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SUMMARY:eLecture: "Beebot" – spielerisch denken lernen
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in MAS OStR Prof. Alois Bachinger\, Katharina Palleschitz\nSprache DE\n\nWie funktioniert ein einfacher Roboter? Was ist eigentlich Künstliche Intelligenz?\nIn diesem Workshop entdecken Kinder ab der 2. Schulstufe auf spielerische Weise die Grundprinzipien von Robotik und KI.\nIm Mittelpunkt stehen:\n+ Analysieren\, logisches Denken und Problemlösen – mit Freude am Tüfteln!\n+ Durch analoge und digitale Spielmethoden werden auch komplexe Inhalte kindgerecht und anschaulich vermittelt.\n+ Sie erhalten praxiserprobte Materialien und Ideen\, wie Sie Ihre Schüler:innen spielerisch an informatisches Denken heranführen – Schritt für Schritt\, von der BeeBot bis zur Künstlichen Intelligenz.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
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SUMMARY:eLecture-Reihe: Fake News & Online-Betrug - Täuschung im Netz
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag. Helene Leeb\, Mag. Prof. Marion Hahn\, Thomas Winkler\nSprache DE\n\nDiese eLecture zeigt auf\, wie einfach heute Falschinformationen erzeugt und verbreitet werden können – von manipulierten Bildern über erfundene Texte bis hin zu gefälschten Onlineshops. Ziel ist es\, Lehrpersonen zu sensibilisieren\, wie täuschend echt digitale Inhalte wirken können\, und welche Mechanismen hinter der Verbreitung stecken. Neben dem Aufbau und der Dynamik von Fake News werden auch betrügerische Online-Praktiken wie Fakeshops und Phishing-Mails thematisiert. Die eLecture gibt praxisnahe Impulse\, wie diese Themen reflektiert und altersgerecht in den Unterricht eingebunden werden können.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-reihe-fake-news-online-betrug-taeuschung-im-netz/
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SUMMARY:eLecture: Impuls - KI im Schulalltag - Unterrichtsmaterial
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag. Dipl.-Ing. Dr. Selina Petrovic\, Susanne Verena Dunst BEd MA\, Niklas Strohmayer-Dangl\nSprache DE\n\nDie Teilnehmer lernen zentrale Qualitätsdimensionen digitaler Unterrichtsmaterialien kennen und wenden diese unmittelbar auf KI-generierte Beispiele an. Dabei werden unter anderem fachliche Korrektheit\, didaktische Kohärenz\, Zielgruppenorientierung\, Aufgabenqualität\, Verständlichkeit\, rechtliche Aspekte und Perspektivenvielfalt berücksichtigt. \nAnhand konkreter Unterrichtsbeispiele werden typische Schwächen KI-generierter Materialien wie Halluzinationen\, fehlende curriculare Passung oder mangelnde Differenzierung sichtbar gemacht. Die Teilnehmer erproben unterschiedliche Prompting-Strategien und lernen\, KI-Ausgaben schrittweise und gezielt weiterzuentwickeln\, anstatt sie ungeprüft zu übernehmen. \nEin besonderer Schwerpunkt liegt auf dem praktischen Arbeiten mit verschiedenen KI-gestützten digitalen Tools. Diese werden direkt ausprobiert und hinsichtlich ihrer Einsatzmöglichkeiten für Planung\, Materialerstellung\, Differenzierung und Unterrichtsgestaltung reflektiert. \nMithilfe eines einfachen Prüfrasters überprüfen und verbessern die Teilnehmer selbst erstellte bzw. KI-generierte Unterrichtsmaterialien. Abschließend wird thematisiert\, wie KI sinnvoll und verantwortungsvoll in den Unterricht integriert werden kann und warum die fachliche\, didaktische und pädagogische Letztverantwortung stets bei der Lehrkraft bleibt. \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\nDie Teilnehmerinnen und Teilnehmer…\n– kennen zentrale Qualitätskriterien für digitale und KI-generierte Unterrichtsmaterialien und können typische Schwächen solcher Materialien erkennen und einordnen.\n– können KI-generierte Unterrichtsmaterialien systematisch prüfen\, bewerten und verbessern\, etwa mithilfe eines einfachen Prüfrasters.\n– können geeignete Prompting-Strategien gezielt einsetzen\, um Unterrichtsmaterialien schrittweise an Zielgruppe\, Lernziele\, Fachinhalt und Unterrichtskontext anzupassen.\n– reflektieren den verantwortungsvollen Einsatz von KI und KI-gestützten digitalen Tools im Unterricht und sind sich der inhaltlichen und pädagogischen Letztverantwortung der Lehrkraft bewusst.
