BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20200329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20201025T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200108T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200108T200000 DTSTAMP:20260929T215625 CREATED:20190920T073140Z LAST-MODIFIED:20200109T093301Z UID:10003417-1578510000-1578513600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Adobe Spark Video - EduTainment ganz leicht gemacht DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Dass sich Videos im Flipped Classroom/ICM sinnvoll einsetzen lassen\, ist bekannt. Dass es einen Mehrwert bringt\, wenn die Studierenden selbst Videos erstellen können\, ebenfalls. Folgt man dem Ansatz Lernen durch Lehren und einem handlungs- und produktorientierten Ziel in Hochschullehre und Unterricht\, kommt man an Kurzvideos kaum vorbei. Ein mögliches Tool\, um diese zu erstellen\, ist Adobe Spark Video. \nElke Höfler ist Mediendidaktikern und Fachdidaktikerin an der Universität Graz. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich Fiktionalisierung\, Social Media und Sprachdidaktik. Im Moment verfolgt sie ein Habilitationsprojekt zum Thema „Influencer*innen und ihr Potential fürs Sprachenlernen“. \nIn dieser eLecture lernen Sie die Grundfunktionen von Adobe Spark Video kennen und bekommen einige Ideen\, wie sich dieses Tool in Ihre Lehre integrieren lässt – und wie die Studierenden davon für deren Unterricht profitieren könnten. Beispiele aus der Praxis werden dabei vorgestellt und zur Diskussion frei gegeben. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\,… \n… wenn Sie nach einem einfachen Programm suchen\, mit dem Sie schnell kurze Videos erstellen. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmenden \n… lernen die Grundfunktionen von Adobe Spark Video kennen. \n… erhalten ein Set an methodischen Überlegungen zum Einsatz kurzer Videos in der Hochschullehre und im Unterricht. \n… erhalten eine kurze Einführung in Gestaltungsprinzipien für Videos. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-adobe-spark-video-edutainment-ganz-leicht-gemacht/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200109T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200109T203000 DTSTAMP:20260929T215625 CREATED:20191120T131653Z LAST-MODIFIED:20210610T101001Z UID:10003469-1578598200-1578601800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Offene Bildungsressourcen mit dem eduPublisher nutzen und teilen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Offene Bildungsressourcen (OER) sind für den Unterricht geeignete Materialien\, die zur freien Nutzung\, Veränderung und Weitergabe von den Urheber/inne/n lizenziert wurden. Neben statischen Ressourcen gibt es viele interaktive Beispiele und sogar vollständige Unterrichtsplanungen lassen sich finden. Meistens haben diese OER einen kleineren Umfang\, wodurch sie modulartig kombiniert und so recht unkompliziert in den eigenen Unterricht eingebettet werden können. \nRobert Schrenk leitet das Zentrum für Lernmanagement und koordiniert die Projekte lernplattform.schule.at und eduvidual.at des Bildungsministeriums\, in deren Moodle-Plattformen viele offene Bildungsressourcen vorhanden sind. \nMarkus Smole koordiniert für das NCoC eEducation Austria die Initiative der eTapas\, bei der Lehrer/innen gegen Honorar eigene OER entwickeln\, deren Qualität durch ein Peer Review-Verfahren sichergestellt wird. \nIn der eLecture lernen Teilnehmer/innen\, wie sie mit dem „eduPublisher“ selbst erstellte OER mit anderen teilen können\, und wie man mit bestehenden OER den eigenen Unterricht ergänzen kann. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn … \nSie mit digitalen Werkzeugen gerne Ihren Unterricht anreichern\nSie die Möglichkeit haben im Unterricht mit Ihren Schüler/innen digitalen Werkzeuge zu verwenden\n… oder … \nSie gerne eigene Materialien erstellen und einen Weg suchen\, wie Sie diese mit der Community teilen können \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Teilnehmer/innen kennen die Möglichkeit bestehende Inhalte mit dem eduPublisher in eigene Kurse zu importieren \nTeilnehmer/innen kennen die Möglichkeit eigene Inhalte mit dem eduPublisher zu teilen \nTeilnehmer/innen kennen den eTapas-Entwicklungsprozess URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-offene-bildungsressourcen-mit-dem-edupublisher-nutzen-und-teilen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200115T173000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200115T183000 DTSTAMP:20260929T215625 CREATED:20191024T114346Z LAST-MODIFIED:20200116T122709Z UID:10003447-1579109400-1579113000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Für die Mathematikmatura mit eSquirrel unterrichten DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Die eSquirrel-Plattform ist ein seriöser Lernbegleiter für das ganze Schuljahr in Form einer unterhaltsamen Quiz-App. Wie das zusammenpasst und wie Sie damit Ihre SchülerInnen auf die Mathematikmatura für AHS und BHS (alle Cluster) vorbereiten und damit unterrichten können\, erfahren Sie in dieser eLecture. \nMichael Maurer ist Gründer des Start-ups eSquirrel. Er hat an der TU Wien promoviert und als Vortragender an der FH Hagenberg\, sowie an Schulen\, Konferenzen und Seminaren über den Einsatz von modernen Technologien im Unterricht referiert. Er ist an der Konzeption und redaktionellen Betreuung vieler eSquirrel-Kurse beteiligt. \nDie eLecture gibt Einblick\, wie Sie mit einem Online-Kurs zur Mathematikmatura unterrichten und diesen für Hausübungen\, Lernzielkontrollen\, Schularbeiten\, Learning Analytics\, u.v.m. verwenden können. Ein großer Vorteil eines solchen Kurses ist\, dass ihn Ihre SchülerInnen offline verwenden können\, und das sowohl am Smartphone\, am Tablet und im Web. \nEin großes Highlight des Kurses sind die Erklärvideos\, die es zu jeder einzelnen Aufgabe gibt. Die Beispiele behandeln die Typ 1-Aufgaben der AHS zu allen Grundkompetenzen\, sowie alle Deskriptoren der Teile A und B für die BHS-Matura. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn\n# Sie (Angewandte) Mathematik an einer AHS oder BHS unterrichten (werden)\n# Sie sich für innovative Formen des Unterrichts (Blended Learning\, Mobile Learning\, Flipped Classroom) interessieren \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * (Angewandte) Mathematik bis zur Matura mit eSquirrel unterrichten können\n* vielfältige Möglichkeiten kennen\, eSquirrel über das ganze Schuljahr hinweg im Unterricht einzusetzen\n* Lernfortschritte und Lerndefizite der SchülerInnen mit eSquirrel analysieren können\n* automatisiert ausgewertete Lernfortschrittskontrollen und Hausübungen mit eSquirrel erstellen können\n* Erklärvideos sinnvoll einsetzen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-fuer-die-mathematikmatura-mit-esquirrel-unterrichten/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200129T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200129T200000 DTSTAMP:20260929T215625 CREATED:20200108T170957Z LAST-MODIFIED:20200130T103644Z UID:10003540-1580324400-1580328000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Expert_in im Netz! Videos für den Einstieg. DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Safer Internet-Themen wie Passwörter\, Cybermobbing\, Missbrauch persönlicher Daten etc. betreffen alle SchülerInnen. \nDiese Inhalte altersgerecht zu vermitteln ist oftmals eine Herausforderung. Denn es soll aufgeklärt und nicht verschreckt werden. \nAltersgerechte Videos für SEK 1 können dabei ein hilfreiches Tool für den Einstieg\, das Anregen von Diskussionen und Basis für Gruppenarbeiten sein. \nElisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin\, zert. Saferinternettrainerin und seit Jahren in der Fortbildung von Pädagog_innen tätig\, u.a. als Lektorin an der FH und an unterschiedlichen PH´s. Sie arbeitet darüber hinaus mit Kindern\, \nJugendlichen und in der Elternbildung zu Themen des sicheren Umgangs mit dem Internet. \nIn dieser eLecture sind Sie richtig\, wenn Sie Videos als Einstiegshilfe in den Themenbereich „Umgang mit Internet“ nutzen wollen. Dazu gibt es konkrete Umsetzungsvorschläge für den \npraktischen Einsatz. \nCoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # altersadäquate Videos für den Unterricht im SEK 1-Bereich kennen lernen\n# Grundidee und Umsetzungsmöglichkeit verstehen und im Unterricht anwenden lernen\n# Mehrwert von Videos für den Unterricht erkennen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-expert_in-im-netz-videos-fuer-den-einstieg/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT END:VCALENDAR