BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20200329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20201025T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20201123T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20201123T183000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20200909T082320Z LAST-MODIFIED:20201124T093034Z UID:10003754-1606150800-1606156200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Vorwissenschaftlich Arbeiten und Forschend Lernen in Mathematik\, Physik\, Biologie und Umweltkunde: Praktische Ansätze und Herangehensweisen DESCRIPTION:Keine Aufzeichnung vorhanden\n\n\nIm Mittelpunkt dieser eLecture stehen praktische Ansätze und Herangehensweisen zu vorwissenschaftlichem Arbeiten und forschendem Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich. Sie richtet sich gleichermaßen an Mathematik-\, Physik- und Biologielehrkräfte an AHS. \nWährend der eLecture werden allen Teilnehmern fachspezifisch relevante Aspekte für die Themenfindung und Betreuung von VWAs für die Unterrichtsgegenstände M\, P und BU vorgestellt. Es besteht zudem die Möglichkeit\, sich in der Gruppe auszutauschen und offene Fragen zu klären. \nGünter Maresch: Universitätsprofessor für Fachdidaktik Mathematik und Geometrie\, Schulbuchautor von „klar_Matura Vorwissenschaftliche Arbeit“\, jahrelange Lehrtätigkeit als AHS-Lehrer und Vortragender für Lehrkräftefortbildungen \nChristine Maria Neuner: Geschäftsstellenleitung für Fort- und Weiterbildung für Lehrkräfte\, Lehr- und Vortragstätigkeiten für (angehende) Pädagog_innen im Bereich „Vorwissenschaftliches Arbeiten“ \nAlexander Strahl: Assoziierter Professor und Privatdozent für Didaktik der Physik\, jahrelange Lehrtätigkeit an Schulen und Vortragender für Lehrkräftefortbildungen \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie mehr über \n# grundlegende Aspekte vorwissenschaftlichen Arbeitens und forschenden Lernens\, \n# geeignete Ideen und Themengebiete für VWAs in M\, P und BU\, \n# praxistaugliche Herangehensweisen bzw. Umsetzungsmöglichkeiten für Schüler_innen und betreuende Lehrkräfte \nerfahren möchten. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n———————————— \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nhttps://zoom.us/my/virtuelleph.electureeins \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer_innen stärken ihre Kompetenzen in den Bereichen „Vorwissenschaftliches Arbeiten“ und „Forschend Lernen“. Zur Gestaltung von Unterricht und für die Betreuung von VWAs können sie Schüler_innen \n# mögliche interessante Themen in M\, P\, BU aufzeigen bzw. vermitteln\, \n# in der Phase zur Konkretisierung von Themen-/Fragestellung entsprechend begleiten. \n# neben literaturbasierten\, auch mögliche forschend-experimentelle Herangehensweisen aufzeigen/anleiten. \n# in ihren Begabungen fördern bzw. zur Teilnahme an Schüler_innenwettbewerb anregen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/vorwissenschaftlich-arbeiten-und-forschend-lernen-in-mathematik-physik-biologie-und-umweltkunde-praktische-ansaetze-und-herangehensweisen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20201019T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20201019T190000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20200907T103445Z LAST-MODIFIED:20220214T091928Z UID:10003350-1603130400-1603134000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Bildungspunks on Tour - Was wir aus Instagram für die Schule und das Leben lernen können DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Instagram ist eine der angesagtesten Social-Media-Plattformen – nicht nur in der Welt der Teenager. Es ist eine Welt voll schöner Bilder und einer mehr oder minder großen Ansammlung aus Hashtags. Meistens nett anzusehen\, aber wo liegt der Mehrwert? Instagram kann Fluch und Segen zugleich sein – wie und warum soll diese eLecture zeigen. \nElke Höfler ist Fach- und Mediendidaktikerin – ihr Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich 'Social Media' und Fiktionstheorien. \nIn dieser eLecture wird nach einer allgemeinen Einführung in das Thema 'Social Media' Instagram als Plattform vorgestellt\, bevor auf die Stärken und Schwächen der Plattform eingegangen wird. Abschließend werden die gemeinsam die Potentiale und Herausforderungen (aus schulischer und gesellschaftlicher Perspektive) reflektiert. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Elke Höfler \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer*innen… \n… lernen die Instagram in seinen Basisfunktionen kennen. \n… beschäftigen sich mit der Herausforderung 'Fake News'. \n… tauschen sich über Möglichkeiten aus\, Instagram im Unterricht (fachunabhängig) einzusetzen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-bildungspunks-on-tour-was-wir-aus-instagram-fuer-die-schule-und-das-leben-lernen-koennen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20201012T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20201012T190000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20201012T150128Z LAST-MODIFIED:20201012T151005Z UID:10003391-1602525600-1602529200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture: Bildungspunks & die Community – unser PLN DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Die sechs Bildungspunks haben sich auf Twitter kennengelernt und das sagt schon so einiges über ihre Philosophie. Sie arbeiten und leben nicht in Digitalien\, sie verwenden aber digitale Medien\, um ihr Leben\, Lernen und Lehren zu organisieren. \nSie möchten zeigen\, wie sie sie in ihr Leben und in die Bildung integrieren. 2017 haben die Bildungspunks eine Plattform zum kollegialen Austausch von Lehrenden gegründet. Sie stellen eine offene\, aber moderierte Austauschplattform zur Verfügung\, auf der sich Menschen zu allgemeinen Bildungsthemen austauschen und vor allem vernetzen können. Sie sind weder an Zeichen\, noch an Texte oder Bilder gebunden. Es gibt kein starres Zeitkorsett und auch keine Zwänge oder großen Vorschriften\, mit Ausnahme einer allgemeinen Höflichkeit und dem notwendigen Respekt für die Meinungen der anderen. \nWir sind offen für unterschiedliche Formate (Blogposts\, Infografiken\, Podcasts\, Videos\, Sprachnotizen\, Tweets uvm.) und auch die Themen stellen sie frei. Sie sehen es als ihre Aufgabe an\, zu sammeln und zu koordinieren. Die Beiträge sollen von der Community kommen. Einzige Vorgabe: Das allgemeine Überthema ist die Bildung\, die allen so am Herzen liegt. \nNetzwerken ist in der heutigen Zeit aus dem privaten und beruflichen Umfeld nicht mehr wegzudenken. Ein diverses und anregendes Netzwerk legt die Grundlage für eine umfassende Meinungsbildung. in der #EduPnx Community (vornehmlich auf Twitter) sind konträre Standpunkte mehr als willkommen\, denn nur so kann man miteinander und voneinander lernen. Das ist Bildung. Für die Bildungspunks ist diese Community das persönliches Lernnetzwerk (PLN). \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Elke HöflerInes Müller-Vogt \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.