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SUMMARY:eLecture: Expedition Mars – Eine Mission für Teamwork\, MINT & Kommunikation
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Barbara Wolfesberger\, Katharina Palleschitz\nSprache DE\n\nRaumfahrt bietet einen spannenden Kontext\, um naturwissenschaftliche Themen mit Kommunikation\, Teamarbeit und problemlösendem Denken zu verbinden. „Expedition Mars“ nutzt dafür ein kooperatives Rollenspiel\, in dem eine fiktive Marsmission gemeinsam bewältigt werden muss. Die Teilnehmer*innen erleben dabei\, wie Lernen durch eine gemeinsame Mission\, Rollenübernahme und Entscheidungsprozesse motivierend gestaltet werden kann. \nBarbara Wolfesberger ist ausgebildete Physik- und Mathematiklehrerin\, ist im Moment im Bereich der naturwissenschaftlichen Bildung und Vermittlung tätig und verfügt über Erfahrung in der Entwicklung und Umsetzung von MINT-orientierten Lernangeboten. Im Rahmen von ESERO Austria beschäftigt sie sich mit innovativen\, handlungsorientierten Zugängen zu Weltraum\, Raumfahrt und Naturwissenschaften. \nDie Teilnehmer*innen lernen die Unterrichtsressource „Expedition Mars“ kennen und schlüpfen selbst in die Rollen einer fiktiven Marsmission. Dabei werden Ablauf\, Spielmechanik und pädagogische Möglichkeiten des kooperativen Rollenspiels erprobt und reflektiert. Im Anschluss werden Möglichkeiten zur Umsetzung im eigenen Unterricht sowie Anknüpfungspunkte an MINT-Fächer und überfachliche Kompetenzen diskutiert. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn ….\n… Sie Weltraum und Raumfahrt als motivierenden Lernkontext nutzen und kooperatives\, handlungsorientiertes Lernen in Ihren Unterricht integrieren möchten. \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
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SUMMARY:eLecture-Reihe: Fake News: Anwendungen und Unterrichtsideen
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag. Helene Leeb\, Mag. Miriam Zotter\, Thomas Winkler\nSprache DE\n\nIn diesem Seminar steht die praktische Umsetzung von Medienkritik im Unterricht im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Unterrichtsideen\, wie das Thema Fake News handlungsorientiert vermittelt werden kann: etwa durch angeleitete Faktenchecks\, das gezielte Analysieren von Inhalten oder das Erstellen eigener Falschnachrichten\, um deren Funktionsweisen sichtbar zu machen. Dabei wird gezeigt\, wie verlässliche Recherche- und Prüfangebote sinnvoll in Unterrichtssettings integriert werden können\, um strukturierte Überprüfungsprozesse anzuleiten. Hierbei liegt der Schwerpunkt auf präventiven Ansätzen wie Pre-Bunking\, die helfen\, Desinformation frühzeitig zu thematisieren und einzuordnen.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
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SUMMARY:eLecture: eduthek-Inhalte auf eduvidual.at verwenden
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag.art. Juliane Braunstein MA\, Niklas Strohmayer-Dangl\nSprache DE\n\nIn der eduthek werden didaktisierte OER-Unterrichtsmaterialien für die Primarstufe bis zur Sekundarstufe II angeboten. In dieser eLecture erfahren Sie\, wie Sie diese qualitätsgesicherten Materialien in der eduthek finden\, auswählen\, an Ihre eigenen Bedürfnisse anpassen und  in eduvidual-Kursen einsetzen können.\n \nJuliane Braunstein und Sandra Paulhart-Hebenstreit sind beide im Redaktionsteam der eduthek und waren am Prozess der Neuausrichtung der eduthek neu aktiv beteiligt. Sie sind außerdem Ansprechpersonen für neue Einreichungen und für die Verwaltung der bestehenden Lernressourcen zuständig.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
