BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20190331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20191027T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191202T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191202T190000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20190927T073329Z LAST-MODIFIED:20191203T083754Z UID:10003477-1575309600-1575313200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:electure #digiGruBi: Digitale Kommunikation und Social Media DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Digitale Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen: Leben online oder doch offline? \nKinder sind heute bereits in den ersten Lebensmonaten mit digitalen Medien konfrontiert und wachsen damit ganz selbstverständlich auf. Unterhaltung\, Spielen\, Kommunizieren – all dies spielt sich (auch) online ab. Wie gestaltet sich dieses Leben\, welche Erfahrungen machen Kinder und Jugendliche? Welche Bedeutung haben digitale Welten\, wie auch die sozialen Netzwerke im Leben von Kindern und Jugendlichen? \nDiese eLecture zeigt\, dass Kinder und Jugendliche mit diesen Herausforderungen durchaus unterschiedlich umgehen – vom scheinbaren hinein gesogen werden bis zur Abstinenz und großer Skepsis gegenüber der digitalen Welt. Warum ist das so und wen betrifft es besonders? Wie mit einer solchen Spannungsbreite im Unterricht umgegangen werden kann\, soll im Rahmen der eLecture auch miteinander diskutiert und Erfahrungen dazu ausgetauscht werden. \nGerade im Rahmen der „digitale Grundbildung“ ist diese Heterogenität für Lehrende spürbar und eine Herausforderung. \nDI Barbabra Buchegger ist pädagogische Leiterin von Saferinternet.at \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie näher in die digitale Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen eintauchen und dafür auch Verständnis bekommen möchten. Lassen Sie sich inspirieren und anregen! \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n 1. Überblick über aktuelle Herausforderungen in der digitalen Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen kennen und einschätzen. \n2. Umgang mit heterogenen Zielgruppen in Bezug auf die digitalen Nutzung durch Jugendliche im Rahmen der digitalen Grundbildung. \n3. Ideen für den eigenen Unterricht gewinnen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-digitale-kommunikation-und-social-media-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191125T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191125T180000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20191024T111605Z LAST-MODIFIED:20191126T084745Z UID:10003446-1574701200-1574704800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Mit eSquirrel via Smartphone und Tablet unterrichten DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Die eSquirrel-Plattform ist ein seriöser Lernbegleiter für das ganze Schuljahr in Form einer unterhaltsamen Quiz-App. Wie das zusammenpasst und wie Sie damit unterrichten können\, erfahren Sie in dieser eLecture. \nMichael Maurer ist Gründer des Start-ups eSquirrel. Er hat an der TU Wien promoviert und als Vortragender an der FH Hagenberg\, sowie an Schulen\, Konferenzen und Seminaren über den Einsatz von modernen Technologien im Unterricht referiert. Er ist an der Konzeption und redaktionellen Betreuung vieler eSquirrel-Kurse beteiligt. \nDie eLecture gibt Einblick\, wie Sie mit einem Online-Kurs zu einem Schulfach oder Schulbuch unterrichten und diesen für Hausübungen\, Lernzielkontrollen\, Schularbeiten\, Learning Analytics\, u.v.m. verwenden können. Ein großer Vorteil eines solchen Kurses ist\, dass ihn Ihre SchülerInnen offline verwenden können\, und das sowohl am Smartphone\, am Tablet und im Web. \nEgal\, ob Sie Digitale Grundbildung\, Mathematik\, Deutsch\, Englisch\, Physik oder Geographie unterrichten – eSquirrel-Kurse gibt es für jedes Unterrichtsfach und kann Ihre SchülerInnen zum selbstständigen Lernen motivieren. Ihnen nimmt eSquirrel langweilige repetitive Arbeiten ab. