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SUMMARY:eLecture #DigiGrubi: Informations-\, Daten- und Medienkompetenz
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n\n\nUm mit der Informationsflut gut und sinnvoll umzugehen\, ist es wichtig\, sich geeignete Grundfertigkeiten anzueignen. Es ist für Schüler_innen wichtig zu wissen\, wie sie an geeignete Informationen kommen\, sie kritisch hinterfragen und dann auch sinnvoll teilen können. \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Lektorin an der FH und an unterschiedlichen PH´s. Sie arbeitet auch praktisch mit Kindern\, Jugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nIn dieser eLecture liegt der Schwerpunkt auf den Informationen.\nWir gehen an Hand von praktischen Beispielen der Frage nach\, wie Schüler_innen gezielt nach Informationen im Netz suchen können. Welche Methoden bzw. Strategien es dazu gibt.\nWeiteres werden Methoden und Quellen vorgestellt\, Informationen auf ihren Wahrheitsgehalt hin zu bewerten bzw. zu überprüfen. Dazu zählen neben dem Sensibilisieren gegenüber Fakenews auch das Erkennen von Klischees und Zuschreibungen. \nDa unsere Schüler_innen Informationen nicht nur konsumieren sondern auch produzieren und teilen\, ist es wichtig für sie zu wissen\, was und wie man das tut. Speziell auf Privatsphäre und rechltich relevante Aspekte werden wir hier eingehen. Worauf ist beim Teilen von Informationen zu achten: z.B. Urheberrecht\, Privatsphäre\, wie funktionieren die Algorithmen und wie schnell verbreiten sich Informationen. \nSie sind richtig in dieser eLecture\, wenn Sie mehr über geeignete Strategien und Methoden\, passende Werkzeuge bzw. nützliche Quellen zur Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz erhalten wollen. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte das (nur im Falle einer Anmeldung via PH-Online) per Email erhaltene Passwort für diese Veranstaltung ein\, sowie wenn aufgefordert Ihren Vor- und Nachnamen. „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Ziel dieser eLecture ist es\, SchülerInnen in der gezielten Suche nach Informationen unterstützen zu können. \nDiese Informationen sollen danach kritisch überprüft werden und so „wahr“ von „falsch/fake“ unterschieden werden können. Darüber hinaus sollen die Informationen in einer sinnvollen Art und Weise gespeichert werden können. \nDaten und Informationen sollen in einer sinnvollen\, dem gültigen Recht entsprechenden Art geteilt werden können.
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SUMMARY:eLecture #DigiGrubi: Sicherheit
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						„Better safe than sorry!“ So lautet eine englische Redewendung\, die zur Vorsicht mahnt und zur Vorbeugungsmaßnahmen ermuntert. Im Zeitalter des Internets ist diese Haltung wichtiger denn je. Immer mehr Kinder und Jugendliche agieren täglich im Netz und hinterlassen dabei Spuren. Daten schützen. Passwörter schützen. Privatsphäre schützen. Wie können die wesentlichen Fragen rund um das Thema Sicherheit im Netz thematisiert und erarbeitet werden? \nAlicia Bankhofer ist Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. Sie leitet ebenfalls Fortbildungen für Lehrpersonen im Bereich E-Learning und agiert als Bildungsreferentin für die Schwerpunkte Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning. Ihr spezieller Fokus ist die Förderung von Kreativität\, Kollaboration\, Kommunikation und Kritischem Denken in personalisierten Lernszenarien. Im Projektteam „Ö1 macht Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Wien arbeitet sie an der Entwicklung von digitalen Lernszenarien in Zusammenhang mit Radiosendungen des österreichischen Senders. \nIn dieser eLecture stellt sie praxisnahe Unterrichtsvorschläge\, Tools sowie Methoden\, die sich für die Umsetzung des Faches „Digitale Grundbildung“ gut eignen vor. \nDiese eLecture ist für Sie interessant wenn Sie\n– Ihre eigene Medienkompetenzen ausbauen möchten\n– spannende Inhalte für den Unterricht suchen\n– gerne neue Tools zur Förderung der didaktischen Vielfalt einsetzen \nCo-Referent: Michael Steiner \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n \n———————————— \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen sowie den via Email erhaltenen Passcode ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.\nWichtig: diese eLecture ist ausgebucht und aufgrund der beschränkten Raumkapazität nur für via PH-Online angemeldete Personen zugänglich! \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Themen rund um Datensicherheit\, Privatsphäre und Datenschutz kennen lernen\n# Didaktisch sinnvolle Lernszenarien für den digitalen Unterricht entwickeln\n# Medienkompetenzen für Lernende zum Thema Sicherheit fördern
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