BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at
X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Berlin
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20190331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20191027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20200329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20201025T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200518T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200518T190000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20190927T081609Z
LAST-MODIFIED:20200519T074214Z
UID:10003487-1589824800-1589828400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:electure #digiGruBi: 2FA\, Yubikey & Co. Wie kann ich meine Geräte und Daten sicher schützen?
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Digitale Geräte sind im Alltag nicht mehr wegzudenken. Dabei geht es neben Computer und Smartphone\, nun auch um digitale Sprachassistenten (z.B.: Alexa\, Siri\, etc.) oder Smart-Watches (z.B.: Apple-Watch\, Samsung Galaxy Watch\, etc.). Bei der Nutzung fallen dabei eine Unmenge an Daten an. Vieles davon wird meistens in einer ominösen Cloud gespeichert\, bei der aber eigentlich niemand so wirklich weiß\, was dahintersteckt und wie diese dort abgesichert werden. \nMatthias Jax ist Projektleiter der EU-Initiative Saferinternet.at und beschäftigt sich beruflich viel mit den Themen Datenschutz und Online-Sicherheit. Dabei geht es ihm nicht nur um die technologischen Hintergründe\, sondern auch um die verständliche und pädagogisch sinnvolle Vermittlung dieser. \nDie Lehreinheit beschäftigt sich mit den Fragen „Welche digitalen Daten fallen überhaupt an? Wo werden diese gespeichert? Und wie kann ich diese sicher schützen?“. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie sich noch wenig oder gar nicht mit dem Thema Datenschutz und 2-Faktor-Authentifizierung beschäftigt haben. \n\n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\nExpert_in: Matthias Jax \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n		 \n		\n			# Sie wissen warum Daten auf Computer und Smartphones geschützt werden müssen. \n# Sie sind verstehen die Funktionalität einer 2-Faktor-Authentifizierung. \n# Sie kennen mindestens 3 unterschiedliche Methoden der 2-Faktor-Authentifizierung.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-2fa-yubikey-co-wie-kann-ich-meine-geraete-und-daten-sicher-schuetzen/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200504T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200504T190000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20190927T075326Z
LAST-MODIFIED:20200506T091426Z
UID:10003485-1588615200-1588618800@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture #digiGruBi: Technik im Unterricht - auch mit Plan B\, wenn gar nichts geht
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Schule goes digital. Eine tolle Idee mit digtalen Werkzeugen Kinder und Jugendliche auf eine digtale Welt vorzubereiten. NUR … manchmal funktioniert die Technik nicht und was mache ich dann? \nElisabeth Eder-Janca ist als zertifizierte Medienpädagogin häufig selbst mit dem Problem der fehlenden\, mangelnden oder just im Augenblick nicht funktionierenden Technik konfrontiert. Sie versucht dann die geplanten Umsetzungen mittels Plan B\, C\, D\, … anders umzusetzen und trotzdem effektiv mit Schüler*innen zu arbeiten. \nEs gibt dafür: \nTipps zur Vorbereitung\nHandy / Tablets und Vision / Ziele für meinen Unterricht\nTipps zur Implementierung im Unterricht\nTechn. Vernetzung (WLan\, Beamer\, …. oder doch anderes?)\nWir besprechen das an konkreten Beispielen für den Einsatz im Unterricht. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n		 \n		\n			Sie sind richtig in dieser electure\, wenn Sie: \n\ndigitale Medien im Unterricht einsetzen wollen\nvielleicht noch nicht sicher sind wie\noder sich Sorgen um die Technik machen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-technik-im-unterricht-auch-mit-plan-b-wenn-gar-nichts-geht/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200427T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200427T190000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200402T122650Z
LAST-MODIFIED:20210617T124710Z
UID:10003322-1588010400-1588014000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Professionelle Bildschirmvideos/Screencasts mit ActivePresenter (gratis)
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						1. Nicht nur Lernvideos für Kinder\, sondern auch Fragen des Kollegiums können mittels Bildschirmvideos (Screencasts) präzise erklärt werden. YouTube ist zwar voll von Tutorials\, jedoch bieten nicht alle deutschsprachige und klare Lösungen oder sind leicht am Thema vorbei. Camtasia bietet ein Komplettpaket für die Aufnahme und das Bearbeiten an. Camtasia ist zwar in der Testversion kostenlos\, möchte man das Wasserzeichen (das beim Export entsteht) entfernen\, muss jedoch eine Lizenz erworben werden. Mit ActivePresenter gelingt die Erstellung sehr einfach und schnell. Dort ist die Aufnahme und Bearbeitung kostenlos. \n2. Ich bin Lehrer und Webmaster an einer Mittelschule in Wien. Wegen vieler technischer Fragen von anderen und dem Flipped-Classroom Einsatz beschäftige ich mich sehr mit Bildschirmaufnahmen. Ich produziere schon seit mehreren Jahren Bildschirmvideos für Schülerinnen und Schüler und ebenso für Lehrende. Mehr Infos auf www.smartraven.net  \n3.  \n-Was ist ein Screencast und wo liegt der Vorteil \n-Was ist ActivePresenter\, wie wird damit gearbeitet und welche Ausstattung ist empfehlenswert \n-Wie kann schnell und einfach ein Screencast erstellt werden \n-Aufbau von Screencasts und die Arbeit nach der Aufnahme (Schnitt\, Verbesserung\, Export) \n-Bereitstellung oder auch Veröffentlichung \n\n4. Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie … \n…schon immer wissen wollten\, wie solche Videos produziert werden \n…selbst Screencasts erstellen wollen \n…wenn sie bereits erste Versuche unternommen haben \n…professionell arbeiten bzw. sich professionalisieren möchten \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \n	vph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– Erklären können\, was ein Screencast ist \n– Einen Screencast mit dem Computer mit Hilfe von ActivePresenter aufnehmen und bearbeiten \n– Wissen\, wo und wie Screencasts bereitgestellt werden können \n– Wissen\, welche Hardware/Ausstattung für die Erstellung benötigt wird
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-professionelle-bildschirmvideos-screencasts-mit-activepresenter-gratis/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200420T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200420T190000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20190927T075325Z
LAST-MODIFIED:20200421T112928Z
UID:10003484-1587405600-1587409200@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:electure #digiGruBi: Tipps und Tricks für Digitale Grundbildung im Schulalltag
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die Impelmentierung der digitalen Grundbildung stellt für viele Schulen und LehrerInnen eine große Herausforderung dar. \nIn dieser eLecuture erfahren sie welche Möglichkeiten es gibt\, die digitale Grundbildung umzusetzten. Der Fokus liegt dabei bei der integrativen Umsetzung der digitalen Grundbildung. Die Tipps beziehen sich auf Infrastruktur\, technische Voraussetzungen und organisatorische Strukturen. Es werden Tools und Materialsammlungen für die digitale Grundbildung vorgestellt. \nDiese eLecture ist besonders dann geeignet\, wenn Sie mit der Implementierung der digitalen Grundbildung an ihrer Schule beauftragt wurden.\n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n		 \n		\n			TeilnehmerInnen … \n#     bekommen einen Überblick\, welche Bausteine (Infrastruktur\, technische Voraussetzungen\, organisatorische Strukturen) sich für die Umsetzung digitale Grundbildung eignen. \n#     wissen\, welche Möglichkeiten der Umsetzung es gibt und was es zu beachten gibt. \n#     kennen Tools\, die bei in der Umsetzung der digitalen Grundbildung eingesetzt werden können. \n#     erhalten eine Quellenübersicht\, über Materialien zur digitalen Grundbildung.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-tipps-und-tricks-fuer-digitale-grundbildung-im-schulalltag/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200406T170000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200406T180000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200330T124042Z
LAST-MODIFIED:20210616T160544Z
UID:10003626-1586192400-1586196000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:electure: Lernen in Zeiten von Corona
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						In dieser eLecture wird auf Chancen\, Möglichkeiten und Herausforderungen des Lernen und Lehrens in Zeiten von Corona eingegangen. Dabei wird die gemeinsam kuratierte Seite „Lernentrotzcorona.at“ als Basis genommen und die hier gesammelten Angebote präsentiert. \nElke Höfler ist Fach- und Mediendidaktikerin und hält seit 2007 Lehre im Blended-Learning- bzw. Online-Format ab. Sie hat an der Seite „Lernentrotzcorona.at“ mitgearbeitet. \n\nInhalte der eLecture: \n# Vorstellung der Seite \n# Idee hinter dem Gemeinschaftsprojekt \n# Wie kann man das Beste aus der aktuellen Situation holen? \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn… \n… Sie Elternteil sind und nach Möglichkeiten suchen. \n… Sie Lehrer*in sind und nach Möglichkeiten suchen. \n… Sie das Gefühl haben\, von der aktuellen Informationsfülle überflutet zu werden. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer*innen… \n… lernen die Webseite „lernentrotzcorona.at“ kennen. \n… erfahren über Partizipationsmöglichkeiten. \n… können in Austausch über die aktuellen Herausforderungen treten.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-lernen-in-zeiten-von-corona/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200330T193000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200330T200000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200210T102236Z
LAST-MODIFIED:20200331T061527Z
UID:10003251-1585596600-1585598400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture digiPH3: Untertitel in Lehrfilmen braucht man nicht – oder doch?