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn\n# Sie an einer VS/NMS/AHS/BHS/Berufsschule unterrichten (werden)\n# Sie sich für innovative Formen des Unterrichts (Blended Learning\, Mobile Learning\, Flipped Classroom) interessieren \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * ein Schulfach mit eSquirrel unterrichten können\n* vielfältige Möglichkeiten kennen\, eSquirrel über das ganze Schuljahr hinweg im Unterricht einzusetzen\n* Lernfortschritte und Lerndefizite der SchülerInnen mit eSquirrel analysieren können\n* automatisiert ausgewertete Lernfortschrittskontrollen und Hausübungen mit eSquirrel erstellen können URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-mit-esquirrel-via-smartphone-und-tablet-unterrichten/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191118T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191118T203000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20191031T124142Z LAST-MODIFIED:20210607T142321Z UID:10003458-1574105400-1574109000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: "Game Over?" - Aktuell beliebte Computerspiele und der Umgang mit Sucht DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Kennen Sie Fortnite oder PUBG? Wenn nicht\, sollten Sie diese eLecture nicht verpassen\, denn: Computerspiele sind längst ein wichtiger Bestandteil in der Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen und als solche auch im Schulsetting in verschiedensten Formen vertreten. Während SchülerInnen in den Pausen Tänze aus ihren Lieblingsspielen nachstellen\, bereitet das Medium vielen PädagogInnen und Erziehenden auch Sorge. Was sind das eigentlich für Spiele\, die unsere SchülerInnen spielen? Wie viel Spielzeit ist für ein Kind adäquat? Woran kann man merken\, dass ein Kind ein problematisches Spielverhalten hat und wie kann ein fachlich sinnvoller Umgang mit betroffenen Kindern aussehen? Auf diese und mehr Fragen wird in dieser eLecture Antwort gegeben. \nMarkus Meschik ist Sozialpädagoge\, Gutachter und Experte für die „Bundesstelle für Positivprädikatisierung von Computer und Konsolenspiele“ und leitet die Fachstelle für digitale Spiele „Enter“. Er arbeitet an seiner Dissertation zum Thema „Sucht bei digitalen Spielen“. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n \nSie können die für die SchülerInnen momentan relevantesten digitalen Spiele und deren problematische Aspekte verstehen und erklären.\nSie können Anzeichen für ein suchtartiges Spielverhalten erkennen.\nSie kennen qualifizierte Anlaufstellen sowie Möglichkeiten\, adäquat auf Phänomene exzessiver Spielnutzung zu reagieren. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-game-over-aktuell-beliebte-computerspiele-und-der-umgang-mit-sucht/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191118T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191118T190000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20190927T073254Z LAST-MODIFIED:20191119T075501Z UID:10003456-1574100000-1574103600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:electure #digiGruBi: Informations-\, Daten- und Medienkompetenz DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Lernen und Lehren im digitalen Zeitalter bedeutet mit großen Mengen an Informationen\, Daten und Medien umgehen kommen. Durch eine ständige Vernetzung und Konnektivität muss stets gewertet\, gefiltert und selektiert werden. Wie können Lehrende selbst mit der Informationsflut zurecht kommen? Wie kann Unterscheidungsvermögen bei Lernenden gefördert werden? Wie können Lehrende didaktisch sinnvoll vorgehen? In dieser eLecture stellt die Referentin praxisnahe Unterrichtsvorschläge\, Tools sowie Methoden\, die für die Umsetzung des Faches „Digitale Grundbildung“ nützlich sind\, vor. \nAlicia Bankhofer ist Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. Sie leitet ebenfalls Fortbildungen für Lehrpersonen im Bereich E-Learning und agiert als Bildungsreferentin für die Schwerpunkte Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning. Ihr spezieller Fokus ist die Förderung von Kreativität\, Kollaboration\, Kommunikation und Kritischem Denken in personalisierten Lernszenarien. Im Projektteam „Ö1 macht Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Wien arbeitet sie an der Entwicklung von digitalen Lernszenarien in Zusammenhang mit Radiosendungen des österreichischen Senders. \nDiese eLecture ist für Sie interessant wenn Sie\n– Ihre eigene Medienkompetenzen