BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Virtuelle PH
X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at
X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Vienna
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261012T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261116T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20260916T071114Z
LAST-MODIFIED:20261007T142406Z
UID:10006829-1791824400-1794853800@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:Lesekompetenz systematisch fördern: Auf dem Weg zum bundesweiten Lesegütesiegel für Mittelschulen
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag. Prof. Elisabeth Herunter\, Prof. Anna Neubauer BEd PhD. MA\, Mag.phil. Lisa Paleczek\, Daniela Ender MSc. BA\, HS-Prof. Mag. Dr. Christian Aspalter\, Mag. Prof. Verena Kreuzberger\, Susanne Seifert PhD.\, Dr. Marlene Zöhrer\, Marcel Illetschko\nSprache DE\n\n5 Termine \n\nMo\, 12.10.2026 · 17:00–18:30\nMo\, 19.10.2026 · 17:00–18:30\nDi\, 03.11.2026 · 17:00–18:30\nMo\, 09.11.2026 · 17:00–18:30\nMo\, 16.11.2026 · 17:00–18:30\n\n\nLesen ist weit mehr als eine Grundkompetenz – es ist eine zentrale Voraussetzung für Bildungserfolg\, gesellschaftliche Teilhabe und das demokratische Zusammenleben. Mit dem Übergang in die Sekundarstufe I ist der Leseerwerb nicht abgeschlossen\, sondern erfordert eine gezielte und kontinuierliche Weiterentwicklung\, die der Vielfalt der Lernenden gerecht wird.\nDie eLecture-Reihe unterstützt Lehrpersonen der Mittelschule dabei\, Leseförderung systematisch und praxisnah umzusetzen. Sie orientiert sich am Kriterienkatalog des bundesweiten Lesegütesiegels und rückt die diagnosebasierte Förderung als wirksamen Hebel in den Mittelpunkt. Gleichzeitig werden mit literarischer Bildung sowie Medienbildung und Informationskompetenz zentrale Säulen einer ganzheitlichen Leseförderung einbezogen.\nIn den eLectures wird gezeigt\, wie Diagnostik gezielt eingesetzt und daraus wirksame Fördermaßnahmen abgeleitet werden können. Sie bieten konkrete Umsetzungsmöglichkeiten im Bereich der literarischen Bildung und vermitteln\, wie Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt werden können\, Informationen in analogen und digitalen Medien gezielt zu finden\, zu verstehen und kritisch zu bewerten.\neLecture 1: Einführung in die diagnosebasierte Leseförderung\nReferent/innen\nMarcel Illetschko\,\nSusanne Seifert \neLecture 2: Basales Lesen und Leseflüssigkeit – Grundlagen\, Diagnose und Förderung\nReferentinnen\nElisabeth Herunter\, Anna Neubauer \neLecture 3: Leseverstehen – Grundlagen\, Diagnose und Förderung\nReferentinnen\nLisa Paleczek\, Daniela Ender \neLecture 4: Medienbildung und Informationskompetenz\nReferentinnen\nChristian Aspalter \neLecture 5: Literarische Bildung\nReferentinnen\nMarlene Zöhrer\, Verena Kreuzberger \nFür Rückfragen steht Ihnen die VPH unter info@virtuelle-ph.at gerne zur Verfügung. \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/leseguetesiegel.sek \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten".                              \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n– Sie können Grundkenntnisse der pädagogischen Diagnostik und diagnosebasierten Leseförderung auf den eigenen Unterricht anwenden.\n– Sie können passende Diagnoseinstrumente bzw. Fördermaterialen auswählen und zielgerichtet anwenden.\n– Sie können die Kriterien des Schwerpunkts 3 „Diagnosebasierte Leseförderung“ des bundesweiten Lesegütesiegels richtig einordnen und umsetzen.\n– Sie können neue Impulse in der literarischen Bildung setzen. \n– Sie können Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen\, Informationen in analogen und digitalen Medien gezielt zu finden\, zu verstehen und kritisch zu bewerten.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/lesekompetenz-systematisch-foerdern-auf-dem-weg-zum-bundesweiten-leseguetesiegel-fuer-mittelschulen-7/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261103T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261103T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261008T105049Z