\n \n \n Das persönliches Lernnetzwerk (PLN) kennenlernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/leider-abgesagt-electure-bildungspunks-die-community-unser-pln/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20201005T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20201005T180000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20200907T103443Z LAST-MODIFIED:20220214T093951Z UID:10003346-1601917200-1601920800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Digitale Schulkommunikation am Beispiel von SchoolFox DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Spätestens die herausfordernde Zeit des Home Schoolings hat gezeigt\, wie wichtig es ist\, schnelle\, einfache und direkte Kommunikationswege zu den Schüler*innen und Eltern zu haben. Dies wird auch im Schuljahr 2020/21 zu einem Schlüssel für erfolgreichen Unterricht\, sowohl im Regelunterricht als auch im Falle von Schulschließungen oder Distance Learning. \nSchoolFox ist ein österreichischer Schulmessenger\, der eine datenschutzkonforme und direkte Schulkommunikation zwischen der Schulleitung\, Lehrer*innen\, Schüler*innen und Eltern in allen Schulformen und Schulstufen ermöglicht sowie von bereits über 5.000 Schulen im deutschsprachigen Raum genutzt wird. Mit Funktionen wie dem Versand von Informationen\, Dokumenten und Terminen\, übersichtlichen Bestätigungen\, Video-Unterricht\, einem integrierten Cloud-Speicher\, Checklisten\, Diskussionen und vielem mehr sind Schulen bestens für alle Herausforderungen gerüstet und einfache Kommunikationswege sind sichergestellt. Zudem kann eine Übersetzungsfunktion alle Nachrichten in über 40 Sprachen übersetzen und somit auch Eltern in den Schulalltag integrieren\, die von diesem aufgrund von Sprachbarrieren oft ausgeschlossen sind. \nPascal Günsberg ist Lehrer für Geographie und Geschichte und mit diversen Unternehmen sowie Projekten außerschulisch aktiv\, unter anderem mit SchoolFox. In dieser eLecture spricht er einleitend über die Notwendigkeit und die Vorteile von digitaler Schulkommunikation\, zeigt Möglichkeiten auf\, wie mit digitalen Tools sowohl der Regelunterricht verbessert als auch Home Schooling gemeistert werden kann und stellt praxisorientiert SchoolFox vor. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Pascal Günsberg \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Digitale Schulkommunikation am Beispiel von SchoolFox kennenlernen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digitale-schulkommunikation-am-beispiel-von-schoolfox/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200616T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200616T193000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20200511T111616Z LAST-MODIFIED:20200617T055806Z UID:10003337-1592332200-1592335800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Großgruppenmoderationen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Bei größeren Gruppen hat ein*e Moderator*in andere Herausforderungen\, damit diese Veranstaltungen sinnvolle Ergebnisse erbringen. Die größere Heterogenität lässt eher kreative Ideen entstehen. \n\nMeine Expertise beruht einerseits auf meinem Masterlehrgang Kommunikation und Coaching\, wobei mein persönlicher Schwerpunkt auf Gruppendynamik liegt. Weiters biete ich im Team SCHILFs für Lehrer*innenteams an und lehre an der pädagogischen Hochschule das Seminar „Moderation“. \n\nGeplante Inhalte sind die Unterschiede zwischen Moderation und Großgruppenmoderation. Es werden die Methoden „World Cafe“ und „Open Space“ vorgestellt und Einsatzszenarien diskutiert. \n\nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n\n# Sie interessiert an diesen Methoden sind \n\n# Sie vorhaben in nächster Zeit eine dieser Methoden anzuwenden \n\n# bereits Erfahrungen gemacht haben und diese teilen wollen. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Ute-Maria Oberreiter \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \n vph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Unterschiede zwischen Klein- und Großgruppen bei der Planung von Moderationsmethoden kennen \n# Einsatzmöglichkeiten für die Methoden World Cafe und Open Space wissen \n# Planung und Ablauf dieser Methoden kennen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-grossgruppenmoderationen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200616T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200616T180000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20200617T033004Z LAST-MODIFIED:20200617T033004Z UID:10003340-1592326800-1592330400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture: Früher Fremdspracherwerb in lebensnahen Situationen DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Frühe Mehrsprachigkeit ist als gesamteuropäisches Anliegen klar definiert. Dabei sollen zusätzlich zur Muttersprache mindestens zwei Sprachen erlernt werden. \n\nWie kann man frühen Fremdspracherwerb nun bei Kindern in der Schuleingangsphase möglichst effizient gestalten und dabei eventuelle Vorkenntnisse aus dem Kindergarten oder dem häuslichen Umfeld in einem Setting aufgreifen\, in dem auch Kinder mit nur rudimentärer oder völlig fehlender Grundlage in der jeweiligen Fremdsprache gut eingebunden sind? \n\nMag. Jasmin Fischer-Badr hat sich nach Abschluss eines Translationszustudiums und breiter pädagogischer Ausbildung langjährig mit der Vermittlung von Fremdsprachen in verschiedenen Altersstufen auseinandergesetzt. 2019 erstellte sie im Rahmen eines EU-Projekts einen Leitfaden zu frühem Fremdspracherwerb\, der die Immersionsmethode im Kindergarten in die veränderte Lebenswelt des Schulkindes überführt. \n\nIn dieser eLecture wird nach kurzer theoretischer Einführung ein didaktischer Raster vorgestellt\, anhand dessen Fremdsprachunterricht effizient und lustbetont aufbereitet werden kann. \n\nAngesprochen sind alle Pädagog*innen\, die mit der Fremdsprachvermittlung bei jungen Kindern befasst sind. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Jasmin Fischer-Badr \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \n vph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n – Benefit eines frühen Fremdspracherwerbs unter verschiedenen Aspekten kennen lernen \n– Das Prinzip der lebensnahen Situationen gezielt für die Fremdsprachvermittlung einsetzen können \n– Einen didaktischen Raster kennen lernen\, anhand dessen im Kindergarten erworbene Fremdsprachkenntnisse effizient weiter geführt werden\, aber auch Kinder mit unterschiedlichen oder fehlenden Vorkenntnissen in einem lebensnahen Setting gut zusammen geführt werden können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/leider-abgesagt-electure-frueher-fremdspracherwerb-in-lebensnahen-situationen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200615T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200615T180000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20200427T115926Z LAST-MODIFIED:20200616T071708Z UID:10003655-1592240400-1592244000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: eigene Augmented Reality Inhalte für den Unterricht nutzen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Das Thema AR wird immer mehr wichtig in der Schule. Es gibt bereits viele Möglichkeiten wie man AR einsetzen kann. \nArkadi Jeghiazaryan ist bereits seit 5 Jahren in der AR/VR Branche und entwickelte unter anderem die Areeka AR Plattform\, womit Schulbücher\, Themenhefte\, Karten\, Poster oder Sticker zum Leben erweckt werden. \nGeplant ist eine sehr kurze Einführung in das Thema AR. Danach starten die Teilnehmer_innen in das aktive Umsetzen von eigenen AR Inhalten über die Areeka BETA Studio – Plattform. \nDa Content ein sehr wichtiges Thema ist\, wird den TeilnehmerInnen auch eine kostenlose 3D Datenbank an diversen Animationen aus den klassischen Unterrichtsfächern zur Verfügung gestellt. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n#lernen wollen\, selbstständig AR-Inhalte für Ihren Unterricht zu erstellen \n#Beispiele aus einigen Partnerschulen sehen möchten \n#Areeka Studio selbst ausprobieren wollen \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Arkadi Jeghiazaryan \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \n vph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n #selbstständig AR-Inhalte für Ihren Unterricht erstellen lernen \n#Beispiele aus einigen Partnerschulen kennenlernen \n#Areeka Studio selbst ausprobieren URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-eigene-augmented-reality-inhalte-fuer-den-unterricht-nutzen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200608T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200608T190000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20190927T075326Z LAST-MODIFIED:20200609T070903Z UID:10003486-1591639200-1591642800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture #digiGruBi: IT Basics in der Office365 Welt DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Was ist Office365\, wie komme ich als LehrerIn zu einem Office365 Zugang. \nWelche Tools gibt es und wie helfen Sie mir bei der Organisation meines Unterrichts \nMS Teams\, OneNote\, OneDrive leicht erklärt \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Martin Satzl \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n Die Teilnehmenden können sich in Office365 anmelden\, kennen die Tools MS Teams und OneNote und können diese im Unterricht einsetzen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-it-basics-in-der-office365-welt/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200608T160000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200608T170000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20200526T142105Z LAST-MODIFIED:20200609T070456Z UID:10003339-1591632000-1591635600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Ok\, Zoomer: Pubquiz online erstellen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Erste Rückmeldungen der Studierenden in Zeiten des #distancelearnings adressierten vor allem die Überfrachtung von Lernumgebungen bzw. den hohen Workload und den Wunsch nach erhöhter Kommunikation mit den Kommiliton*innen und Dozierenden (Stichwort: social distancing) in digitalen Settings. Dies veranlasste eine Gruppe von Lehrer*innenbildner*innen der Uni Salzburg\, Graz und der PH Wien\, im Rahmen ihrer Proseminarreihen und Vorlesungen eine Art didaktisiertes distant socializing mit einem virtuellen Pubquiz zu organisieren\, um vor allem den Lehramtsstudierenden unter den Teilnehmer*innen dieses digitale Format als facettenreiche Methode abseits der pdf-Schleudern zu präsentieren. \nAblauf dieser eLecture: \n# Ausgangslage #distancelearning im Hochschulbereich. Erste Erfahrungsberichte und Studien \n# Vorstellung des Konzepts digitales Pubquiz \n# Einsatzmöglichkeiten im Unterricht (didaktische/pädagogische Implikationen) \n# Anleitungen zum Nachmachen (Tools\, Vorlagen\, etc.) \n# Erfahrungsberichte. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Thomas Strasser \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \n vph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # über das Pubquiz als Unterrichtsmethode erfahren \n# Anleitungen erhalten\, wie man selber ein Pubquiz für den eigenen Unterricht erstellen kann \n# mehr über didaktische Potenziale von Pubquizzes zu erfahren URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-ok-zoomer-pubquiz-online-erstellen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200525T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200525T190000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20200507T075931Z LAST-MODIFIED:20200603T050738Z UID:10003663-1590429600-1590433200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: BigBlueButton - die OpenSource Videokonferenzsoftware für Ihre Lehre DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Derzeit sind internetbasierte Kommunikationstools unverzichtbar und im Dauereinsatz.\nIn diesem eLecture wird BigBlueButton vorgestellt – eine Open Source Webkonferenzlösung für Online-Lernen\, live Meetings\, Onlinevorträge und virtuelle Zusammenarbeit mit Video\, Audio\, Präsentationen\, Whiteboard\, Chat und Bildschirm und Aufnahmemöglichkeit.\nDas Programm kann über ein Plugin sehr einfach und gut in Moodle integriert werden; es ist aber auch ohne Moodle verwendbar. \n Gerhard Schwed war früher AHS-Lehrer\, von 2000 – 2019 an der Donau-Universität Krems maßgeblich für die eLearning-Systeme zuständig und betreibt seit 2019 eine eigene IT-Firma\, die solche Services anbietet. (Die erste Webkonferenz hat er im Jahr 1999 durchgeführt.) \nIn der eLecture wird BigBlueButton interaktiv vorgestellt und die Integration in Moodle live vorgezeigt.\nJede/r Teilnehmer/in kann danach selbst Meetingräume erstellen und kostenlos für den eigenen Unterricht verwenden.\nErgänzend gibt es Informationen zu Webconferencing allgemein und Tipps für den praktischen Einsatz. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Gerhard Schwed \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n 1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:\n meet-modular.com/b/ger-xp7-d62 \n 2. Geben Sie bitte IIhren vollen Namen ein und klicken Sie daneben den Button\n „Teilnehmen“. \n 3. Wählen Sie im nächsten Schritt\, ob Sie nur zuhören oder auch aktiv mitreden möchten.\n Bei Auswahl „mit Mikrofon“ müssen Sie anschließend ihr Mikrofon freigeben und die Audioverbindung testen. Dies ist aber nicht unbedingt nötig. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Kenntnisse über Webconferencing-Systeme: Funktionen\, Auswahlkriterien\, Anwendungsbeispiele \n# Praktische Erfahrung mit BigBlueButton: Meeting anlegen\, Funktionen im Raum\, Aufzeichnung\, etc. \n# Wissen\, wie man BigBlueButton ins eigene Moodle integrieren kann URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-bigbluebutton-die-opensource-videokonferenzsoftware-fuer-ihre-lehre/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200518T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200518T190000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20190927T081609Z LAST-MODIFIED:20200519T074214Z UID:10003487-1589824800-1589828400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:electure #digiGruBi: 2FA\, Yubikey & Co. Wie kann ich meine Geräte und Daten sicher schützen? DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Digitale Geräte sind im Alltag nicht mehr wegzudenken. Dabei geht es neben Computer und Smartphone\, nun auch um digitale Sprachassistenten (z.B.: Alexa\, Siri\, etc.) oder Smart-Watches (z.B.: Apple-Watch\, Samsung Galaxy Watch\, etc.). Bei der Nutzung fallen dabei eine Unmenge an Daten an. Vieles davon wird meistens in einer ominösen Cloud gespeichert\, bei der aber eigentlich niemand so wirklich weiß\, was dahintersteckt und wie diese dort abgesichert werden. \nMatthias Jax ist Projektleiter der EU-Initiative Saferinternet.at und beschäftigt sich beruflich viel mit den Themen Datenschutz und Online-Sicherheit. Dabei geht es ihm nicht nur um die technologischen Hintergründe\, sondern auch um die verständliche und pädagogisch sinnvolle Vermittlung dieser. \nDie Lehreinheit beschäftigt sich mit den Fragen „Welche digitalen Daten fallen überhaupt an? Wo werden diese gespeichert? Und wie kann ich diese sicher schützen?“. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie sich noch wenig oder gar nicht mit dem Thema Datenschutz und 2-Faktor-Authentifizierung beschäftigt haben. \n\n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Matthias Jax \n\n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n # Sie wissen warum Daten auf Computer und Smartphones geschützt werden müssen. \n# Sie sind verstehen die Funktionalität einer 2-Faktor-Authentifizierung. \n# Sie kennen mindestens 3 unterschiedliche Methoden der 2-Faktor-Authentifizierung. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-2fa-yubikey-co-wie-kann-ich-meine-geraete-und-daten-sicher-schuetzen/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200504T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200504T190000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20190927T075326Z LAST-MODIFIED:20200506T091426Z UID:10003485-1588615200-1588618800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture #digiGruBi: Technik im Unterricht - auch mit Plan B\, wenn gar nichts geht DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Schule goes digital. Eine tolle Idee mit digtalen Werkzeugen Kinder und Jugendliche auf eine digtale Welt vorzubereiten. NUR … manchmal funktioniert die Technik nicht und was mache ich dann? \nElisabeth Eder-Janca ist als zertifizierte Medienpädagogin häufig selbst mit dem Problem der fehlenden\, mangelnden oder just im Augenblick nicht funktionierenden Technik konfrontiert. Sie versucht dann die geplanten Umsetzungen mittels Plan B\, C\, D\, … anders umzusetzen und trotzdem effektiv mit Schüler*innen zu arbeiten. \nEs gibt dafür: \nTipps zur Vorbereitung\nHandy / Tablets und Vision / Ziele für meinen Unterricht\nTipps zur Implementierung im Unterricht\nTechn. Vernetzung (WLan\, Beamer\, …. oder doch anderes?)