BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20190331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20191027T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190401T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190401T173000 DTSTAMP:20260501T110651 CREATED:20190211T100710Z LAST-MODIFIED:20190402T060259Z UID:10003188-1554138000-1554139800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: DaF-Unterricht 2.0: kreativ\, digital und praxisbezogen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nSeit ungefähr 20 Jahren wird die Verwendung digitaler Medien im universitären Fremdsprachenunterricht diskutiert. Analysiert man die Literatur zum Thema\, fällt auf\, dass der Einsatz dieser Medien auf theoretischer Ebene zwar sehr elaboriert ist\, jedoch vergleichsweise wenige praktische Anwendungen für deren unmittelbaren Gebrauch im DaF-Unterricht dokumentiert sind. Eine für diesen Beitrag durchgeführte Umfrage zeigte zudem\, dass die Einbindung neuer Medien in das Lehr-/Lernsetting von der Mehrheit der befragten Studierenden begrüßt wird\, diese Technologien in der alltäglichen Unterrichtspraxis aber oft zu selten verwendet werden. \nIn diesem Beitrag werden\, nach einer kurzen theoretischen Abhandlung der zentralen Punkte in Bezug auf digitale Medien und Fremdsprachenunterricht\, konkrete Beispiele vorgestellt\, wie man als Lehrperson gezielt und ressourcenschonend unterschiedliche digitale Medien in das Unterrichtsgeschehen integrieren kann\, um dadurch das Lehren und Lernen abwechslungsreich und zeitgemäß zu gestalten. \nCoModeration: Elke Höfler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Anwenden digitaler Medien im Unterricht. Skizzieren eines praxisbezogenen DaF-Unterrichts. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-daf-unterricht-2-0-kreativ-digital-und-praxisbezogen/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL,Panel Panel 3 END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190401T173000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190401T180000 DTSTAMP:20260501T110651 CREATED:20190211T100645Z LAST-MODIFIED:20190402T060421Z UID:10003203-1554139800-1554141600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Ein transmediales Projekt mit QR Codes DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Um Lernende zu kompetenten und reflektierten Userinnen und Usern im Umgang mit digitalen Inhalten auszubilden\, sollen sie Inhalte nicht nur konsumieren\, sondern selbst auch produzieren. Dieser Ansatz wurde im Projekt „Dear Future Generations\, sorry!“ im Englischunterricht verfolgt\, bei dem die Lernenden provokant-kreative Poster gegen den Klimawandel entwarfen\, gespickt mit QR Codes\, die zu im Vorfeld aufgenommenen Videos oder Audiofiles zu diesem Thema führten. Der QR Code fungierte als analoges Portal zu einer digitalen Welt. \nJulia Weißenböck ist Lehrerin für Englisch und Biologie am BG Zaunergasse in Salzburg und Lehrende für Fachdidaktik Englisch an der Universität Salzburg. Sie versucht in ihrer eigenen Praxis immer wieder digitales Lehren und Lernen auszuprobieren. Ihre Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte sind dabei mobiles Lernen\, Vlogs\, Flipped Learning sowie Lehren und Lernen mit QR Codes. Derzeit schreibt sie an ihrer Dissertation zum Thema Speaking Vlogs. \nIn dieser eLecture wird das Projekt „Dear Future Generations\, sorry!“ kurz vorgestellt. Es wird gezeigt\, welche Tools man nutzen kann\, um Videos bzw. Audio aufzuzeichnen\, wie man als Lehrende ein Erklärvideo aufnimmt und alles in einem QR Code verpackt. Als Abschluss werden einige der Endergebnisse gezeigt. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn… \n… Sie Ihre Lernenden bei der Erstellung digital aktiv mit ins Boot holen wollen. \n…. Sie die Kreativität Ihrer Lernenden fördern wollen. \n… Sie nach Ideen suchen\, wie sich Themen digital aufpeppen lassen. \nCoModeration: Elke Höfler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Die TN lernen Einsatzmöglichkeiten von QR Codes kennen. \n# Die TN verstehen den Einsatz von QR Codes als transmediales Mittel. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-ein-transmediales-projekt-mit-qr-codes/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL,Panel Panel 3 END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190401T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190401T190000 DTSTAMP:20260501T110651 CREATED:20190211T100702Z LAST-MODIFIED:20190402T061335Z UID:10003153-1554143400-1554145200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Kurzfilme erstellen mit AdobeSparkVideo DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Während das Erstellen von Videos früher wochenlange Arbeit erforderte\, ist es mittlerweile möglich\, das Produzieren von Kurzfilmen als Methode innerhalb einzelner Stunden zu nutzen. Das Baukastensystem AdobeSparkVideo ist aufgrund der einfachen Bedienbarkeit besonders gut geeignet\, um im Videobereich unerfahrene Lernende und auch Lehrende Filme erstellen zu lassen und sie an digitales Storytelling heranzuführen. \nKristina Wahl unterrichtet an einer Mittelschule und setzt AdobeSparkVideo gezielt im Unterricht ein. Ihre Unterrichtsnutzung bringt sie Lehrenden in Fortbildungen nahe und schafft so den Transfer vom Unterricht in die Lehre. Sie bloggt unter Die Frau mit dem Dromedar über ihre Erfahrungen. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn… \n… Sie immer schon kurze Videos erstellen wollten. \n… Sie sich für digitales Storytelling interessieren. \nCoModeration: Elke Höfler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Die TN lernen digital Storytelling als Methode kennen. \n# Die TN lernen AdobeSparkVideo zum Erstellen von Kurzfilmen kennen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-kurzfilme-erstellen-mit-adobesparkvideo/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL,Panel Panel 3 END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190401T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190401T193000 DTSTAMP:20260501T110651 CREATED:20190211T100707Z LAST-MODIFIED:20190402T061732Z UID:10003151-1554145200-1554147000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Twitter im Bildungsbereich und für den Literaturunterricht DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Twitter ist ein Werkzeug\, das sich im Bildungsbereich vielfältig einsetzen lässt. In der eLecture werden Einsatzszenarios des als Kurznachrichtendienst bekannten Netzwerks – sowohl innerhalb des Klassenzimmers als auch für die Vernetzung der Lehrpersonen – vorgestellt. \nBob Blume ist Lehrer und Blogger und nutzt Twitter sowohl im Unterricht als auch zur Vernetzung mit der Lehrendencommunity. Sein zentrales Anliegen sind die Referendarinnen und Referendare. \nNach einer kurzen Einführung in Twitter werden Beispiele aus der eigenen Praxis genannt. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie Twitter als Unterrichtswerkzeug und als Möglichkeit der Vernetzung kennenlernen wollen. \nCoModeration: Elke Höfler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Die Teilnehmer/innen erkennen die Potenziale von Twitter als persönliche Lernumgebung. \n# Die Teilnehmer/innen erkennen die Möglichkeiten\, die Twitter bietet\, um das Lehren zeitgemäß zu gestalten. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-twitter-im-bildungsbereich-und-fuer-den-literaturunterricht/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL,Panel Panel 3 END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190429T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190429T190000 DTSTAMP:20260501T110651 CREATED:20190214T130707Z LAST-MODIFIED:20190430T080133Z UID:10003372-1556560800-1556564400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Mach dich hörbar! Radio und Podcast mit SchülerInnen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nLernen ist immer mit Geschichtenerzählen verbunden. Teil der „Digitalen Grundbildung“ ist auch die Vermittlung von Kompetenzen in der