LAST-MODIFIED:20261008T105049Z
UID:10007031-1793725200-1793730600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Wortschatz gezielt aufbauen – mit Eduactive erfolgreich Fremdsprachen unterrichten
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag. Lukas Spielmann\, Dr. Bernd Simon\, Katharina Palleschitz\nSprache DE\n\nEin sicherer Wortschatz schafft die Grundlage für erfolgreiches Lesen\, Hören\, Schreiben und Sprechen. Mit Vocydoo von Eduactive trainieren Ihre Schüler:innen systematisch und motivierend genau jenes Vokabular\, das sie passend zu ihren jeweiligen Lehrwerken benötigen.\nAuf Eduactive stehen mittlerweile mehr als 40.000 interaktive Übungsmaterialien für Englisch\, Französisch\, Italienisch\, Spanisch und Latein zur Verfügung. Die Lernplattform ist nahtlos in LMS.at und Moodle integriert und ermöglicht damit einen besonders einfachen Einsatz im Unterricht – vom individuellen Üben bis zum gemeinsamen Lernen in der Klasse.\nIn dieser eLecture zeigen wir Ihnen praxisnah\, wie Sie Vocydoo und Eduactive gezielt in Ihren Sprachunterricht integrieren\, Wortschatzarbeit effizient gestalten und Ihre Schüler:innen beim nachhaltigen Aufbau ihrer Sprachkompetenzen unterstützen können. Wir stellen auch ein Vokabelspiel vor\, das Sie in der Klasse einsetzen können\, um auch spielerisch den Wortschatz gemeinsam aufzubauen.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n•	Vocydoo für ein systematisches Wortschatztraining im eigenen Unterricht einsetzen.\n•	passende Wortschatzübungen zu den verwendeten Lehrwerken auswählen und Schüler:innen zur Verfügung stellen.\n•	Übungsmaterialien auf Eduactive gezielt für unterschiedliche Unterrichtssituationen einsetzen.\n•	individuelle Übungsangebote für einzelne Schüler:innen bzw. Lerngruppen zusammenstellen und zuweisen.\n•	Eduactive über LMS.at und Moodle im eigenen Unterricht integrieren.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-wortschatz-gezielt-aufbauen-mit-eduactive-erfolgreich-fremdsprachen-unterrichten/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261104T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261104T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20260916T105004Z
LAST-MODIFIED:20261007T142410Z
UID:10006832-1793811600-1793817000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture-Reihe: Programmieren verstehen: Abläufe gestalten
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag.rer.nat. Paul Friedrich Sommeregger\, Mag. Miriam Zotter\nSprache DE\n\nDiese eLecture bietet einen praxisnahen Einstieg in das Verständnis von Programmierung als Gestaltung von Abläufen. Im Fokus steht nicht das Schreiben von Code\, sondern das grundlegende Denken in klaren Schritten\, Regeln und Entscheidungsprozessen.\nAnhand anschaulicher und gut begreifbarer Beispiele werden zentrale Konzepte des Programmierens vermittelt und gemeinsam erprobt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf kindgerechten\, analogen Unterrichtsmöglichkeiten („unplugged“)\, durch die informatische Grundideen ohne digitale Geräte erfahrbar werden.\nDarauf aufbauend wird gezeigt\, wie solche Zugänge als Brücke zu ersten digitalen Programmiererfahrungen genutzt werden können. Die eLecture bietet Impulse\, wie sich Lernprozesse von analogen Einstiegen hin zu einfachen Programmierumgebungen entwickeln lassen und wie Schüler:innen dabei schrittweise ein Verständnis für Abläufe und Strukturen in der digitalen Welt aufbauen.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\nDie Teilnehmer:innen können\n– grundlegende Prinzipien des Programmierens wie Abläufe\, Regeln und Entscheidungen verständlich erklären und anhand einfacher Beispiele nachvollziehen.\n– kindgerechte „unplugged“-Aktivitäten planen und diese gezielt mit ersten digitalen Programmiererfahrungen verknüpfen\, um informatisches Denken schrittweise aufzubauen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-reihe-programmieren-verstehen-ablaeufe-gestalten/