\nWir besprechen das an konkreten Beispielen für den Einsatz im Unterricht. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n Sie sind richtig in dieser electure\, wenn Sie: \n\ndigitale Medien im Unterricht einsetzen wollen\nvielleicht noch nicht sicher sind wie\noder sich Sorgen um die Technik machen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-technik-im-unterricht-auch-mit-plan-b-wenn-gar-nichts-geht/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200427T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200427T190000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20200402T122650Z LAST-MODIFIED:20210617T124710Z UID:10003322-1588010400-1588014000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Professionelle Bildschirmvideos/Screencasts mit ActivePresenter (gratis) DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n 1. Nicht nur Lernvideos für Kinder\, sondern auch Fragen des Kollegiums können mittels Bildschirmvideos (Screencasts) präzise erklärt werden. YouTube ist zwar voll von Tutorials\, jedoch bieten nicht alle deutschsprachige und klare Lösungen oder sind leicht am Thema vorbei. Camtasia bietet ein Komplettpaket für die Aufnahme und das Bearbeiten an. Camtasia ist zwar in der Testversion kostenlos\, möchte man das Wasserzeichen (das beim Export entsteht) entfernen\, muss jedoch eine Lizenz erworben werden. Mit ActivePresenter gelingt die Erstellung sehr einfach und schnell. Dort ist die Aufnahme und Bearbeitung kostenlos. \n2. Ich bin Lehrer und Webmaster an einer Mittelschule in Wien. Wegen vieler technischer Fragen von anderen und dem Flipped-Classroom Einsatz beschäftige ich mich sehr mit Bildschirmaufnahmen. Ich produziere schon seit mehreren Jahren Bildschirmvideos für Schülerinnen und Schüler und ebenso für Lehrende. Mehr Infos auf www.smartraven.net \n3. \n-Was ist ein Screencast und wo liegt der Vorteil \n-Was ist ActivePresenter\, wie wird damit gearbeitet und welche Ausstattung ist empfehlenswert \n-Wie kann schnell und einfach ein Screencast erstellt werden \n-Aufbau von Screencasts und die Arbeit nach der Aufnahme (Schnitt\, Verbesserung\, Export) \n-Bereitstellung oder auch Veröffentlichung \n\n4. Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie … \n…schon immer wissen wollten\, wie solche Videos produziert werden \n…selbst Screencasts erstellen wollen \n…wenn sie bereits erste Versuche unternommen haben \n…professionell arbeiten bzw. sich professionalisieren möchten \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \n vph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n – Erklären können\, was ein Screencast ist \n– Einen Screencast mit dem Computer mit Hilfe von ActivePresenter aufnehmen und bearbeiten \n– Wissen\, wo und wie Screencasts bereitgestellt werden können \n– Wissen\, welche Hardware/Ausstattung für die Erstellung benötigt wird URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-professionelle-bildschirmvideos-screencasts-mit-activepresenter-gratis/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200420T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200420T190000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20190927T075325Z LAST-MODIFIED:20200421T112928Z UID:10003484-1587405600-1587409200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:electure #digiGruBi: Tipps und Tricks für Digitale Grundbildung im Schulalltag DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Die Impelmentierung der digitalen Grundbildung stellt für viele Schulen und LehrerInnen eine große Herausforderung dar. \nIn dieser eLecuture erfahren sie welche Möglichkeiten es gibt\, die digitale Grundbildung umzusetzten. Der Fokus liegt dabei bei der integrativen Umsetzung der digitalen Grundbildung. Die Tipps beziehen sich auf Infrastruktur\, technische Voraussetzungen und organisatorische Strukturen. Es werden Tools und Materialsammlungen für die digitale Grundbildung vorgestellt. \nDiese eLecture ist besonders dann geeignet\, wenn Sie mit der Implementierung der digitalen Grundbildung an ihrer Schule beauftragt wurden.\n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n TeilnehmerInnen … \n# bekommen einen Überblick\, welche Bausteine (Infrastruktur\, technische Voraussetzungen\, organisatorische Strukturen) sich für die Umsetzung digitale Grundbildung eignen. \n# wissen\, welche Möglichkeiten der Umsetzung es gibt und was es zu beachten gibt. \n# kennen Tools\, die bei in der Umsetzung der digitalen Grundbildung eingesetzt werden können. \n# erhalten eine Quellenübersicht\, über Materialien zur digitalen Grundbildung. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-tipps-und-tricks-fuer-digitale-grundbildung-im-schulalltag/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200406T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200406T180000 DTSTAMP:20260824T172258 CREATED:20200330T124042Z LAST-MODIFIED:20210616T160544Z UID:10003626-1586192400-1586196000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:electure: Lernen in Zeiten von Corona DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n In dieser eLecture wird auf Chancen\, Möglichkeiten und Herausforderungen des Lernen und Lehrens in Zeiten von Corona eingegangen. Dabei wird die gemeinsam kuratierte Seite „Lernentrotzcorona.at“ als Basis genommen und die hier gesammelten Angebote präsentiert. \nElke Höfler ist Fach- und Mediendidaktikerin und hält seit 2007 Lehre im Blended-Learning- bzw. Online-Format ab. Sie hat an der Seite „Lernentrotzcorona.at“ mitgearbeitet. \n\nInhalte der eLecture: \n# Vorstellung der Seite \n# Idee hinter dem Gemeinschaftsprojekt \n# Wie kann man das Beste aus der aktuellen Situation holen? \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn… \n… Sie Elternteil sind und nach Möglichkeiten suchen. \n… Sie Lehrer*in sind und nach Möglichkeiten suchen. \n… Sie das Gefühl haben\, von der aktuellen Informationsfülle überflutet zu werden. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer*innen… \n… lernen die Webseite „lernentrotzcorona.at“ kennen. \n… erfahren über Partizipationsmöglichkeiten. \n… können in Austausch über die aktuellen Herausforderungen treten. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-lernen-in-zeiten-von-corona/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200330T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200330T200000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20200210T102236Z LAST-MODIFIED:20200331T061527Z UID:10003251-1585596600-1585598400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture digiPH3: Untertitel in Lehrfilmen braucht man nicht – oder doch? DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Die positive Wirksamkeit von Untertiteln ist unumstritten in der Forschung. Aber wie gestaltet sich dies in der Realität bei Schüler/innen (SuS)? Dieser Frage gingen wir in einem Forschungsprojekt an der PH Tirol nach und haben mit Hilfe der Unterstützung des Tiroler Bildungsinstituts – Medienzentrum (TMZ) Untertitel in zwei Lehrfilme einfügen können. Im Projekt befragten wir SuS der Primar- und Sekundarstufe 1 zunächst zu ihrer Einstellung zu Untertiteln. Anschließend\, sah jeweils die Hälfte der SuS den Film mit oder ohne Untertitel im Rahmen einer Unterrichtsstunde. Im Anschluss stellten wir allen SuS Wissensfragen in Form von Fragebögen zum Filminhalt. Die Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Projekt stellen wir in dieser eLecture vor und möchten Sie gerne mit unseren Zuseher/innen diskutieren. \n\nSabrina Gerth (Deutsch/Mehrsprachigkeit) und Claus Oberhauser (Geschichte/Politische Bildung) sind Lehrende an der PH Tirol. Sie arbeiteten gemeinsam an dem interdisziplinären Forschungsprojekt\, um den Einfluss von Untertiteln auf der sprachlichen und wissensvermittelnden Ebene im Unterricht zu erforschen. \n\nIn der eLecture zeigen wir den theoretischen Hintergrund von Untertiteln in Lehrfilmen\, die praktische Durchführung des Projekts\, dessen Ergebnisse und unsere Schlussfolgerungen. Das Projekt hat bereits zu Änderungen am TMZ geführt\, auf die wir ebenfalls eingehen werden.