ausbauen möchten\n– aus Erfahrungen und Best-Practice-Beispielen Kenntnisse für den eigenen Kontext gewinnen möchten\n– Ideen und Inspiration holen wollen \n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n \nDigitale Tools und Plattformen kennen lernen\nLernszenarien für den eigenen technologie-gestützten Unterricht entwickeln\nMedienkompetenzen der Lernenden fördern URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-informations-daten-und-medienkompetenz-2/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191111T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191111T200000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20191014T083901Z LAST-MODIFIED:20210607T095332Z UID:10003210-1573498800-1573502400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Einfach\, sicher\, kostenfrei - eine Sharepoint Gruppenhomepage erstellen mit Office365 DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nKlassenlehrende und Klassenvorstände suchen immer wieder einfache\, günstige und praktische Lösung für eine Klassenhomepage. Hier können Berichte\, Bilder\, Videos\, Dokumente und andere Informationen ganz einfach einer Gruppe von Anwendern (Usern) zugänglich gemacht werden. Office365 bietet die Funktionalität von SharePoint für alle User einer (Schul-)Domäne. \nFlorian Lassnig ist IT-Kustode und Informatiklehrer an einer bilingualen Schule in Graz. Er betreibt selbst seit einiger Zeit eine eigene Homepage (Sharepoint) für seine Klasse und hat dabei schon viele Tools und Möglichkeiten ausprobiert. \nKurze Einführung in die unterschiedlichen Möglichkeiten\, eine Klassenhomepage zu erstellen. Einführung in die Sharepoint-Oberfläche. Erstellung einer einfachen und sinnvollen Struktur. Upload von Inhalten.Möglichkeiten\, die Homepage ONLINE zu bringen\, Gruppenrechtevergabe \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n\nZugang zu Office365 haben\n(Webanwendung inkl. Sharepoint) und\nwenn Sie daran interessiert sind\,\neine Homepage für sich oder andere zu erstellen.\n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Beschreibung der verschiedenen Möglichkeiten\, um eine Homepage/Webpage zu erstellen \nErstellen einer geeigneten und logischen Struktur für eine WebPage \nErstellen\, bearbeiten und gestalten einer WebPage für eine bestimmte Zielgruppe (hier: SchülerInnen\, LehrerInnen etc.) \nEvaluieren\nvon geeigneten Maßnahmen zur Publizierung von WebInhalten im Hinblick\nauf Datenschutzgrundverordnung und restriktivem Zugang zu WebInhalten\nfür defnierte Gruppen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-einfach-sicher-kostenfrei-eine-sharepoint-gruppenhomepage-erstellen-mit-office365/ CATEGORIES:eLecture,Reihe EL O365,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191106T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191106T200000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20191010T114142Z LAST-MODIFIED:20210519T130443Z UID:10003197-1573066800-1573070400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Einbindung von externen Learning-Tools auf LMS.at DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Sie setzen in Ihrem Unterricht gerne Learning Tools ein? Sie möchten neue Anregungen für Learning Tools erhalten? \nIn dieser eLecture erfahren Sie\, welche externen Learning-Tools im Unterricht (Audio\, Video\, Fragen) eingesetzt werden können und wie eine sinnvolle Integration auf LMS.at erfolgen kann. \nElvira Mihalits-Hanbauer ist seit 1998 Wirtschaftspädagogin an einer burgenländischen BHAK/BHAS und unterrichtet kaufmännische Gegenstände und Wirtschaftsinformatik und betreut Diplom- und Abschlussarbeiten. Seit 2004 ist sie Mitarbeiterin im LMS-Team Burgenland. Im Rahmen dieser Tätigkeit koordiniert sie Schulungen und entwickelt Lernmaterialien vorwiegend für den kaufmännischen Bereich. Seit vielen Jahren moderiert sie Online-Seminare und eLectures rund um LMS.at. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie … \n \nLMS.at bereits im Unterricht einsetzen und noch mehr Möglichkeiten kennenlernen möchten.