CATEGORIES:eLecture,Reihe DGBPPHB
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261105T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261105T180000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261005T105036Z
LAST-MODIFIED:20261007T142441Z
UID:10006978-1793898000-1793901600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Der neue ESA-Schulatlas - Satellitendaten im Unterricht
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Dipl.-Ing. Dr. Markus Eisl\, Niklas Strohmayer-Dangl\nSprache DE\n\nSatellitenbilder und -daten sind in den letzten Jahren ein unverzichtbares Werkzeug für die Erfassung des Zustands der Erde geworden\, ohne das die Komplexität unserer Welt kaum zu überblicken wäre. Von Prozessen in der Landwirtschaft\, der Entwicklung von urbanen Räumen und Naturschutzgebieten bis hin zum Klimawandel reichen die weitgefächerten Anwendungen dieser sich rasch entwickelnden Technologien. Umso wichtiger ist es\, Grundbegriffe der Satellitenfernerkundung bereits in der Schule zu vermitteln. Die Europäische Weltraumorganisation ESA hat im Jahr 2025 einen Satellitenbild-Schulatlas herausgebracht\, dessen Kombination von digitalen und gedruckten Inhalten einen flexiblen Einsatz der Materialien im Unterricht ermöglicht. \nMarkus Eisl ist seit mehr als zwei Jahrzehnten mit der Anwendung von Satellitendaten sowie mit der Erstellung von (Multi-)Medieninhalten aus Satellitendaten befasst\, darunter auch Unterrichtsmaterialien wie dem hier vorgestellten ESA Schulatlas. In zahlreichen Workshops hat er Lehrende im deutschsprachigen Raum mit dem Einsatz von Satellitendaten im Unterricht vertraut gemacht. \nDie eLecture präsentiert Hintergründe und Inhalte zum ESA Schulatlas und demonstriert den Einsatz des Schulatlas im Unterricht anhand einiger Beispiele. Teilnehmende erhalten zudem einen Überblick über den Zugang zum Schulatlas und ähnlichen Materialien. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn\n# Sie Möglichkeiten zum Einsatz aktueller Satellitendaten im Unterricht sehen möchten\n# Sie gezielt die Verwendung von Materialien der ESA kennen lernen möchten \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-der-neue-esa-schulatlas-satellitendaten-im-unterricht/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261109T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261109T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261005T105024Z
LAST-MODIFIED:20261007T142430Z
UID:10006969-1794243600-1794249000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Digitale Medienbildung in der Primarstufe mit dem BMB-Projekt „digi.case“
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Sabine Mader BEd MSc.\, Paul David Perauer BEd MA\nSprache DE\n\nDiese eLecture richtet sich speziell an Volksschulen\, die bisher noch keinen Medienkoffer „digi.case“ haben oder noch nicht damit gearbeitet haben. \nDas Konzept „Denken lernen\, Probleme lösen (DLPL) mit digi.case“ unterstützt den didaktisch sinnvollen Einsatz analoger und digitaler Medien in der Primarstufe und fördert informatisches Denken sowie kreatives Problemlösen bei Schüler:innen.\nFür den Unterricht in Sachunterricht\, Mathematik\, Deutsch sowie Technik und Design stehen zahlreiche praxisnahe Unterrichtsbeispiele zur Verfügung – siehe dlpl.at\nDiese Veranstaltung stellt eine grundsätzliche Einführung in das Projekt dar. \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digitale-medienbildung-in-der-primarstufe-mit-dem-bmb-projekt-digi-case/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261110T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261110T180000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261005T105025Z
LAST-MODIFIED:20261007T142431Z
UID:10006970-1794330000-1794333600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: A micro:bit of Space – Programmieren\, entdecken\, abheben!