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die positive Wirksamkeit von Untertiteln ist unumstritten in der Forschung. Aber wie gestaltet sich dies in der Realität bei Schüler/innen (SuS)? Dieser Frage gingen wir in einem Forschungsprojekt an der PH Tirol nach und haben mit Hilfe der Unterstützung des Tiroler Bildungsinstituts – Medienzentrum (TMZ) Untertitel in zwei Lehrfilme einfügen können. Im Projekt befragten wir SuS der Primar- und Sekundarstufe 1 zunächst zu ihrer Einstellung zu Untertiteln. Anschließend\, sah jeweils die Hälfte der SuS den Film mit oder ohne Untertitel im Rahmen einer Unterrichtsstunde. Im Anschluss stellten wir allen SuS Wissensfragen in Form von Fragebögen zum Filminhalt. Die Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Projekt stellen wir in dieser eLecture vor und möchten Sie gerne mit unseren Zuseher/innen diskutieren. \n\nSabrina Gerth (Deutsch/Mehrsprachigkeit) und Claus Oberhauser (Geschichte/Politische Bildung) sind Lehrende an der PH Tirol. Sie arbeiteten gemeinsam an dem interdisziplinären Forschungsprojekt\, um den Einfluss von Untertiteln auf der sprachlichen und wissensvermittelnden Ebene im Unterricht zu erforschen. \n\nIn der eLecture zeigen wir den theoretischen Hintergrund von Untertiteln in Lehrfilmen\, die praktische Durchführung des Projekts\, dessen Ergebnisse und unsere Schlussfolgerungen. Das Projekt hat bereits zu Änderungen am TMZ geführt\, auf die wir ebenfalls eingehen werden.\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie: \n\n•	mehr über den Einfluss von Untertiteln auf Wissenserwerb bei SuS wissen möchten. \n\n•	ein praktisches Beispiel des Einsatzes von Lehrfilmen kennenlernen wollen. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer/innen  \n•	lernen den Einsatz von Untertiteln in Lehrfilmen kennen.  \n•	erfahren mehr über die Videoplattform LeOn am Tiroler Medienzentrum. \n•	lernen wie Schüler/innen von Untertiteln in Lehrfilmen profitieren können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-untertitel-in-lehrfilmen-braucht-man-nicht-oder-doch/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/GerthOberhauser-digiph3-fb.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200330T190000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200330T193000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200210T102225Z
LAST-MODIFIED:20200331T061611Z
UID:10003516-1585594800-1585596600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture digiPH3: MOOCs zur Steigerung der digitalen Kompetenzen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						In diesem Beitrag wird iMooX\, die einzige österreichische MOOC-Plattform vorgestellt\, und daraus speziell ein Angebot zur Steigerung der digitalen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden ausgewählt. Seit dem Sommersemester bietet der Entwicklungsverbund Süd-Ost einen MOOC zu „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“ an\, welcher gemeinsam mit einem zweiten vertiefenden Kurs im Wintersemester die Basisausbildung im Themenfeld für alle Lehramtsstudierenden sicherstellen soll. Neben generellen Erkenntnissen über MOOCs wird auf dieses spezielle Angebot eingegangen und das Umsetzungskonzept\, sowie erste Erkenntnisse vorgestellt. \n\nMartin Ebner ist Leiter der Abteilung Lehr- und Lerntechnologien an der Technischen Universität Graz und ist dort u. a. auch für die Plattform iMooX zuständig. Den Kurs hat er gemeinsam mit seinen Kolleg/innen im Entwicklungsverbund erstellt und abgehalten. \n\nDie eLecture stellt zuerst die Plattform und seine Angebote dar\, danach werden allgemeine Erkenntnisse präsentiert und warum Online-Kurse in Form von MOOCs durchaus auch eine Alternative für den (Hochschul-)Unterricht sein können. Das umgesetzte Inverse-Blended-Learning-Konzept wird dann am Beispiel des MOOCs „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ erklärt.  \n\nDie eLecture ist für Sie geeignet\, wenn sie generell am Einsatz von MOOCs für ihre Lehre oder zur eigenen Weiterbildung interessiert sind. Darüber hinaus ist der MOOC zu digitalen Kompetenzen für den Lehrberuf für alle Interessierten geeignet. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			1) Sie kennen das Angebot von iMooX und können dies nutzen \n2) Sie wissen über den Einsatz von MOOCs in der Lehre Bescheid
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-moocs-zur-steigerung-der-digitalen-kompetenzen/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/Ebner-digiph3-fb.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200330T183000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200330T190000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200210T102225Z
LAST-MODIFIED:20200331T061659Z
UID:10003515-1585593000-1585594800@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture digiPH3: Der MOOC als kollegialer Lernraum: Einblicke in die Praxis der Erwachsenenbildung
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						MOOCs (große offene Onlinekurse) durchleben in der Hochschullehre unterschiedliche Konjunkturen\, wurden schon gehyped und totgesagt – und werden manchmal als starr oder interaktionsarm kritisiert. In der Erwachsenenbildung werden sie zunehmend erfolgreich genutzt\, um großen Gruppen ein hoch flexibles Lernangebot zu machen und nebenbei die Inhalte als Offene Bildungsressourcen zu verbreiten. Mehrere deutschsprachige MOOCs richten sich explizit an Lehrende und unterstützen sie in ihrer Professionalitätsentwicklung. Um damit tausende KollegInnen zu begeistern\, muss ein MOOC jedoch viel mehr sein als ein reiner Onlinekurs mit gutem Content.  \n\nBirgit Aschemann (Leiterin des Fachbereichs für Digitale Professionalisierung bei CONEDU\, mehrfache MOOC-Macherin und Autorin der Online-Publikation „MOOCs in der Erwachsenenbildung – So gelingen sie“) stellt die Erfolgsfaktoren und Potenziale guter MOOCs mit Fokus auf die Erwachsenenbildung vor. Sie geht auf didaktische Besonderheiten wie das Konzept des Inverse Blended Learning ein\, macht auf interessante MOOCs aufmerksam und zeigt am Beispiel des EBmooc plus die konkreten Nutzungsmöglichkeiten auf\, die weit über eine einfache Kursteilnahme hinausgehen. \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie sich für gute MOOCs\, für das Feld der Erwachsenenbildung und für offene Bildungsressourcen interessieren.  \n\nBildungsmanagerInnen\, ErwachsenenbildnerInnen und Hochschullehrende sind besonders eingeladen. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– Sie erhalten eine Vorstellung von der möglichen künftigen Bedeutung von VR im Bildungsbereich \n– Sie lernen aktuelle Hard- und Software kennen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-der-mooc-als-kollegialer-lernraum-einblicke-in-die-praxis-der-erwachsenenbildung/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/Aschemann-digiph3-fb.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200323T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200323T183000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200210T102238Z
LAST-MODIFIED:20200324T072434Z
UID:10003587-1584986400-1584988200@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture digiPH3: Lyrische Lehre – lehrreiche Lyrik
