BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Virtuelle PH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Vienna BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20260329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20261025T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260309 DTEND;VALUE=DATE:20260711 DTSTAMP:20260419T232611 CREATED:20260227T033155Z LAST-MODIFIED:20260308T033054Z UID:10006650-1773014400-1783727999@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:Onlineschulung zur Durchführung der iKMPLUS Primarstufe 2026 DESCRIPTION:Zur Anmeldung\n \n\n Link zum Kursraum der Virtuellen PH:\nhttps://onlinecampus.virtuelle-ph.at/course/view.php?id=3369 \nHinweis: Anmeldung im Onlinecampus mit Hilfe des Bildungsportals erforderlich \n\nSeit dem Schuljahr 2021/22 erfolgt die Überprüfung der Bildungsstandards jährlich im Rahmen der individuellen Kompetenzmessung PLUS (iKMPLUS). Doch was ist die iKMPLUS eigentlich? Wann und in welchen Fächern wird sie durchgeführt? Und welche Aufgaben übernehmen Sie als Lehrperson dabei? Antworten auf diese und viele weitere Fragen liefert Ihnen die Onlineschulung zur Durchführung der iKMPLUS. \nDie Schulung bietet Informationen zur (technischen) Abwicklung und Durchführung der iKMPLUS Basismodule auf der Primarstufe und vermittelt das notwendige Wissen\, um die iKMPLUS mit Ihrer Klasse nach den standardisierten Vorgaben durchführen zu können. Die vier Schulungsmodule geben zunächst einen einführenden Blick auf die Kompetenzerhebung und gehen anschließend auf die wesentlichen Schritte im Rahmen der Vorbereitung\, Durchführung und Nachbereitung der iKMPLUS Basismodule ein. Auch Einblicke in die iKMPLUS-Plattform werden geboten. \n\nExpert_in: IQS Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Die Onlineschulung wurde für die Primarstufe konzipiert und steht allen Pädagoginnen und Pädagogen offen. Sie richtet sich aber vorwiegend an Lehrpersonen\, die die iKMPLUS im aktuellen Schuljahr mit ihrer 3. und/oder 4. Klasse in den Basismodulen Mathematik und/oder Deutsch (Lesen) durchführen werden.\n \n \n Nach Absolvierung der Onlineschulung können Teilnehmende… \n· grundlegende Aspekte der iKMPLUS benennen. \n· Vorbereitungen vor dem Durchführungstag sowie am Tag der Durchführung der iKMPLUS ausführen. \n· organisatorische Rahmenbedingungen für die Durchführung abklären. \n· die verschiedenen Materialien rund um die iKMPLUS einsetzen. \n· die iKMPLUS Basismodule nach den standardisierten Vorgaben durchführen. Zudem haben sie grundlegendes Wissen zu den iKMPLUS Fokusmodulen erhalten und wissen\, wo sie weitere Informationen dazu finden. \n· Schülerantworten richtig bewerten. \n· mit der iKMPLUS-Plattform umgehen (z. B. Antworten eingeben und Rückmeldungen generieren).\n \n \n Vorkenntnisse sind nicht notwendig. Die Pädagogischen Hochschulen in Ihrem Bundesland bieten darüber hinaus noch weitere Schulungen an. Ein Besuch dieser Schulungen wird empfohlen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/onlineschulung-zur-durchfuehrung-der-ikmplus-primarstufe-2026-2/ CATEGORIES:Online-Seminar END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260512 DTEND;VALUE=DATE:20260610 DTSTAMP:20260419T232611 CREATED:20260415T033154Z LAST-MODIFIED:20260419T033142Z UID:10006746-1778544000-1781049599@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:​​Lesekompetenz systematisch fördern: Auf dem Weg zum bundesweiten Lesegütesiegel für Mittelschulen​ DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n ​​Lesen ist weit mehr als eine Grundkompetenz – es ist eine zentrale Voraussetzung für Bildungserfolg\, gesellschaftliche Teilhabe und das demokratische Zusammenleben. Mit dem Übergang in die Sekundarstufe I ist der Leseerwerb nicht abgeschlossen\, sondern erfordert eine gezielte und kontinuierliche Weiterentwicklung\, die der Vielfalt der Lernenden gerecht wird. \n​Die eLecture-Reihe unterstützt Lehrpersonen