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Barbara Wolfesberger\, Katharina Palleschitz\nSprache DE\n\nProgrammieren und digitale Kompetenzen sind zentrale Bestandteile zeitgemäßer Bildung. „A micro of Space“ verbindet einen niederschwelligen Einstieg in die Blockprogrammierung mit einer spannenden Weltraumgeschichte: Die Schüler*innen übernehmen Programmieraufgaben rund um die Internationale Raumstation und erleben unmittelbar\, wie ihr Code eine Aufgabe löst. \nBarbara Wolfesberger ist ausgebildete Physik- und Mathematiklehrerin\, ist im Moment im Bereich der naturwissenschaftlichen und digitalen Bildung tätig und verfügt über Erfahrung in der Entwicklung und Umsetzung praxisorientierter MINT-Lernangebote. Im Rahmen von ESERO Austria beschäftigt sie sich mit innovativen Zugängen zu Weltraum\, Technologie und digitaler Grundbildung. \nDie Teilnehmer*innen lernen die Unterrichtsressource „A micro of Space“ kennen und erproben ausgewählte Programmieraufgaben selbst. Dabei werden Grundlagen der Blockprogrammierung\, Möglichkeiten des BBC micro:bit sowie die Einbettung in den Weltraumkontext vorgestellt. Gemeinsam werden Einsatzmöglichkeiten für die Primar- und Sekundarstufe I sowie Ideen für einen fächerübergreifenden Einsatz entwickelt. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn ….\n… Sie Ihren Schüler*innen einen motivierenden und praxisnahen Einstieg ins Programmieren ermöglichen und digitale Grundbildung mit Weltraum und MINT verbinden möchten. \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-a-microbit-of-space-programmieren-entdecken-abheben/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261111T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261111T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261005T105027Z
LAST-MODIFIED:20261007T142432Z
UID:10006971-1794416400-1794421800@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture-Reihe: Canva - Designs digital kreativ gestalten
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag. Helene Leeb\, Prof. David Wilfing BEd MEd\, Thomas Winkler\nSprache DE\n\nCanva ist ein vielseitiges Design-Tool\, das Lehrpersonen und Schüler:innen ermöglicht\, ansprechende visuelle Inhalte zu erstellen – von Präsentationen über Arbeitsblätter bis hin zu Social-Media-Posts. Diese eLecture bietet einen Überblick über die wichtigsten Funktionen von Canva\, darunter Designvorlagen\, die Nutzung kostenloser und kostenpflichtiger Elemente sowie Möglichkeiten für kollaboratives Arbeiten. Zudem wird die Integration von KI-gestützten Tools vorgestellt\, die kreative Prozesse erleichtern. Abschließend wird erläutert\, wie erstellte Designs effizient exportiert und für verschiedene Zwecke genutzt werden können.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-reihe-canva-designs-digital-kreativ-gestalten/
CATEGORIES:eLecture,Reihe DGBPPHB
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261112T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261112T190000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20260711T193216Z
LAST-MODIFIED:20261007T142348Z
UID:10006791-1794502800-1794510000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Barrierefreies Lernen mit Microsoft 365 und Copilot für Schüler:innen mit Blindheit oder Sehbeeinträchtigung Teil 1
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Franziska Sgoff\nSprache DE\n\nIn dieser ELecture lernen Sie verschiedene Funktionen durch M365 und Copilot kennen\, die zu mehr Barrierefreiheit im Unterricht für blinde und sehbehinderte Schüler*innen beitragen.\nFranziska Sgoff ist seit fünf Jahren bei Microsoft Deutschland angestellt und von Geburt an blind. Sie gibt Seminare für Unternehmenskunden\, mit den Microsoft-Funktionen barrierefrei umzugehen.\nÜberblick verschiedener Funktionen in M365: Barrierefreiheitsprüfung für Dokumente\, Apps\, die im schulischen Umfeld genutzt werden können\, um das Lernen leichter zu machen – Funktionen von Copilot und weiteren Anwendungen zur künstlichen Intelligenz\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://teams.microsoft.com/meet/2838058095450?p=erf5LmNGDrCh8Pc5lQ \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\nCopilot\, Barrierefreiheitsprüfung\, Vorlesefunktion;\nLehrpersonen können als Multiplikator:innen im Unterricht mit blinden oder sehbeeinträchtigten Schüler:innen fungieren.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-barrierefreies-lernen-mit-microsoft-365-und-copilot-fuer-schuelerinnen-mit-blindheit-oder-sehbeeintraechtigung-teil-1/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261112T190000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261112T203000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20260930T105018Z
