BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at
X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Berlin
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20200329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20201025T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200305T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200305T193000
DTSTAMP:20260430T220046
CREATED:20200124T111951Z
LAST-MODIFIED:20210615T154854Z
UID:10003230-1583431200-1583436600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:voXmi eLecture 1: Mehrsprachigkeit und Beruf – Teil 1
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nDas Schulnetzwerk voXmi hat sich für das Schuljahr 2019/20 Berufsorientierung im Kontext von Mehrsprachigkeit als Schwerpunktthema im Rahmen der Unterrichts- und Schulentwicklung an den voXmi-Schulen gesetzt. \nIn Kooperation mit der Virtuellen Pädagogischen Hochschule bearbeiten zwei eLectures Möglichkeiten der Integration von Berufsorientierung in den voXmi-Unterricht und setzen dabei einen besonderen Fokus auf die Rolle digitaler Medien. \nDiese eLecture stellt zunächst die Begriffe Mehrsprachigkeit und Beruf in Beziehung zueinander. Ausgehend von der Vorstellung von Mehrsprachigkeit in unserer Gesellschaft werden Themen wie Chancengerechtigkeit und Partizipation sowie (wirtschaftlicher) Erfolg und Gemeinwohl kritisch beleuchtet. Auch setzt sich die Referentin mit der Rolle von Mehrsprachigkeit in unterschiedlichen Berufsgruppen auseinander. \nBirgit Simschitz ist Lehrerin in einem Abendgymnasium in Graz. Die Schnittstelle Bildung und Beruf ist hier von besonderer und auch existentieller Bedeutung. Aufbauend auf theoretischen Überlegungen gibt sie Einblicke in ihren Unterricht und zeigt\, wie die Mehrsprachigkeit der Schülerinnen und Schüler in dieser spezifischen Bildungssituation eingebunden und für zukünftige Berufsvorstellungen nutzbar gemacht werden kann. \nDie vorgestellten didaktischen-methodischen Beispiele sind in erster Linie für die Sekundarstufe von Bedeutung. \nIhr Ansprechpartner an der PH Wien: Mag. Ursula Mauric\, ursula.mauric@phwien.ac.at \n[Reihe: voXmi eLectures] \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n———————————— \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Auseinandersetzung mit relevanten Begriffen zu Mehrsprachigkeit und Beruf \nImpulse und Methoden für den Unterricht in der Sekundarstufe\, der die Mehrsprachigkeit der Schüler/innen mit dem Ausblick auf die Berufswelt zusammenführt
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/voxmi-electure-1-mehrsprachigkeit-und-beruf-teil-1/
CATEGORIES:eLecture,voXmi
END:VEVENT
END:VCALENDAR