\n \nLMS.at noch nicht kennen\, aber sich einen Überblick über die Möglichkeiten verschaffen möchten. \n\n\n\nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die TeilnehmerInnen … \n\nlernen verschiedene Learning-Tools für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht kennen\, \nerfahren\, wie diese Learning-Tools auf LMS.at sinnvoll in der Bibliothek oder in eBücher integriert werden können\, \ntauschen ihre Erfahrungen mit dem Einsatz von Learning-Tools in der Gruppe aus und geben/erhalten neue Anregungen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-einbindung-von-externen-learning-tools-auf-lms-at-2/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191104T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191104T190000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20190927T073219Z LAST-MODIFIED:20191105T100241Z UID:10003436-1572890400-1572894000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:electure #digiGruBi: Digitale Grundbildung an der Schule nachhaltig umsetzen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Neues in ein bestehendes System hineinzubringen stellt besondere Herausforderungen. Noch dazu muss im digitalen Zeitalter alles schnell gehen. Wie kann es gelingen\, neue Lehr-/Lerninhalte\, neue Kenntnisse und neue Kulturen am Schulstandort nachhaltig zu integrieren? In dieser eLecture werden Erfahrungswerte\, Strategien sowie Methoden\, die Sie für die nachhaltige Umsetzung des Faches „Digitale Grundbildung“ nutzen können\, vorgestellt. \nAlicia Bankhofer ist Englisch- sowie IKT-Lehrerin in der Sekundarstufe l in Wien. Sie leitet ebenfalls Fortbildungen für Lehrpersonen im Bereich E-Learning und agiert als Bildungsreferentin für die Schwerpunkte Mobiles Lernen\, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning. Ihr spezieller Fokus ist die Förderung von Kreativität\, Kollaboration\, Kommunikation und Kritischem Denken in personalisierten Lernszenarien. Im Projektteam „Ö1 macht Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Wien arbeitet sie an der Entwicklung von digitalen Lernszenarien in Zusammenhang mit Radiosendungen des österreichischen Senders. \nDiese eLecture ist für Sie interessant wenn Sie\n– ein Konzept für die Verbindliche Übung „Digitale Grundbildung“ ausarbeiten oder optimieren\n– aus Erfahrungen und Best-Practice-Beispielen Kenntnisse für den eigenen Schulstandort gewinnen möchten\n– Ideen und Inspiration für das Kollegium holen wollen \n\n—————- \nDiese eLecture ist Teil einer Reihe zur Digitalen Grundbildung in Kooperation mit der PH Wien. Vertiefend können Sie an einer Ringveranstaltung der Virtuellen PH teilnehmen\, wenn Sie weiter zu den aufgeworfenen Themen arbeiten wollen! Mehr dazu finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/digigrubi \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/684979517 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * Schulentwicklungsgrundlagen kennen lernen \n*Strategien für den eignen Standort entwickeln \n*Umsetzungsideen kennen lernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-digitale-grundbildung-an-der-schule-nachhaltig-umsetzen/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191028T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191028T190000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20191008T090944Z LAST-MODIFIED:20191029T073032Z UID:10003437-1572285600-1572289200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: "You can code" - Digitale Grundbildung mit dem Ozobot DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Das Projekt „You can code – YC^2“ wurde im Rahmen der Ausschreibung „Erstellung von digitalen Lehr- und Lernmitteln mit Citizen Science-Methoden“ von der TU Graz in Zusammenarbeit mit mehreren österreichischen Schulen umgesetzt. Dabei wurden die bestehenden Lehr- und Lernmaterialien zur Arbeit mit dem Roboter Ozobot in Form einer Mit-Mach-Phase von LehrerInnen und SchülerInnen getestet und mit Feedback versehen.\nDie erhaltenen Rückmeldungen waren die Basis für eine komplette Überarbeitung und die neuen Lehr- und Lernmaterialien erstrahlen nun in neuem Glanz. \nIm Zuge der eLecture werden die neuen Lehr- und Lernmaterialien zur Arbeit mit dem Ozobot präsentiert und vorgestellt. Dabei wird kurz auf das Projekt eingegangen und in die Arbeit (Digitale Grundbildung) mit dem Ozobot eingeführt. \nDie eLecture wird von Maria Grandl (TU Graz) & Gerald Geier (TU Graz & Gymnasium Hartberg) abgehalten. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die TeilnehmerInnen… \n\nlernen das Projekt „You can code – YC^2“ und die entstandenen Lehr- und Lernmaterialien kennen\nbekommen einen Einblick in die Arbeit mit dem Ozobot\nlernen\, wie digitale Grundbildung mit dem Ozobot umgesetzt werden kann URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-you-can-code-digitale-grundbildung-mit-dem-ozobot/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191021T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191021T200000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20190909T114159Z LAST-MODIFIED:20191022T071619Z UID:10003426-1571684400-1571688000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture #wdmk19: eLecture: H5P - Ein Werkzeug für die interaktive Lehre DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Videos sind in der heutigen Zeit eine der wichtigsten Informationsquellen und speziell bei Jugendlichen ein äußerst beliebtes Medium. Mit Youtube\, Vimeo\, … gibt es Video-Plattformen\, auf denen sich Jugendliche oft lang aufhalten und Videos zu verschiedenen Themen abrufen. Dabei wird nicht selten mit Hilfe von Lernvideos gelernt und Wissen vermittelt. \nIn seiner eLecture zeigt Gerald Geier (BG/BRG/BORG Hartberg & TU Graz) wie es mit dem Tool H5P möglich ist\, den Jugendlichen aus einer passiven Konsumentenrollen in eine aktive Entdecker/in zu transferieren und Videos durch interaktive Inhalte zu erweitern. Dabei schließt er direkt an die vorangegangenen eLecture von Elke Höfler an und versucht von einer inhaltlich- und handlungsorientierten Ebene auf eine praktisch\, umsetzungsorientierte Ebene zu gelangen. Dabei wird das Tool H5P vorgestellt\, mögliche Einsatzszenarien skizziert und praktische Erfahrungen weitergegeben. \n——————————- \nPS: Diese eLecture ist Teil der Woche der Medienkompetenz #wdmk19. Finden Sie hier weitere spannende Angebote verschiedener Institutionen um die Ihre zu vertiefen: https://www.mediamanual.at/woche-der-medienkompetenz/veranstaltungskalender/ \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die TeilnehmerInnen… \n\nlernen H5P und dessen Anwendungsmöglichkeiten kennen\nlernen wie einfache Lerninhalte mit H5P umsetzen werden können\nlernen wie man interaktive Lerninhalte im Unterricht einsetzen kann URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-wdmk19-electure-h5p-ein-werkzeug-fuer-die-interaktive-lehre/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191021T173000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191021T183000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20190827T070149Z LAST-MODIFIED:20191022T071500Z UID:10003380-1571679000-1571682600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture #wdmk19: YouTube - Junge Entertainmentkultur für die Lehre nutzen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nYouTube spielt für Jugendliche eine zentrale Rolle nicht nur in Hinblick auf Unterhaltung (Entertainment)\, sondern vor allem auch Informationsbeschaffung (Information). Die auf YouTube aktiven Influencer*innen sind Phänomene des Infotainment\, vielfach des Edutainment und auch relevante Bezugs- und Ankerpunkte der jugendlichen Alltagswelt. \nElke Höfler ist Mediendidaktikern und Fachdidaktikerin an der Universität Graz. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich Fiktionalisierung\, Social Media und Sprachdidaktik. Im Moment verfolgt sie ein Habilitationsprojekt zum Thema „Influencer*innen und ihr Potential fürs Sprachenlernen“ \nIn dieser eLecture werden Sie in die Welt der Influencer*innen eingeführt und lernen auf einer inhaltlichen und handlungs- und produktorientierten Ebene Möglichkeiten kennen\, Influencer*innen in den Unterricht (unterschiedlicher Fächer) zu integrieren. Am Ende haben Sie eine kleine Materialsammlung sowie hoffentlich viele Ideen im Gepäck\, wie man die jugendliche Alltagswelt in den Unterricht integrieren kann. Wie man Videos um interaktive Elemente anreichern und zu kleinen Lernpaketen ausgestalten kann\, erfahren Sie in der folgenden eLecture mit Gerald Geier. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\,…\n… wenn Sie nach Möglichkeiten suchen\, aktuelle Themen im Unterricht zu behandeln.