der Mittelschule dabei\, Leseförderung systematisch und praxisnah umzusetzen. Sie orientiert sich am Kriterienkatalog des bundesweiten Lesegütesiegels und rückt die diagnosebasierte Förderung als wirksamen Hebel in den Mittelpunkt. Gleichzeitig werden mit literarischer Bildung sowie Medienbildung und Informationskompetenz zentrale Säulen einer ganzheitlichen Leseförderung einbezogen. \n​In den eLectures wird gezeigt\, wie Diagnostik gezielt eingesetzt und daraus wirksame Fördermaßnahmen abgeleitet werden können. Sie bieten konkrete Umsetzungsmöglichkeiten im Bereich der literarischen Bildung und vermitteln\, wie Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt werden können\, Informationen in analogen und digitalen Medien gezielt zu finden\, zu verstehen und kritisch zu bewerten. \n​eLecture 1: Einführung in die diagnosebasierte Leseförderung \n​Referent/innen: Marcel Illetschko\, \nSusanne Seifert \n​ \n​eLecture 2: Basales Lesen und Leseflüssigkeit – Grundlagen\, Diagnose und Förderung \n​Referentinnen: Elisabeth Herunter\, Anna Neubauer \n\n​eLecture 3: Leseverstehen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung \n​Referentinnen: Lisa Paleczek\, Daniela Ender \n\n​eLecture 4: Medienbildung und Informationskompetenz \n​Referentinnen: Christian Aspalter \n​eLecture 5: Literarische Bildung \n​Referentinnen: Marlene Zöhrer\, Verena Kreuzberger \n​ \n\nExpert_in: Susanne Seifert\, Lisa Paleczek\, Elisabeth Herunter\, Christian Aspalter \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/leseguetesiegel_sek \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n ​​Lernziele: \n​Sie können Grundkenntnisse der pädagogischen Diagnostik und diagnosebasierten Leseförderung auf den eigenen Unterricht anwenden. \n​Sie können passende Diagnoseinstrumente bzw. Fördermaterialen auswählen und zielgerichtet anwenden. \n​Sie können die Kriterien des Schwerpunkts 3 „Diagnosebasierte Leseförderung“ des bundesweiten Lesegütesiegels richtig einordnen und umsetzen. \n​Sie können neue Impulse in der literarischen Bildung setzen. \n​Sie können Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen\, Informationen in analogen und digitalen Medien gezielt zu finden\, zu verstehen und kritisch zu bewerten.​\n \n \n Sie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Mittelschule und planen eine Einreichung für das bundesweite Lesegütesiegel. \nODER \nSie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Mittelschule und haben Interesse\, die Leseförderung an Ihrem Schulstandort systematisch weiterzuentwickeln. \nFür die Ausstellung einer Teilnahmebestätigung ist der Besuch von mindestens vier Terminen der eLecture-Reihe erforderlich. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lesekompetenz-systematisch-foerdern-auf-dem-weg-zum-bundesweiten-leseguetesiegel-fuer-mittelschulen-5/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20260601T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20260601T183000 DTSTAMP:20260419T232611 CREATED:20260121T033240Z LAST-MODIFIED:20260419T033147Z UID:10006611-1780333200-1780338600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: digi.case - Forschen mit Informatischem Denken DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n In jeder Forschung finden sich Methoden des Informatischen Denkens wieder\, unter anderem Evaluation und Verallgemeinerung. Mit analogen und digitalen Werkzeugen lernen Schülerinnen und Schüler der Primarstufe einen kindgerechten und spielerischen Einstieg in die Welt des wissenschaftlichen Arbeitens. Schwerpuntkspiel: Türme von Hanoi und Bibergeheimwörter. \n\nExpert_in: Peter Walchshofer \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Lehrenden möchten digitale Grundbildung in der Primarstufe umsetzen\nDie Lehrenden möchten analoge und digitale Werkzeuge verwenden\, um Problemlösedenken bei den Lernende zu entwickeln.