LAST-MODIFIED:20261007T142425Z
UID:10006907-1794510000-1794515400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Der neue Fragenpool auf eduvidual.at
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag.phil. Mag.rer.nat Julia Laßnig\, Niklas Strohmayer-Dangl\nSprache DE\n\nMoodle 5 führte eine grundlegende Neuerung ein: Kurs-Fragensammlungen erlauben die kursübergreifende Wiederverwendung und gemeinsame Nutzung von Fragen\, wobei es einen Unterschied zwischen test-lokalen Fragen und wiederverwendbaren Sammlungen gibt. \nWelche Auswirkungen dies auf die Fragensammlungen von eduvidual.at hat und wie man mit den Neuerungen umgeht\, wird in dieser eLecture gezeigt. \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n– Nutzung der neuen Möglichkeiten der Fragensammlungen\n– Verwendung von schon bestehenden Fragensammlungen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-der-neue-fragenpool-auf-eduvidual-at/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261117T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261117T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261005T105028Z
LAST-MODIFIED:20261007T142434Z
UID:10006972-1794934800-1794940200@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Neue Lehrpläne in der AHS-Oberstufe
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Katharina Palleschitz\, Abteilungsleiterin Mag. MBA Anna Lasselsberger\, MMag. Katharina Unger\nSprache DE\n\nDie eLecture bietet einen Überblick über die neuen Lehrpläne der AHS-Oberstufe\, die ab dem Schuljahr 2027/28 aufsteigend mit der 5. Klasse in Kraft treten. Sie beleuchtet die Ziele der Reform und den Aufbau der Lehrpläne und zeigt\, wie der Allgemeine Teil und die Fachlehrpläne ineinandergreifen. Vorgestellt werden zudem die neuen bzw. weiterentwickelten Unterrichtsgegenstände Medien und Demokratie sowie Informatik und Künstliche Intelligenz und die Spielräume\, die die Schulautonomie für die Gestaltung eröffnet. So entsteht ein gemeinsames Grundverständnis\, das die Planung des eigenen Unterrichts ebenso unterstützt wie die Unterrichts- und Schulentwicklung am Standort.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\nDie Teilnehmerinnen und Teilnehmer \n– kennen die Ziele und den Zeitplan der Lehrplanreform\n– verstehen den Aufbau der Lehrpläne und das Zusammenwirken von Allgemeinem Teil und Fachlehrplänen\n– erhalten einen Einblick in die neuen bzw. weiterentwickelten Unterrichtsgegenstände Medien und Demokratie sowie Informatik und Künstliche Intelligenz\n– kennen die schulautonomen Gestaltungsspielräume\n– können die Lehrpläne als gemeinsame Grundlage für die Planung des eigenen Unterrichts und für die Unterrichts- und Schulentwicklung am Standort nutzen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-neue-lehrplaene-in-der-ahs-oberstufe/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261118T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261118T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261005T105029Z
LAST-MODIFIED:20261007T142435Z
UID:10006973-1795021200-1795026600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture-Reihe: Ich und mein Mediennutzungsverhalten - Medienkonsum kritisch reflektieren
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag. Helene Leeb\, Mag. Prof. Marion Hahn\, Thomas Winkler\nSprache DE\n\nDiese eLecture setzt sich mit dem Mediennutzungsverhalten Jugendlicher und den damit verbundenen Herausforderungen auseinander. Auf Basis aktueller Forschungsergebnisse werden Entwicklungen im digitalen Medienkonsum aufgezeigt und der Übergang von intensiver Nutzung zu problematischem oder gar suchtähnlichem Verhalten thematisiert. Auch gesundheitliche Folgen – etwa durch übermäßige Handynutzung – werden beleuchtet. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen\, wie sie das Thema gemeinsam mit Jugendlichen altersgerecht und kritisch reflektieren können.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-reihe-ich-und-mein-mediennutzungsverhalten-medienkonsum-kritisch-reflektieren/
CATEGORIES:eLecture,Reihe DGBPPHB
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261119T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261119T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261001T105024Z
LAST-MODIFIED:20261007T142427Z