\n… auch wenn Sie noch nie von Influencer*innen gehört haben.\n… unabhängig vom Fach\, das Sie unterrichten\, denn das Thema lässt sich in alle Fächer integrieren. \nPS: Diese eLecture ist Teil der Woche der Medienkompetenz #wdmk19. Finden Sie hier weitere spannende Angebote verschiedener Institutionen um die Ihre zu vertiefen: https://www.mediamanual.at/woche-der-medienkompetenz/veranstaltungskalender/ \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer/innen… \n… lernen das Phänomen Influencer aus unterschiedlichen Perspektiven kennen. \n… erfahren Möglichkeiten\, das Phänomen Influencer zur Stärkung der Fachkompetenz und der digitalen Kompetenzen in den Unterricht zu integrieren. \n… lernen Beispiele für eine inhaltliche und formale Aufarbeitung des Phänomens Influencer kennen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-wdmk19-youtube-junge-entertainmentkultur-fuer-die-lehre-nutzen/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20191007T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20191007T180000 DTSTAMP:20260824T211025 CREATED:20190816T121605Z LAST-MODIFIED:20191009T101310Z UID:10003356-1570467600-1570471200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Digitale Schulkommunikation ohne WhatsApp & Co. DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Die Ausbildung von Schüler_innen verlangt Teamwork von Schule und Familie. Voraussetzung dafür ist\, dass Sie als PädagogIn einen guten Draht zu den Eltern haben. Welches Kommunikationsmittel verwenden Sie\, um mit den Familien Ihrer SchülerInnen zu korrespondieren? In den meisten Bildungseinrichtungen ist Papier weiterhin das wichtigste Kommunikationsmittel – in Form von Mitteilungsheften\, Elternbriefen\, Aushängen\, etc. Doch das ist in der Regel für alle Beteiligten mühevoll und mit viel Zeit- sowie Papieraufwand verbunden. \nDie privat genutzten Messenger wie WhatsApp & Co. schaffen hier schnell Abhilfe\, gleichzeitig nehmen Sie damit aber auch eine Menge Nachteile in Kauf: unzureichender Datenschutz\, Aufgeben der Privatsphäre und Auflehnung gegen die Schulleitung sind hier nur einige Schlagwörter\, nicht zuletzt verbietet die 2018 in Kraft getretene DSGVO auch die Nutzung dieser Dienste an Schulen. \nPascal Günsberg ist selbst Lehrer für Geographie und Geschichte und beschäftigt sich damit\, wie man mit digitalen Werkzeugen den Schulalltag vereinfachen kann. Er leitet den Bereich „Marketing & Sales“ bei SchoolFox\, einer App für Smartphone und Computer\, die es PädagogInnen und Eltern ermöglicht\, rasch und sicher miteinander zu kommunizieren. \nIn dieser eLecture zeigt Ihnen Pascal Günsberg\, wieso Ihnen die digitale Schulkommunikation im Gegensatz zum Mitteilungsheft viel Papier\, Zeit und Aufwand spart\, welche effektiven Vorteile dies für Sie in Ihrem Alltag als Lehrperson bringt und wie Sie ohne WhatsApp & Co. sicher sowie DSGVO-konform handeln können. Einen Schwerpunkt der eLecture bildet die Präsentation von SchoolFox\, das Sie das Beste aus zwei Welten verbinden lässt: die leichte und intuitive Bedienbarkeit moderner Messenger-Dienste sowie die rechtliche Sicherheit der Papier-Kommunikation. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie… \n… viel Zeit und Nerven mit der Kontrolle von Mitteilungsheften verbringen und nach Alternativen suchen\n… Schwierigkeiten haben mit einigen Eltern zu kommunizieren – auch aufgrund sprachlicher Barrieren\n… bereits moderne Technologien im Schulalltag verwenden und sich für neue Lösungen interessieren\n… nach Werkzeugen suchen\, um generell die Elternarbeit zu verbessern. \nCoModeration: Gerlinde Schwabl \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Analoge und digitale Schulkommunikation gegenüberstellen können \n# Kriterien für eine erlaubte und sinnvolle digitale Kommunikation benennen können (Datenschutz\, Funktionen) \n# SchoolFox als digitales Mitteilungsheft anwenden können \n# SchoolFox-Klasse einrichten können\, um unmittelbar in die Welt der digitalen\nSchulkommunikation einzutauchen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digitale-schulkommunikation-ohne-whatsapp-co/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT END:VCALENDAR