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Kreativität ist eine der sog. 21st Century Skills\, eines der berühmt berüchtigten 4C’s (die neben creativity auch collaboration\, communication und critical thinking meinen). Wie viel Kreativität ist in unserer Lehre aber noch möglich? Wie kreativ sind Studierende? Wie lassen sich kreative Potentiale (gelenkt) zum lustvollen Lernen nutzen? \n\nElke Höfler ist Sprachenlehrerin (Französisch/Italienisch) und zurzeit an der Universität Graz\, in den Bereichen Fach- und Mediendidaktik\, tätig. Sie lehrt an der Universität Graz\, der FH Kärnten und Burgenland und hält immer wieder Fortbildungen an Pädagogischen Hochschulen in Österreich sowie an der Virtuellen PH. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Mediendidaktik\, digitale Medien\, digitale Literatur\, Fiktionstheorie\, Kriminalliteratur\, YouTube-Stars\, MOOCs\, E-Books\, audiovisuelle Medien\, Spracherwerb und Sprachdidaktik. \n\nIn diesem Beitrag sollen Beispiele aus Sprachlehre und Sprachdidaktik präsentiert und reflektiert werden\, die einen kreativen Ansatz unterstützen und dabei ein lustvolles Lernen ermöglichen. Der methodisch-praktische Teil des Beitrags sieht das Verfassen eines lyrischen Kurztextes vor. \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n\nder Meinung sind\, selbst nicht kreativ zu sein. \n\nIdeen suchen\, wie man lyrische Elemente sinnvoll in die Sprachlehre bringt. \n\nLyrik lieben. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die TN lernen lyrische Kurzformen nach Bauplan kennen. \nDie TN reflektieren den Einsatz lyrischer Kurzformen im Sprachunterricht.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-lyrische-lehre-lehrreiche-lyrik/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/hoefler-digiph3-fb-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200323T173000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200323T180000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200210T102236Z
LAST-MODIFIED:20200324T072345Z
UID:10003250-1584984600-1584986400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture digiPH3: CER2.EU – Nachhaltig innovative Wissensinteraktionen und CERtifizierung im Blended Learning Einsatz
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						CER2.EU als neutrale 2.0-Wissenstransferplattform unterstützt nachhaltig innovative Wissensinteraktionen zwischen Lehrenden und Lernenden im Blended Learning Einsatz und forciert die CERtifizierung von Personen basierend auf ISO 17024 Personenzertifizierung mittels 2.0-Bildung und 2.0-Web-Technologien. Die eLecture beleuchtet die Möglichkeiten des praxisbezogenen\, evaluierten Einsatzes der CER2.EU-Plattform in der (Hochschul-)Lehre.  \n\nRenate Burian ist im Bereich Netzwerkmanagement\, insbesondere Logistik und SCM\, Informations- und Kommunikationsmanagement\, ökologische und ökonomische Nachhaltigkeit\, HR-Management\, Projektmanagement sowie eEducation tätig.  Sie lehrt zurzeit an der Pädagogischen Hochschule Wien\, dem Berufsförderungsinstitut sowie im Rahmen des MBA der Middlesex Universität London/KMU Akademie. Ihre themenbezogenen aktuellen Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich eEducation\, Microlearning\, eDidaktik\, Wissensmanagement sowie Blockchain-Technologien. \n\nIn der eLecture werden Möglichkeiten einer 2.0-Wissenstransferplattform im Blended Learning Einsatz aufgezeigt\, Im methodischen Teil der eLecture werden die Potentiale und Herausforderungen der CER2.EU 2.0-Wissenstransferplattform analysiert. \n\nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n\n* konkrete Einblicke in nachhaltig innovative Wissensinteraktionen im Blended Learning Einsatz gewinnen\, Zusammenhänge erkennen und Schlussfolgerungen ziehen möchten. \n\n* den Erwerb von (Medien-)Kompetenzen mittels kollaborativem\, zeit- und ortsunabhängigem Lernen und Lehren initiieren\, durchführen und evaluieren möchten. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			konkrete Einblicke in nachhaltig innovative Wissensinteraktionen im Blended Learning Einsatz gewinnen\,  \nZusammenhänge erkennen und Schlussfolgerungen ziehen  \n(Medien-)Kompetenzen mittels kollaborativem\, zeit- und ortsunabhängigem Lernen und Lehren erwerben\, initiieren\, durchführen und evaluieren
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-cer2-eu-nachhaltig-innovative-wissensinteraktionen-und-certifizierung-im-blended-learning-einsatz/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/02/Burian-digiph3-fb.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200323T170000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200323T173000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200323T075749Z
LAST-MODIFIED:20200323T083117Z
UID:10003312-1584982800-1584984600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture digiPH3: Digitale Didaktik?! H. Meyers Merkmale guten Unterrichts im Zeitalter der Digitalisierung
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						“Digitale” Didaktik?! \nBildung im 21. Jahrhundert braucht eine Didaktik\, die zeitgemäß ist und sich nicht an den Ansprüchen des durch die Massenproduktion des Industriezeitalters geprägten 19. und 20. Jahrhunderts orientiert. Gleichzeitig baut aber auch dieses neue didaktische Verständnis auf einer bewährten Basis auf. Ausgehend von den Merkmalen guten Unterrichts\, definiert von Hilbert Meyer\, werden Überlegungen vorgestellt\, wie sich das Lehren und Lernen unter den Bedingungen der Kultur der Digitalität verändert. \n\nInes Bieler ist Gymnasiallehrerin (Deutsch\, Geschichte und Englisch) und zur Zeit am Zentrum für Lehrer*innenbildung der MLU Halle-Wittenberg tätig. Im Rahmen ihrer Tätigkeit\, aber auch als Mitbegründerin der @bildungspunks\, organisiert und leitet sie Fortbildungen zu verschiedenen “digitalen” Themen im Schul- und Hochschulkontext.  \n\nIm Webinar sollen die veränderten Bedingungen unserer digital-geprägten Gegenwart mit ihren Auswirkungen auf Bildung gezeigt werden. Die einzelnen Merkmale guten Unterrichts von Hilbert Meyer werden im Hinblick auf eine Neuinterpretation und notwendige Veränderungen hinterfragt. Dabei werden Bewahrenswertes und Neues im didaktischen Verständnis aufgezeigt. \n\nDiese electure ist für Sie geeignet\, wenn Sie: \n\n– interessiert an Bildung in Zeiten der digitalen Transformation sind. \n\n– nach einer Verbindung zwischen bewährten didaktischen Prinzipien und Lehren und Lernen unter den Bedingungen der Digitalität suchen. \n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph1/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmenden erkennen\, dass bisherige Kriterien zur didaktischen Beurteilung von Lehre nicht ihre Gültigkeit verlieren. \nDie Teilnehmenden können aus den Bedingungen der digitalen Transformation eine Erweiterung dieser Kriterien ableiten und diese auf ihre Integrationsfähigkeit unter den eigenen Bedingungen beurteilen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/leider-abgesagt-electure-digiph3-digitale-didaktik-h-meyers-merkmale-guten-unterrichts-im-zeitalter-der-digitalisierung/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200319T200000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200319T203000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200318T084154Z
LAST-MODIFIED:20200319T033022Z
UID:10003303-1584648000-1584649800@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: eLecture digiPH3: Ressourcenentwicklung durch ein Online-Achtsamkeitstraining für Lehramtsstudierende
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\n						Zum virtuellen Lernraum\n						\n\n						Doris Meißner arbeitet in der E-Learning-Service-Abteilung der Leibniz Universität Hannover. Sie koordiniert dort das Team der mediendidaktischen Beratung und berät Lehrende beim Einsatz von Lerntechnologien und bei der Optimierung von Lehre und Studium. Dabei gelingt ihr die thematische Verbindung von Ressourcenentwicklung und gesunder Selbstfürsorge auch mit digital gestützten Formaten\, wie z.B. im Online-Achtsamkeitstraining für Lehramtsstudierende oder Webinaren zum achtsamen Umgang mit Medien. \n\nIn den online angeleiteten Achtsamkeitstrainings entwickeln Studierende eine ressourcenorientierte Haltung im Umgang mit Stress\, um Belastungen im künftigen Lehramtsberuf besser bewältigen zu können – alles wichtige Ressourcen in Bezug auf Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Dabei führen alle Teilnehmenden eigene Mini-Webinare in Teams durch.  \n\nDie Studierenden lernen in dieser Veranstaltung mit dem Fokus auf den beruflichen Alltag und auf Nachhaltigkeit: \n•	eine achtsame Haltung durch gezielte Übungen entwickeln und im Umgang mit Studierenden einsetzen \n•	Eigene Denkmuster und Gefühle wahrnehmen \n•	Eigene Stressoren identifizieren \n•	Einen Umgang mit eigenen Stressoren finden und damit eine Basis für eine gute Beziehungsgestaltung im Klassenraum zu erhalten \n•	Eigene Ressourcen entwickeln und nutzen \nDiese eLecture ist Teil des Panels „Kompetenzorientierte Bildung für eine nachhaltige Zukunft“ \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			* Lernende können Zusammenhänge zwischen Nachhaltigkeit und Achtsamkeitstrainings herstellen \n* Lernende können Ressourcen identifizieren\, die bei Achtsamkeitstraining weiterentwickeln werden und wie diese im Feld BNE einsetzbar sind