\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie: \n\n• mehr über den Einfluss von Untertiteln auf Wissenserwerb bei SuS wissen möchten. \n\n• ein praktisches Beispiel des Einsatzes von Lehrfilmen kennenlernen wollen. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer/innen \n• lernen den Einsatz von Untertiteln in Lehrfilmen kennen. \n• erfahren mehr über die Videoplattform LeOn am Tiroler Medienzentrum. \n• lernen wie Schüler/innen von Untertiteln in Lehrfilmen profitieren können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-untertitel-in-lehrfilmen-braucht-man-nicht-oder-doch/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/GerthOberhauser-digiph3-fb.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200330T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200330T193000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20200210T102225Z LAST-MODIFIED:20200331T061611Z UID:10003516-1585594800-1585596600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture digiPH3: MOOCs zur Steigerung der digitalen Kompetenzen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n In diesem Beitrag wird iMooX\, die einzige österreichische MOOC-Plattform vorgestellt\, und daraus speziell ein Angebot zur Steigerung der digitalen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden ausgewählt. Seit dem Sommersemester bietet der Entwicklungsverbund Süd-Ost einen MOOC zu „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“ an\, welcher gemeinsam mit einem zweiten vertiefenden Kurs im Wintersemester die Basisausbildung im Themenfeld für alle Lehramtsstudierenden sicherstellen soll. Neben generellen Erkenntnissen über MOOCs wird auf dieses spezielle Angebot eingegangen und das Umsetzungskonzept\, sowie erste Erkenntnisse vorgestellt. \n\nMartin Ebner ist Leiter der Abteilung Lehr- und Lerntechnologien an der Technischen Universität Graz und ist dort u. a. auch für die Plattform iMooX zuständig. Den Kurs hat er gemeinsam mit seinen Kolleg/innen im Entwicklungsverbund erstellt und abgehalten. \n\nDie eLecture stellt zuerst die Plattform und seine Angebote dar\, danach werden allgemeine Erkenntnisse präsentiert und warum Online-Kurse in Form von MOOCs durchaus auch eine Alternative für den (Hochschul-)Unterricht sein können. Das umgesetzte Inverse-Blended-Learning-Konzept wird dann am Beispiel des MOOCs „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ erklärt. \n\nDie eLecture ist für Sie geeignet\, wenn sie generell am Einsatz von MOOCs für ihre Lehre oder zur eigenen Weiterbildung interessiert sind. Darüber hinaus ist der MOOC zu digitalen Kompetenzen für den Lehrberuf für alle Interessierten geeignet. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n 1) Sie kennen das Angebot von iMooX und können dies nutzen \n2) Sie wissen über den Einsatz von MOOCs in der Lehre Bescheid URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-moocs-zur-steigerung-der-digitalen-kompetenzen/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/Ebner-digiph3-fb.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200330T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200330T190000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20200210T102225Z LAST-MODIFIED:20200331T061659Z UID:10003515-1585593000-1585594800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture digiPH3: Der MOOC als kollegialer Lernraum: Einblicke in die Praxis der Erwachsenenbildung DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n MOOCs (große offene Onlinekurse) durchleben in der Hochschullehre unterschiedliche Konjunkturen\, wurden schon gehyped und totgesagt – und werden manchmal als starr oder interaktionsarm kritisiert. In der Erwachsenenbildung werden sie zunehmend erfolgreich genutzt\, um großen Gruppen ein hoch flexibles Lernangebot zu machen und nebenbei die Inhalte als Offene Bildungsressourcen zu verbreiten. Mehrere deutschsprachige MOOCs richten sich explizit an Lehrende und unterstützen sie in ihrer Professionalitätsentwicklung. Um damit tausende KollegInnen zu begeistern\, muss ein MOOC jedoch viel mehr sein als ein reiner Onlinekurs mit gutem Content. \n\nBirgit Aschemann (Leiterin des Fachbereichs für Digitale Professionalisierung bei CONEDU\, mehrfache MOOC-Macherin und Autorin der Online-Publikation „MOOCs in der Erwachsenenbildung – So gelingen sie“) stellt die Erfolgsfaktoren und Potenziale guter MOOCs mit Fokus auf die Erwachsenenbildung vor. Sie geht auf didaktische Besonderheiten wie das Konzept des Inverse Blended Learning ein\, macht auf interessante MOOCs aufmerksam und zeigt am Beispiel des EBmooc plus die konkreten Nutzungsmöglichkeiten auf\, die weit über eine einfache Kursteilnahme hinausgehen. \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie sich für gute MOOCs\, für das Feld der Erwachsenenbildung und für offene Bildungsressourcen interessieren. \n\nBildungsmanagerInnen\, ErwachsenenbildnerInnen und Hochschullehrende sind besonders eingeladen. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n – Sie erhalten eine Vorstellung von der möglichen künftigen Bedeutung von VR im Bildungsbereich \n– Sie lernen aktuelle Hard- und Software kennen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-der-mooc-als-kollegialer-lernraum-einblicke-in-die-praxis-der-erwachsenenbildung/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/Aschemann-digiph3-fb.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200323T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200323T183000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20200210T102238Z LAST-MODIFIED:20200324T072434Z UID:10003587-1584986400-1584988200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture digiPH3: Lyrische Lehre – lehrreiche Lyrik DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Kreativität ist eine der sog. 21st Century Skills\, eines der berühmt berüchtigten 4C’s (die neben creativity auch collaboration\, communication und critical thinking meinen). Wie viel Kreativität ist in unserer Lehre aber noch möglich? Wie kreativ sind Studierende? Wie lassen sich kreative Potentiale (gelenkt) zum lustvollen Lernen nutzen? \n\nElke Höfler ist Sprachenlehrerin (Französisch/Italienisch) und zurzeit an der Universität Graz\, in den Bereichen Fach- und Mediendidaktik\, tätig. Sie lehrt an der Universität Graz\, der FH Kärnten und Burgenland und hält immer wieder Fortbildungen an Pädagogischen Hochschulen in Österreich sowie an der Virtuellen PH. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Mediendidaktik\, digitale Medien\, digitale Literatur\, Fiktionstheorie\, Kriminalliteratur\, YouTube-Stars\, MOOCs\, E-Books\, audiovisuelle Medien\, Spracherwerb und Sprachdidaktik. \n\nIn diesem Beitrag sollen Beispiele aus Sprachlehre und Sprachdidaktik präsentiert und reflektiert werden\, die einen kreativen Ansatz unterstützen und dabei ein lustvolles Lernen ermöglichen. Der methodisch-praktische Teil des Beitrags sieht das Verfassen eines lyrischen Kurztextes vor. \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n\nder Meinung sind\, selbst nicht kreativ zu sein. \n\nIdeen suchen\, wie man lyrische Elemente sinnvoll in die Sprachlehre bringt. \n\nLyrik lieben. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die TN lernen lyrische Kurzformen nach Bauplan kennen. \nDie TN reflektieren den Einsatz lyrischer Kurzformen im Sprachunterricht. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-lyrische-lehre-lehrreiche-lyrik/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/hoefler-digiph3-fb-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200323T173000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200323T180000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20200210T102236Z LAST-MODIFIED:20200324T072345Z UID:10003250-1584984600-1584986400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture digiPH3: CER2.EU – Nachhaltig innovative Wissensinteraktionen und CERtifizierung im Blended Learning Einsatz DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n CER2.EU als neutrale 2.0-Wissenstransferplattform unterstützt nachhaltig innovative Wissensinteraktionen zwischen Lehrenden und Lernenden im Blended Learning Einsatz und forciert die CERtifizierung von Personen basierend auf ISO 17024 Personenzertifizierung mittels 2.0-Bildung und 2.0-Web-Technologien. Die eLecture beleuchtet die Möglichkeiten des praxisbezogenen\, evaluierten Einsatzes der CER2.EU-Plattform in der (Hochschul-)Lehre. \n\nRenate Burian ist im Bereich Netzwerkmanagement\, insbesondere Logistik und SCM\, Informations- und Kommunikationsmanagement\, ökologische und ökonomische Nachhaltigkeit\, HR-Management\, Projektmanagement sowie eEducation tätig. Sie lehrt zurzeit an der Pädagogischen Hochschule Wien\, dem Berufsförderungsinstitut sowie im Rahmen des MBA der Middlesex Universität London/KMU Akademie. Ihre themenbezogenen aktuellen Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich eEducation\, Microlearning\, eDidaktik\, Wissensmanagement sowie Blockchain-Technologien. \n\nIn der eLecture werden Möglichkeiten einer 2.0-Wissenstransferplattform im Blended Learning Einsatz aufgezeigt\, Im methodischen Teil der eLecture werden die Potentiale und Herausforderungen der CER2.EU 2.0-Wissenstransferplattform analysiert. \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n\n* konkrete Einblicke in nachhaltig innovative Wissensinteraktionen im Blended Learning Einsatz gewinnen\, Zusammenhänge erkennen und Schlussfolgerungen ziehen möchten. \n\n* den Erwerb von (Medien-)Kompetenzen mittels kollaborativem\, zeit- und ortsunabhängigem Lernen und Lehren initiieren\, durchführen und evaluieren möchten. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n konkrete Einblicke in nachhaltig innovative Wissensinteraktionen im Blended Learning Einsatz gewinnen\, \nZusammenhänge erkennen und Schlussfolgerungen ziehen \n(Medien-)Kompetenzen mittels kollaborativem\, zeit- und ortsunabhängigem Lernen und Lehren erwerben\, initiieren\, durchführen und evaluieren URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-cer2-eu-nachhaltig-innovative-wissensinteraktionen-und-certifizierung-im-blended-learning-einsatz/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/Burian-digiph3-fb.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200323T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200323T173000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20200323T075749Z LAST-MODIFIED:20200323T083117Z UID:10003312-1584982800-1584984600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture digiPH3: Digitale Didaktik?! H. Meyers Merkmale guten Unterrichts im Zeitalter der Digitalisierung DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n “Digitale” Didaktik?! \nBildung im 21. Jahrhundert braucht eine Didaktik\, die zeitgemäß ist und sich nicht an den Ansprüchen des durch die Massenproduktion des Industriezeitalters geprägten 19. und 20. Jahrhunderts orientiert. Gleichzeitig baut aber auch dieses neue didaktische Verständnis auf einer bewährten Basis auf. Ausgehend von den Merkmalen guten Unterrichts\, definiert von Hilbert Meyer\, werden Überlegungen vorgestellt\, wie sich das Lehren und Lernen unter den Bedingungen der Kultur der Digitalität verändert. \n\nInes Bieler ist Gymnasiallehrerin (Deutsch\, Geschichte und Englisch) und zur Zeit am Zentrum für Lehrer*innenbildung der MLU Halle-Wittenberg tätig. Im Rahmen ihrer Tätigkeit\, aber auch als Mitbegründerin der @bildungspunks\, organisiert und leitet sie Fortbildungen zu verschiedenen “digitalen” Themen im Schul- und Hochschulkontext. \n\nIm Webinar sollen die veränderten Bedingungen unserer digital-geprägten Gegenwart mit ihren Auswirkungen auf Bildung gezeigt werden. Die einzelnen Merkmale guten Unterrichts von Hilbert Meyer werden im Hinblick auf eine Neuinterpretation und notwendige Veränderungen hinterfragt. Dabei werden Bewahrenswertes und Neues im didaktischen Verständnis aufgezeigt. \n\nDiese electure ist für Sie geeignet\, wenn Sie: \n\n– interessiert an Bildung in Zeiten der digitalen Transformation sind. \n\n– nach einer Verbindung zwischen bewährten didaktischen Prinzipien und Lehren und Lernen unter den Bedingungen der Digitalität suchen. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmenden erkennen\, dass bisherige Kriterien zur didaktischen Beurteilung von Lehre nicht ihre Gültigkeit verlieren. \nDie Teilnehmenden können aus den Bedingungen der digitalen Transformation eine Erweiterung dieser Kriterien ableiten und diese auf ihre Integrationsfähigkeit unter den eigenen Bedingungen beurteilen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/leider-abgesagt-electure-digiph3-digitale-didaktik-h-meyers-merkmale-guten-unterrichts-im-zeitalter-der-digitalisierung/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200319T200000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200319T203000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20200318T084154Z LAST-MODIFIED:20200319T033022Z UID:10003303-1584648000-1584649800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture digiPH3: Ressourcenentwicklung durch ein Online-Achtsamkeitstraining für Lehramtsstudierende DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n Zum virtuellen Lernraum\n \n\n Doris Meißner arbeitet in der E-Learning-Service-Abteilung der Leibniz Universität Hannover. Sie koordiniert dort das Team der mediendidaktischen Beratung und berät Lehrende beim Einsatz von Lerntechnologien und bei der Optimierung von Lehre und Studium. Dabei gelingt ihr die thematische Verbindung von Ressourcenentwicklung und gesunder Selbstfürsorge auch mit digital gestützten Formaten\, wie z.B. im Online-Achtsamkeitstraining für Lehramtsstudierende oder Webinaren zum achtsamen Umgang mit Medien. \n\nIn den online angeleiteten Achtsamkeitstrainings entwickeln Studierende eine ressourcenorientierte Haltung im Umgang mit Stress\, um Belastungen im künftigen Lehramtsberuf besser bewältigen zu können – alles wichtige Ressourcen in Bezug auf Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Dabei führen alle Teilnehmenden eigene Mini-Webinare in Teams durch. \n\nDie Studierenden lernen in dieser Veranstaltung mit dem Fokus auf den beruflichen Alltag und auf Nachhaltigkeit: \n• eine achtsame Haltung durch gezielte Übungen entwickeln und im Umgang mit Studierenden einsetzen \n• Eigene Denkmuster und Gefühle wahrnehmen \n• Eigene Stressoren identifizieren \n• Einen Umgang mit eigenen Stressoren finden und damit eine Basis für eine gute Beziehungsgestaltung im Klassenraum zu erhalten \n• Eigene Ressourcen entwickeln und nutzen \nDiese eLecture ist Teil des Panels „Kompetenzorientierte Bildung für eine nachhaltige Zukunft“ \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * Lernende können Zusammenhänge zwischen Nachhaltigkeit und Achtsamkeitstrainings herstellen \n* Lernende können Ressourcen identifizieren\, die bei Achtsamkeitstraining weiterentwickeln werden und wie diese im Feld BNE einsetzbar sind URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/leider-abgesagt-electure-digiph3-ressourcenentwicklung-durch-ein-online-achtsamkeitstraining-fuer-lehramtsstudierende/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL,Panel Panel 3 ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/03/meissner-digiph3-fb.