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SUMMARY:eLecture: digi.case-Manager: Der digitale Wochenplan
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in MAS OStR Prof. Alois Bachinger\, Paul David Perauer BEd MA\nSprache DE\n\nDer digi.case-Manager ist ein Gratis-Tool und geht weit über den Rahmen des Projekts digi.case hinaus. Es bietet anhand von digitalen und analogen Arbeitsplänen zahlreiche Anwendungs- und Übungsmöglichkeiten zum Informatischen Denken. Schwerpunktspiele: Würfelbrett und Geobrett\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
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SUMMARY:eLecture-Reihe: Sicher im Netz – Safer Internet & Klicksafe
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in Mag. Helene Leeb\, Mag. Prof. Marion Hahn\, Thomas Winkler\nSprache DE\n\nDas Internet eröffnet vielfältige Chancen für Bildung\, Information und Kommunikation – birgt aber auch Risiken\, insbesondere für Kinder und Jugendliche. Diese eLecture gibt einen umfassenden Einblick in die Initiative Safer Internet und stellt deren Angebote für Schulen\, Lehrpersonen\, Eltern sowie Schüler:innen vor. Die zahlreichen Materialien – von Datenschutzleitfäden bis hin zu interaktiven Lernangeboten – werden vorgestellt\, für den Unterrichtskontext eingeordnet und hinsichtlich ihres pädagogischen Einsatzes reflektiert. Ergänzend wird das deutsche Pendant klicksafe.de vorgestellt\, um zusätzliche Unterstützungsangebote kennenzulernen.\n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
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SUMMARY:eLecture: Mit ESA-Satellitendaten dem Klima auf der Spur
DESCRIPTION:Zur AnmeldungZum virtuellen Lernraum\n\n\nReferent:in MMag. Bettina Anderl\, Katharina Palleschitz\nSprache DE\n\nKlima- und Umweltveränderungen sind eine der größten Herausforderungen unserer Zeit. Satellitendaten der ESA bieten einzigartige Einblicke in globale Zusammenhänge – von der Überwachung von Extremwetterereignissen bis zur Analyse von Umweltveränderungen. Diese eLecture zeigt\, wie Lehrkräfte und Interessierte diese Technologien nutzen können\, um Klimaprobleme zu verstehen und aktiv zu handeln. \nBettina Anderl ist Managerin von ESERO Austria\, Astronomin sowie Lehrerin für Mathematik und Physik. Mit ihrer langjährigen Erfahrung in der Vermittlung von Raumfahrt- und Erdbeobachtungsthemen verbindet sie wissenschaftliche Expertise mit praxisnaher Didaktik. \n– Einführung in die satellitengestützte Erdbeobachtung (EO) und deren Bedeutung für Klimaforschung\n– Vorstellung des Copernicus Browsers der ESA als Werkzeug für den Unterricht\n– Praktische Anwendungsbeispiele: Analyse von Satellitendaten zu Wetter\, Stadtentwicklung\, Meeresüberwachung und Waldbränden\n– Vorbereitung auf das ESA/ESERO-Projekt „Climate Detectives“ – Identifikation lokaler Klimaprobleme und Entwicklung von Lösungsansätzen\n– Hands-on-Aktivitäten mit Columbus Eye App und ESA-Unterrichtsmaterialien \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn …\n… Sie praktische Methoden suchen\, um Klimathematik und Erdbeobachtung in den Unterricht zu integrieren.\n… Sie sich für aktuelle ESA-Missionen und deren Anwendung in der Umweltbildung interessieren.\n… Sie Teil des „Climate Detectives“-Projekts werden oder Ihre Schüler*innen dazu motivieren möchten. \n\nTeilnahme & Zugang\nSo treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nhttps://virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button "Einem Meeting Beitreten". \n3. Klicken Sie den grünen Button "Per Computer dem Audio beitreten" an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \n\n\nLernziele\n.
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