu – OER-Unterrichtsmaterialien finden\, nutzen und beitragen!
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Mit dem Launch des Bildungsportals wurde auch das Konzept der eduthek umfassend überarbeitet und neu gestaltet. So werden in der *eduthek neu* (www.eduthek.at) didaktisierte OER-Unterrichtsmaterialien für die Primar- bis zur Sekundarstufe II angeboten\, die sorgfältig von einem Redaktionsteam geprüft wurden. Alle Lernressourcen (ganze Lernstrecken\, einzelne Lerneinheiten oder kleinere Lernelementen wie z.B. Lehr- und Lernvideos mit passenden Aufgabenstellungen) sind auch den Kompetenzen aus den Lehrplänen zugeordnet und können über Filter gesucht werden. Sandra Paulhart-Hebenstreit und Juliane Braunstein sind beide im Redaktionsteam der *eduthek neu* und waren am Prozess der Neuausrichtung der *eduthek neu* aktiv beteiligt. Sie sind außerdem Ansprechpersonen für neue Einreichungen und für die Verwaltung der bestehenden Lernmaterialien zuständig. Wie Sie die *eduthek neu* nutzen können bzw. wie Sie Inhaltserstellerin bzw. -ersteller werden können\, erfahren Sie in dieser eLecture. Nach einer Einführung über die Neuausrichtung und die Prinzipien der *eduthek neu* erfahren Sie mehr über das \nKonzept und die praktische Umsetzung von OER-Lernmaterialien. Auf Basis von Personas werden dann verschiedene Szenarien zur Nutzung der *eduthek neu* anhand praktischer Beispiele vorgestellt. Neben der Demonstration\, wie vorhandene Lernmaterialien gesucht und verwendet werden können\, wird auch vorgestellt\, wie man eigene Lerneressourcen einreichen kann. \n\nExpert_in: Sandra Paulhart-Hebenstreit\, Juliane Braunstein \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Prinzipien der eduthek neu nennen können  \nKriterien für OER-Lernmaterialien nennen und überprüfen können \nLernressourcen in der eduthek neu suchen\, finden und für den eigenen Unterricht verwenden können  \nOER-Lernmaterialien für die eduthek neu erstellen und einreichen können\n		 \n		\n			Wenn Sie die *eduthek neu* in der Rolle einer Lehrperson nutzen möchten\, benötigen Sie entweder \n– einen Zugang über das Bildungsportal\n– eine eEducation Mailadresse\n– einen Zugang zu Eduvidual über die Eduvidual-Instanz Ihrer Schule \nDie Suche und Nutzung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler ist auch ohne diesen Zugang möglich.
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SUMMARY:Einstieg in die Cloud – Gemeinsam online arbeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n						\n\n						Schon seit einigen Jahren nutzen immer mehr Internet-NutzerInnen die „Cloud“\, die „Datenwolke“ im Internet\, in die wir Dokumente oder Fotos abspeichern\, um sie dann von einem anderen Gerät aus aufzurufen oder mit Freunden und KollegInnen zu teilen.\nAuch in der Schule haben Cloud-Anwendungen wie „Office 365“ oder „Google Docs“ längst Einzug gehalten – sei es\, um Arbeitsprozesse mit KollegInnen zu vereinfachen oder um Lehr-/Lernszenarien mit SchülerInnen zu realisieren. \nIn diesem dreiwöchigen kooperativen Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die „Cloud“ aus unterschiedlichen Perspektiven: \n• Sie erfahren\, welche Vorteile die Arbeit mit der Datenwolke bietet\, diskutieren aber auch mögliche Nachteile bzw. Gefahren – speziell im Schulkontext.\n• Sie untersuchen verschiedene methodische Zugänge und didaktische Szenarien\, die sich cloudbasierte Anwendungen zunutze machen und lernen innovative Projekte kennen\, die ohne die Datenwolke gar nicht denkbar wären.\n• Schließlich erarbeiten Sie Ihr eigenes Lehr-/Lernszenario unter Nutzung von cloudbasierten Diensten – maßgeschneidert für eine konkrete SchülerInnengruppe\, unterstützt von Ihren KollegInnen im Seminar und Ihrem Tutor / Ihrer Tutorin. \nBegeben Sie sich mit uns auf einen anregenden Flug in die Datenwolke und erleben Sie selbst\, warum die Freiheit dort oben wohl grenzenlos ist… \nwww.virtuelle-ph.at/online-seminare \nBei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\nExpert_in: Martin Erian \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.\nAnmerkung: Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte\, PH-Lehrende und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come\, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at\n		 \n		\n			Die Möglichkeiten des Arbeitens mit Cloud-Programmen im Unterricht und im Alltag kennenlernen sowie Potentiale und Gefahren erkennen können.\n		 \n		\n			Grundlegende Internet-Kenntnisse. Das ist ein Einführungsseminar.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/einstieg-in-die-cloud-gemeinsam-online-arbeiten-64/
CATEGORIES:Online-Programm HerbstWinterprogramm,Online-Seminar
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