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200319T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200319T200000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20200210T102237Z LAST-MODIFIED:20200320T063732Z UID:10003544-1584646200-1584648000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture digiPH3: BNE braucht Offene Bildungsressourcen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Monika Wyss (Hochschule Luzern) setzt seit vielen Jahren in unterschiedlichsten Formaten Impulse um Bildung nachhaltig zu gestalten\, etwa in einer längerfristigen hochschuldidaktischen Qualifizierung oder in einem Projekt zu offenen Bildungsressourcen. Am Beispiel einer OER-Werkstatt reflektiert sie\, welche Kompetenzen Dozierende und die Kursleitung entwickeln können\, um OER immer öfter zu suchen und einzusetzen. Ziel ist\, längerfristig eine OER-Community aufzubauen. \n\nBildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschule sollte ebenso selbstständiges Lernen fördern sowie Vorgangsweisen\, die sich an Prinzipien von projektbasiertem und forschendem Lernen orientieren. Eine zentrale Frage ist dabei der Zugang zu unterschiedlichsten Materialien und Methoden – sowohl aus der Perspektive Studierender als auch Lehrender. Eine weitere Ebene ist\, wie Ergebnisse aus Lern- und Forschungsprozessen mit einem Fokus auf Themen aus dem weiten Feld Nachhaltigkeit für möglichst viele Personen nicht nur zugänglich\, sondern im Idealfall von Phasen der Themen- und Ideenfindung an mitgestaltbar sind. \n\nIm ersten Teil des Panels „Kompetenzorientierte Bildung für eine nachhaltige Zukunft“ werden verschiedenste Beispiele von Vorgangsweisen und Tools vorgestellt\, um OER und OEP (Open Educational Practises) zu finden\, einzusetzen und ebenso neu zu entwickeln. Ebenso gibt es Hinweise auf spannende Initiativen und Projekten aus diesem Feld. \nSo werden Teilnehmende ermutigt selbst vielfältige Schritte zu setzen um BNE\, OER und OEP stärker miteinander zu kombinieren. \nDiese eLecture ist Teil des Panels „Kompetenzorientierte Bildung für eine nachhaltige Zukunft“ \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Teilnehmende können Grundprinzipien für das Suchen und Einsetzen von OER sowie OEP in die eigene Praxis der Lehre transferieren. \nTeilnehmende entwickeln neue Ideen und Teile von Konzepte für die Entwicklung von OER und OEP in eigenen Lehrveranstaltungen sowie für deren Distribution. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-bne-braucht-offene-bildungsressourcen/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL,Panel Panel 3 ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/03/wyss-digiph3-fb.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200319T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200319T193000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20200210T102238Z LAST-MODIFIED:20200320T063056Z UID:10003585-1584644400-1584646200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture digiPH3: Kompetenzorientierung meets BNE DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Konkretes nachhaltiges Handeln braucht vielfältige Fähigkeiten\, die in allen Studienrichtungen angesprochen und weiterentwickelt werden können. Bei der Designplanung spielen allgemeindidaktische Prinzipien sowie die „Bildung für eine nachhaltige Zukunft (BNE)“ eine zentrale Rolle. Dabei gilt es\, die Studierenden einzeln und als Gruppe bei der Wahrnehmung\, Einübung und Weiterentwicklung verschiedener fachlicher und überfachlicher Kompetenzen aus unterschiedlichsten Disziplinen zu unterstützen. Es lernen aber nicht nur die Studierenden\, sondern die beteiligten Dozierenden(gruppe) tut dies ebenso als Teil der Lerngemeinschaft. \nSacha Kesseler (Universität Göttingen) und Christian F. Freisleben (FH St. Pölten) beschäftigen sich schon länger mit der Frage wie sich Erkenntnisse\, zeitgemäße Konzepte und Methoden aus der Hochschuldidaktik auf das Feld BNE übertragen lassen. \nSie vergleichen im dritten Teil des Panels „Kompetenzorientierte Bildung für eine nachhaltige Zukunft“ verschiedene Modelle miteinander\, die Kompetenzen Studierender darstellen\, die diese in Lehrveranstaltung (wieder- und neu-) entdecken\, vertiefen\, anwenden und einüben können. Diese werden dann auch an die beiden Beispiele des Panels angewendet. So wird dieses Panel ein idealer Einstieg in das Thema kompetenzorientiert ausgerichteter BNE. Gleichzeitig erhalten Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen\, die sich bereits in diesem Feld engagieren vielfältige Inspirationen. \nDiese eLecture ist Teil des Panels „Kompetenzorientierte Bildung für eine nachhaltige Zukunft“ \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Teilnehmende können Modelle kompetenzorientiert ausgerichteter BNE auf didaktische Designs eigener Lehrveranstaltungen anwenden. \nTeilnehmende reflektieren eigene Kompetenzen und Einstellung rund um das Thema Nachhaltigkeit und ziehen daraus Konsequenzen für die individuelle Weiterentwicklung. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-kompetenzorientierung-meets-bne/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL,Panel Panel 3 ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/03/freislebenteutscher-kesseler-digiph3-fb.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200224T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200224T190000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20190927T073428Z LAST-MODIFIED:20200226T104457Z UID:10003482-1582567200-1582570800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture #digiGruBi: Audioproduktion und Podcasting DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Sprechen\, Hören und somit auditive Kommunikation ist ein zentraler Bestandteil unseres Lebens und des schulischen Alltags. Lernen ist Geschichten hören und verstehen. Lehren ist Geschichten erzählen. In dieser eLecture möchte ich Möglichkeiten zur Produktion eigener Audios in der Klasse vorstellen. Dabei geht es um Aufnahmetechnik\, Bearbeitung und Publikation von Audioaufnahmen sowie didaktische Einsatzformen. \nIch selbst beschäftige mich seit über 20 Jahren mit Audioproduktion und vor allem mit dem Einsatz in der Schule. Dies führte zu zahlreichen Produktionen\, einem jährlichen „Schulradiotag“\, wo von 9-17 Uhr ausschließlich Produktionen von Kindern und Jugendlichen On Air gehen oder auch zum Forschungsprojekt über Audioproduktion im Bildungsbereich. Links und Informationen sind unter www.radiobox.at zu finden. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie im Rahmen Ihres Unterrichts mit den Kindern gemeinsam Audioproduktionen produzieren und hörbar machen wollen. \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n \nSie lernen die Grundlagen der Audioproduktion und – distribution kennen.\nSie lernen einfache Übungen und Methoden zur Audioarbeit kennen.\nSie wissen wo Sie Unterstützung bei der praktischen Arbeit erhalten könnten. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-audioproduktion-und-podcasting/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200217T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200217T200000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20200211T082218Z LAST-MODIFIED:20210615T110346Z UID:10003258-1581966000-1581969600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture SI: Datenschutz im Schulalltag DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nDer Vortragende Dr. Thomas Menzel ist Datenschutzbeauftragter des BMBWF und referiert in dieser eLecture zu: \nGrundsätze des Datenschutzes (DSGVO in a nutshell) \nWarum ist Datenschutz in der Schulverwaltung wichtig? \nWelche (Schüler_innen)daten werden auf gesetzlicher Grundlage (zB SchUG) verarbeitet\, wo brauche ich die Zustimmung? \n* Elektronisches Klassenbuch und Schulverwaltungsprogramme \n* LMS\, Moodle und Co (auch zur kontinuierlichen Leistungsbeurteilung) \n* Tablets im Unterricht \n* Private Clouddiensteanbieter (Apple\, Google\, Microsoft) \n* Whatsapp ist kein Mitteilungsheft \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie (mit)entscheiden welche Apps\, Anwendung\, Clouddienste\, IT-Services für Schüler_innen an Ihrer Schule / in Ihrem Unterricht verwendet werden. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-si-datenschutz-im-schulalltag/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200217T173000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200217T183000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20191121T122455Z LAST-MODIFIED:20200218T072330Z UID:10003490-1581960600-1581964200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Selbst kostenlos Augmented Reality (AR) Content produzieren mit Areeka Studio DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Das Thema AR wird immer mehr wichtig in der Schule. Es gibt bereits viele Möglichkeiten wie man AR einsetzen kann. \nArkadi Jeghiazaryan ist bereits seit 5 Jahren in der AR/VR Branche und entwickelte unter anderem die Areeka AR Plattform\, womit Schulbücher\, Themenhefte\, Karten\, Poster oder Sticker zum Leben erweckt werden. \nGeplant ist eine sehr kurze Einführung in das Thema AR. Danach starten die Teilnehmer_innen in das aktive Umsetzen von eigenen AR Inhalten über die Areeka BETA Studio – Plattform. \nDa Content ein sehr wichtiges Thema ist\, wird den TeilnehmerInnen auch eine kostenlose 3D Datenbank an diversen Animationen aus den klassischen Unterrichtsfächern zur Verfügung gestellt. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n#lernen wollen\, selbstständig AR-Inhalte für Ihren Unterricht zu erstellen\n#Beispiele aus einigen Partnerschulen sehen möchten\n#Areeka BETA Studio selbst ausprobieren wollen \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n #selbstständig AR-Inhalte für Ihren Unterricht erstellen lernen\n#Beispiele aus einigen Partnerschulen kennenlernen\n#Areeka BETA Studio selbst ausprobieren URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-selbst-kostenlos-augmented-reality-ar-content-produzieren-mit-areeka-studio/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200127T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200127T190000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20190927T073419Z LAST-MODIFIED:20200128T091846Z UID:10003481-1580148000-1580151600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:electure #digiGruBi: Scratch & Co - kreative Nutzung von Programmiersprachen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Scratch war eine der ersten Blockbasierten Programmiersprachen und wurde speziell für Kinder entwickelt. Mittlerweile haben sich diese Programmiersprachen in vielen Anwendungen durchgesetzt\, da sie abgesehen von der Programmierlogik wenig Vorwissen benötigen. Dadurch wird das Programmieren von einfachen Anwendungen oder Robotern für alle zugänglich. Zu den gängigen Anwendungsbeispielen zählen z.B. Animationen oder Digital Stories oder selbstentwickelte (Lern-)spiele. Für verschiedene Plattformen (z.B. Lego\, Micro:bit) sind Blöcke entwickelt worden die sich einfach zu komplexen Programmen zusammensetzen lassen. \nZiel der Lehrveranstaltung ist es unter Anderem\, einen kurzer Überblick über die Programme zu geben und die unterschiedlichen Möglichkeiten zu veranschaulichen. Weiters soll gezeigt werden\, dass diese Programme nicht nur im Informatikunterricht eine Rolle spielen\, sondern für viele andere Fächer genützt werden können. Neben den kreativen Fächern wie Musik und Bildnerische Erziehung sind natürlich auch die naturwissenschaftlichen Fächer Zielgruppe. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, \n-wenn Sie der Meinung sind\, Programmieren ist nur etwas für ausgebildete Informatiker und Gamedesigner. \n-wenn Sie Anregungen und Beispiele für Ihren Unterricht suchen \n-Sie digitale Grundbildung breitgefächert anbieten wollen \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n – Sie können selbständig eine einfache Animation mit Scratch erstellen \n– Sie können andere blockbasierte Programme nach ihrer Komplexität beurteilen und verwenden \n– Sie verstehen Abläufe und können bestehende Programme analysieren und erkennen einfache implementierte Algorithmen. \n– Sie verwenden die Grundbausteine von Algorithmen und kreieren eigene logische Abläufe. \n– Sie bedienen sich einfacher Techniken\, um die Interaktion zwischen Mensch und Computer umzusetzen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-scratch-co-kreative-nutzung-von-programmiersprachen/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200120T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200120T200000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20191029T081256Z LAST-MODIFIED:20200121T091018Z UID:10003450-1579546800-1579550400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Das kostenlose Onlinetool Wakelet kennenlernen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n In Zeiten der digitalen Informationsflut kann es manchmal schwierig sein\, Fundstücke aus dem Internet sortiert zu verwalten. Jeder kennt vermutlich lange Linklisten in Word oder überfüllte Lesezeichenordner. Mit dem kostenlosen Onlinetool „Wakelet“ können Sie dem ein Ende setzten. Wakelet ermöglicht es Ihnen\, URLs\, PDFs\, YouTube Videos und noch mehr in Collections zusammenzufassen. Diese können Sie im Anschluss teilen oder auch mit einem Kollegen oder eine Kollegin gemeinsam ergänzen. \nWakelet unterstützt auch das Einbetten in OneNote oder das Einbinden in Lernplattformen wie Teams oder GoogleClassroom. Durch die optionalen Browserextensions und die Smartphone-APP ist Wakelet immer nur einen Mausklick entfernt. \nPhilipp Stangl ist Lehrer an der MMS Radstadt\, Lehrender in der Fortbildung an der PH Salzburg und Bundeslandkoordinator für eEdcuation in Salzburg. Durch seine Tätigkeit im eEdcuation Bereich und der Tätigkeit in der Schule kann er seine Erfahrung aus der Praxis mit Ihnen teilen. \nIn der eLecture lernen Sie Wakelet kennen und erlangen einen Einblick\, wie Wakelet Sie im täglichen Arbeiten unterstützen kann. \n___________________________________ \nBei dieser eLecture handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Organisieren von Internetfundstücken in Collections \n# Wakelet Collections teilen und kollaborativ daran arbeiten \n# Eine Collection zur Materialaufbereitung für den Unterricht nutzen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-das-kostenlose-onlinetool-wakelet-kennenlernen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200113T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200113T190000 DTSTAMP:20260824T172259 CREATED:20190927T073353Z LAST-MODIFIED:20200114T102609Z UID:10003478-1578938400-1578942000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:electure #digiGruBi: Und die Erde dreht sich weiter: Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Die ‚Digitalisierung‘ verändert fast alle unsere Lebensbereiche: vom Arbeitsleben\, über die Partnerwahl\, bis zur Organisation von Familie und Beruf. Dabei ist uns oft nicht bewusst\, wie weitreichend digitale Medien unser Leben und unsere Umwelt prägen. \nNina Grünberger beschäftigt sich schon mehr als 10 Jahre mit der Frage\, wie digitale Medien unser (soziales) Leben\, unsere Lebenswelt und den Schulkontext verändern. Aktuell beschäftigt sie sich mit der Frage\, wie die ‚Digitalisierung‘ der Schule in sogenannten Dritteweltländern gestaltet werden kann. \nDiese eLecture führt in das breite Spektrum der unterschiedlichen Bereiche einführe\, wo digitale Medien begonnen haben unser Leben zu beeinflussen. \nDabei geht es in erster Linie darum die Teilnehmer*innen zu sensibilisieren\, um die ‚Digitalisierung‘ sowie den ‚medialen Wandel‘ aktiv mitgestalten zu können. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn es Sie interessiert wie die Digitalisierung unser Leben beeinflusst. \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n \n \n * das Spektrum des Einflussbereichs digitaler Medien in unserem Leben verstehen \n* Zusammenhänge zwischen der Nutzung digitaler Medien\, Umweltschutz und dem sozialen Miteinander nachvollziehen können \n* das eigene Medienhandeln hinsichtlich sozialer\, ökologischer und persönlicher Anliegen besser verstehen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-und-die-erde-dreht-sich-weiter-gesellschaftliche-aspekte-von-medienwandel-und-digitalisierung/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT END:VCALENDAR