Medienproduktion. Quer durch alle Altersstufen werden seit Jahren auch Audioproduktionen und Radiosendungen von Schulklassen im Unterricht erstellt. Die Ergebnisse können sich hören lassen und sind durchaus auch als Lehrmittel geeignet. Es werden Methoden und Möglichkeiten aufgezeigt\, wie mit einer Klasse Podcasts und Radiosendungen erstellt werden können. \nDie Produktionen reichen von „Meine Geschichte“ über Märchenerzählungen bis zu komplexen Magazinsendungen und Features. Genutzt werden kann dies von der Primarstufe bis in die Sekundarstufe 2 und in tertiären Bildungseinrichtungen. \nChristian Berger ist Medienpädagoge an der Pädagogischen Hochschule Wien und Freier Radiojournalist. Er beschäftigt sich seit ca. 30 Jahren mit dem Einsatz des Mediums im Unterricht. Zuletzt koordinierte er ein diesbezügliches bundesweites Forschungsprojekt und organisiert österreichweite Fortbildungsveranstaltungen zum Thema. Näheres ist auf www.radiobox.at nachlesbar. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n# mit Ihren SchülerInnen Podcasts und Radiosendungen erstellen wollen \n# die grundlegenden Voraussetzungen und Software\nkennenlernen wollen \n# möglicher Method n zur Radioarbeit kennenlernen wollen. \nCoModeration: Elke Höfler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Kennenlernen von Radio und Podcast als Lernform \n# Kennenlernen der Kooperationsmöglichkeiten durch Radioarbeit URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-mach-dich-hoerbar-radio-und-podcast-mit-schuelerinnen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190429T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190429T203000 DTSTAMP:20260501T110651 CREATED:20190408T083846Z LAST-MODIFIED:20190430T080414Z UID:10003126-1556566200-1556569800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:ZUGANGSBESCHRÄNKUNG: PHDL eLecture: Edupuzzle - ein Werkzeug für den fächerübergreifenden Einsatz in VS und Sek 1 DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Diese eLecture ist nur für via PH-Online Angemeldete mittels Passworteingabe zugänglich. \nWeitere Infos: www.virtuelle-ph.at/achtung-beschraenkter-zugang/ \nIn Edupuzzle stehen über 4000 kleine Informations- und Abfragebausteine für die verschiedenen Fächer der VS und Sek 1 bereit. Sie können nach dieser eLecture mit allen Lernbausteinen gratis arbeiten und sie in verschiedenen Settings wie Hausübungen oder Arbeitsblättern verwenden. Nach den SchülerInnen-Übungsphasen haben Sie den Lernerfolg der SchülerInnen und die Intensität der Übungsphasen in einem Protokoll zur Verfügung. Gleich jetzt können Sie sich das System ansehen und entscheiden\, ob diese eLecture für Sie Bedeutung haben könnte – edupuzzle.at ist in der Adresszeile des Browsers einzugeben. \nProf. Alois Bachinger ist gemeinsam mit einem LehrerInnen-Team Entwickler des Systems und leitet seit 30 Jahren an der PH der Diözese Linz in verschiedenen Projektgruppen die Entwicklung von didaktischer Lernsoftware. \nAblauf der eLecture: \nSie können direkt an Ihrem Computer aktiv im System Edupuzzle arbeiten oder auch „nur“ den Ausführungen des Referenten zuhören. Sie erhalten dabei Informationen zur Benutzung des Systems mit Anlegen von Klassen\, Userdaten\, Arbeitsblättern und Auswertungen von Übungseinheiten. \nFür diese eLecture sind keine besonderen informatischen Kenntnisse notwendig – jede/r kann das System edupuzzle.at sofort auf Tablet\, Smartphone oder PC bedienen. \nCoModeration: Elke Höfler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Suchen und Aufrufen von Beispielen zu verschiedenen Gegenständen \n# Anlegen von Verwaltungsdaten wie Klassen und Arbeitsblättern \n# Zuordnen von Arbeitsblättern an SchülerInnen \n# Beurteilen von Protokolldaten und Analysieren von Übungsvarianten URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/zugangsbeschraenkung-phdl-electure-edupuzzle-ein-werkzeug-fuer-den-faecheruebergreifenden-einsatz-in-vs-und-sek-1/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT END:VCALENDAR