\nDie Lehrenden möchten den Medienkoffer digi.case in den Unterrichtfächern einsetzen können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digi-case-forschen-mit-informatischem-denken-5/ CATEGORIES:eLecture,Reihe digicase END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20260602T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20260602T183000 DTSTAMP:20260419T232611 CREATED:20260415T033153Z LAST-MODIFIED:20260415T033153Z UID:10006745-1780419600-1780425000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:​​Lesekompetenz systematisch fördern: Auf dem Weg zum bundesweiten Lesegütesiegel für Mittelschulen​ DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n ​​Lesen ist weit mehr als eine Grundkompetenz – es ist eine zentrale Voraussetzung für Bildungserfolg\, gesellschaftliche Teilhabe und das demokratische Zusammenleben. Mit dem Übergang in die Sekundarstufe I ist der Leseerwerb nicht abgeschlossen\, sondern erfordert eine gezielte und kontinuierliche Weiterentwicklung\, die der Vielfalt der Lernenden gerecht wird. \n​Die eLecture-Reihe unterstützt Lehrpersonen der Mittelschule dabei\, Leseförderung systematisch und praxisnah umzusetzen. Sie orientiert sich am Kriterienkatalog des bundesweiten Lesegütesiegels und rückt die diagnosebasierte Förderung als wirksamen Hebel in den Mittelpunkt. Gleichzeitig werden mit literarischer Bildung sowie Medienbildung und Informationskompetenz zentrale Säulen einer ganzheitlichen Leseförderung einbezogen. \n​In den eLectures wird gezeigt\, wie Diagnostik gezielt eingesetzt und daraus wirksame Fördermaßnahmen abgeleitet werden können. Sie bieten konkrete Umsetzungsmöglichkeiten im Bereich der literarischen Bildung und vermitteln\, wie Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt werden können\, Informationen in analogen und digitalen Medien gezielt zu finden\, zu verstehen und kritisch zu bewerten. \n​eLecture 1: Einführung in die diagnosebasierte Leseförderung \n​Referent/innen: Marcel Illetschko\, \nSusanne Seifert \n​ \n​eLecture 2: Basales Lesen und Leseflüssigkeit – Grundlagen\, Diagnose und Förderung \n​Referentinnen: Elisabeth Herunter\, Anna Neubauer \n\n​eLecture 3: Leseverstehen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung \n​Referentinnen: Lisa Paleczek\, Daniela Ender \n\n​eLecture 4: Medienbildung und Informationskompetenz \n​Referentinnen: Christian Aspalter \n​eLecture 5: Literarische Bildung \n​Referentinnen: Marlene Zöhrer\, Verena Kreuzberger \n​ \n\nExpert_in: Susanne Seifert\, Lisa Paleczek\, Elisabeth Herunter\, Christian Aspalter \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n ​​Lernziele: \n​Sie können Grundkenntnisse der pädagogischen Diagnostik und diagnosebasierten Leseförderung auf den eigenen Unterricht anwenden. \n​Sie können passende Diagnoseinstrumente bzw. Fördermaterialen auswählen und zielgerichtet anwenden. \n​Sie können die Kriterien des Schwerpunkts 3 „Diagnosebasierte Leseförderung“ des bundesweiten Lesegütesiegels richtig einordnen und umsetzen. \n​Sie können neue Impulse in der literarischen Bildung setzen. \n​Sie können Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen\, Informationen in analogen und digitalen Medien gezielt zu finden\, zu verstehen und kritisch zu bewerten.​\n \n \n Sie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Mittelschule und planen eine Einreichung für das bundesweite Lesegütesiegel. \nODER \nSie sind Schulleiterin/Schulleiter oder Lehrerin/Lehrer in einer Mittelschule und haben Interesse\, die Leseförderung an Ihrem Schulstandort systematisch weiterzuentwickeln. \nFür die Ausstellung einer Teilnahmebestätigung ist der Besuch von mindestens vier Terminen der eLecture-Reihe erforderlich. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lesekompetenz-systematisch-foerdern-auf-dem-weg-zum-bundesweiten-leseguetesiegel-fuer-mittelschulen-4/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20260603T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20260603T183000 DTSTAMP:20260419T232611 CREATED:20251022T033141Z LAST-MODIFIED:20260419T033157Z UID:10006394-1780506000-1780511400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLectureReihe: Bits & Bytes spielerisch verstehen DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Was sind eigentlich Bits und Bytes\, und warum sind sie die Grundlage aller digitalen Systeme? Diese eLecture vermittelt\, wie Lehrpersonen Kindern spielerisch den Unterschied zwischen analoger und digitaler Information nahebringen können. Dabei wird aufgezeigt\, wie Computer mit Nullen und Einsen „rechnen“ und welche Bedeutung Bits und Bytes im Alltag haben. Zudem werden praxisnahe Übungen vorgestellt\, mit denen Kinder ein intuitives Verständnis für digitale Informationsverarbeitung entwickeln können. Abschließend erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über verschiedene Materialien\, die den Umgang mit Bits und Bytes im Unterricht unterstützen. \n\nExpert_in: David Wilfing\, Anna Maria Reumann-Buczolich \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmenden verstehen den Unterschied zwischen analogen und digitalen Informationen und lernen kindgerechte Erklärungsansätze kennen.\nDie Teilnehmenden setzen sich mit grundlegenden Konzepten der digitalen Datenverarbeitung auseinander und lernen praktische Übungen dazu kennen.\nDie Teilnehmenden erhalten einen Überblick über geeignete Materialien\, um das Thema Bits und Bytes im Unterricht anschaulich zu vermitteln. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electurereihe-bits-bytes-spielerisch-verstehen/ CATEGORIES:eLecture,Reihe DGBPPHB END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20260609T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20260609T183000 DTSTAMP:20260419T232611 CREATED:20260415T033151Z LAST-MODIFIED:20260415T033151Z UID:10006743-1781024400-1781029800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:​​Lesekompetenz systematisch fördern: Auf dem Weg zum bundesweiten Lesegütesiegel für Mittelschulen​ DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n ​​Lesen ist weit mehr als eine Grundkompetenz – es ist eine zentrale Voraussetzung für Bildungserfolg\, gesellschaftliche Teilhabe und das demokratische Zusammenleben. Mit dem Übergang in die Sekundarstufe I ist der Leseerwerb nicht abgeschlossen\, sondern erfordert eine gezielte und kontinuierliche Weiterentwicklung\, die der Vielfalt der Lernenden gerecht wird. \n​Die eLecture-Reihe unterstützt Lehrpersonen der Mittelschule dabei\, Leseförderung systematisch und praxisnah umzusetzen. Sie orientiert sich am Kriterienkatalog des bundesweiten Lesegütesiegels und rückt die diagnosebasierte Förderung als wirksamen Hebel in den Mittelpunkt. Gleichzeitig werden mit literarischer Bildung sowie Medienbildung und Informationskompetenz zentrale Säulen einer ganzheitlichen Leseförderung einbezogen. \n​In den eLectures wird gezeigt\, wie Diagnostik gezielt eingesetzt und daraus wirksame Fördermaßnahmen abgeleitet werden können. Sie bieten konkrete Umsetzungsmöglichkeiten im Bereich der literarischen Bildung und vermitteln\, wie Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt werden können\, Informationen in analogen und digitalen Medien gezielt zu finden\, zu verstehen und kritisch zu bewerten. \n​eLecture 1: Einführung in die diagnosebasierte Leseförderung \n​Referent/innen: Marcel Illetschko\, \nSusanne Seifert \n​ \n​eLecture 2: Basales Lesen und Leseflüssigkeit – Grundlagen\, Diagnose und Förderung \n​Referentinnen: Elisabeth Herunter\, Anna Neubauer \n\n​eLecture 3: Leseverstehen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung \n​Referentinnen: Lisa Paleczek\, Daniela Ender \n\n​eLecture 4: Medienbildung und Informationskompetenz \n​Referentinnen: Christian Aspalter \n​eLecture 5: Literarische Bildung \n​Referentinnen: Marlene Zöhrer\, Verena Kreuzberger \n​ \n\nExpert_in: Susanne Seifert\, Lisa Paleczek\, Elisabeth Herunter\, Christian Aspalter \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n ​​Lernziele: \n​Sie können Grundkenntnisse der pädagogischen Diagnostik und diagnosebasierten Leseförderung auf den eigenen Unterricht anwenden. \n​Sie können passende Diagnoseinstrumente bzw. 