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SUMMARY:digiPH2 eLecture: Die Wunden der Erde – Ökologische Überlegungen zu Prozessen einer tiefgreifenden Mediatisierung
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Aktuell gehen gesellschaftliche Entwicklungen hin zu einem Mehr an und einer Ubiquität von digitalen Medien. Bildlich gesprochen: Digitale Medien sind zu einem festen Bestandteil unseres Alltags geworden; sie haben sich tief in unsere Handlungsroutinen eingeschrieben. Auch die Mediatisierung und Digitalisierung gräbt sich – sprichwörtlich – tief in die Erdoberfläche ein. Der Abbau von Edelmetallen und Rohstoffen für die Herstellung digitaler Technologie verändert ebenso die Erdoberfläche\, wie die großen Produktionshallen großer IT-Firmen und die noch größeren Elektroschrott-Deponien.  \nDiese Entwicklung wirft neben medienphilosophischen Fragen wie jener nach umfassenden Auswirkungen der Mediatisierung und Digitalisierung insbesondere auch bildungstheoretische Fragen auf: Die Welt\, wie wir sie bisher kennengelernt haben\, ist dabei sich fundamental zu ändern. Erfahrungen dieser Welt sind von einem Mehr an Kontingenzen und einer Notwendigkeit an Flexibilität geprägt. Prozesse der Selbst-Gewahrwerdung stellen sich im Kontext einer teilweisen digitalen Lebenswelt anders dar als bisher. Insofern ergeben sich aus einer tiefgreifend gedachten Mediatisierung und Digitalisierung Implikationen für individuelle Bildungsprozesse ebenso wie für Kontexte institutioneller Bildung (bspw. umfassende Digitalisierungsstrategien und Fragen der Nachhaltigkeit). –  \nDer Vortrag skizziert diesen umfassenden Bogen\, um im Anschluss einige diskussionswürdige Implikationen näher zu beschreiben und zum Diskurs einzuladen. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph3/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Sensibilisierung für ökologische Fragen der Digitalisierung\, reflektiertes Medienhandeln
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SUMMARY:digiPH2 eLecture: Digital Scholarship: Mit Preprints und Pre-Registrations zu mehr Impact
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Das akademische Peer-Review System ist sehr alt und auch heute nicht ohne seine Kritiker_innen. Insbesondere durch die besseren\, digitalen Vernetzungsmöglichkeiten zwischen ForscherInnen werden immer wieder andere Wege beschritten\, die die Fairness und Qualität in der wissenschaftlichen Arbeit erhöhen sollen. Die zunehmend leichter zugänglicheren Möglichkeiten\, die eigene Forschung in Preprints anderen zur Verfügung zu stellen\, ist eine sehr wichtige dieser Möglichkeiten. \nDr. Dominik E. Froehlich ist ein international und national prämierter Forscher\, der derzeit an der Universität Wien arbeitet. Neben seinen eigentlichen Forschungsinhalten reflektiert er viel über den Prozess des Forschens und hostet dazu auch einen Podcast für Studierende. Insbesondere die Möglichkeiten\, die die Digitalisierung in puncto Transparenz und Qualität von Forschung bringen\, interessieren ihn. \nIn dieser eLecture werden Preprints und Pre-Registrations als digitale Möglichkeit vorgestellt\, Forschung transparenter und qualitativ hochwertiger durchzuführen. Dabei werden konkrete Beispiele anhand des Open Science Frameworks aufgezeigt und erklärt\, wie dieses Portal auch für die eigene Forschung genutzt werden kann.               \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph3/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n•	Transparenz in der Forschung fördern wollen\n•	Mehr Personen mit Ihrer Forschung erreichen möchten\n•	Mehr konstruktives Feedback über Ihre Forschung erhalten möchten
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SUMMARY:digiPH2 eLecture: Digital und Barrierefrei: Tipps und Tricks zur digitalen Inklusion in der Lehre
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Technik wird oft als Motor für digitale Barrierefreiheit verstanden. Aber was digital ist\, ist nicht automatisch auch schon barrierefrei. Häufig gibt es Stolpersteine und noch häufiger „blinde Flecken“. Dieses Webinar startet mit einem erweiterten Inklusionsbegriff\, der sichtbare und nicht-sichtbare Behinderungen umfasst. Wir setzen bei dem Grundsatz an\, dass Teilhabe an einer digitalen Gesellschaft für alle möglich sein muss und dass „BeHinderung“ oft durch Unwissenheit konstruiert ist.  \nDer praktische Teil umfasst Tipps für einfache Sprache\, die Erstellung von barrierefreien Lehrmaterialien für Print und Online sowie praktische Beispiele wie mit digitalen Lösungen inklusive und barrierefreie Didaktik betrieben werden kann. \nDiese Veranstaltung ist für Sie geeignet\, wenn Sie:  \n• lernen möchten\, wie Sie barrierefreie Lernmaterialien mit digitalen Hilfsmitteln einfach erstellen können \n• mehr über die Potenziale von digitalen Medien und assistiven Technologien für Menschen mit (nicht-)sichtbaren Behinderungen und/oder chronischen Erkrankungen erfahren möchten \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph3/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			* Teilnehmer_innen können einen erweiterten Inklusionsbegriff definieren\, der nicht-sichtbare Behinderungen und chronische Erkrankungen einschließt und kennen die wesentlichen Aspekte von Barrierefreiheit im Zusammenhang mit digitalen Medien  \n* Teilnehmer_innen können Lernmaterialien nach Grundsätzen der Barrierefreiheit und des Universal Design mit digitalen Hilfsmitteln erstellen