UID:10006919-1795107600-1795113000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture-Reihe: KI braucht psychologische Sicherheit -  Was Lehrkräfte über Gehirn\, Lernen und KI wissen müssen\, um Selbstwirksamkeit statt Abhängigkeit zu fördern 1
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in . Better linked e.U.\, Niklas Strohmayer-Dangl\nSprache DE\n\nKünstliche Intelligenz verändert Schule und Lernen. Die entscheidende Zukunftskompetenz besteht nicht darin\, KI bedienen zu können.\nDie entscheidende Zukunftskompetenz besteht darin\, zu verstehen\, wann KI Lernen unterstützt – und wann sie beginnt\, Denken zu ersetzen.\nDiese eLecture eröffnet dazu eine Perspektive\, die in vielen KI-Fortbildungen bislang fehlt: den Blick auf den Menschen hinter der Technologie. \nWährend sich viele Fortbildungen auf die Anwendung von KI-Tools konzentrieren\, richtet diese eLecture den Blick auf eine grundlegende Frage: Was passiert eigentlich im Gehirn\, wenn wir mit KI lernen\, denken und Entscheidungen treffen?\nDie aktuellen Erkenntnisse der Hirnforschung zeigen\, dass Lernen nicht durch die bloße Aufnahme von Informationen entsteht. Lernen entwickelt sich durch aktive Auseinandersetzung mit Herausforderungen\, durch  Reflexion und die Entwicklung eigener Lösungswege. Kompetenz entsteht deshalb nicht durch Informationsaufnahme allein. Sie entwickelt sich durch Verarbeitung\, Anwendung\, Reflexion und Erfahrung.\nDer e-Workshop gliedert sich in 2 Teile zu je 90 Minuten:\nTeil 1 – Verstehen\nWas macht KI mit unserem Denken? Wir erleben\, wie Lernen entsteht – und wann digitale Entlastung wichtige Lernprozesse ersetzt.\nTeil 2 – Gestalten\nWie wird KI zum Lernpartner statt zum Denk-Ersatz? Wir entwickeln Lernräume\, die Selbstwirksamkeit\, Reflexion und eigenes Denken fördern.\nSie erhalten wissenschaftlich fundierte Impulse und praxisnahe Anregungen für einen reflektierten Umgang mit KI – mit dem Ziel\, Lernende dabei zu unterstützen\, KI als Werkzeug zu nutzen\, ohne das eigene Denken aus der Hand zu geben. \nCorinna Häsele beschäftigt sich als Psychologin mit der Frage\, wie verändert KI die Art und Weise wie wir lernen und welche Auswirkungen hat das Auslagern von Lernen an die KI für unser Gehirn bzw. welche Rahmenbedingungen müssen wir heute schaffen\, dass wir trotz und mit KI weiter selbst Erfahrungen machen können. Ihre letzte Publikation dazu bei Haufe: https://www.haufe.de/sustainability/soziales/die-unterschaetzte-infrastruktur-sozialer-nachhaltigkeit_575770_694058.html \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-reihe-ki-braucht-psychologische-sicherheit-was-lehrkraefte-ueber-gehirn-lernen-und-ki-wissen-muessen-um-selbstwirksamkeit-statt-abhaengigkeit-zu-foerdern-1/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261123T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261123T190000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20260711T193217Z
LAST-MODIFIED:20261007T142349Z
UID:10006792-1795453200-1795460400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Barrierefreies Lernen mit Microsoft 365 und Copilot für Schüler:innen mit Blindheit oder Sehbeeinträchtigung Teil 2
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Franziska Sgoff\nSprache DE\n\nIn dieser ELecture lernen Sie verschiedene Funktionen durch M365 und Copilot kennen\, die zu mehr Barrierefreiheit im Unterricht für blinde und sehbehinderte Schüler*innen beitragen.\nFranziska Sgoff ist seit fünf Jahren bei Microsoft Deutschland angestellt und von Geburt an blind. Sie gibt Seminare für Unternehmenskunden\, mit den Microsoft-Funktionen barrierefrei umzugehen.\nÜberblick verschiedener Funktionen in M365: Barrierefreiheitsprüfung für Dokumente\, Apps\, die im schulischen Umfeld genutzt werden können\, um das Lernen leichter zu machen – Funktionen von Copilot und weiteren Anwendungen zur künstlichen Intelligenz\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://teams.microsoft.com/meet/24163694233295?p=gM2g4dnMDiL5nJhJrP \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\nCopilot\, Barrierefreiheitsprüfung\, Vorlesefunktion;\nLehrpersonen können als Multiplikator:innen im Unterricht mit blinden oder sehbeeinträchtigten Schüler:innen fungieren.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-barrierefreies-lernen-mit-microsoft-365-und-copilot-fuer-schuelerinnen-mit-blindheit-oder-sehbeeintraechtigung-teil-2/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261124T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261124T180000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261005T105031Z