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/leider-abgesagt-electure-digiph3-ressourcenentwicklung-durch-ein-online-achtsamkeitstraining-fuer-lehramtsstudierende/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL,Panel Panel 3
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/03/meissner-digiph3-fb.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200319T193000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200319T200000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200210T102237Z
LAST-MODIFIED:20200320T063732Z
UID:10003544-1584646200-1584648000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture digiPH3: BNE braucht Offene Bildungsressourcen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Monika Wyss (Hochschule Luzern) setzt seit vielen Jahren in unterschiedlichsten Formaten Impulse um Bildung nachhaltig zu gestalten\, etwa in einer längerfristigen hochschuldidaktischen Qualifizierung oder in einem Projekt zu offenen Bildungsressourcen. Am Beispiel einer OER-Werkstatt reflektiert sie\, welche Kompetenzen Dozierende und die Kursleitung entwickeln können\, um OER immer öfter zu suchen und einzusetzen. Ziel ist\, längerfristig eine OER-Community aufzubauen. \n\nBildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschule sollte ebenso selbstständiges Lernen fördern sowie Vorgangsweisen\, die sich an Prinzipien von projektbasiertem und forschendem Lernen orientieren. Eine zentrale Frage ist dabei der Zugang zu unterschiedlichsten Materialien und Methoden – sowohl aus der Perspektive Studierender als auch Lehrender. Eine weitere Ebene ist\, wie Ergebnisse aus Lern- und Forschungsprozessen mit einem Fokus auf Themen aus dem weiten Feld Nachhaltigkeit für möglichst viele Personen nicht nur zugänglich\, sondern im Idealfall von Phasen der Themen- und Ideenfindung an mitgestaltbar sind. \n\nIm ersten Teil des Panels „Kompetenzorientierte Bildung für eine nachhaltige Zukunft“ werden verschiedenste Beispiele von Vorgangsweisen und Tools vorgestellt\, um OER und OEP (Open Educational Practises) zu finden\, einzusetzen und ebenso neu zu entwickeln. Ebenso gibt es Hinweise auf spannende Initiativen und Projekten aus diesem Feld. \nSo werden Teilnehmende ermutigt selbst vielfältige Schritte zu setzen um BNE\, OER und OEP stärker miteinander zu kombinieren. \nDiese eLecture ist Teil des Panels „Kompetenzorientierte Bildung für eine nachhaltige Zukunft“ \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Teilnehmende können Grundprinzipien für das Suchen und Einsetzen von OER sowie OEP in die eigene Praxis der Lehre transferieren. \nTeilnehmende entwickeln neue Ideen und Teile von Konzepte für die Entwicklung von OER und OEP in eigenen Lehrveranstaltungen sowie für deren Distribution.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-bne-braucht-offene-bildungsressourcen/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL,Panel Panel 3
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/03/wyss-digiph3-fb.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200319T190000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200319T193000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200210T102238Z
LAST-MODIFIED:20200320T063056Z
UID:10003585-1584644400-1584646200@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture digiPH3: Kompetenzorientierung meets BNE
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Konkretes nachhaltiges Handeln braucht vielfältige Fähigkeiten\, die in allen Studienrichtungen angesprochen und weiterentwickelt werden können. Bei der Designplanung spielen allgemeindidaktische Prinzipien sowie die „Bildung für eine nachhaltige Zukunft (BNE)“ eine zentrale Rolle. Dabei gilt es\, die Studierenden einzeln und als Gruppe bei der Wahrnehmung\, Einübung und Weiterentwicklung verschiedener fachlicher und überfachlicher Kompetenzen aus unterschiedlichsten Disziplinen zu unterstützen. Es lernen aber nicht nur die Studierenden\, sondern die beteiligten Dozierenden(gruppe) tut dies ebenso als Teil der Lerngemeinschaft.    \nSacha Kesseler (Universität Göttingen) und Christian F. Freisleben (FH St. Pölten) beschäftigen sich schon länger mit der Frage wie sich Erkenntnisse\, zeitgemäße Konzepte und Methoden aus der Hochschuldidaktik auf das Feld BNE übertragen lassen. \nSie vergleichen im dritten Teil des Panels „Kompetenzorientierte Bildung für eine nachhaltige Zukunft“ verschiedene Modelle miteinander\, die Kompetenzen Studierender darstellen\, die diese in Lehrveranstaltung (wieder- und neu-) entdecken\, vertiefen\, anwenden und einüben können. Diese werden dann auch an die beiden Beispiele des Panels angewendet. So wird dieses Panel ein idealer Einstieg in das Thema kompetenzorientiert ausgerichteter BNE. Gleichzeitig erhalten Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen\, die sich bereits in diesem Feld engagieren vielfältige Inspirationen. \nDiese eLecture ist Teil des Panels „Kompetenzorientierte Bildung für eine nachhaltige Zukunft“ \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Teilnehmende können Modelle kompetenzorientiert ausgerichteter BNE auf didaktische Designs eigener Lehrveranstaltungen anwenden. \nTeilnehmende reflektieren eigene Kompetenzen und Einstellung rund um das Thema Nachhaltigkeit und ziehen daraus Konsequenzen für die individuelle Weiterentwicklung.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digiph3-kompetenzorientierung-meets-bne/
CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH3 EL,Panel Panel 3
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/03/freislebenteutscher-kesseler-digiph3-fb.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200224T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200224T190000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20190927T073428Z
LAST-MODIFIED:20200226T104457Z
UID:10003482-1582567200-1582570800@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture #digiGruBi: Audioproduktion und Podcasting
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Sprechen\, Hören und somit auditive Kommunikation ist ein zentraler Bestandteil unseres Lebens und des schulischen Alltags. Lernen ist Geschichten hören und verstehen. Lehren ist Geschichten erzählen. In dieser eLecture möchte ich Möglichkeiten zur Produktion eigener Audios in der Klasse vorstellen. Dabei geht es um Aufnahmetechnik\, Bearbeitung und Publikation von Audioaufnahmen sowie didaktische Einsatzformen.  \nIch selbst beschäftige mich seit über 20 Jahren mit Audioproduktion und vor allem mit dem Einsatz in der Schule. Dies führte zu zahlreichen Produktionen\, einem jährlichen „Schulradiotag“\, wo von 9-17 Uhr ausschließlich Produktionen von Kindern und Jugendlichen On Air gehen oder auch zum Forschungsprojekt über Audioproduktion im Bildungsbereich. Links und Informationen sind unter www.radiobox.at zu finden. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie im Rahmen Ihres Unterrichts mit den Kindern gemeinsam Audioproduktionen produzieren und hörbar machen wollen.  \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n		 \n		\n			\nSie lernen die Grundlagen der Audioproduktion und – distribution kennen.\nSie lernen einfache Übungen und Methoden zur Audioarbeit kennen.\nSie wissen wo Sie Unterstützung bei der praktischen Arbeit erhalten könnten.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-audioproduktion-und-podcasting/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200217T190000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200217T200000