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URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lesekompetenz-systematisch-foerdern-auf-dem-weg-zum-bundesweiten-leseguetesiegel-fuer-mittelschulen-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20260610T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20260610T183000 DTSTAMP:20260419T232611 CREATED:20251022T033142Z LAST-MODIFIED:20260419T033158Z UID:10006395-1781110800-1781116200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLectureReihe: Gewalt im digitalen Raum & Präventionsstrategien DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Digitale Gewalt kann viele Formen annehmen. Diese eLecture beleuchtet rechtliche Hintergründe und pädagogische Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Cybermobbing\, der Verletzung des Rechts am eigenen Bild\, Wiederbetätigung und weiteren Formen strafbarer Online-Inhalte. Neben dem Cybermobbingparagraphen werden auch zentrale Aspekte wie der Schutz persönlicher Daten\, strafrechtlich relevante Inhalte im Netz und die Verantwortung von Jugendlichen im digitalen Raum thematisiert. Ergänzend werden Unterstützungsangebote externer Stellen vorgestellt – darunter Rat auf Draht\, die Kinder- und Jugendanwaltschaft sowie Workshopangebote der Polizei. Präventionsstrategien wie das schulische Kinderschutzkonzept runden die eLecture ab. \n\nExpert_in: Anna Maria Reumann-Buczolich\, Marion Hahn \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmenden kennen zentrale rechtliche Grundlagen zu Cybermobbing\, der Verletzung des Rechts am eigenen Bild\, Wiederbetätigung und weiteren Formen digitaler Gewalt.\nDie Teilnehmenden setzen sich mit schulischen Präventionsmaßnahmen wie dem Kinderschutzkonzept auseinander und lernen externe Unterstützungsangebote kennen.\nDie Teilnehmenden reflektieren pädagogische Handlungsoptionen im Umgang mit strafbaren Online-Inhalten und entwickeln Strategien für Prävention und Intervention im schulischen Alltag. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electurereihe-gewalt-im-digitalen-raum-praeventionsstrategien/ CATEGORIES:eLecture,Reihe DGBPPHB END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20260611T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20260611T180000 DTSTAMP:20260419T232611 CREATED:20260121T033241Z LAST-MODIFIED:20260419T033148Z UID:10006612-1781197200-1781200800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Die eduvidual.at-Wunschliste DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n eduvidual.at lebt von der aktiven Mitarbeit der Lehrpersonen\, die die Lernplattform in Ihrem Unterricht verwenden. Um diese Mitarbeit möglichst einfach zu gestalten\, gibt es die eduvidual.at-Wunschliste\, in der die Wünsche rund um die Weiterentwicklung von eduvidual.at eingetragen und mit einer Bewertung versehen werden können. \nSandra Janisch ist Lehrerin für Chemie\, Physik und Informatik und langjähriges Teammitglied von eduvidual.at. \nIn dieser eLecture lernen Sie die eduvidual.at-Wunschliste kennen\, um Wünsche zur Weiterentwicklung von eduvidual.at bekanntgeben bzw. schon umgesetzte Wünsche nachlesen zu können. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn\n– Sie Wünsche zur Weiterentwicklung von eduvidual.at haben\n– Sie Interesse an der Weiterentwicklung von eduvidual.at haben \n\nExpert_in: Sandra Janisch \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n kennen lernen der eduvidual.at Wunschliste\nsich schon vorhandenen Wünschen anschließen können\nschon umgesetzte Wünsche durchstöbern können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-die-eduvidual-at-wunschliste/ CATEGORIES:eLecture,Reihe eduvidual END:VEVENT END:VCALENDAR