LAST-MODIFIED:20261007T142436Z
UID:10006974-1795539600-1795543200@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Das Bildungsportal erfolgreich einrichten
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag.art. Juliane Braunstein MA\, Katharina Palleschitz\nSprache DE\n\nDas Bildungsportal stellt eine zentrale Plattform für Lehrende\, Schüler:innen und Erziehungsberechtigte dar. Mit nur einer Anmeldung erhalten Nutzer:innen Zugang zu zahlreichen Funktionen und Anwendungen\, die den Schulalltag digital unterstützen und vereinfachen – vom zentralen Login über den Stundenplan bis hin zur Lernplattform und digitalen Kommunikation. \nJuliane Braunstein ist Lehrerin für Musik und Digitale Grundbildung an einem Gymnasium\, eEducation-Bundeslandkoordinatorin Sekundarstufe II sowie Mitglied des Redaktionsteams der eduthek. Außerdem erstellt sie die Quickguides für das Bildungsportal. \nIn dieser eLecture vermittelt sie einen praxisnahen Überblick über die wichtigsten Funktionen des Bildungsportals\, erklärt die Struktur und Gestaltung des Dashboards und zeigt\, wie Schulen dieses individuell anpassen können\, um es optimal in den Schulalltag zu integrieren. \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-das-bildungsportal-erfolgreich-einrichten-8/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261124T190000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261124T200000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261019T105049Z
LAST-MODIFIED:20261019T105049Z
UID:10007242-1795546800-1795550400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Der Einfluss der Lehren Dugins auf das Denken von Putin
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Thomas Cavelius\, Katharina Palleschitz\nSprache DE\n\nIn dieser eLecture wird die politische Philosophie von Alexander Dugin\, einem der einflussreichsten ultranationalistischen Vordenker des modernen Russlands untersucht. Im Zentrum der Betrachtung steht seine Vierte Politische Theorie\, die als radikaler Gegenentwurf zum westlichen Liberalismus sowie zu Kommunismus und Faschismus konzipiert ist. Wir analysieren sein eurasisches Kernkonzept\, das eine multipolare Weltordnung unter der Führung eines russischen Großreichs propagiert. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf seinem Hauptwerk Grundlagen der Geopolitik\, welches das strategische Fundament für Russlands expansiven Kurs in der Ukraine liefert. Zudem beleuchtet die Vorlesung Dugins Rückgriff auf traditionalistische und theologische Motive\, in denen Russland als moralische Bastion gegen die Moderne stilisiert wird. Abschließend wird kritisch hinterfragt\, inwiefern seine Ideologie als rhetorischer Kompass für die reale Außenpolitik des Kremls dient.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\nLehre und Philosophie von Alexander Dugin verstehen.\nEinflüsse auf die russische Politik erkennen.\nAktuelle politische Entwicklungen in Russland einordnen können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-der-einfluss-der-lehren-dugins-auf-das-denken-von-putin/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261125T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261125T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261005T105032Z
LAST-MODIFIED:20261007T142437Z
UID:10006975-1795626000-1795631400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture-Reihe: Escape Rooms mit OneNote erstellen
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag. Anna Maria Reumann-Buczolich\, Prof. David Wilfing BEd MEd\, Thomas Winkler\nSprache DE\n\nDigitale Escape Rooms bieten eine spannende Möglichkeit\, Lerninhalte spielerisch und interaktiv zu vermitteln. In dieser eLecture wird gezeigt\, wie mit OneNote ein Escape Room erstellt werden kann\, um Rätsel\, Codes und interaktive Elemente in den Unterricht zu integrieren. Die Teilnehmenden lernen\, wie sie ein Notizbuch anlegen\, gesperrte Abschnitte für schrittweise Freischaltungen nutzen und Multimedia-Inhalte wie Bilder\, Videos oder Audioaufnahmen einbinden können. Zudem werden Methoden vorgestellt\, um Escape Rooms durch Symbole\, Codes und interaktive Aufgaben abwechslungsreich zu gestalten.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-reihe-escape-rooms-mit-onenote-erstellen/
CATEGORIES:eLecture,Reihe DGBPPHB
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261126T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261126T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261008T105050Z