DTSTAMP:20260824T184835
CREATED:20200211T082218Z
LAST-MODIFIED:20210615T110346Z
UID:10003258-1581966000-1581969600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture SI: Datenschutz im Schulalltag
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nDer Vortragende Dr. Thomas Menzel ist Datenschutzbeauftragter des BMBWF und referiert in dieser eLecture zu: \nGrundsätze des Datenschutzes (DSGVO in a nutshell) \nWarum ist Datenschutz in der Schulverwaltung wichtig? \nWelche (Schüler_innen)daten werden auf gesetzlicher Grundlage (zB SchUG) verarbeitet\, wo brauche ich die Zustimmung? \n* Elektronisches Klassenbuch und Schulverwaltungsprogramme \n* LMS\, Moodle und Co (auch zur kontinuierlichen Leistungsbeurteilung) \n* Tablets im Unterricht \n* Private Clouddiensteanbieter (Apple\, Google\, Microsoft) \n* Whatsapp ist kein Mitteilungsheft \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie (mit)entscheiden welche Apps\, Anwendung\, Clouddienste\, IT-Services für Schüler_innen an Ihrer Schule / in Ihrem Unterricht verwendet werden.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-si-datenschutz-im-schulalltag/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200217T173000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200217T183000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20191121T122455Z
LAST-MODIFIED:20200218T072330Z
UID:10003490-1581960600-1581964200@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Selbst kostenlos Augmented Reality (AR) Content produzieren mit Areeka Studio
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Das Thema AR wird immer mehr wichtig in der Schule. Es gibt bereits viele Möglichkeiten wie man AR einsetzen kann.  \nArkadi Jeghiazaryan ist bereits seit 5 Jahren in der AR/VR Branche und entwickelte unter anderem die Areeka AR Plattform\, womit Schulbücher\, Themenhefte\, Karten\, Poster oder Sticker zum Leben erweckt werden.  \nGeplant ist eine sehr kurze Einführung in das Thema AR. Danach starten die Teilnehmer_innen in das aktive Umsetzen von eigenen AR Inhalten über die Areeka BETA Studio – Plattform.  \nDa Content ein sehr wichtiges Thema ist\, wird den TeilnehmerInnen auch eine kostenlose 3D Datenbank an diversen Animationen aus den klassischen Unterrichtsfächern zur Verfügung gestellt.  \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n#lernen wollen\, selbstständig AR-Inhalte für Ihren Unterricht zu erstellen\n#Beispiele aus einigen Partnerschulen sehen möchten\n#Areeka BETA  Studio selbst ausprobieren wollen \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			#selbstständig AR-Inhalte für Ihren Unterricht erstellen lernen\n#Beispiele aus einigen Partnerschulen kennenlernen\n#Areeka BETA  Studio selbst ausprobieren
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-selbst-kostenlos-augmented-reality-ar-content-produzieren-mit-areeka-studio/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200127T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200127T190000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20190927T073419Z
LAST-MODIFIED:20200128T091846Z
UID:10003481-1580148000-1580151600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:electure #digiGruBi: Scratch & Co - kreative Nutzung von Programmiersprachen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Scratch war eine der ersten Blockbasierten Programmiersprachen und wurde speziell für Kinder entwickelt. Mittlerweile haben sich diese Programmiersprachen in vielen Anwendungen durchgesetzt\, da sie abgesehen von der Programmierlogik wenig Vorwissen benötigen. Dadurch wird das Programmieren von einfachen Anwendungen oder Robotern für alle zugänglich. Zu den gängigen Anwendungsbeispielen zählen z.B. Animationen oder Digital Stories oder selbstentwickelte (Lern-)spiele. Für verschiedene Plattformen (z.B. Lego\, Micro:bit) sind Blöcke entwickelt worden die sich einfach zu komplexen Programmen zusammensetzen lassen.  \nZiel der Lehrveranstaltung ist es unter Anderem\, einen kurzer Überblick über die Programme zu geben und die unterschiedlichen Möglichkeiten zu veranschaulichen. Weiters soll gezeigt werden\, dass diese Programme nicht nur im Informatikunterricht eine Rolle spielen\, sondern für viele andere Fächer genützt werden können.  Neben den kreativen Fächern wie Musik und Bildnerische Erziehung sind natürlich auch die naturwissenschaftlichen Fächer Zielgruppe.  \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\,  \n-wenn Sie der Meinung sind\, Programmieren ist nur etwas für ausgebildete Informatiker und Gamedesigner.  \n-wenn Sie Anregungen und Beispiele für Ihren Unterricht suchen \n-Sie digitale Grundbildung breitgefächert anbieten wollen \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n		 \n		\n			– Sie können selbständig eine einfache Animation mit Scratch erstellen \n– Sie können andere blockbasierte Programme nach ihrer Komplexität beurteilen und verwenden \n– Sie verstehen Abläufe und können bestehende Programme analysieren und erkennen einfache implementierte Algorithmen.  \n– Sie verwenden die Grundbausteine von Algorithmen und kreieren eigene logische Abläufe.  \n– Sie bedienen sich einfacher Techniken\, um die Interaktion zwischen Mensch und Computer umzusetzen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-scratch-co-kreative-nutzung-von-programmiersprachen/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200120T190000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200120T200000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20191029T081256Z
LAST-MODIFIED:20200121T091018Z
UID:10003450-1579546800-1579550400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Das kostenlose Onlinetool Wakelet kennenlernen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						In Zeiten der digitalen Informationsflut kann es manchmal schwierig sein\, Fundstücke aus dem Internet sortiert zu verwalten. Jeder kennt vermutlich lange Linklisten in Word oder überfüllte Lesezeichenordner. Mit dem kostenlosen Onlinetool „Wakelet“ können Sie dem ein Ende setzten. Wakelet ermöglicht es Ihnen\, URLs\, PDFs\, YouTube Videos und noch mehr in Collections zusammenzufassen. Diese können Sie im Anschluss teilen oder auch mit einem Kollegen oder eine Kollegin gemeinsam ergänzen. \nWakelet unterstützt auch das Einbetten in OneNote oder das Einbinden in Lernplattformen wie Teams oder GoogleClassroom. Durch die optionalen Browserextensions und die Smartphone-APP ist Wakelet immer nur einen Mausklick entfernt. \nPhilipp Stangl ist Lehrer an der MMS Radstadt\, Lehrender in der Fortbildung an der PH Salzburg und Bundeslandkoordinator für eEdcuation in Salzburg. Durch seine Tätigkeit im eEdcuation Bereich und der Tätigkeit in der Schule kann er seine Erfahrung aus der Praxis mit Ihnen teilen. \nIn der eLecture lernen Sie Wakelet kennen und erlangen einen Einblick\, wie Wakelet Sie im täglichen Arbeiten unterstützen kann. \n___________________________________ \nBei dieser eLecture handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Organisieren von Internetfundstücken in Collections \n# Wakelet Collections teilen und kollaborativ daran arbeiten \n# Eine Collection zur Materialaufbereitung für den Unterricht nutzen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-das-kostenlose-onlinetool-wakelet-kennenlernen/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20200113T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20200113T190000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20190927T073353Z