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SUMMARY:VOXMI eLecture 2: Menschenrechte und Rassismus - Projektplanung\, Umsetzung und praktische Erfahrungen im Unterricht
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nvoXmi eLecture: Jahresthema Menschenrechtsbildung \nTeil 2: Menschenrechte und Rassismus – Inhalte\, Projektplanung\, Umsetzung und praktische Erfahrungen \nDas Schulnetzwerk voXmi hat sich für das Schuljahr 2018/19 Menschenrechtsbildung als Schwerpunktthema im Rahmen der Unterrichts- und Schulentwicklung an den voXmi-Schulen gesetzt. \nIn Kooperation mit der Virtuellen Pädagogischen Hochschule bearbeiten zwei eLectures Möglichkeiten der Integration von Menschenrechtsbildung in den voXmi-Unterricht und setzen dabei einen besonderen Fokus auf die Rolle digitaler Medien. \nDie eLecture am 10. April 2019 bezieht sich auf Artikel 4 (Verbot der Sklaverei und Versklavung)\, Artikel 2 (Verbot der Diskriminierung) und Artikel 19 (Meinungsäußerungs- und Informationsfreiheit) sowie Artikel 26 (Recht auf Bildung) der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte. Sie widmet sich dem Themen „Menschenhandel“\, „Rassismus und Diskriminierung“. Im Rahmen der eLecture wird anhand einiger konkreter Beispiele aus dem Unterricht gezeigt\, welche Möglichkeiten sich anbieten um SchülerInnen in diese relevanten Themen einzuführen. Beispielsweise Szenische Umsetzungen einer Informationsbroschüre mit dem Titel „Argumente gegen rechte Sprüche“\, diverse Video-Clips die von SchülerInnen zum Thema Vorurteile und Rassismus produziert wurden. Die Journalistin Nina Horaczek („Populismus für Anfänger“\, erschienen 2017) gibt SchülerInnen praktische Tips um populistische Sprüche durchschauen zu können. \nZum Thema Sklavenhandel bzw. „human trafficking“ am Beispiel aktueller Fälle in Wien\, möchte ich das Expertinnenwissen der Menschenrechtsaktivistin Joana Adesuwa Reiterer weitergeben und Ideen zur Umsetzung bzw. Erarbeitung des Themas im Unterricht weitergeben. \nDa einige der jungen Frauen aus Nigeria\, die Opfer von Menschenhändlern wurden minderjährig sind\, bezieht sich das Thema auch auf Artikel 34 (sexueller Missbrauch) und Artikel 35 (Kinderhandel) der Kinderrechte. \n[Reihe: voXmi eLectures | Jahresthema Menschenrechtsbildung] \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeifer \n———————————— \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			\nWissenserwerb rund um das Thema Rassismus\, Diskriminierung und Menschenhandel in Österreich\nAlltagsrassismus erkennen und wissen\, wie man darauf antwortet\nDie Teilnehmer/-innen lernen konkrete Methoden und Ideen kennen\, um Menschenrechtsbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und Digitalen Grundkompetenzen an den Standorten umzusetzen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/voxmi-electure-menschenrechte-und-rassismus-projektplanung-umsetzung-und-praktische-erfahrungen-im-unterricht/
CATEGORIES:eLecture,voXmi eLectures | Jahresthema Menschenrechtsbildung
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SUMMARY:eLecture #DigiGrubi: Technische Problemlösung
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Sie kennen folgende Situation bestimmt: Man steht in der Klasse\, möchte sich mit dem Beamer verbinden und nichts geht… \nReferent Ingo Stein ist Lerndesigner und E-Learning Beauftragter\, Klassenvorstand und Leiter Vertreter an seiner Schule sowie Verantwortlicher für die Implementation des iPad 1:1 Projektes. Er hat die Lehramtsprüfung NMS in den Fächern Mathematik\, Physik/Chemie und Informatik und ist zudem qualifizierter Apple Professional Learning Specialist. \nDas Kapitel Technische Problemlösung beschäftigt sich in der digitalen Grundbildung mit der Identifizierung\, Benennung und bei einfachen Problemen\, mit der Lösung von technischen Herausforderungen.\nAn Hand einfacher Beispiele zur Nutzung digitaler Geräte werden die typischen Probleme\, die bei der Nutzung dieser auftreten\, besprochen und die Lösung gemeinsam erarbeitet. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie schon immer mal wissen wollten\, was sich hinter der Tastenkombination WIN+P versteckt – oder Sie ganz einfach und ohne Kopfschmerzen mit digitalen Geräten arbeiten möchten. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n———————————— \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/997399120 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Technische Bedürfnisse und entsprechende Möglichkeiten identifizieren    \n# Digitale Geräte nutzen \n# Technische Probleme lösen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-technische-problemloesung/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
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