LAST-MODIFIED:20261008T105050Z
UID:10007032-1795712400-1795717800@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Bildungsportal & Amtssignatur – Zeugnisse und andere Urkunden elektronisch ausstellen
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag. Dir. Jörg Hopfgartner\, Niklas Strohmayer-Dangl\nSprache DE\n\nDas Bildungsportal bietet mit dem Amtssignatur-Service eine flexible Möglichkeit an\, Dokumente wie Schulbesuchsbestätigungen\, Schulnachrichten und Zeugnisse elektronisch zu unterschreiben und auch in einem elektronischen Archiv abzulegen\, um künftig die Ausstellung von Duplikaten nicht mehr nötig zu machen.\nJörg Hopfgartner ist Direktor der BHAK 10 in Wien und hat als langjähriger E-Government-Pionier umfangreiche Erfahrung in den Bereichen elektronische Services / ID Austria / Bildungsportal Gemeinsam mit ihm lernen die Teilnehmer*innen entsprechende Prozesse kennen und reflektieren entsprechende Learnings für den eigenen Schulstandort. \n# Basisinformationen Bildungsportal & Berechtigungskonzept\n# Rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen für die Nutzung des Amtssignatur-Moduls\n# Workflow zur Erstellung bzw. Verteilung von Dokumenten\n# ID Austria: Anwendungshinweise und Einsatzszenarien im beruflichen und privaten Kontext. \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-bildungsportal-amtssignatur-zeugnisse-und-andere-urkunden-elektronisch-ausstellen-6/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261130T170000
DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261130T183000
DTSTAMP:20261024T234945
CREATED:20261001T105022Z
LAST-MODIFIED:20261007T142426Z
UID:10006918-1796058000-1796063400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture-Reihe: KI braucht psychologische Sicherheit - Was Lehrkräfte über Gehirn\, Lernen und KI wissen müssen\, um Selbstwirksamkeit statt Abhängigkeit zu fördern 2
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in . Better linked e.U.\, Paul David Perauer BEd MA\nSprache DE\n\nKünstliche Intelligenz verändert Schule und Lernen. Die entscheidende Zukunftskompetenz besteht nicht darin\, KI bedienen zu können.\nDie entscheidende Zukunftskompetenz besteht darin\, zu verstehen\, wann KI Lernen unterstützt – und wann sie beginnt\, Denken zu ersetzen.\nDiese eLecture eröffnet dazu eine Perspektive\, die in vielen KI-Fortbildungen bislang fehlt: den Blick auf den Menschen hinter der Technologie. \nWährend sich viele Fortbildungen auf die Anwendung von KI-Tools konzentrieren\, richtet diese eLecture den Blick auf eine grundlegende Frage: Was passiert eigentlich im Gehirn\, wenn wir mit KI lernen\, denken und Entscheidungen treffen?\nDie aktuellen Erkenntnisse der Hirnforschung zeigen\, dass Lernen nicht durch die bloße Aufnahme von Informationen entsteht. Lernen entwickelt sich durch aktive Auseinandersetzung mit Herausforderungen\, durch  Reflexion und die Entwicklung eigener Lösungswege. Kompetenz entsteht deshalb nicht durch Informationsaufnahme allein. Sie entwickelt sich durch Verarbeitung\, Anwendung\, Reflexion und Erfahrung.\nDer e-Workshop gliedert sich in 2 Teile zu je 90 Minuten:\nTeil 1 – Verstehen\nWas macht KI mit unserem Denken? Wir erleben\, wie Lernen entsteht – und wann digitale Entlastung wichtige Lernprozesse ersetzt.\nTeil 2 – Gestalten\nWie wird KI zum Lernpartner statt zum Denk-Ersatz? Wir entwickeln Lernräume\, die Selbstwirksamkeit\, Reflexion und eigenes Denken fördern.\nSie erhalten wissenschaftlich fundierte Impulse und praxisnahe Anregungen für einen reflektierten Umgang mit KI – mit dem Ziel\, Lernende dabei zu unterstützen\, KI als Werkzeug zu nutzen\, ohne das eigene Denken aus der Hand zu geben. \nCorinna Häsele beschäftigt sich als Psychologin mit der Frage\, wie verändert KI die Art und Weise wie wir lernen und welche Auswirkungen hat das Auslagern von Lernen an die KI für unser Gehirn bzw. welche Rahmenbedingungen müssen wir heute schaffen\, dass wir trotz und mit KI weiter selbst Erfahrungen machen können. Ihre letzte Publikation dazu bei Haufe: https://www.haufe.de/sustainability/soziales/die-unterschaetzte-infrastruktur-sozialer-nachhaltigkeit_575770_694058.html \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-reihe-ki-braucht-psychologische-sicherheit-was-lehrkraefte-ueber-gehirn-lernen-und-ki-wissen-muessen-um-selbstwirksamkeit-statt-abhaengigkeit-zu-foerdern-2/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
END:VCALENDAR