LAST-MODIFIED:20200114T102609Z
UID:10003478-1578938400-1578942000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:electure #digiGruBi: Und die Erde dreht sich weiter: Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die ‚Digitalisierung‘ verändert fast alle unsere Lebensbereiche: vom Arbeitsleben\, über die Partnerwahl\, bis zur Organisation von Familie und Beruf. Dabei ist uns oft nicht bewusst\, wie weitreichend digitale Medien unser Leben und unsere Umwelt prägen. \nNina Grünberger beschäftigt sich schon mehr als 10 Jahre mit der Frage\, wie digitale Medien unser (soziales) Leben\, unsere Lebenswelt und den Schulkontext verändern. Aktuell beschäftigt sie sich mit der Frage\, wie die ‚Digitalisierung‘ der Schule in sogenannten Dritteweltländern gestaltet werden kann. \nDiese eLecture führt in das breite Spektrum der unterschiedlichen Bereiche einführe\, wo digitale Medien begonnen haben unser Leben zu beeinflussen. \nDabei geht es in erster Linie darum die Teilnehmer*innen zu sensibilisieren\, um die ‚Digitalisierung‘ sowie den ‚medialen Wandel‘ aktiv mitgestalten zu können. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn es Sie interessiert wie die Digitalisierung unser Leben beeinflusst. \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. \nSie können sich via Audio (Headset mit Mikrofon) in einigen Teilen der eLecture zuschalten und mitdiskutieren!\nInfos dazu unter: https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/#el\n		 \n		\n			* das Spektrum des Einflussbereichs digitaler Medien in unserem Leben verstehen \n* Zusammenhänge zwischen der Nutzung digitaler Medien\, Umweltschutz und dem sozialen Miteinander nachvollziehen können \n* das eigene Medienhandeln hinsichtlich sozialer\, ökologischer und persönlicher Anliegen besser verstehen können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-und-die-erde-dreht-sich-weiter-gesellschaftliche-aspekte-von-medienwandel-und-digitalisierung/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191202T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191202T190000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20190927T073329Z
LAST-MODIFIED:20191203T083754Z
UID:10003477-1575309600-1575313200@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:electure #digiGruBi: Digitale Kommunikation und Social Media
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Digitale Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen: Leben online oder doch offline? \nKinder sind heute bereits in den ersten Lebensmonaten mit digitalen Medien konfrontiert und wachsen damit ganz selbstverständlich auf. Unterhaltung\, Spielen\, Kommunizieren – all dies spielt sich (auch) online ab. Wie gestaltet sich dieses Leben\, welche Erfahrungen machen Kinder und Jugendliche? Welche Bedeutung haben digitale Welten\, wie auch die sozialen Netzwerke im Leben von Kindern und Jugendlichen? \nDiese eLecture zeigt\, dass Kinder und Jugendliche mit diesen Herausforderungen durchaus unterschiedlich umgehen – vom scheinbaren hinein gesogen werden bis zur Abstinenz und großer Skepsis gegenüber der digitalen Welt. Warum ist das so und wen betrifft es besonders? Wie mit einer solchen Spannungsbreite im Unterricht umgegangen werden kann\, soll im Rahmen der eLecture auch miteinander diskutiert  und Erfahrungen dazu ausgetauscht werden. \nGerade im Rahmen der „digitale Grundbildung“ ist diese Heterogenität für Lehrende spürbar und eine Herausforderung.  \nDI Barbabra Buchegger ist pädagogische Leiterin von Saferinternet.at \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie näher in die digitale Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen eintauchen und dafür auch Verständnis bekommen möchten. Lassen Sie sich inspirieren und anregen! \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			1. Überblick über aktuelle Herausforderungen in der digitalen Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen kennen und einschätzen. \n2. Umgang mit heterogenen Zielgruppen in Bezug auf die digitalen Nutzung durch Jugendliche im Rahmen der digitalen Grundbildung. \n3. Ideen für den eigenen Unterricht gewinnen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-digitale-kommunikation-und-social-media-2/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191125T170000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191125T180000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20191024T111605Z
LAST-MODIFIED:20191126T084745Z
UID:10003446-1574701200-1574704800@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Mit eSquirrel via Smartphone und Tablet unterrichten
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die eSquirrel-Plattform ist ein seriöser Lernbegleiter für das ganze Schuljahr in Form einer unterhaltsamen Quiz-App. Wie das zusammenpasst und wie Sie damit unterrichten können\, erfahren Sie in dieser eLecture. \nMichael Maurer ist Gründer des Start-ups eSquirrel. Er hat an der TU Wien promoviert und als Vortragender an der FH Hagenberg\, sowie an Schulen\, Konferenzen und Seminaren über den Einsatz von modernen Technologien im Unterricht referiert. Er ist an der Konzeption und redaktionellen Betreuung vieler eSquirrel-Kurse beteiligt. \nDie eLecture gibt Einblick\, wie Sie mit einem Online-Kurs zu einem Schulfach oder Schulbuch unterrichten und diesen für Hausübungen\, Lernzielkontrollen\, Schularbeiten\, Learning Analytics\, u.v.m. verwenden können. Ein großer Vorteil eines solchen Kurses ist\, dass ihn Ihre SchülerInnen offline verwenden können\, und das sowohl am Smartphone\, am Tablet und im Web. \nEgal\, ob Sie Digitale Grundbildung\, Mathematik\, Deutsch\, Englisch\, Physik oder Geographie unterrichten – eSquirrel-Kurse gibt es für jedes Unterrichtsfach und kann Ihre SchülerInnen zum selbstständigen Lernen motivieren. Ihnen nimmt eSquirrel langweilige repetitive Arbeiten ab. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn\n# Sie an einer VS/NMS/AHS/BHS/Berufsschule unterrichten (werden)\n# Sie sich für innovative Formen des Unterrichts (Blended Learning\, Mobile Learning\, Flipped Classroom) interessieren \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			* ein Schulfach mit eSquirrel unterrichten können\n* vielfältige Möglichkeiten kennen\, eSquirrel über das ganze Schuljahr hinweg im Unterricht einzusetzen\n* Lernfortschritte und Lerndefizite der SchülerInnen mit eSquirrel analysieren können\n* automatisiert ausgewertete Lernfortschrittskontrollen und Hausübungen mit eSquirrel erstellen können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-mit-esquirrel-via-smartphone-und-tablet-unterrichten/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191118T193000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191118T203000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20191031T124142Z
LAST-MODIFIED:20210607T142321Z
UID:10003458-1574105400-1574109000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: "Game Over?" - Aktuell beliebte Computerspiele und der Umgang mit Sucht
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Kennen Sie Fortnite oder PUBG? Wenn nicht\, sollten Sie diese eLecture nicht verpassen\, denn: Computerspiele sind längst ein wichtiger Bestandteil in der Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen und als solche auch im Schulsetting in verschiedensten Formen vertreten. Während SchülerInnen in den Pausen Tänze aus ihren Lieblingsspielen nachstellen\, bereitet das Medium vielen PädagogInnen und Erziehenden auch Sorge. Was sind das eigentlich für Spiele\, die unsere SchülerInnen spielen? Wie viel Spielzeit ist für ein Kind adäquat? Woran kann man merken\, dass ein Kind ein problematisches Spielverhalten hat und wie kann ein fachlich sinnvoller Umgang mit betroffenen Kindern aussehen? Auf diese und mehr Fragen wird in dieser eLecture Antwort gegeben. \nMarkus Meschik ist Sozialpädagoge\, Gutachter und Experte für die „Bundesstelle für Positivprädikatisierung von Computer und Konsolenspiele“ und leitet die Fachstelle für digitale Spiele „Enter“. Er arbeitet an seiner Dissertation zum Thema „Sucht bei digitalen Spielen“. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			\nSie können die für die SchülerInnen momentan relevantesten digitalen Spiele und deren problematische Aspekte verstehen und erklären.\nSie können Anzeichen für ein suchtartiges Spielverhalten erkennen.\nSie kennen qualifizierte Anlaufstellen sowie Möglichkeiten\, adäquat auf Phänomene exzessiver Spielnutzung zu reagieren.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-game-over-aktuell-beliebte-computerspiele-und-der-umgang-mit-sucht/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191118T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191118T190000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20190927T073254Z
LAST-MODIFIED:20191119T075501Z
UID:10003456-1574100000-1574103600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:electure #digiGruBi: Informations-\, Daten- und Medienkompetenz
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Lernen und Lehren im digitalen Zeitalter bedeutet mit großen Mengen an Informationen\, Daten und Medien umgehen kommen. Durch eine ständige Vernetzung und Konnektivität muss stets gewertet\, gefiltert und selektiert werden. Wie können Lehrende selbst mit der Informationsflut zurecht kommen? Wie kann Unterscheidungsvermögen bei Lernenden gefördert werden? Wie können Lehrende didaktisch sinnvoll vorgehen? In dieser eLecture stellt die Referentin praxisnahe Unterrichtsvorschläge\, Tools sowie Methoden\, die für die Umsetzung des Faches „Digitale Grundbildung“ nützlich sind\, vor. \nAlicia Bankhofer ist Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. Sie leitet ebenfalls Fortbildungen für Lehrpersonen im Bereich E-Learning und agiert als Bildungsreferentin für die Schwerpunkte Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning. Ihr spezieller Fokus ist die Förderung von Kreativität\, Kollaboration\, Kommunikation und Kritischem Denken in personalisierten Lernszenarien. Im Projektteam „Ö1 macht Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Wien arbeitet sie an der Entwicklung von digitalen Lernszenarien in Zusammenhang mit Radiosendungen des österreichischen Senders. \nDiese eLecture ist für Sie interessant wenn Sie\n– Ihre eigene Medienkompetenzen ausbauen möchten\n– aus Erfahrungen und Best-Practice-Beispielen Kenntnisse für den eigenen Kontext gewinnen möchten\n– Ideen und Inspiration holen wollen \n—————-  \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi  \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			\nDigitale Tools und Plattformen kennen lernen\nLernszenarien für den eigenen technologie-gestützten Unterricht entwickeln\nMedienkompetenzen der Lernenden fördern
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-informations-daten-und-medienkompetenz-2/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191111T190000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191111T200000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20191014T083901Z
LAST-MODIFIED:20210607T095332Z
UID:10003210-1573498800-1573502400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Einfach\, sicher\, kostenfrei - eine Sharepoint Gruppenhomepage erstellen mit Office365
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nKlassenlehrende und Klassenvorstände suchen immer wieder einfache\, günstige und praktische Lösung für eine Klassenhomepage. Hier können Berichte\, Bilder\, Videos\, Dokumente und andere Informationen ganz einfach einer Gruppe von Anwendern (Usern) zugänglich gemacht werden. Office365 bietet die Funktionalität von SharePoint für alle User einer (Schul-)Domäne. \nFlorian Lassnig ist IT-Kustode und Informatiklehrer an einer bilingualen Schule in Graz. Er betreibt selbst seit einiger Zeit eine eigene Homepage (Sharepoint) für seine Klasse und hat dabei schon viele Tools und Möglichkeiten ausprobiert. \nKurze Einführung in die unterschiedlichen Möglichkeiten\, eine Klassenhomepage zu erstellen. Einführung in die Sharepoint-Oberfläche. Erstellung einer einfachen und sinnvollen Struktur. Upload von Inhalten.Möglichkeiten\, die Homepage ONLINE zu bringen\, Gruppenrechtevergabe \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n\nZugang zu Office365 haben\n(Webanwendung inkl. Sharepoint) und\nwenn Sie daran interessiert sind\,\neine Homepage für sich oder andere zu erstellen.\n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Beschreibung der verschiedenen Möglichkeiten\, um eine Homepage/Webpage zu erstellen \nErstellen einer geeigneten und logischen Struktur für eine WebPage \nErstellen\, bearbeiten und gestalten einer WebPage für eine bestimmte Zielgruppe (hier: SchülerInnen\, LehrerInnen etc.) \nEvaluieren\nvon geeigneten Maßnahmen zur Publizierung von WebInhalten im Hinblick\nauf Datenschutzgrundverordnung und restriktivem Zugang zu WebInhalten\nfür defnierte Gruppen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-einfach-sicher-kostenfrei-eine-sharepoint-gruppenhomepage-erstellen-mit-office365/
CATEGORIES:eLecture,Reihe EL O365,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191106T190000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191106T200000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20191010T114142Z
LAST-MODIFIED:20210519T130443Z
UID:10003197-1573066800-1573070400@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: Einbindung von externen Learning-Tools auf LMS.at
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Sie setzen in Ihrem Unterricht gerne Learning Tools ein? Sie möchten neue Anregungen für Learning Tools erhalten?  \nIn dieser eLecture erfahren Sie\, welche externen Learning-Tools im Unterricht (Audio\, Video\, Fragen) eingesetzt werden können und wie eine sinnvolle Integration auf LMS.at erfolgen kann.  \nElvira Mihalits-Hanbauer ist seit 1998 Wirtschaftspädagogin an einer burgenländischen BHAK/BHAS und unterrichtet kaufmännische Gegenstände und Wirtschaftsinformatik und betreut Diplom- und Abschlussarbeiten. Seit 2004 ist sie Mitarbeiterin im LMS-Team Burgenland. Im Rahmen dieser Tätigkeit koordiniert sie Schulungen und entwickelt Lernmaterialien vorwiegend für den kaufmännischen Bereich. Seit vielen Jahren moderiert sie Online-Seminare und eLectures rund um LMS.at.  \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie …  \n \nLMS.at bereits im Unterricht einsetzen und noch mehr Möglichkeiten kennenlernen möchten.\n \nLMS.at noch nicht kennen\, aber sich einen Überblick über die Möglichkeiten verschaffen möchten. \n\n\n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die TeilnehmerInnen …  \n\nlernen verschiedene Learning-Tools für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht kennen\, \nerfahren\, wie diese Learning-Tools auf LMS.at sinnvoll in der Bibliothek oder in eBücher integriert werden können\, \ntauschen ihre Erfahrungen mit dem Einsatz von Learning-Tools in der Gruppe aus und geben/erhalten neue Anregungen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-einbindung-von-externen-learning-tools-auf-lms-at-2/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191104T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191104T190000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20190927T073219Z
LAST-MODIFIED:20191105T100241Z
UID:10003436-1572890400-1572894000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:electure #digiGruBi: Digitale Grundbildung an der Schule nachhaltig umsetzen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Neues in ein bestehendes System hineinzubringen stellt besondere Herausforderungen. Noch dazu muss im digitalen Zeitalter alles schnell gehen. Wie kann es gelingen\, neue Lehr-/Lerninhalte\, neue Kenntnisse und neue Kulturen am Schulstandort nachhaltig zu integrieren? In dieser eLecture werden Erfahrungswerte\, Strategien sowie Methoden\, die Sie für die nachhaltige Umsetzung des Faches „Digitale Grundbildung“ nutzen können\, vorgestellt.  \nAlicia Bankhofer ist Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. Sie leitet ebenfalls Fortbildungen für Lehrpersonen im Bereich E-Learning und agiert als Bildungsreferentin für die Schwerpunkte Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning. Ihr spezieller Fokus ist die Förderung von Kreativität\, Kollaboration\, Kommunikation und Kritischem Denken in personalisierten Lernszenarien. Im Projektteam „Ö1 macht Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Wien arbeitet sie an der Entwicklung von digitalen Lernszenarien in Zusammenhang mit Radiosendungen des österreichischen Senders. \nDiese eLecture ist für Sie interessant wenn Sie\n– ein Konzept für die Verbindliche Übung „Digitale Grundbildung“ ausarbeiten oder optimieren\n– aus Erfahrungen und Best-Practice-Beispielen Kenntnisse für den eigenen Schulstandort gewinnen möchten\n– Ideen und Inspiration für das Kollegium holen wollen \n\n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			* Schulentwicklungsgrundlagen kennen lernen \n*Strategien für den eignen Standort entwickeln \n*Umsetzungsideen  kennen lernen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-digitale-grundbildung-an-der-schule-nachhaltig-umsetzen/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191028T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191028T190000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20191008T090944Z
LAST-MODIFIED:20191029T073032Z
UID:10003437-1572285600-1572289200@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture: "You can code" - Digitale Grundbildung mit dem Ozobot
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Das Projekt „You can code – YC^2“ wurde im Rahmen der Ausschreibung „Erstellung von digitalen Lehr- und Lernmitteln mit Citizen Science-Methoden“ von der TU Graz in Zusammenarbeit mit mehreren österreichischen Schulen umgesetzt. Dabei wurden die bestehenden Lehr- und Lernmaterialien zur Arbeit mit dem Roboter Ozobot in Form einer Mit-Mach-Phase von LehrerInnen und SchülerInnen getestet und mit Feedback versehen.\nDie erhaltenen Rückmeldungen waren die Basis für eine komplette Überarbeitung und die neuen Lehr- und Lernmaterialien erstrahlen nun in neuem Glanz. \nIm Zuge der eLecture werden die neuen Lehr- und Lernmaterialien zur Arbeit mit dem Ozobot präsentiert und vorgestellt. Dabei wird kurz auf das Projekt eingegangen und in die Arbeit (Digitale Grundbildung) mit dem Ozobot eingeführt. \nDie eLecture wird von Maria Grandl (TU Graz) & Gerald Geier (TU Graz & Gymnasium Hartberg) abgehalten. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die TeilnehmerInnen… \n\nlernen das Projekt „You can code – YC^2“ und die entstandenen Lehr- und Lernmaterialien kennen\nbekommen einen Einblick in die Arbeit mit dem Ozobot\nlernen\, wie digitale Grundbildung mit dem Ozobot umgesetzt werden kann
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-you-can-code-digitale-grundbildung-mit-dem-ozobot/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191021T190000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191021T200000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20190909T114159Z
LAST-MODIFIED:20191022T071619Z
UID:10003426-1571684400-1571688000@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture #wdmk19: eLecture: H5P - Ein Werkzeug für die interaktive Lehre
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Videos sind in der heutigen Zeit eine der wichtigsten Informationsquellen und speziell bei Jugendlichen ein äußerst beliebtes Medium. Mit Youtube\, Vimeo\, … gibt es Video-Plattformen\, auf denen sich Jugendliche oft lang aufhalten und Videos zu verschiedenen Themen abrufen. Dabei wird nicht selten mit Hilfe von Lernvideos gelernt und Wissen vermittelt. \nIn seiner eLecture zeigt Gerald Geier (BG/BRG/BORG Hartberg & TU Graz) wie es mit dem Tool H5P möglich ist\, den Jugendlichen aus einer passiven Konsumentenrollen in eine aktive Entdecker/in zu transferieren und Videos durch interaktive Inhalte zu erweitern. Dabei schließt er direkt an die vorangegangenen eLecture von Elke Höfler an und versucht von einer inhaltlich- und handlungsorientierten Ebene auf eine praktisch\, umsetzungsorientierte Ebene zu gelangen. Dabei wird das Tool H5P vorgestellt\, mögliche Einsatzszenarien skizziert und praktische Erfahrungen weitergegeben. \n——————————- \nPS: Diese eLecture ist Teil der Woche der Medienkompetenz #wdmk19. Finden Sie hier weitere spannende Angebote verschiedener Institutionen um die Ihre zu vertiefen: https://www.mediamanual.at/woche-der-medienkompetenz/veranstaltungskalender/ \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset.  \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die TeilnehmerInnen… \n\nlernen H5P und dessen Anwendungsmöglichkeiten kennen\nlernen wie einfache Lerninhalte mit H5P umsetzen werden können\nlernen wie man interaktive Lerninhalte im Unterricht einsetzen kann
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-wdmk19-electure-h5p-ein-werkzeug-fuer-die-interaktive-lehre/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191021T173000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191021T183000
DTSTAMP:20260824T184836
CREATED:20190827T070149Z
LAST-MODIFIED:20191022T071500Z
UID:10003380-1571679000-1571682600@www.virtuelle-ph.at
SUMMARY:eLecture #wdmk19: YouTube - Junge Entertainmentkultur für die Lehre nutzen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nYouTube spielt für Jugendliche eine zentrale Rolle nicht nur in Hinblick auf Unterhaltung (Entertainment)\, sondern vor allem auch Informationsbeschaffung (Information). Die auf YouTube aktiven Influencer*innen sind Phänomene des Infotainment\, vielfach des Edutainment und auch relevante Bezugs- und Ankerpunkte der jugendlichen Alltagswelt. \nElke Höfler ist Mediendidaktikern und Fachdidaktikerin an der Universität Graz. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich Fiktionalisierung\, Social Media und Sprachdidaktik. Im Moment verfolgt sie ein Habilitationsprojekt zum Thema „Influencer*innen und ihr Potential fürs Sprachenlernen“ \nIn dieser eLecture werden Sie in die Welt der Influencer*innen eingeführt und lernen auf einer inhaltlichen und handlungs- und produktorientierten Ebene Möglichkeiten kennen\, Influencer*innen in den Unterricht (unterschiedlicher Fächer) zu integrieren. Am Ende haben Sie eine kleine Materialsammlung sowie hoffentlich viele Ideen im Gepäck\, wie man die jugendliche Alltagswelt in den Unterricht integrieren kann. Wie man Videos um interaktive Elemente anreichern und zu kleinen Lernpaketen ausgestalten kann\, erfahren Sie in der folgenden eLecture mit Gerald Geier. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\,…\n… wenn Sie nach Möglichkeiten suchen\, aktuelle Themen im Unterricht zu behandeln.\n… auch wenn Sie noch nie von Influencer*innen gehört haben.\n… unabhängig vom Fach\, das Sie unterrichten\, denn das Thema lässt sich in alle Fächer integrieren. \nPS: Diese eLecture ist Teil der Woche der Medienkompetenz #wdmk19. Finden Sie hier weitere spannende Angebote verschiedener Institutionen um die Ihre zu vertiefen: https://www.mediamanual.at/woche-der-medienkompetenz/veranstaltungskalender/ \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer/innen… \n… lernen das Phänomen Influencer aus unterschiedlichen Perspektiven kennen. \n… erfahren Möglichkeiten\, das Phänomen Influencer zur Stärkung der Fachkompetenz und der digitalen Kompetenzen in den Unterricht zu integrieren. \n… lernen Beispiele für eine inhaltliche und formale Aufarbeitung des Phänomens Influencer kennen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-wdmk19-youtube-junge-entertainmentkultur-fuer-die-lehre-nutzen/
CATEGORIES:eLecture
END:VEVENT
END:VCALENDAR